【名师派】小学语文专项训练多音字音近字形近字易错字

【名师派】小学语文专项训练多音字音近字形近字易错字多音字一、A部1.阿ā：表示亲昵的称呼，如“阿爸”“阿姨”。这里“阿”作为前缀，没有实际的词汇意义，只是一种亲切的表达形式，用于拉近人与人之间的距离，体现亲密的关系。ē：在“阿谀”“阿胶”等词中读此音。“阿谀”指迎合别人的意思，说好听的话，带有贬义；“阿胶”是一种中药材，具有补血滋阴等功效。2.啊ā：用在句前，引起注意，如“啊，你来了！”此时“啊”起到了提示、强调的作用，以引起听话者的关注。á：表示惊疑，如“啊？这是怎么回事？”通过语调的变化，表达出说话者惊讶、疑惑的情绪。ǎ：表示追问，如“啊，你说什么？再说一遍！”体现说话者希望对方重复话语，以获取更清晰的信息。à：表示应诺或醒悟，如“啊，我明白了！”传达出说话者从疑惑到理解的转变。二、B部1.把bǎ：有握住、看守等意思，如“把握”“把门”。“把握”强调对事物的掌控和抓住关键的能力；“把门”则是负责看守门，起到守护的作用。bà：在“刀把儿”“话把儿”中读此音，指物体的柄，或可以作为把柄的事物。2.薄báo：常用于口语，形容厚度小，如“薄片”“薄饼”。强调物体在厚度方面的特征，给人一种直观的薄的感觉。bó：多用于书面语，有冷淡、不肥沃等义，如“淡薄”“薄田”。“淡薄”可形容感情、兴趣等不浓厚；“薄田”表示土地肥力差，产量低。bò：仅用于“薄荷”，这是一种多年生草本植物，有清凉的香味，可入药或作调味品。三、C部1.参cān：有加入、检验等意思，如“参加”“参考”。“参加”指加入某种组织或活动；“参考”是指为了学习或研究等目的，查阅有关资料。shēn：指人参、海参等中药材或海产品，如“人参”“海参”。这些都是具有一定营养价值和药用价值的物品。cēn：只用于“参差”，形容长短、高低、大小不齐，不一致。描绘出事物不整齐、错落有致的状态。2.差chā：表示不同、错误等，如“差别”“差错”。“差别”强调事物之间的不同之处；“差错”指工作上的错误。chà：有不好、不够等义，如“差劲”“差不多”。“差劲”形容人或事物的质量、表现等不好；“差不多”表示接近、大体相同。chāi：指派遣、公务等，如“差遣”“出差”。“差遣”是上级对下级的派遣；“出差”是因公务到外地办理事情。cī：用于“参差”，与“参”组成的“参差”意思相同，描绘事物的不整齐状态。四、D部1.大dà：表示面积、体积、数量等方面超过一般或所比较的对象，如“大小”“大家”。“大小”是对事物规模或程度的比较；“大家”可以指众人，也可用于对著名专家的尊称。dài：在“大夫”（指医生）、“大王”（戏曲、旧小说中对国王或强盗首领的称呼）中读此音。2.度dù：有计量长短、程度、限度等义，如“长度”“温度”“过度”。“长度”是对物体长短的度量；“温度”是表示物体冷热程度的物理量；“过度”指超过适当的限度。duó：意为推测、估计，如“揣度”“度德量力”。“揣度”侧重于猜测、估量别人的心思；“度德量力”是指衡量自己的德行和能力。五、E部1.恶è：表示不好、恶劣、凶狠等，如“恶劣”“恶霸”。“恶劣”形容环境、行为等非常不好；“恶霸”指依靠权势欺压人民的坏人。ě：用于“恶心”，表示要呕吐的感觉，也可比喻使人厌恶。wù：意为讨厌、憎恨，如“厌恶”“好恶”。“厌恶”表达对某人或某事的反感；“好恶”指个人的喜好和厌恶。六、F部1.发fā：有送出、产生、表达等义，如“发现”“发明”“发表”。“发现”强调经过探索、研究等找到原本存在但未被知晓的事物；“发明”是创造出从前没有的事物或方法；“发表”指把意见、文章等公之于众。fà：指头发，如“头发”“理发”。这里专指人体头部生长的毛发。2.分fēn：有分开、分配、辨别等义，如“分开”“分析”“分辨”。“分开”是将整体或连在一起的事物分隔开；“分析”是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系；“分辨”侧重于区分、辨别不同的事物。