2026年福建南平中小学教师招聘考试试卷及答案

2026年福建南平中小学教师招聘考试试卷及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的基本规律中，教育必须适应人的发展规律属于哪一类规律？A.教育与社会发展的关系

B.教育与人的发展的关系

C.教育与知识积累的关系

D.教育与经济发展的关系答案：B

解析：教育必须适应人的发展规律是教育与人的发展之间的关系规律，强调教育要符合学生的身心发展特点和规律。新课程改革的核心理念是？A.培养创新精神

B.以学生发展为本

C.提高教学质量

D.实现教育公平答案：B

解析：新课程改革的核心理念是以学生发展为本，注重学生主体地位与个性发展。教师职业道德规范中，教师应“关爱学生”，主要体现的是？A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人答案：B

解析：“关爱学生”是教师职业道德规范中的重要内容，体现了教师对学生的尊重与责任。义务教育的实施对象是？A.年满6周岁的儿童

B.年满12周岁的青少年

C.所有适龄儿童和青少年

D.家庭经济困难的学生答案：C

解析：根据《义务教育法》，义务教育的实施对象是所有适龄儿童和青少年。在教学中，学生中心理论的核心是？A.教师主导

B.学生主体

C.教材中心

D.课堂中心答案：B

解析：学生中心理论强调教学过程中学生的主体地位，教学要围绕学生展开。学习迁移的类型包括？A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.横向迁移

D.以上三项答案：D

解析：学习迁移分为顺向迁移、逆向迁移和横向迁移，是学习理论的重要内容。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度是？A.先快后慢

B.先慢后快

C.快速遗忘

D.慢速遗忘答案：A

解析：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘速度是先快后慢，记忆的保持率随着时间推移逐渐提高。教育心理学研究的基本内容包括？A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.以上三项答案：D

