【期末复习】2023-2024学年小学上学期期末真题卷汇编（安徽）

【期末复习】20232024学年小学上学期期末练习题卷汇编（安徽）一、语文（一）基础知识1.字词积累看拼音写词语示例：根据拼音“píngbà”写出“坪坝”；“jiāojuǎn”写出“胶卷”。这要求学生准确掌握教材中生字的读音和写法，复习时要多关注易错字，如“荒”“舞”“旅”等。多音字例如“处”，读“chǔ”时，有“处理”“相处”等词；读“chù”时，有“到处”“住处”等。学生要结合词语来理解和记忆多音字的不同读音。近义词和反义词近义词如“安静——宁静”“忽然——突然”；反义词如“热闹——冷清”“潮湿——干燥”。复习时可通过组词、造句等方式加深理解。词语搭配“鲜艳的服装”“敬爱的老师”“欢快的歌声”等，这种搭配能帮助学生更好地运用词语，复习时可以多进行填空练习。2.句子训练修辞手法常见的修辞手法有比喻、拟人、排比等。如“荷叶像一个个碧绿的大圆盘”是比喻句；“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”是拟人句。学生要能准确判断句子使用的修辞手法，并体会其表达效果。句式转换包括“把”字句和“被”字句的转换，如“他把窗户打开了”可转换为“窗户被他打开了”；陈述句和反问句的转换，如“这是伟大的奇观”可改为“这难道不是伟大的奇观吗”。修改病句常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱等。如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，此句缺少主语，可删去“通过”或“使”。3.日积月累古诗要熟练背诵和默写教材中的古诗，如《赠刘景文》《夜书所见》《望天门山》等。理解古诗的意思和诗人所表达的情感，能根据诗意想象画面。名言警句如“有理走遍天下，无理寸步难行”“灯不拨不亮，理不辩不明”等，要理解其含义并能在合适的语境中运用。（二）阅读理解1.记叙文阅读概括主要内容可以采用要素归纳法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素，然后进行概括。如《搭船的鸟》，可概括为“我”和母亲在搭船去外祖父家的途中，发现了一只美丽的翠鸟并观察它捕鱼的事。理解关键语句联系上下文理解句子的含义，如《美丽的小兴安岭》中“秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材”，通过这些描写可以体会到小兴安岭秋天的丰收和美丽。体会情感分析作者在文中所表达的情感，如《金色的草地》表达了作者对草地和蒲公英的喜爱之情。2.说明文阅读把握说明对象的特点如《大自然的声音》中，分别介绍了风、水、动物这几种大自然的声音，风的声音是“轻轻柔柔”“雄伟的乐曲”等，水的声音是“滴滴答答”“叮叮咚咚”等，要准确找出说明对象的特点。了解说明方法常见的说明方法有举例子、列数字、作比较等。如“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”，运用了列数字和作比较的说明方法。（三）写作1.写人作文突出人物特点可以通过描写人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面来突出人物特点。如写老师，可以描写老师上课时的语言、动作，以及批改作业时的神态等。选取典型事例通过具体的事例来表现人物特点，如写同学乐于助人，可以写他帮助同学解决学习难题的事。2.写景作文按照一定顺序可以按照时间顺序、空间顺序等进行描写。如写校园的四季，可以按春、夏、秋、冬的时间顺序来写；写公园，可以按照游览的空间顺序来写。运用修辞手法使描写更加生动形象，如“春天，校园里的柳树抽出了嫩绿的枝条，像一个个绿色的小精灵在跳舞”。3.写事作文交代清楚要素把事情的起因、经过和结果写清楚，如写一次拔河比赛，要交代清楚比赛的时间、地点、参赛人员，比赛的过程以及最终的结果。写出自己的感受在叙事的过程中，表达自己的真实感受，使文章更有感染力。二、数学（一）数与代数1.万以内的加减法计算方法加法要相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；减法要相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十再减。如325+178=503，400123=277。加减法的应用解决实际问题时，要分析题目中的数量关系，如“小明有235元，小红比小明多56元，小红有多少钱”，用加法计算，即235+56=291（元）。2.多位数乘一位数口算乘法如20×3=60，可先算2×3=6，再在积的末尾添上1个0。笔算乘法从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。如123×4=492。乘法的应用例如“每个书架有3层，每层放20本书，5个书架一共放多少本书”，可先算一个书架放书的数量20×3=60（本），再算5个书架放书的数量60×5=300（本）。3.分数的初步认识分数的含义把一个物体或图形平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。