fèn：有成分、职责、情分等义，如“水分”“本分”“情分”。“水分”指物体内所含的水；“本分”指本身应尽的责任和义务；“情分”指人与人相处的感情。七、G部1.干gān：有没有水分或水分很少、空虚等义，如“干燥”“干杯”。“干燥”形容物体缺少水分；“干杯”是饮酒时一口气喝完杯中酒的豪爽表达。gàn：表示事物的主体或重要部分、做等义，如“树干”“干活”。“树干”是树的主要部分；“干活”指从事体力劳动。2.给gěi：用于口语，有交付、送与等义，如“送给”“给我”。强调给予的动作和行为。jǐ：有供应、富裕充足等义，如“供给”“自给自足”。“供给”指把生活中必需的物资、钱财、资料等给需要的人使用；“自给自足”表示依靠自己的生产，满足自己的需要。八、H部1.和hé：有平和、和谐、跟等义，如“和平”“和好”“和他一起”。“和平”指没有战争的状态；“和好”表示恢复和睦的关系。hè：表示和谐地跟着唱、依照别人诗词的题材和体裁做诗词，如“附和”“和诗”。“附和”指对别人的言行随声应和，多含贬义；“和诗”是文人之间的一种文化交流方式。huó：意为在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性，如“和面”。通过加水搅拌使面粉等粉状物具有黏性，便于制作面食等。huò：有粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使有黏性等义，如“和药”“和稀泥”。“和药”是将不同的药物混合在一起；“和稀泥”比喻无原则地调解或折中。hú：用于打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利，如“和了”。2.还hái：表示仍旧、更加、再等义，如“还是”“还好”“还来”。“还是”表示情况继续不变或恢复原状；“还好”表示情况不太坏。huán：有返回原来的地方或恢复原来的状态、归还等义，如“还乡”“还钱”。“还乡”指回到家乡；“还钱”是把所借的钱归还。九、J部1.几jī：有小桌子、将近、几乎等义，如“茶几”“几乎”。“茶几”是放置茶具等的小桌子；“几乎”表示十分接近、差不多。jǐ：表示询问数量多少，如“几个”“几何”。用于对数量的提问。2.间jiān：有中间、一定的空间或时间里等义，如“中间”“房间”。“中间”指在事物两端之间或两个事物之间；“房间”是房屋内隔成的各个部分。jiàn：有隔开、不连接、挑拨使人不和等义，如“间隔”“离间”。“间隔”指事物在空间或时间上的距离；“离间”是指从中挑拨，使别人不团结。十、K部1.看kàn：有使视线接触人或物、观察、访问等义，如“看见”“观看”“看望”。“看见”强调视觉上的察觉；“观看”指特意地看；“看望”是到长辈或亲友处问候起居情况。kān：有守护、照料等义，如“看护”“看家”。“看护”指护理、照料病人；“看家”指在家或临时留在某处照料事务。十一、L部1.乐lè：表示快乐、乐意等义，如“快乐”“乐意”。“快乐”是一种愉悦的情绪体验；“乐意”表示愿意做某事。yuè：指音乐，如“乐器”“乐曲”。音乐是通过有组织的音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。2.量liáng：有用器具确定东西的多少、长短、高低等义，如“测量”“量杯”。“测量”是用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等的有关数值；“量杯”是一种用于测量液体体积的器具。liàng：有审度、数量等义，如“估量”“大量”。“估量”指根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断；“大量”表示数量多。十二、M部1.没méi：表示无、不曾等义，如“没有”“没来”。