2024苏教版七年级生物上册《动物细胞的结构与功能》导学案（含答案）

1.1.2动物细胞的结构与功能（导学案）

I学习目标；

1.学会制作动物细胞临时装片基本方法；

2.认识动物细胞的基木结构；

3.理解细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动：

4.认同细胞核是遗传信息库。

---1

I重点难点］

【学习重点】

1.认识动物细胞的基本结构；

2.理解细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。

【学习难点】

1.通过分析细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动，形成

生物学的结构与功能观；

2.认同细胞核是遗传信息库。

■----r

।课前预习；

一、实验•探究：识别人的口腔上皮细胞的结构

（1）实验目的：①制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片；

②认识人的口腔上皮细胞的基本结构；

③练习画动物细胞结构简图。

（2）材料用具：显微钺，镶子，载玻片，盖玻片，牙签，滴管，吸水纸，生理

盐水，碘液等。

（3）方法步骤

①用洁净的壬载玻片和盖玻片擦拭干净；

②在载玻片的中央滴一滴；

③漱口后，用无菌牙签在自己的上轻刮几下；

④把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹儿下；

⑤用镣子夹起盖玻片，使它的一边先接触，然后；

⑥在盖玻片的一侧滴1-2滴；

⑦用从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。

二、人的口腔上皮细胞结构

三、细胞核是遗传信息库

细胞核含有，遗传物质携带的决定了生物体的形态结构和生

理特性等性状，我们把细胞核称为遗传信息库。

1---------------1

I课堂探究；

一、动物细胞的结构与功能相适应

任务一：用自己的话概述每个步骤，尝试用一个字概括，并思考每个步骤的目

的是什么？

①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

【注意】擦目镜和物镜要用

②在载玻片的中央滴一滴生理盐水；

【思考】滴“生理盐水”的目的是什么？

③漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下；

④把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下；

［思考］为什么要“涂抹几下”？__________________________________

⑤用镜子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，然后缓缓放下。

［思考］盖玻片为什么要缓缓放下？__________________________________

⑥在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液。

［思考］滴加碘液的目的是什么？__________________________________

⑦用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。

【归纳、小结】你能用一个字概括每个步骤吗？

任务二：绘制人的口腔上皮细胞简图

依照在低倍镜下观察到的“人的口腔上皮细胞”物像，选其中一个细胞，在下面

方框中画出自己观察到的各部分结构，周围的细胞只勾出轮廓即可。

任务三：动物细胞的基

本结构和功能

阅读课本第16页的内

容，思考以下问题并完

成图示的填空:

（1）外界物质可以随意进出细胞吗？为什么？

（2）“龙生龙，凤生凤”，生物就这样繁衍着他们的后代，这与动物细胞的什么

结构有关？

（3）在光学显微镜下能不能观察到人的口腔上皮细胞中的线粒体？为什么？

（4）动物生长需要大量能量，这些能量从哪里来呢?

----------------①细胞膜：

：进行生命活动的重要场所

：内含，是细胞的

④

任务四：归纳动物细胞的基本结构

展示哺乳动物一些细胞的模式图，思考：

图中动物细胞在形态上有什么不同点？在结构上有什么共同点?

二、细胞核是遗传信息库

材料分析一：1958年，一位英国科学家先从非洲爪蟾幼体的一个肠细胞中移出

细胞核，再将这个细胞核移植到除去了细胞核的非洲爪蟾的成体卵细胞中，最后

培育这个重组的卵细胞，结果发现它能够发育为一个新的爪蟾个体。而除去细胞

核的卵细胞，则无法发育为一个新个体。

思考：该实验为细胞核中存在遗传物质提供了什么证据?

材料分析二：伞藻是单细胞生物，藻体分为假根、柄和帽（分为伞形帽或菊花形

帽）3个部分，细胞核位于假根部分。有科学家做了这样的实验：将菊花形帽伞

藻的柄和伞形帽伞藻的假根移植在一起，结果重新组合的结构发育成了伞形帽伞

藻（下图）。

移接体

思考：如果把伞形帽伞藻的柄和菊花形帽伞藻的假根移植在一起，那么，它会发

育成T哪种伞藻？该实验能说明细胞核是遗传信息庠吗？

I当堂检7；

1.制作和观察人的口腔上皮细胞装片时，下列叙述错误的是（）

A.为防止产生气泡，应轻轻地平放盖玻片

B.用高倍镜观察时可以将视野亮度调暗些

C.应将口腔上皮细胞置于0.9%的生理盐水中

D.为更好地观察可以用稀碘液染色

2.如图是用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片看到的视野，下列分析正确

的是（）

A.载玻片没有擦干净B.盖盖玻片操作不规范

C.未吸去玻片上多余的水D.染色不均匀

3.细胞核被称为遗传信息库的原因是（）

A.细胞核控制细胞内外物质的进出

B.细胞核中有为细胞生命活动提供能量的结构

C.细胞核含有遗传物质

D.细胞核能维持细胞的形态

4.下图表示制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是

①②③④

（）

A.①②④③B.②④①③C.①③④②D.④③②①

5.图甲是显微镜的结构图，图乙是某种细胞结构模式图。据图回答（示例：[⑥]

