小学六年级综合实践活动《布料的加减乘除》知识清单

小学六年级综合实践活动《布料的加减乘除》知识清单

一、核心概念与基础认知

（一）布料的来源与演变【基础】

1、天然纤维的奥秘：认识棉、麻、丝、毛四种主要天然纤维。棉是来自棉花种子的纤维，吸湿透气，是最常见的服装材料；麻是从麻类植物茎部取得的韧皮纤维，强度高，凉爽挺括，但舒适感稍逊；丝是蚕吐出的连续长纤维，光滑柔软，光泽优雅，是蛋白质纤维；毛主要指绵羊毛，保暖性好，弹性佳，也是蛋白质纤维。理解不同纤维的来源决定了它们的基本特性，如吸水性、保暖性、耐用性等。

2、化学纤维的登场：了解人造纤维（如粘胶纤维，以天然纤维素为原料加工而成）和合成纤维（如涤纶、锦纶、腈纶，以石油等为原料通过化学合成制得）的出现背景和基本性能。涤纶挺括保形性好，锦纶耐磨，腈纶蓬松似毛。它们极大地丰富了布料的种类，弥补了天然纤维在某些性能上的不足，但也带来了透气性、静电等问题。

3、从纤维到布料的过程：简要了解纺纱（将纤维捻合成长线）、织造（将纱线通过经纬交织成布，如平纹、斜纹、缎纹）和非织造（如无纺布，通过粘合、针刺等方式制成）的基本原理。这是理解布料物理性能的基础。

（二）布料的基本属性【基础】

1、物理属性：包括布料的密度（经纬纱排列的紧密程度）、厚度、克重（每平方米的重量，是衡量布料厚薄的重要指标）、强力（抗拉伸、抗撕裂的能力）、耐磨性等。这些属性决定了布料的耐用度和适用场景。

2、外观属性：包括色泽（染色效果）、光泽度、布面纹理（如平纹布的平整、斜纹布的斜向纹路、缎纹布的光滑亮泽）、手感（柔软、硬挺、滑爽、粗糙等）。这些属性直接关系到布料的美观和风格。

3、化学属性：主要涉及染料与纤维的结合方式、布料的耐酸碱性（如棉耐碱不耐酸，毛耐酸不耐碱）、耐日晒牢度、耐洗涤牢度等。这些属性是进行布料染色、整理和日常保养的科学依据。

（三）布料与生活的关系【基础】

1、衣着用布：从内衣到外套，从夏装到冬装，不同部位、不同季节、不同功能的服装对布料有不同要求（如内衣需柔软吸汗，冬衣需保暖，运动服需吸湿排汗）。

2、家用纺织品：床单、被罩、毛巾、窗帘、桌布、沙发布等，它们不仅满足睡眠、清洁、遮光、装饰等实用功能，也营造着温馨的家庭环境。

3、产业用布：在医疗（口罩、防护服、纱布）、交通（汽车内饰、安全带、轮胎帘子布）、建筑（土工布、防水卷材基布）、农业（遮阳网、防虫网）等领域，布料发挥着至关重要的专业作用。

二、加法：布料的再造与设计思维

（一）加法原理【重要】：在原有布料基础上，通过添加材料或工艺手段，改变其外观、质感、结构或功能，实现“1+1>2”的增值效果。这不仅是手工技巧，更是创新设计的重要思维方式。

（二）加法的主要形式【高频考点】

1、平面添加：

（1）染色与印花：扎染、蜡染、型糊染等传统手工染色技术，通过捆绑、涂蜡、遮盖等方式，使染料部分渗透，形成独特图案；丝网印刷、热转印等现代印花技术，能将复杂图案精准地到布料上。

（2）手绘与喷绘：使用纺织颜料直接在布料上进行艺术创作，自由度高，个性鲜明。

（3）贴布绣：将不同颜色、形状的布块，通过缝纫或粘合的方式固定在底布上，形成拼贴画般的效果。

2、立体添加：

（1）刺绣：运用各种针法（如平针、锁链针、打籽绣、法国结等），用绣线在布料上塑造出丰富的图案和肌理。刺绣是兼具实用与装饰性的古老技艺。

（2）缀饰：将珠片、珠子、亮片、贝壳、羽毛、纽扣、蕾丝等辅料缝制或粘贴在布料上，增添华丽感和层次感。

（3）绗缝：将布面与填充物（如棉花、腈纶棉）以及里布三层或多层固定在一起，并通过有规律的缝线（直线或图案）使其紧密贴合，兼具保暖性与装饰性，是制作被褥、棉衣、包袋的常用技法。

