教学设计综合性学习《有朋自远方来》

《有朋自远方来》是学生进入初中阶段的第一次综合性学习。本课的主要内容包括自我介绍的写作，班级人际初识的活动方案设计，班级课堂活动的积极主动参与。为了提高自我介绍文稿撰写的质量，活动设计为学生在研究创意的自我介绍大量范本上，自主撰写。完成这项活动涉及的信息收集能力和自传的写作能力，小学已经训练过。义务教育语文课程标准第三学段明确指出，“为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告”，“初步了解查找资料、运用资料的基本方法”。设计活动方案，组织开展“自我介绍”的活动，第三学段要求“策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结”，课标准第二学段要求，“能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作”。学生能够创意地写作，创意地设计，创意地开展，“创意”对学生而言，是具有极大挑战性的，但我们语文教师要坚信一点，只要指导得力，方法恰当，辅导及时，学生一定会有精彩的呈现和展示，“你给一个舞台，学生会还我们精彩”！教学内容择定一、内容概要课时内容要点：研究自我介绍的创意表达方式并尝试创意表达；设计创意活动方案；开展《有朋自远方来——班级初识“真诚可扰”》综合性学习展示活动。教学内容确定依据：课标要求：写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。掌握查找资料、引用资料的基本方法，选出研究主题，制订简单的研究计划。教材要求：1.组织这次活动，可能会涉及以下项目：活动的名称、活动的组织形式、小组的设置与分工、主持人的推选、活动场地的布置、活动的实施过程等。仔细想想还有哪些需要考虑的内容或问题，列出来，与同学分工协作，做好准备。2.建议邀请本班各个学科的任课老师参加此次活动。负责这项任务的小组，可在小组内合作完成邀请卡的设计与制作；针对不同学科的老师，写上不同特色的邀请词，注意运用书面礼貌用语，想办法增强语言的感染力。口头邀请时也要注意礼貌，口齿清楚，表意准确。3.事前拟一份发言提纲，确定好自我介绍各项内容的顺序，想办法用一些新颖的形式来“包装”你的发言，如以照片或视频辅助介绍，讲述自己的一些趣事等，以给同学们留下深刻印象。二、教学目标1.通过网络和图书馆资料等方式收集并研究自我介绍的创意表达文本和方式，撰写有创意的自我介绍；2.设计有创意的自我介绍班级活动方案；3.根据方案组织开展班级交流展示活动，并有效评价。三、教学重难点重点：撰写自我介绍，设计方案，开展活动难点：有创意地表达和设计教学思想理念语文综合性学习以语文课程内部整合为基点，强调语文课程与其他课程的整合，强调语文学习与生活的整合，强调语文学习与实践的整合，强调多种学习方式的整合，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。本次学习活动，特别强调在收集信息基础上的整合和创新。撰写自我介绍，属于写作范畴，以研究的方式提高自我介绍的撰写质量，则是强调语文学习与写作实践的整合。学生自主设计活动方案，或以游戏方式介入生活，或以借鉴电视栏目方式创意，是语文学习和生活的整合，而已抖音、快板、自白书等等多种创意方式展示自我介绍，则是强调语文学习与其他课程的整合。自主活动，整合学习，创意设计，是本次活动开展的核心理念。教学过程安排有朋自远方来，不亦乐乎！来自不同学校的我们，聚首七五班，一起开启我们青春年华中最激情最浪漫的一段时光。人生得知己，乃乐事，幸事，如何得知己，如何成挚友？这是非常值得探讨的话题，请我们一起进入《有朋自远方来——班级初识“真诚可扰”》综合性学习活动中来。

