2025秋福师《中国古代文学史》在线作业二

作为一门承载着中华数千年文学瑰宝的学科，《中国古代文学史》的学习与考核，不仅要求我们对浩如烟海的作家作品有所涉猎，更需对文学发展的脉络、思潮的演变及艺术特征的嬗变有着深刻的理解与体悟。针对福建师范大学2025年秋季学期《中国古代文学史》在线作业二，笔者结合课程核心与过往经验，撰写此备考指要，希冀能为同学们提供些许助益。一、考点聚焦与核心内容回顾在线作业二的考察范围，通常承接作业一，更侧重于某一历史时期或特定文学现象的深度剖析。根据课程设置的常规逻辑，此阶段的内容多集中于魏晋南北朝文学至隋唐五代文学这一历史跨度。这一部分的内容，窃以为是中国古代文学发展史上的一个重要转折与高峰，值得我们投入心力细致梳理。（一）魏晋南北朝文学：乱世中的风骨与新变建安文学的“风骨”是绕不开的起点。曹氏父子的引领，“建安七子”的辉映，共同铸就了“志深而笔长，梗概而多气”的时代风格。我们需把握其中蕴含的建功立业的豪情与乱世悲情的交织。紧接着，正始文学的代表作家嵇康、阮籍，其作品中所展现的玄学色彩与忧生之嗟，亦是考察重点。他们以独特的人格魅力与艺术风格，为文学注入了新的精神内涵。两晋文学，则需关注西晋的太康文学，陆机、潘岳的“缘情绮靡”；以及东晋的玄言诗向山水诗的转变，陶渊明的出现无疑是这一时期最耀眼的星。对于陶渊明，其田园诗的艺术成就、平淡自然中见真淳的风格，以及“不为五斗米折腰”的人格精神，均是核心考点。南北朝文学的地域性差异亦不容忽视。南朝的山水诗（谢灵运、谢朓）、永明体（沈约等）、宫体诗，以及北朝的质朴刚健之风，还有南北朝民歌的鲜明对比（如南朝的清丽缠绵与北朝的粗犷豪放），皆是构成这一时期文学风貌的重要元素。此外，《文心雕龙》与《诗品》这两部文学理论批评著作，在中国文学批评史上的地位及其主要观点，亦需深入理解。（二）隋唐五代文学：盛世气象与多元融合隋唐文学，尤其是唐代文学，堪称中国古代文学的巅峰。初唐时期，是唐诗繁荣的准备阶段。“初唐四杰”（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）的崛起，扭转了齐梁诗风的积弊，扩大了诗歌的题材与境界。陈子昂的《修竹篇序》高倡“汉魏风骨”，其理论与创作实践对唐诗发展影响深远。盛唐气象的形成，是多种因素共同作用的结果。山水田园诗派（王维、孟浩然）的清新静谧，边塞诗派（高适、岑参、王昌龄等）的雄浑壮阔，共同描绘了盛唐社会的多元图景。而李白与杜甫，则是盛唐乃至整个唐代诗歌的两座高峰。李白的诗歌，豪放飘逸，充满浪漫主义激情，被誉为“诗仙”；杜甫的诗歌，沉郁顿挫，饱含忧国忧民之情，被誉为“诗史”。理解二人的创作风格、代表作品及其文学史地位，是本部分的重中之重。中唐文学，呈现出多元化的发展趋势。白居易领导的新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，其《长恨歌》、《琵琶行》等叙事长诗，影响广泛。韩愈、柳宗元倡导的古文运动，反对骈文，提倡先秦两汉的散体文，对后世散文发展影响深远。此外，刘禹锡的豪迈、柳宗元的幽峭、李贺的奇诡，也都是中唐文学的重要组成部分。晚唐文学，则带有一丝衰落时期的感伤与绮丽。李商隐与杜牧，并称“小李杜”。李商隐的无题诗，意境朦胧，情感深婉，富有象征色彩；杜牧的咏史怀古诗，寓意深刻，风格俊爽。温庭筠则是花间词派的鼻祖，其词风秾艳香软，对后世词的发展有一定影响。五代十国时期，词的创作中心转移至江南，以李煜为代表的南唐词人，将词的抒情功能推向了新的高度，尤其是李煜后期的词作，家国之痛与人生感慨融为一体，艺术成就极高。二、答题策略与方法指导面对在线作业的各类题型（通常包括选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题等），需采取不同的应对策略：1.夯实基础，构建知识网络：对于选择、填空等客观题，主要考察对基本史实、作家作品、文学流派等基础知识的记忆。这就要求我们在平时学习中，务必吃透教材，梳理清晰各个时期的文学发展脉络、重要作家的生平与创作、代表作品的主要内容与艺术特色。可以通过制作思维导图、时间轴等方式，将零散的知识点串联起来，形成系统的知识网络。2.理解概念，阐释清晰：名词解释题，不仅要答出定义，更要简要说明其内涵、特点、产生背景或文学史意义。例如，解释“建安风骨”，需点明其时代背景、核心内涵（如慷慨悲凉、刚健有力的风格）及代表作家。3.要点突出，逻辑严谨：简答题与论述题，是考察综合分析能力的关键。答题时，首先要审清题意，明确设问角度。论述题则更强调观点明确，论据充分，论证过程逻辑清晰。可以采用“总-分-总”或“分点论述”的结构。例如，论述某一作家的创作风格，可从其思想内容、艺术手法、语言特色等方面展开，并结合具体作品进行分析，做到“论从史出，史论结合”。4.关注比较，深化认识：文学史学习中，比较法是常用的有效方法。比较不同时期、不同流派、不同作家的创作风格，或比较同一作家不同时期的作品变化，都能帮助我们更深刻地理解文学现象。在线作业中也可能出现此类比较型题目，需加以关注。5.语言规范，表述准确：答题时，应使用规范的书面语言，避免口语化。文学术语的使用要准确无误，力求言简意赅，条理清晰。三、备考建议与注意事项1.回归教材，吃透核心：教材是知识的根本来源。在备考过程中，务必反复研读教材，理解每一章节的核心观点、重要概念和作家作品分析。2.勤于思考，善于总结：学习文学史，并非简单的知识堆砌，更要理解文学发展的内在规律，思考不同文学现象之间的联系与区别。每学习一个阶段或一个专题后，及时进行总结，形成自己的理解。3.精选习题，适当演练：通过做一些模拟题或往年作业题（如果能获取），可以检验自己的学习效果，熟悉出题思路和答题规范。但切忌盲目刷题，关键在于通过练习查漏补缺，深化理解。4.关注提示，把握重点：在线作业的题目设置，往往与课程的重点、难点内容紧密相关。老师在课堂讲授或课程资料中强调的部分，应给予足够重视。5.合理规划，沉着应考：合理安排复习时间，避免考前突击。答题时，仔细审题，沉着冷静，合理分配时间，确保字迹（或输入）清晰，卷面整洁。结语《中国古代文学史》的学习是一个循序渐进、潜移默