（4）立体花饰：将布料通过折叠、褶皱、卷曲、缠绕等方式制作成花朵、蝴蝶结等立体造型，再缝缀于主体布料上。

（三）加法的思维拓展【拓展】

1、功能加法：在布料上添加功能层。例如，在帐篷布上添加防水涂层（PU涂层），在防晒衣布料中添加抗紫外线助剂，在医用防护服上添加抗菌层。

2、智能加法：将电子元件与传统布料结合。例如，将柔性导电纤维织入布料，制成可监测心率、体温的智能服装；将LED灯与刺绣结合，制作会发光的服饰。

（四）易错点与解答要点【难点】

1、易错点：在立体添加时，忽略添加物与底布的匹配性。例如，在轻薄的真丝布料上缀饰过重的金属珠片，可能导致布料变形甚至撕裂。

2、解答要点：在进行布料加法设计时，必须首先考虑“基布”的承受能力（强力、厚度），并选择合适的添加材料与固定方式（缝纫、粘合、铆接等），确保最终作品的实用性与美观性相统一。

三、减法：布料的改造与艺术表达

（一）减法原理【重要】：通过移除、破坏、消解部分布料纤维或颜色，创造出新的肌理、镂空、褪色等效果，体现残缺美、透空感和时间痕迹。减法是对布料既有形态的一种解构与重塑。

（二）减法的主要形式【高频考点】

1、物理减法：

（1）剪裁与镂空：用剪刀将布料剪出需要的形状，或直接剪出孔洞，形成透叠效果。这是最直接的减法。剪下的布片又可以作为“加法”的材料。

（2）抽纱与抽丝：用手工或工具将布料的经纬纱线按一定规律抽出，形成透空的网格或流苏效果。例如在十字绣底布、夏布上进行抽纱装饰。

（3）磨损与做旧：使用浮石、砂纸、刷子等工具，对布料表面进行摩擦，使其纤维起毛、变薄甚至破损，形成自然穿旧的复古感，是牛仔服装洗水工艺中的常用手法。

（4）撕扯与烧灼：有控制地对布料进行撕扯，形成毛边或破洞；或用烟头、烙铁等工具对布料（特别是化纤布料）进行烧灼，使边缘熔融形成独特的花纹。此方法具有一定危险性，需在专业指导下进行。

2、化学减法：

（1）腐蚀法：利用某些化学药品对特定纤维的腐蚀作用。例如，用硫酸在棉布上作画，硫酸会碳化和腐蚀棉纤维，形成独特的镂空图案（烂花工艺）。蚕丝蛋白纤维可被次氯酸盐溶液分解，用于制作特殊肌理。

（2）褪色法（拔染）：使用拔染剂（一种还原剂），将已经染色的布料上的局部颜色“拔掉”，露出底色或漂白，形成印花效果。常用于深色布料上制作浅色图案。

（三）减法的思维拓展【拓展】

1、环保减法：将废旧衣物通过剪裁、分解，变成抹布、拖把、拼布材料，这是对资源的一种“减法”式再利用，减少浪费。

2、概念减法：在设计上，减去不必要的装饰、结构，追求极简主义风格，体现“少即是多”的设计哲学。

（四）易错点与解答要点【难点】

1、易错点：在进行化学减法时，对药品浓度、反应时间和后处理掌握不当，导致布料过度破损或残留化学物，影响安全和美观。

2、解答要点：任何减法操作前，必须先在布料不显眼处做小样实验，确定最佳处理参数（时间、温度、浓度）。操作后需彻底中和、清洗，确保安全。物理减法中，要特别注意镂空边缘的处理，防止脱线。

四、乘法：布料的复合与功能拓展

（一）乘法原理【非常重要】：将两种或多种不同的布料（或布料与其他材料），通过物理或化学方法结合在一起，形成性能全新、功能倍增的复合材料。其结果不是简单叠加，而是性能的乘积效应，满足特定需求。

（二）乘法的主要形式【高频考点】

1、层压与贴合：

（1）胶粘复合：利用粘合剂将两层或多层不同功能的布料粘合在一起。例如，将防风透湿的PTFE膜（如Gore-Tex膜）与耐磨的锦纶面料复合，制成高性能户外冲锋衣；将麂皮绒与弹力针织布复合，既保持外观又有良好弹性。