如把一个蛋糕平均分成4份，其中的1份就是\(\frac{1}{4}\)。分数的读写读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子；写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。分数的大小比较同分母分数比较大小，分子大的分数大，如\(\frac{3}{5}\gt\frac{2}{5}\)；分子是1的分数比较大小，分母小的分数大，如\(\frac{1}{3}\gt\frac{1}{4}\)。分数的简单计算同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。如\(\frac{2}{7}+\frac{3}{7}=\frac{5}{7}\)，\(\frac{5}{9}\frac{2}{9}=\frac{3}{9}\)。（二）图形与几何1.测量长度单位常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米。1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米。要能根据实际情况选择合适的长度单位，如测量铅笔的长度用厘米作单位，测量两个城市之间的距离用千米作单位。质量单位常见的质量单位有克、千克、吨。1千克=1000克，1吨=1000千克。如一个鸡蛋大约重50克，一头大象大约重5吨。2.长方形和正方形特征长方形的对边相等，四个角都是直角；正方形的四条边都相等，四个角都是直角。周长封闭图形一周的长度叫做它的周长。长方形的周长=（长+宽）×2，正方形的周长=边长×4。如一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，它的周长是（8+6）×2=28（厘米）；一个正方形的边长是5厘米，它的周长是5×4=20（厘米）。（三）统计与概率1.数据收集整理通过调查、统计等方法收集数据，并用表格或统计图的形式进行整理。如调查班级同学喜欢的水果，然后制成统计表或统计图。2.可能性事件发生的可能性有大小之分，如在一个袋子里装有5个红球和1个白球，摸到红球的可能性大，摸到白球的可能性小。三、英语（一）词汇1.动物类cat（猫）、dog（狗）、monkey（猴子）、panda（熊猫）、elephant（大象）等，要能准确认读、拼写和运用这些单词描述动物。2.颜色类red（红色）、yellow（黄色）、blue（蓝色）、green（绿色）、black（黑色）等，能运用颜色单词描述物体的颜色。3.数字类one（一）、two（二）、three（三）……ten（十），能进行数字的简单运算和表达数量。4.身体部位类head（头）、face（脸）、eye（眼睛）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）等，能准确指出身体各部位。（二）句型1.介绍类句型“Thisis...”用于介绍他人或事物，如“Thisismyfriend,John.”（这是我的朋友，约翰。）2.询问类句型“What'sthis/that?”用于询问近处或远处的事物是什么，回答用“It'sa/an...”，如“What'sthis?It'sadog.”（这是什么？它是一只狗。）“Howmany...”用于询问数量，如“Howmanybirdscanyousee?Icanseethree.”（你能看到多少只鸟？我能看到三只。）3.表达喜好类句型“Ilike...”表达喜欢某物，如“Ilikepandas.”（我喜欢熊猫。）（三）情景交际1.问候与道别见面问候常用“Hello/Hi”“Goodmorning/afternoon/evening”；道别常用“Goodbye”“Seeyou”等。2.介绍与自我介绍自我介绍用“I'm...”，如“I'mAmy.”（我是艾米。）介绍他人用“Thisis...”。3.感谢与回应感谢用“Thankyou/Thanks”，回应可用“You'rewelcome”“That'sOK”等。（四）听力1.听单词选图片根据听到的单词，从给出的图片中选择正确的一幅。复习时要熟悉单词的发音和对应的图片。2.听句子选答语根据听到的句子，选择合适的答语。如听到“Happybirthday!”，应选择“Thankyou.”作为答语。3.听短文判断对错认真听短文内容，根据短文信息判断所给句子的对错。这要求学生具备一定的听力理解能力和信息捕捉能力。（五）笔试1.单词拼写根据中文提示或首字母提示写出正确的单词，如“我有一只（猫）。Ihaveac____.”，应填“cat”。2.单项选择考查词汇、语法、句型等知识的运用，如“—____isyourfather?—Heisfine.A.WhatB.HowC.Who”，答案选B。3.情景选择根据所给的情景，选择合适的句子。如当你想询问别人的名字时，应选择“What'syourname?”。4.阅读理解阅读短文，根据短文内容回答问题或选择正确答案。这需要学生能够理解短文的主旨和细节信息。5.写作根据题目要求写短文，如介绍自己的家庭、朋友或喜欢的动物等。要注意语法正确、语句通顺，能运用所学的词汇和句型进行表达。例如介绍自己的家庭：MyFamilyIhaveahap