【七彩金卷】2022-2023学年六年级下册语文（部编版）

【七彩金卷】20222023学年六年级下册语文（部编版）第一部分：字词积累与运用一、看拼音，写词语1.dànshēng（诞生）：这个词通常用于形容新事物的产生，如“一个伟大的思想诞生了”。在课文中，可能会用于描述某个重要的历史事件或新的发明创造的出现。2.xīshuài（蟋蟀）：一种昆虫，在很多文学作品中，蟋蟀的叫声常常营造出一种宁静或凄凉的氛围。如“秋夜，蟋蟀在墙角低鸣”。3.kǒngbù（恐怖）：表示令人害怕、恐惧的意思。在描写危险或惊悚的场景时会用到，“恐怖的气氛弥漫在整个房间”。4.chōuyē（抽噎）：指一吸一顿地哭泣。一般用来形容人伤心哭泣时的状态，“她抽噎着诉说自己的委屈”。5.fěitú（匪徒）：指强盗、坏人。在描写一些犯罪活动或动荡的社会环境时会出现，“一群匪徒冲进了村庄”。6.jīnghuáng（惊惶）：形容人惊慌、慌张的样子。当人遇到突发情况时会有这样的表现，“他惊惶地四处张望”。7.qīliáng（凄凉）：有寂寞冷落、凄惨的意思。可以用来形容环境，也可以形容人的心境，“这座废弃的城堡显得十分凄凉”。8.páihuái（徘徊）：一是在一个地方来回地走；二是比喻犹豫不决。“他在门口徘徊了很久，始终拿不定主意”。9.dānge（耽搁）：有停留、拖延的意思。“因为一些事情耽搁了行程”。10.róucuō（揉搓）：用手来回擦或搓。比如“他揉搓着疲惫的双眼”。二、给加点字选择正确的读音1.薄雾（bóbáo）：应选“bó”，“bó”用于形容淡薄、轻微的状态，“薄雾”就是淡薄的雾气；“báo”多用于口语，如“薄饼”。2.掺和（chāncān）：选“chān”，“掺和”指掺杂混合在一起；“cān”常见组词有“参加”。3.剥削（xuēxiāo）：选“xuē”，“剥削”是一个比较正式的词汇，指无偿地占有别人的劳动或产品；“xiāo”一般用于“削皮”等口语表达。4.模样（múmó）：选“mú”，“模样”指人的长相或装束打扮的样子；“mó”常见组词有“模型”。5.勉强（qiángqiǎng）：选“qiǎng”，“勉强”有将就、强迫的意思；“qiáng”表示力量大，如“强大”。三、多音字组词1.传chuán（传说）：“传说”是民间流传下来的关于某人某事的叙述，带有一定的虚构性。zhuàn（传记）：“传记”是记录某人生平事迹的文字。2.藏cáng（躲藏）：“躲藏”就是把自己隐蔽起来，不让别人发现。zàng（宝藏）：“宝藏”指埋藏在地下的珍贵物品，也可比喻有价值的东西。3.处chǔ（处理）：“处理”有安排、解决的意思，如“处理问题”。chù（到处）：“到处”表示各处、处处。4.和hé（和平）：“和平”指没有战争、没有冲突的状态。huò（和药）：“和药”指把药搅拌均匀。huó（和面）：“和面”是用水揉和面粉。hè（附和）：“附和”指对别人的言行随声应和。四、近义词1.聪明——聪慧：都表示智力发达，思维敏捷。如“这个孩子很聪明（聪慧），学习成绩很好”。2.恐怖——恐惧：都表达害怕、畏惧的意思。“恐怖的场景让他感到恐惧”。3.慈祥——和蔼：都形容人的态度温和、亲切。“这位老人十分慈祥（和蔼），总是面带微笑”。4.耽搁——耽误：都有因某种原因而使事情不能按时进行或完成的意思。“他因为生病耽搁（耽误）了学业”。5.徘徊——彷徨：都有犹豫不决、走来走去的意思。“他在人生的十字路口徘徊（彷徨），不知道该选择哪条路”。五、反义词1.空虚——充实：“空虚”表示没有实在的内容，不充实；“充实”则表示丰富、充足。“他以前的生活很空虚，现在变得充实起来了”。2.浓稠——稀薄：“浓稠”形容液体浓度高，黏性大；“稀薄”则相反，指液体浓度低，黏性小。“这碗粥很浓稠，那碗汤很稀薄”。3.勇敢——懦弱：“勇敢”表示有勇气、有胆量；“懦弱”表示胆小、软弱。“他是个勇敢的人，而他的弟弟却很懦弱”。4.兴旺——衰败：“兴旺”指繁荣、兴盛；“衰败”指衰落、破败。“这个家族曾经很兴旺，后来逐渐衰败了”。5.暂时——长久：“暂时”表示短时间内；“长久”表示时间很长。“他只是暂时离开，不会长久不回来”。六、词语搭配1.（甜蜜）的回忆：“甜蜜”可以用来形容回忆给人带来的美好感受，如“甜蜜的回忆涌上心头”。2.（严峻）的考验：“严峻”强调考验的严格、严厉和具有挑战性。“他面临着严峻的考验，但毫不退缩”。3.（静静）地等待：“静静”突出等待时的安静、平和状态。“她静静地等待着考试成绩的公布”。4.（深深）地谴责：“深深”表示谴责的程度强烈。“人们对这种不道德的行为进行了深深的谴责”。5.（改善）生活：“改善”有使原来的状况变得更好的意思。“我们要努力改善生活条件”。6.（发扬）精神：“发扬”指发展和提倡优良作风、传统等。“我们要发扬艰苦奋斗的精神”。七、词语归类1.描写心情的词语：忐忑不安：形容心里七上八下，心神不定。“他忐忑不安地等待着面试结果”。欣喜若狂：形容高兴到了极点。“当他得知自己考上了理想的大学时，欣喜若狂”。焦虑不安：指内心焦急、忧虑，不能平静。“他因为工作上的问题焦虑不安”。2.含有数字的词语：四通八达：形容交通非常便利，也形容通向各方。“这座城市的道路四通八达”。七上八下：形容心里慌乱不安。“他心里七上八下的，不知道该怎么办”。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定，常指不安心，不专一。“做事情不能三心二意，要专心致志”。3.出自寓言故事的词语：掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵，比喻自己欺骗自己。“他这种自欺欺人的行为就像掩耳盗铃一样”。刻舟求剑：一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。“我们不能做刻舟求剑的人，要根据实际情况灵活变通”。揠苗助长：把苗拔起来，帮助其成长，比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。“教育孩子不能揠苗助长，要遵循他们的成长规律”。第二部分：句子专项训练一、按要求写句子1.改为反问句陈述句：我们不能忘记老师的教诲。反问句：我们怎么能忘记老师的教诲呢？