（2）热熔复合：利用热熔胶膜或热熔粉，通过加热加压使不同材料结合，广泛用于汽车内饰、服装衬料等。

2、涂层整理：

（1）在布料表面涂覆一层高分子材料，改变其表面性能。例如，涂覆聚丙烯酸酯（PA）或聚氨酯（PU）获得防水、防风效果；涂覆特氟龙获得三防效果（防水、防油、防污）。

（2）在布料上进行泡沫涂层、金属涂层（用于屏蔽辐射、制作反光材料）、导电涂层等。

3、功能膜复合：

（1）这是目前最高端的“乘法”应用之一。将具有特殊功能的高分子膜（如防水透湿膜、阻隔膜、导电膜等）与基布复合，赋予普通布料前所未有的高性能。例如，防生化服就是多层特殊功能膜的复合体。

（三）乘法的思维拓展【拓展】

1、与自然材料复合：将布料与木材切片、竹片、羽毛、皮革等天然材料复合，创造新颖的装饰和结构效果。

2、与数字技术复合：将柔性电路板、传感器、导电纱线等直接“编织”或“复合”进布料中，使布料本身成为一个人机交互界面或能量收集器，这是智能可穿戴设备的核心技术。

（四）考点与考向

1、考查方式：常以具体产品为例（如“为什么冲锋衣能既防水又透气？”“防辐射服的工作原理是什么？”），要求分析其应用了哪种“乘法”原理，以及各层材料的功能。

2、解题步骤：

（1）明确产品最终需要达到的复合功能（如：防水且透气、耐磨且保暖）。

（2）拆解产品结构，识别出由几层不同材料构成。

（3）推断各层材料的原始功能（表层：耐磨；中层：防水透湿膜；里层：亲肤吸湿）。

（4）说明各层是通过何种方式（如层压、涂层）结合在一起的。

3、解答要点：核心是理解“复合材料性能＞单一材料性能之和”的思想，并能准确描述不同材料在复合结构中的角色和贡献。

五、除法：布料的分解与系统思维

（一）除法原理【重要】：将一块完整的布料或一件纺织品，按照功能、结构、材料等进行拆分、解构，得到若干部分，再将拆分后的部分进行重组、转化或分别利用。除法是逆向思维和系统分析的起点，是实现资源最大化利用和模块化设计的基础。

（二）除法的主要形式【热点】

1、结构除法：

（1）服装纸样的分割：将服装的版型（纸样）分割成若干基本形状（如前片、后片、袖片、领片等），这是服装制作的基础。不同分割线（如公主线、刀背缝）不仅是为了合体，也是重要的设计元素。

（2）模块化设计：将产品分解成几个标准化的模块单元。例如，一些户外背包的肩带、腰带、主包可以拆分组合，以适应不同用途；模块化家具的布艺外套可以拆卸更换。

2、功能除法：

（1）一件多穿：设计师将一件服装解构成几个独立部件，通过不同的组合方式，可以变化出多种穿着形态（如长裙拆成上衣和半裙，带可脱卸帽子和内胆的夹克）。

（2）废旧纺织品回收：将废旧衣物按面料成分（棉、毛、化纤）进行分拣、分类、拆解（如拆掉拉链、纽扣），这是物理法和化学法回收再利用的第一步。将棉纤维还原成纤维素，再制成粘胶纤维，就是化学回收的除法过程。

3、材料除法：

（1）纱线分析：通过退捻、燃烧、显微镜观察等方式，分析一块未知布料的纱线结构（单纱、股线、捻度）和纤维成分，是纺织品检测的基本功。

（2）染料分析：通过化学试剂提取和分析布料上的染料种类，判断其是否符合环保标准。

（三）除法的思维拓展【拓展】

1、生命周期除法：从摇篮到坟墓，思考一件纺织品在整个生命周期中如何被分解。设计之初就考虑产品废弃后如何易于拆解和回收，即“为拆卸而设计”（DesignforDisassembly），这是可持续时尚的核心思想。

2、艺术除法：将完整的布料剪碎、撕成条状，再重新编织、缠绕，创造出全新的艺术品，如布艺拼贴画、纤维艺术装置等。

（四）易错点与解答要点【难点】

1、易错点：在废旧纺织品回收的“除法”过程中，将不同成分的混纺织物（如涤棉混纺）错误分类，或未能彻底分离不同材料的部件（如未拆下的金属拉链），会严重影响回收产物的纯度和价值。

2、解答要点：进行“除法”思维训练时，关键是建立“系统”和“模块”的概念。无论是设计还是分析，都要学会将整体分解为若干相互关联又相对独立的子系统，并思考每个子系统的最优解以及它们之间的连接方式。