“没有”强调不存在或不具有；“没来”指未曾到达。mò：有沉下去、漫过、隐藏等义，如“沉没”“淹没”“埋没”。“沉没”指没入水中；“淹没”表示大水漫过、盖过；“埋没”指掩埋、使显不出来。2.模mó：有法式、规范、仿效等义，如“模型”“模仿”。“模型”是依照实物的形状和结构按比例制成的物品；“模仿”指照某种现成的样子学着做。mú：用于“模样”“模板”等词，指人的长相或装束打扮的样子，或浇灌混凝土用的板。“模样”强调人的外在形象；“模板”在建筑施工等领域有重要作用。十三、N部1.难nán：有做起来费事、不容易、不好等义，如“困难”“难题”。“困难”指处境艰难、生活穷困；“难题”是不容易解决的问题。nàn：表示灾祸、困苦等义，如“灾难”“患难”。“灾难”指自然的或人为的严重损害；“患难”指困难和危险的处境。2.宁níng：有安宁、安静、南京市的别称等义，如“宁静”“江宁”。“宁静”形容环境、心情等安静；“江宁”是南京的一个旧称。nìng：有宁可、宁愿等义，如“宁缺毋滥”“宁死不屈”。表达在面临选择时，为了某种信念或原则，选择更艰难但更符合自己意愿的做法。十四、P部1.胖pàng：表示人体内含脂肪多，如“肥胖”“胖子”。描述人的身体形态丰满、脂肪含量高。pán：用于“心广体胖”，原指人心胸开阔，外貌就安详，后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。这里“胖”强调的是一种身心状态带来的外在表现。2.漂piāo：指浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动，如“漂浮”“漂流”。“漂浮”侧重于物体在液体表面静止或缓慢移动；“漂流”强调随着水流等移动。piǎo：有用水加药品使物品退去颜色或变白、用水冲去杂质等义，如“漂白”“漂洗”。“漂白”是通过化学方法使物品变白；“漂洗”是用清水冲洗物品以去除杂质。piào：有好看、出色等义，如“漂亮”。形容人或事物的外观美丽、美观。十五、Q部1.切qiē：有用刀把物品分成若干部分、直线与圆、直线与球、圆与圆、球与球只有一个交点时的位置关系等义，如“切割”“切线”。“切割”指用刀等工具把物体截断；“切线”是数学中的一个概念。qiè：有贴近、急切、切实等义，如“亲切”“急切”“切身”。“亲切”形容人态度亲爱和善；“急切”表示迫切、紧急；“切身”指跟自己有密切关系的。2.曲qū：有弯曲、不公正、无理等义，如“弯曲”“曲折”“是非曲直”。“弯曲”指不直；“曲折”表示弯曲、复杂的、不顺当的情节。qǔ：有歌曲、歌谱等义，如“歌曲”“乐曲”。“歌曲”是由歌词和曲谱相结合的一种艺术形式；“乐曲”是音乐作品的统称。十六、R部1.任rén：用于姓氏，如“任老师”。“任”作为姓氏，有其独特的文化渊源和历史传承。rèn：有任用、担任、职务等义，如“任命”“任务”。“任命”指下命令任用；“任务”是指定担任的工作或担负的责任。2.散sǎn：有没有约束、松开、零碎的等义，如“松散”“散文”。“松散”形容事物结构不紧密，或精神不集中；“散文”是一种文学体裁，形式自由，不受韵律的拘束。sàn：有分开、由聚集而分离、散布等义，如“分散”“散步”。“分散”指散在各处、不集中；“散步”是一种休闲的行走方式。十七、S部1.塞sāi：有堵住瓶口或其他器物口的东西、把东西放进有空隙的地方等义，如“塞子”“塞车”。“塞子”是用于堵塞容器口的物品；“塞车”指道路被车辆堵塞，通行不畅。sài：指可作屏障的险要地方，如“边塞”“要塞”。“边塞”指边疆地区的要塞；“要塞”是军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。sè：用于“堵塞”“闭塞”等词，书面语色彩较浓，与“sāi”的“堵住”义相近，但更强调抽象意义上的阻塞。2.舍shě：有舍弃、施舍等义，如