活动一：“介绍”我“研究”1.推介新颖“介绍”来到新校园，见到新老师，结识新同学，大家免不了要自我介绍。大家要善于修炼“自我介绍”的本领，因为你随时都会遭遇陌生环境，随时都会遭遇与别人的偶然或必然的相遇。课前一周，我们布置大家下去好好研究研究生活中的那些有趣的“自我介绍”，请大家在我们今天的“班级初识”微信交流平台推送自己的研究成果。请大家快速浏览同学们展示的研究成果，并推荐2个你认为较为新颖的自我介绍。2.展示新颖“介绍”下面我们请出得票最多的二位同学，请他们展示他们的新颖的，有味的研究成果。展示一你能记住下面这些同学吗？同学1：我叫某某某，今年14岁，家住和平小区，喜欢踢足球。无球可踢时，要么踢人，要么踢门，脾气有点爆，有时惹人厌。同学2：我妈妈常骂我狗都不如，我觉得我妈妈骂得对极了，我生于狗年狗月狗时，但从未沾上狗屎运。我的鼻子超级弱智，什么味道都闻不出来，与我家哈巴狗比嗅觉，差十万八千里。我的生活超级邋遢，床脏得比狗窝还乱，我没有我家的哈巴狗那样讨爸爸妈妈喜欢！估计大家看了以上自我介绍后，应该对“踢孩”“狗不如”有点感觉。你一定能记住“马三立”：我叫马三立。三立，立起来，被人打倒；立起来，又被人打倒；最后，又立起来（但愿不要再被打倒）。我这个名字叫得不对；祸也因它，福也因它。你一定能记住“贾平凹”：姓贾，名平凹，无字无号。娘号“平娃”，理想于顺利；我写“平凹”，正视于崎岖。一字之改，音同形异，两代人心境可见也。这些“初见”能够让你耳目一新，除了幽默元素，关键在于出场者很善于精当选点，选择自己最有特色的一点介绍，如马三立的“三立”，如贾平凹的“平凹”，如前面同学的“狗不如”。成果：“出场小窍门”——选点要精当，特色要鲜明展示二精当选点，究竟可以选哪些点？当大家撰写毕业鉴定，或者评选申报优秀先进时，经常会填写这样一个表格：这个表格里的点，就可以成为我们的选点，精当的选点最好为记叙的核心要素。时间：出生时间（年龄）。地点：籍贯（出生地）。人物1：姓名（曾用名、QQ名、微信名，性别）。人物2：性情品德、爱好特长、优势短板。事件：学习履历、特别经历。你看，上面的“踢孩”着力“喜踢”的性情，马三立着力“三立”的经历，都没有逃出“时间地点人物事件”的记叙核心要素。锦囊一：玩玩姓名+名家示范：叶倾城叶倾城，女，大机关的小公务员。每天按时上下班的我，是一朵依时开放的睡莲，开开谢谢都在池中。幸而心灵有翅，可以自由翱翔，稿纸便是我无边的天空，如果一只恐龙能够变成一只鸟，那么，谁说一片绿叶不可以倾城？以“叶倾城”的姓名为构思点，在介绍职业与爱好中，诠释“倾城”缘由，很有文学家的范！锦囊二：玩玩地名+名家示范：贾平凹原籍陕西丹凤，实为深谷野洼；五谷都长而不丰，山高水长却清秀。幼年外祖母从不讲甚神话，少年更不得家庭艺术熏陶。祖宗三代平民百姓，我辈哪能显贵发达?以“陕西丹凤”的地点为构思点，在评述山野优劣和家庭出身中，说山野，说家庭，说艺术，说富贵，语言对称，朗朗上口。锦囊三：玩玩经历+名家示范：老舍幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末奖为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁，结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！高度概要“幼读”“继学”“及壮”的经历，拓展“二十七”“三十四”的喜好，以极度自谦语，点化生活的趣味。锦囊四：玩玩性情喜好+名家示范：郑渊洁不轻视名利。性格自闭。心胸不开阔。易怒。爱听鼓励话。闻过不喜。宠辱都惊。喜走独木桥。患有强迫症，临床表现为像对待父母和领导那样对待孩子。成功秘诀：只听鼓励话，远离其他话。近期做法：删除博客上一切不喜欢听的话，只保留鼓励话。他顽固地认为鼓励能将白痴变成天才。逆向思维，正话反说，在褒贬互转中，展现自信与独立。

活动二：“方案”我“设计”一个简单的“自我介绍”，当你以研究的眼光去亲近它时，你会发现其间具有无穷的奥妙与乐趣。除了研究“自我介绍”的创意方法外，我们还布置了两个小组同学，去设计班级同学身揣自我介绍展开“班级初识”的活动方案。下面有请两个设计小组的组长，代表小组同学展示你们的“设计方案”。方案展示：活动方案一：有缘咱们来相会我们的活动以同学们的“自我介绍”为基础。前面同学们展示的研究成果特别“高大上”，我们希望大家写出的“自我介绍”能够烟火气成色足一点。我们活动方案的第一步就是：欣赏“自我介绍”。如“说文解字型自我介绍”：我姓“李”，名“雯莹”。作为一个喜欢文字的人，最好的自我介绍就是咬文嚼字的方式，“雯”的意思是有花纹的云彩。像云彩一样自由自在就是我的个性。“莹”是光洁的玉石。玉石之美在于天然去雕饰，所以我素面朝天，不爱化妆，我觉得微笑就是最美的化妆品！随便说一句“素面朝天”就是我的网名。如“故事型自我介绍”：公元某年某月，一个黔贵土著，偶然遭遇巴蜀美女，他们眼神碰撞的刹那，擦出了爱情的火花，双双被丘比特神箭射中，陷入爱河。从此，距离不再是问题，相爱，相知，结合，生活按照本来逻辑顺理成章地延续。一个月黑风高的夜晚，一个小生命呱呱坠地，完成了黔贵与巴蜀的完美结合。这个小生命就是我，一个黔贵与巴蜀的联姻，一个土著与都市的结晶。我的名字叫“刘黔蜀”，爸妈有气时也叫我“刘贵巴”。我们活动方案的第二步就是：撰写“自我介绍”，小组分享“自我介绍”，遴选最优“自我介绍”。我们活动方案的第三步是：游戏“自我介绍”。游戏规则：1.约上几个小伙伴来玩“好朋友来拥抱”的游戏。2.落单者用你独具匠心的方式向大家介绍自己。游戏口令：A“找呀找呀找朋友，找到几个好朋友？”B“N个。”如果N=3，就三个人抱成一组，未能成功组合的落单者就面向大家做自我介绍。