六、综合运算：布料在设计、生产与生活中的综合应用

（一）设计中的运算【高频考点】

1、服装设计案例：一件复古风格的牛仔夹克，可能综合运用了多种运算。

（1）基础：选择了靛蓝染色的牛仔布（材料选择）。

（2）加法：后背添加了大幅的贴布绣和珠片装饰，袖口拼接了蕾丝。

（3）减法：在口袋边缘、衣摆进行了磨损和抽须处理，膝盖位置做了破洞。

（4）乘法：为了保暖，内里复合了一层柔软的摇粒绒。

（5）除法：夹克的帽子设计为可脱卸式，实现了功能分离和多种穿法。

2、家纺产品案例：一款现代简约风格的窗帘。

（1）基础：选用涤棉混纺布作为基材，兼具抗皱性和舒适性。

（2）加法：通过热转印技术印上抽象的花卉图案；底部添加了流苏装饰。

（3）减法：窗帘顶部设计了镂空的穿杆式褶皱。

（4）乘法：背面进行了黑丝涂层处理，以实现物理遮光功能。

（二）生产与产业中的运算【重要】

1、产业链的加减乘除：

（1）加法：产业链上游将多种纤维原料（棉、毛、化纤切片）通过纺纱、织造等工序“加”成坯布。

（2）乘法：染整厂对坯布进行染色、印花、功能整理（三防、阻燃、抗菌等），赋予其多种复合功能。

（3）除法：服装厂将面料裁剪成各种衣片（除法），再通过缝纫（也是一种加法）组装成成品。

（4）减法：在整个生产过程中，始终伴随着资源的消耗和废弃物的产生（如裁剪损耗、废水排放）。现代纺织工业的课题就是如何通过技术和管理，做“减法”，减少消耗和污染。

2、循环经济中的运算：

（1）消费者将废旧衣物投入回收箱（减法：从个人生活中移除）。

（2）回收企业进行分拣、拆解（除法：按材料、部件分离）。

（3）将拆解出的棉纤维进行开松、梳理，重新纺纱（加法：再生纤维），或进行化学溶解再造（乘法/加法：形成新的原材料）。

（4）用再生原料制成新的布料和产品，重新进入消费市场（加法：赋予废旧资源新的生命）。

（三）易错点与解答要点

1、常见题型：给出一款具体产品或生活现象（如“妈妈用旧牛仔裤改造成了一个手提袋”），请分析其中运用了哪些布料的“加减乘除”原理。

2、解题步骤（综合题）：

（1）审题，明确分析对象。

（2）逐一审视产品的各个部分、工艺和设计思路。

（3）将观察到的现象与“加减乘除”四种基本思维模型对应起来。是否添加了新元素？（加法）是否去除了部分原有材料或颜色？（减法）是否将不同材料复合形成新性能？（乘法）是否将整体拆分为部分进行再创造？（除法）

（4）有条理地进行阐述，说明每种“运算”的目的和实现的效果。

3、解答要点：要避免孤立地看待某一种“运算”，而是将它们视为在创造过程中可以灵活组合的思维工具。重点分析每种“运算”如何共同服务于最终产品的功能、美学、成本或可持续性目标。

七、实践操作指南与安全规范

（一）常用工具与设备认知【基础】

1、测量与裁剪工具：软尺、直尺、划粉、裁布剪（注意不要剪纸张，以免损坏刀刃）、纱剪、轮刀和切割垫（适合裁剪直线和复杂曲线）。

2、缝纫工具：手缝针（不同粗细型号）、机缝针、顶针、拆线器、各色缝纫线。了解家用缝纫机的基本构造和操作方法（穿线、绕底线、调节线迹长度与宽度）。

3、熨烫工具：电熨斗、烫衣板、喷水壶。了解不同面料适宜的熨烫温度（特别是化纤面料，高温易熔融）。

4、染色与装饰工具：染锅、染料（活性染料、直接染料、酸性染料等，需根据面料选择）、手套、防护镜、各种画笔、模板、热转印机（学校专用设备）、胶枪等。

（二）安全操作规程【非常重要】

1、尖锐工具安全：使用剪刀、针、锥子等工具时，注意力要集中，不可嬉戏打闹。传递剪刀时应刀尖朝下，握住闭合的刀身递给他人。针、珠针不用时应插在针插上，不可随意放置。

2、电热工具安全：使用电熨斗、热转印机、胶枪时，需在老师或家长指导下进行，防止烫伤自己或他人，注意用电安全，人走断电。熨斗使用后应放置在专用支架上，冷却后收纳。

3、化学品安全：使用染料、助剂（如固色剂、拔染剂）、腐蚀性化学品时，必须在通风良好处，佩戴防护手套和口罩，严格按照操作流程进行，避免皮肤接触和吸入粉尘。实验后废液应按规定处理，不可随意倾倒。

