《版式设计》课程标准

《版式设计》课程标准一、课程编码及课程名称课程编码：课程名称：版式设计

二、学时及学分总学时数：64

学分：4

开设单位：艺术设计学院三、适用专业及开设学期适用专业：艺术设计（本/专科）

开设学期：第三学期四、课程的性质、目标和任务课程的性质：专业基础课本课程的任务是将各种平面形态中的文字、图形、色彩、符号等视觉元素根据特定内容的需要，有机地排列组合在一定的版面上，将理性的思维以视觉传递方式个性化地加以表现，培养学生对图像、文字、色彩要素的编排能力，为本专业其他专业课的学习奠定一个良好的基础。课程要求学生了解版式设计发展的现状和未来版式设计的表现形式，并掌握版式设计的基本方法，从而创造出富有个性的版面设计作品。五、课程的基本要求1、知识要求：

通过本课程教学，明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用。对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质进行全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。2、能力要求：

实践过程中注重基本知识和技能的训练，让学生结合基本知识和技能进行研究和探索，培养学生的动手和创作能力。六、课程教学内容第一章

版式设计概述（共4学时）（一）本章节教学目的和要求通过本章的学习，旨在使学生了解版式设计的基本概念，以及版式设计的基本理论与版式设计在现代设计领域的实际意义。（二）教学内容1、版式设计的概念2、版式设计的目的3、版式设计的发展趋势（三）重点与难点重点与难点:版式设计概念的理解第二章版式设计的历史发展源流（8个学时）（一）本课题教学目的和要求通过本章的学习，系统地了解中国与西方版式设计的起源、发展、演变过程，从而对古典版式的形式、风格、发展脉络有一个较为完整的认识，为深入了解版式设计作好铺垫。（二）教学内容1、汉字的形成与发展2、传统中国书籍的版式3、拉丁文字的形成与发展4、欧洲的版式发展（三）重点与难点重点:汉字的形成与发展，传统中国书籍的版式难点：传统中国书籍的版式第三章版式设计的原则（8个学时）（一）本课题教学目的和要求通过本章的学习，我们可以了解到，版式中每一个元素的安排都带有明确的目的性。主题鲜明、形式与内容统一、整体布局三大原则是实现版式设计目标的保证。（二）教学内容1、主题鲜明2、形式与内容统一3、强化整体布局（三）重点与难点重点:信息等级、形式与内容、整体布局难点：信息等级的建立第四章

版式设计的原理（12个学时）（一）本课题教学目的和要求本章通过版式设计的构成要素、视觉流程、网格系统三个方面，让我们了解版式设计中的规律、方法，并将其运用到设计中。（二）教学内容1、字体2、字号、字距、行距与正文编排的基本形式3、图形与文字编排的基本形式4、展开页的整体设计（三）重点与难点重点:版式与点、线、面难点：具体设计内容与形式表现之间的关系。第五章

版式设计三大要素（24个学时）（一）本课题教学目的和要求文字、图形、色彩是版式设计的三大构成要素，也是视觉传达设计的基本要素。在本章的学习中，要求掌握文字、图形、色彩的版式编排方法并在实践中整合应用。（二）教学内容1、文字元素2、图形元素3、色彩元素（三）重点与难点重点：段落文本编排难点：理论与实际应用的结合第六章版式设计的综合运用（一）本课题教学目的和要求版式设计的运用贯穿在视觉传达的方方面面，本章展示了不同类型的设计作品，其中大部分是文字与版式设计课程中的同学们的作业，通过欣赏与借鉴，以加强我们对版式设计的深层理解。（二）教学内容1、招贴海报的版式设计2、画册的版式设计3、网页的版式设计4、数字多媒体界面的版式设计5、展示空间中的版式设计七、本课程与其它课程的关系版式设计的好坏直接影响平面设计的质量，所以提高对版面中各种形式语言的探索研究，将有助于更好地掌握设计语言及设计素质的协调发展，有利于学生创新能力的培养，为艺术设计的其它课程打下基础。八、教学时数分配《版式设计》课程教学时数分配表总学时64

学分：4课题课题名称讲授学时实验学时实践学时讨论习题课等学时第一章版式设计概述2

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第二章版式设计的历史发展源流4

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第三章版式设计的原则4

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第四章版式设计的原理8

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第五章版式设计三大要素816第六章版式设计的应用实践4

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九、本课程的实践环节：

本实践环节针对学生如何理解和掌握版式设计的基本原理与方法，艺术的观察方式与表现手段为目的展开实践教学活动，形式美法则及各种版式特点的熟悉及实际操作是本环节的重点，过程中要求学生培养发现问题，提出问题，专研问题，解决问题的学科研究意识和科学，严谨的的治学态度。十、推荐教材及参考书（一）推荐教材：（二）参考书：十一、主要教学方法与教学条件要求教学方法：1、课堂讲授，通过范例图片、幻灯等多媒体形式欣赏解析。2、课堂构思设计。3、分析讲评，个别指导