方法：在原句中加入反问词“怎么”“难道”等，否定词改为肯定词或肯定词改为否定词，句末加上语气词“呢”“吗”，句号改为问号。2.改为转述句直述句：妈妈对小明说：“你今天晚上要早点睡觉。”转述句：妈妈对小明说，他今天晚上要早点睡觉。方法：冒号改为逗号，去掉双引号，把第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”，如果句子中有第二人称“你”，要根据具体情况改为相应的人称。3.用关联词语合并句子原句：他学习很努力。他取得了优异的成绩。合并后：因为他学习很努力，所以取得了优异的成绩。分析：两个句子之间是因果关系，所以用“因为……所以……”来连接。4.扩写句子原句：小鸟飞。扩写后：一只可爱的小鸟在湛蓝的天空中自由自在地飞。方法：在原句的基础上添加合适的修饰成分，如定语、状语等，使句子更加生动、具体。5.缩写句子原句：他那慈祥的脸上露出了满意的、欣慰的笑容。缩写后：脸上露出了笑容。方法：去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干，即主语、谓语和宾语。二、判断下列句子的修辞手法1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）“三千尺”运用了夸张的手法，突出了瀑布的雄伟壮观；把瀑布比作银河，运用了比喻的手法，生动形象地写出了瀑布的磅礴气势。2.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）“盼望着，盼望着”运用了反复的手法，强调了作者对春天的急切盼望之情；“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的手法，赋予春天以人的动作，生动形象地写出了春天即将到来的情景。3.他饿得都可以把一头大象给吃了。（夸张）用“可以把一头大象给吃了”这种极度夸张的表述，突出了他饥饿的程度。4.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（比喻）把“我的日子”比作“针尖上一滴水滴在大海里”，形象地写出了日子的渺小和消逝的无声无息。5.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）三个结构相同的句子排列在一起，增强了语势，强调了大自然的轮回和生命的不息。三、修改病句1.他经常回忆过去的往事。病因：“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”。修改后：他经常回忆往事。2.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。病因：“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。修改后：这次活动，使我明白了团结的重要性。或通过这次活动，我明白了团结的重要性。3.他的写作水平明显改进了。病因：“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。修改后：他的写作水平明显提高了。4.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。病因：语序不当，应该先“继承”再“发扬”。修改后：我们一定要继承和发扬中华民族的优良传统。5.我断定他可能生病了。病因：“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，两者矛盾，可删去“可能”。修改后：我断定他生病了。第三部分：课文内容回顾一、《北京的春节》1.作者老舍，原名舒庆春，字舍予，是中国现代著名作家。这篇课文描绘了老北京春节的一系列热闹、隆重的习俗，展示了中国传统文化的魅力。2.春节的时间和习俗：腊八：熬腊八粥、泡腊八蒜。“腊八这天，家家都熬腊八粥，粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”这句话运用了比喻的手法，把腊八粥比作小型的农业展览会，形象地写出了腊八粥食材的丰富。腊月二十三：过小年，要祭灶王。除夕：做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、吃团圆饭、守岁。“除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。”这段话从多个方面描写了除夕的热闹景象。正月初一：拜年、逛庙会。“正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态与娴熟技能。”正月十五：观花灯、吃元宵。“元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。”二、《腊八粥》1.作者沈从文，是中国著名作家、历史文物研究者。本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的家庭生活图景。2.文中通过对八儿的语言、动作、心理等描写，生动地刻画了一个天真、可爱、嘴馋的孩子形象。如“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”“‘妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？’‘是呀！孥孥说得对。’‘要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……’”三、《藏戏》1.藏戏是藏族戏剧的泛称，它有着悠久的历史和独特的艺术魅力。课文主要介绍了藏戏的形成和特色。2.藏戏的形成：传说唐东杰布为了架桥，在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，集资造桥。随着时间的推移，藏戏形成了自己固定的程式。3.藏戏的特色：戴着面具演出：“在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同