活动方案二：班级初识“真诚可扰”我们的方案创意来自于江苏卫视的婚恋电视专栏“非诚勿扰”。丁郑菡萏同学说，他的爸爸妈妈喜欢观看“非诚勿扰”这个节目，他们觉得这个节目有意思，好玩。丁郑菡萏同学和父母聊天征求他们为活动方案设计贡献“金点子”时，丁郑菡萏同学的妈妈说，“非诚勿扰”栏目是做得最好的“自我介绍栏目”，栏目设计的“爱之初体验”“爱之再判断”“爱之终决选”三个环节，每一个环节都有极为个性的人物介绍，非常吸引人。丁郑菡萏同学的妈妈建议我们的设计方案借鉴“非诚勿扰”的精髓设计。活动名称：班级初识“真诚可扰”。活动规则：自选以下三个活动中的任何一个活动参与。自选活动：活动一：初识初体验，朋友圈里“抖一抖”每人在小组朋友圈里展示自我介绍的30秒抖音，每组投票遴选最优秀的抖音自我介绍，在班级展示。活动二：初识再攀登，现场“特色大比拼”每人2分钟，以表演方式，以展示自己的特色进行自我介绍。活动三：初识终决战，现场“语文大比拼”以特别的语文形式，如打油诗，故事会，新闻会客访谈，颁奖词等3分钟“自我介绍”。特别活动：自选活动结束后，我们的“班级初识‘真诚可扰’”微信交流平台投票选出最佳的自我介绍并展示。展示结束后，未成为“班级最佳”的两个同学，可以主动申请重新上场展示，如果进步明显，展示获得大家一致好评，可投票反转进入“最佳”。这个方案，我们已经在一周之前告诉了同学们，希望大家投票选择我们的方案，我们也来玩一把我们班的“真诚可扰”。投票方案：同学们在“班级初识‘真诚可扰’”微信交流平台投票后，大家选择了第二个方案“班级初识‘真诚可扰’”。

活动三：“初识”我“参与”下面请同学们遴选“班级初识‘真诚可扰’”活动的主持人。有请主持人主持下面的展示活动。活动方案一：初识初体验，朋友圈里“抖一抖”请选择参加活动一的同学上传自己自我介绍的抖音小视频到小组微信圈。请大家观看小组同学的抖音展示，投票最佳自我介绍。班级展示小组最佳抖音自我介绍，班级评选最佳。活动方案二：初识再攀登，现场“特色大比拼”请选择参加活动二的同学下位，抽签上场顺序，依次展示自己的才艺，时间2分钟。请大家投票本轮的最佳。活动方案三：初识终决战，现场“语文大比拼”请选择参加活动三的同学下位，抽签上场顺序，用语文的方式进行自我介绍，时间3分钟。押韵宣传书：阳光主播李佳一，平时表现最积极。我有长处6+1，做人做事会学习。助人为乐做好事，关心集体我第一。性格开朗爱交际，同学都向我看齐。年龄十五有个性，思维活跃有创意。阳光主播我争取，第一第一李佳一。

快板“自白书”我自信，但并不自负，因为我愿意承认有些事情我的确做不到!我执着，但并不固执，因为我愿意看见我的坚持换来最完美结局!我狂，但并不傲，因为我愿意相信我可以做到的你也可以做得到!我安静，但并不内向，因为我知道心需要休息但不能被封闭!我开朗，但并不多话，因为我明白言多必失的道理!我低调，但并不冷漠，因为我认为有些感受应该放在心里!

智能“说明书”大家好！站在您面前的是“某某某”型仿真机器人。本款机器人机龄15。性格设定活泼开朗。品格设定认真敬业、诚实守信。本机器人在书画美工领域颇有造诣；语文、历史、英语方面性能优异；不过在数学运算时容易卡机。还请大家多多关照。请大家投票本轮的最佳。请大家票选“班级初识‘真诚可扰’”活动最佳三人。

活动方案四：初识反转戏，前后对比定“优异”请心不甘者，可自荐，可推荐，优化自我介绍方案，申请参加反转活动。小女子好诗。素日里身着白裙，谈吐温柔，人送外号“雅妹妹”。唐诗宋词不离手，成了别人家的孩子，爱读书的美美。今日诗兴大发，提笔写下《我》，请听小女子诵来：刘灵瑶玉寸心通，典若芳菲诗意浓。雅品良言姿绰约，聪颖柔慧乐融融。痴迷诗词，自有忍俊不禁生活。一次去图书馆煲诗，归途遇倾盆大雨。为了心爱诗书，顾不得“雅妹妹”称号，撒开两腿，三步并两步，雨中狂奔，煲成“落汤鸡”。哎，“落汤鸡”不雅，不如呼我“湿人”！“刘典雅”同学以姓名为构思点，用爱好读诗的特点印证“典雅”不是浪得虚名，反转力度大，效果佳。你只看到我的阳光，却没瞧见我的灰暗/你只发现我的错误，却没注意我的辛苦/你可以嘲笑我的理科，但我会向你证明这是谁的时代/就算求学艰难，我也要走得漂亮/我是文科