课题3 金属资源的利用和保护教学设计_第1页
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文档简介

课题3金属资源的利用和保护教学设计（第一课时）一、教学目标1、知道常见的金属矿物（以铁的矿物为主），了解从铁矿石中将铁还原出来的方法，培养化学变化的核心素养。2、通过实验视频，帮助学生体验具有一定危险性的实验，学生在观看过程中感受到实验操作的对错对实验成败的直接影响，培养实验探究的核心素养。3、通过学习和讨论，让学生实际感受炼铁的过程，并认识化学原理对实际生产的指导作用，培养科学态度与社会责任的核心素养。二、教学重难点重点：工业炼铁的过程、实验原理。难点：实验室模拟炼铁的有关问题。三、教材分析本课题涉及面很广，包括我国的金属资源情况、铁的冶炼等，既有知识、技能方面的内容，又有环境意识和资源意识等情感意识领域的内容。铁的冶炼是本课题的重点，教材简要介绍了我国的冶炼铁的历史，主要介绍了炼铁的反应原理。四、教学方法指导阅读，视频演示，讨论交流，拓展探究五、教学过程环节教师活动学生活动设计意图环节一课堂导入复习具有还原性的物质和一氧化碳的化学性质。金属在生产生活中被广泛应用，为人类社会做出贡献的金属是从哪来呢？学生回答学生倾听,思考。复习巩固，为本节做铺垫激发学生的学习欲望。环节二课堂导学过程【展示图片】金、银、铂、铁、铜、铝等在自然中存在的矿物质。它们的存在形式与什么有关呢？学生联想金属活动性顺序，思考。让学生巩固旧知识，学习新知识。【观看视频】展示一氧化碳还原氧化铁的图片，播放视频《一氧化碳还原氧化铁》。学生观看图片和视频。思考讨论，完成下列问题：根据装置的作用，可将装置分为几部分？写出反应的方程式。（2）实验中出现的现象。（3）实验步骤、注意事项及原因。体会科学的方法在实验中的作用。培养学生分析问题的能力。培养学生的环保意识、安全意识。【观看视频】了解高炉炼铁的设备、原料和原理。学生观看图片和视频。思考、完成下列问题：(1)设备:(2)原料的作用焦炭的作用：石灰石的作用：炼铁的原理(4)得到的产品(5)出铁口为什么在出渣口的下方？体会到化工生产与实验室生产的不同。环节三课堂小结及练习【小结】1.知道金属在自然界的存在方式；能说出一些常见的金属矿物。2.了解实验室模拟工业炼铁的原理、实验的现象、实验的注意事项等3.了解工业炼铁的设备、原料的作用、反应的原理，得到的产品等。学生进行巩固练习学以致用六、板书设计

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