载物台）：

①

甲

（1）图甲中调节光线的结构是［］O

（2）对光时，转动转疾器.使图甲中的［］对准通光孔。

（3）图乙表示（填“动物”或“植物”）细胞。

（4）图乙中①的功能足保护和控制；用碘液染色后，

细胞中染色最深的是［］O

尝试选择不同的材料制作动物细胞结构模型，为使制作的模型更加科学准确，要

考虑细胞的形态、结构与功能，以及细胞各结构的尺度、比例和数量。

参考答案与试题解析

1.1.2动物细胞的结构与功能（导学案）

1.学会制作动物细胞临时装片基本方法；

2.认识动物细胞的基本结构；

3.理解细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动；

4.认同细胞核是遗传信息库。

----1

I重点难点］

【学习重点】

1.认识动物细胞的基本结构；

2.理解细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。

【学习难点】

1.通过分析细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动，形成

生物学的结构与功能观；

2.认同细胞核是遗传信息库。

课前预习

一、实验•探究：识别人的口腔上皮细胞的结构

(1)实验目的：①制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片；

②认识人的口腔上皮细胞的基本结构；

③练习画动物细胞结构简图。

(3)材料用具：显微镜，镣子，载玻片，盖玻片，牙签，滴管，吸水纸，生理

盐水，碘液等。

(4)方法步骤

①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

②在我玻片的中央滴一滴生理盐水;

③漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内侧壁上轻刮几下;

④把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下；

⑤用镣子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴,然后再将盖玻片缓缓放平，盖在

水滴上;

⑥在盖玻片的一侧滴「2滴碘液；

⑦用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。

二、人的口腔上皮细胞结构

三、细胞核是遗传信息库

细胞核含有遗传物质，遗传物质携带的遗传信息决定了生物体的形态结构和生理

特性等性状，我们把细胞核称为遗传信息库。

I课堂探究；

一、动物细胞的结构与功能相适应

任务一：用自己的话概述每个步骤，尝试用一个字概括，并思考每个步骤的目

的是什么？

①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

【注意】擦目镜和物镜要用擦镜纸

②在载玻片的中央滴一滴生理盐水；

【思考】滴“生理盐水”的目的是什么？维持细胞正常的形态

③漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下；

④把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下；

【思考】为什么要“涂抹几下”？防止细胞重叠，影响观察

⑤用银子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，然后缓缓放下。

【思考】盖玻片为什么要缓缓放下？这样可以避免产生气泡

⑥在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液。

【思考】滴加碘液的巨的是什么？使细胞结构更清晰，便于观察

⑦用吸水纸从盖玻片的另•侧吸引，使碘液浸润标本。

【归纳、小结】你能用一个字概括每个步骤吗？

擦、滴、舌ij、涂、盖、染

任务二：绘制人的口腔上皮细胞简图

依照在低倍镜下观察到的“人的口腔上皮细胞”物像,选其中一个细胞，在下面

方框中画出自己观察到的

各部分结构，周围的细

胞只勾出轮廓即可。

任务三：动物细胞的基

本结构和功能

阅读课本第16页的内

容，思考以下问题并完成图示的填空：

（1）外界物质可以随意进出细胞吗？为什么？

不能，因为细胞膜能控制物质进出细胞。

（2）“龙生龙，凤生凤”，生物就这样繁衍着他们的后代，这与动物细胞的叶么

结构有关？

细胞核内rr遗传物质，具有贮存遗传信息的作用。

（3）在光学显微镜下能不能观察到人的口腔上皮细胞中的线粒体？为什么？

不能，线粒体很小，在光学显微镜下不易观察到。

（4）动物生长需要大量能量，这些能量从哪里来呢？

线粒体内膜上分布着很多与能量转化有关的物质，具有为生命活动提供能量

的功能。

----------------①细胞膜：保护细胞内部结构的作用，

/控制细胞内外物质的进出，

,.目雉灯细的肉切林僭的相■超电

♦■--------------②细胞质:进行生命活动的重要场所

1--------------③细胞核:内含遗传物质,是细胞的遗传信息库

*----------------------④线粒体:为生命活动提供能量

任务四：归纳动物细胞的基本结构

展示哺乳动物一些细胞的模式图，思考：

图中动物细胞在形态上有什么不同点？在结构上有什么共同点？

组成动物体的各种细胞的结构虽然基本相同，都有细胞膜、细胞核和细胞质，

但也存在•定的差异，不同的动物细胞在形态和大小上是有差异的，细胞的形态

有差异与细胞的功能和有关!

二、细胞核是遗传信息库

材料分析一：1958年，一位英国科学家先从非洲爪蟾幼体的一个肠细胞中移出

细胞核，再将这个细胞核移植到除去了细胞核的非洲爪蟾的成体卵细胞中，最后

培育这个重组的卵细胞，结果发现它能够发育为一个新的爪蟾个体。而除去细胞

核的卵细胞，则无法发育为一个新个体。

思考：该实验为细胞核中存在遗传物质提供了什么证据？

该实验说明细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中发挥着重要的作

用。

材料分析二：伞藻是单细胞生物，藻体分为假根、柄和帽（分为伞形帽或菊花形

帽）3个部分，细胞核位于假根部分。有科学家做了这样的实验：将菊花形帽伞

藻的柄和伞形帽伞藻的假根移植在一起，结果重新组合的结构发育成了伞形帽伞

藻（下图）。

移1接体]

思考：如果把伞形帽伞藻的柄和菊花形帽伞藻的假根移植在一起，那么，它会发

育成哪种伞藻？该实验能说明细胞核是遗传信息库吗？

菊花形帽伞藻，这说明细胞核是遗传信息库。

I当堂检涌；

1.制作和观察人的口腔上皮细胞装片时，下列叙述错误的是（A）

A.为防止产生气泡，应轻轻地平放盖玻片

B.用高倍镜观察时可以将视野亮度调暗些

C.应将口腔上皮细胞置于0.9%的生理盐水中

D.为更好地观察可以用稀碘液染色

2.如图是用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片看到的视野，下列分析正确

的是（B）

A.载玻片没有擦干净B.盖盖玻片操作不规范

C.未吸去玻片上多余的水D.染色不均匀

3.细胞核被称为遗传信息库的原因是（