4、操作环境安全：保持工作区域整洁、明亮、无障碍物。线头、碎布及时清理，防止绊倒或卷入机器。

（三）基本技法与工艺流程【基础】

1、手工缝纫基础针法：学会平针缝（用于缝合、缩缝）、回针缝（用于起止点加固、缝合受力部位）、藏针缝（用于返口缝合、贴布边缘）、锁边缝（防止毛边脱线）。

2、简单布艺制作流程：构思设计→绘制草图→选择布料→测量制版→裁剪布料→假缝试样（简单作品可省略）→正式缝合→熨烫整理→装饰点缀。

3、扎染工艺流程：设计图案→准备布料（退浆、浸湿）→扎结（捆扎、夹扎、缝绞等）→染色（浸染或煮染）→氧化（根据染料要求）→清洗浮色→拆结→晾干熨平。

八、跨学科视野与思维拓展

（一）与数学的联系【拓展】

1、几何与纹样：分析布料纹样中的对称、平移、旋转、反射等几何变换。理解四方连续纹样是如何通过一个单位纹样重复排列构成的。

2、测量与计算：精确测量人体尺寸与布料用量（门幅、长度）。计算一件衣服的用料面积或成本。理解缩水率的概念与计算。

3、概率与统计：通过抽样检测评估一批布料的色差、疵点率等质量指标。

（二）与美术的联系【拓展】

1、色彩构成：学习色彩的三要素（色相、明度、纯度）及其在布料配色和图案设计中的应用。理解对比色、邻近色、同类色的搭配效果。

2、平面构成：点、线、面等元素在布面构图、印花设计、刺绣针法中的运用。

3、立体构成：布料通过折叠、褶皱、悬垂等方式形成的立体空间形态，是服装造型和软雕塑的基础。

（三）与历史的联系【拓展】

1、纺织技术史：了解从原始手工纺轮到珍妮纺纱机，再到现代自动化纺织厂的演变，感受技术进步对社会发展的巨大推动力。

2、服饰文化史：不同历史时期、不同地域民族的服饰，其使用的布料（如中国古代的绫罗绸缎、古埃及的亚麻布）、色彩、纹样，都深刻反映了当时的政治、经济、文化和审美观念。

3、丝绸之路：了解丝绸作为中国伟大发明，如何通过古代丝绸之路，促进了东西方文明在技术、艺术、文化上的交流与融合。

（四）与环保科学的联系【热点】

1、纺织污染：认识传统纺织印染行业对水资源、土壤的污染问题（如重金属、有毒染料、高盐废水的排放）。

2、绿色纺织：学习现代环保技术和理念，如天然染料的应用、无水染色技术、生物酶处理技术、再生纤维（如用废旧塑料瓶生产再生涤纶）的开发。

3、可持续消费：作为消费者，如何通过合理购买、正确洗涤保养、延长衣物使用寿命、参与旧衣回收等方式，为环境保护贡献力量。

九、考点、题型与复习策略

（一）常见题型归类

1、选择题：考察基础概念，如天然纤维与化学纤维的区别，布料属性的判断，安全操作的正误等。

2、填空题：考察核心术语，如绗缝属于（加法）运算，烂花工艺属于（减法）运算。

3、连线题：将布料名称（如牛仔布、丝绸、帆布）与其主要特性或典型应用连接起来。

4、简答题：

（1）简述扎染的制作步骤。

（2）解释为什么户外冲锋衣要采用多层复合结构（乘法）。

（3）举例说明废旧衣物回收过程中，如何应用了“除法”思维。

5、案例分析题（综合题）：

【例题】材料：小明在劳动课上，用妈妈的一条旧牛仔裤（深蓝色）和一个旧棉布衬衫，设计制作了一个新的背包。他将牛仔裤的裤腿剪下，做成了背包的主体；将衬衫的领子和口袋拆下，缝在了背包正面作为装饰；还在背包上添加了自己用红色碎布头缝制的花朵图案，并在花朵中心钉上了一颗亮晶晶的纽扣。

问题：请分析小明的作品中，运用了《布料的加减乘除》中的哪些思维和方法？请逐一说明。

【参考答案要点】

（1）除法：将完整的旧牛仔裤和旧衬衫拆解，剪下裤腿、拆下领子和口袋，是对整件衣物的分解。

（2）减法：剪下裤腿和拆下部件，对于原衣物来说是去除了部分材料。

（3）加法：将剪下的裤腿缝合成包体，将拆下的领子、口袋