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文档简介

统编语文五年级上册第二单元7冀中的地道战第一课时背景介绍冀，河北省的简称。冀中，即河北省中部地区。冀背景介绍

1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。

任

务讲好革命故事争当金牌讲解员争当金牌讲解员

同学们，冀中地道战纪念馆正在招聘小小讲解员，为前来参观的游客讲革命故事。需要你们根据《冀中的地道战》这篇文章和搜集到的相关资料，讲解冀中人民利用地道战抗击日寇的故事。

现在，如果想快速地阅读课文，了解故事的主要内容，你有什么好方法吗？方法回顾

集中注意力；遇到不懂的词不停下来；不回读；

尽量连词成句地读，不要一字一字地读；

借助关键词句，用较快的速度默读。你还有其他方法吗？带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。

看到题目，你产生哪些问题？

问题？地道是什么样的？在地道里究竟如何打仗？为什么会有地道战？……

任务一

带疑读问

整体感知

根据学习提示的要求，带着问题默读课文，记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新问题。集体交流

我的阅读时间是（

）分（

）秒。

我对地道战有了初步的了解，从第（

）自然段，我知道了（

）

集体交流我一开始不知道“什么是地道战”“为什么要进行地道战”，读完课文，

我从前两个自然段和全文找到了答案。集体交流

我想知道“地道是什么样的”,读到第4自

然段“地道的式样有一百多种”,我以为后面要

讲各式各样的地道。接着往后读，发现除了写

地道的式样外，重点还写了人们在地道里如何

生活的情况。带着问题阅读，一边读一边产生

新的思考，加深入了我对文章的理解。

任务二

再读课文

梳理文脉

同学们，通过初读课文，已经初步了解了地道战。怎样才能讲好革命故事呢？

请同学们再次快速阅读课文，给每个自然段拟定一个小标题，概括主要内容，明确讲解板块。

背景

构造

式样

战斗

防御

联络

贡献

任务三

探究关键

领悟奇妙

“地道战为什么会被称为惊人的奇迹？”请同学们带着这个问题再去读书，通过圈圈关键词、画画示意图、列列提纲、写写新问题等方式，记录下自己的阅读感受。请同学们根据课文内容，按照下面的小组顺序来进行汇报。地道战资料组地道生活组地道战战斗组地道战防御组地道战通讯联络组统编语文五年级上册第二单元7冀中的地道战第二课时侵略堡垒搁置陷阱拐弯岔道任丘字词大通关地名，在河北省。作姓氏时，也读rén，不能读成rèn。多音字我会读任rènrén任丘任性任意

注意下半部分“”的笔顺为点、撇、竖、横折钩、竖、撇、点，“攵”不要写成“夊”。注意写“臼”时，先写左边，后写右边，最后封口。

任务四

交流探讨

成功原因

思考：冀中人民在中国共产党的领导下，用地道战这种作战方式打击了敌人，作者两次写到这是个“奇迹”，地道战取得成功的关键到底是什么呢？

任务五

讲好故事

做金牌解说员任务提示：1．快速阅读课文明确介绍的几个要点。2．精选表现地道是“奇迹”的细节。3．思考是否穿插运用老师提供的资料。4.前后桌四人小组，合理分工。如

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