解析：教育心理学的研究内容包括学习心理、教学心理和学生心理。在学生评价中，发展性评价的核心目的是？A.激励学生

B.诊断学生

C.选拔学生

D.促进学生发展答案：D

解析：发展性评价注重学生的成长过程，以促进学生发展为核心目的。教师专业发展的根本途径是？A.培训学习

B.教学实践

C.交流合作

D.自我反思答案：B

解析：教学实践是教师专业发展的根本途径，是提升教学能力的重要方式。教育法规中，规定教师应遵守的纪律和基本要求的是？A.《教育法》

B.《教师法》

C.《未成年人保护法》

D.《义务教育法》答案：B

解析：《教师法》规定了教师的权利、义务和职业行为准则。教育法规中，保障学生受教育权利的核心法律是？A.《教育法》

B.《教师法》

C.《未成年人保护法》

D.《义务教育法》答案：D

解析：《义务教育法》规定了适龄儿童和青少年必须接受义务教育的权利。在教育过程中，教师主导作用与学生主体作用的统一体现了？A.传授知识与培养能力的统一

B.教学与管理的统一

C.教师与学生的统一

D.教育与社会的统一答案：A

解析：教师主导作用与学生主体作用的统一，是传授知识与培养能力统一的具体体现。教师在教学中应遵循的“因材施教”原则属于？A.教学方法

B.教学内容

C.教学组织

D.教学理念答案：D

解析：“因材施教”是教学理念中的重要原则，强调根据学生差异进行个性化教育。下列哪项是教育教学中最基本的道德要求？A.热爱祖国

B.爱岗敬业

C.爱生如子

D.为人师表答案：B

解析：爱岗敬业是教师职业道德中最基本、最核心的要求。《中小学教育惩戒规则（试行）》中，教师有权对违纪学生进行哪种形式的惩戒？A.体罚

B.警告

C.侮辱

D.歧视答案：B

解析：根据相关法规，教师有权对违纪学生进行适当的惩戒，如警告。教材编写应依据的是？A.教师喜好

B.学生兴趣

C.课程标准

D.教学内容答案：C

解析：教材的编写必须依据国家制定的课程标准。教学方式的变革中，强调学生主动学习和探究教学的是？A.传统讲授法

B.合作学习法

C.探究学习法

D.项目式学习法答案：C

解析：探究学习法强调学生主动探究和解决问题，是教学方式变革的重要方向。教育评价的目的是？A.检查教学效果

B.促进学生发展

C.选拔优秀学生

D.追踪学生进步答案：B

解析：教育评价的核心目的是促进学生的全面发展和提高。下列不属于新课程改革基本理念的是？A.以人为本

B.以学科为中心

C.创新发展

D.终身学习答案：B

解析：新课程改革基本理念是以学生为中心，而不是以学科为中心。二、判断题（每题1分，共10分）教育的发展要符合人的身心发展规律，这是教育的客观规律。

答案：√

解析：教育的客观规律即教育必须适应人的发展规律，符合人的生理和心理发展需要。教师的职责仅限于传授知识。

答案：×

解析：教师不仅是知识传授者，更应是学生发展的引导者和促进者。教育心理学主要研究教育过程中人的心理活动规律。

答案：√

解析：教育心理学是研究教育过程中学生的心理变化及其规律的科学。学生主体地位是现代教学的重要特点之一。

答案：√

解析：现代教学强调学生的主体性和能动性，教师应发挥引导作用。教师在课堂上对学生进行体罚是合法的。

答案：×

解析：体罚是违法的，影响学生身心健康，不符合现代教育理念。义务教育阶段的学生可以自由选择是否参加学校组织的活动。

答案：×

解析：义务教育学生有参加学校组织的相关活动的义务，特别是集体活动。新课程改革强调以学生为中心的课程设计。

答案：√

解析：新课程改革以“以人为本”为核心，强调学生在课程中的主体地位。教学设计应以教学目标为核心。

答案：√

解析：教学设计的起点是明确教学目标，进而设计教学内容和方法。心理健康教育是教师职业素养的重要组成部分。

答案：√

解析：心理健康教育是教师必须具备的素养之一，有助于学生全面发展。教育评价应关注学生的学业成绩，而非道德发展。

答案：×

解析：教育评价应全面关注学生发展的各个方面，包括学业成绩与道德发展。三、简答题（每题5分，共15分）简述教育学中的“教学”概念。

答案：教学是教师引导学生进行有目的、有计划的学习活动，是知识传递和能力培养的过程。

解析：教学是教师在教育活动中，通过系统的教学过程将知识传授给学生，并引导其掌握和运用的过程，是学校教育的核心。教师职业道德的基本要求包括哪些？

答案：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：教师职业道德基本要求涵盖了教师在职业行为、教育实践、个人修养等方面的职责和规范。简述新课程改革中的“三维目标”具体内容。

答案：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

解析：“三维目标”是新课程改革中强调的课程目标体系，促进学生全面发展。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

一位小学语文老师在讲授《小英雄雨来》这篇课文时，发现学生普遍对故事背景缺乏兴趣，课堂参与度不高。于是，老师决定在课前播放一段关于抗日战争的纪录片，并组织学生分组讨论雨来的故事在今天的意义。课堂上，学生积极参与，课堂教学效果明显提高。（1）问题一（5分）：请分析上述案例中教师采用了哪些教学策略？

答案：教师采用了情境导入策略和小组讨论策略。

解析：播放纪录片是情境导入的一种形式，能激发学生兴趣；分组讨论则促进学生主动思考，提高参与度。（2）问题二（10分）：结合新课程理念，谈谈教师在教学中应当如何体现以学生为中心？

答案：教师应以学生为中心，关注学生兴趣和体验，通过情境创设和互动活动激发学生的学习动机，引导其主动探究和表达观点。同时，注重学生的情感体验与价值观引导，全面促进学生发展。

解析：新课程理念强调以学生为主体，课堂教学应体现学生的主动性和参与性，教师需以学生活动为教学核心，促进其全面发展。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）以下哪项是光合作用的主要场所？

A.线粒体

B.叶绿体

C.细胞核

D.液泡答案：B

解析：光合作用主要发生在植物细胞中的叶绿体，它是进行光合作用的细胞器。下列哪个是物质的最小单位？

A.分子

B.原子

C.离子

D.原子核答案：B

解析：原子是物质的最小单位，由原子核和电子构成。下列哪项是小数的运算性质？

A.交换律

B.结合律

C.分配律

D.以上都对答案：D

解析：小数运算同样遵循数学中的加法交换律、结合律和乘法分配律。下列说法中，正确的有？

A.三角形的内角和是180度

B.四边形的内角和是360度

C.梯形属于四边形

D.以上都对答案：D

解析：三角形内角和为180度，四边形内角和为360度，梯形是特殊的四边形，都正确。下列哪项是生态系统的基本组成？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.以上都是答案：D

解析：生态系统包括生产者、消费者和分解者，三者构成完整的物质循环和能量流动过程。下列哪种行为属于公民的基本权利？

A.受教育的权利

B.税收的权利

C.选举权

D.以上都是答案：D

解析：受教育的权利、选举权等均属于公民的基本权利，受法律保护。下列哪项是数学学科核心素养的重要组成部分？

A.数学抽象

B.逻辑推理

C.数学建模

D.以上都是答案：D

解析：数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等。下列哪种教学方法以学生为中心？

A.讲授法

B.探究式教学法

C.演示法

D.练习法答案：B

解析：探究式教学法强调以学生为主导，通过自主探索和合作学习来掌握知识。下列哪项是物理学科的核心概念？

A.力与运动

B.能量与转化

C.光与热

D.以上都是答案：D

解析：物理学科中的核心概念包括力与运动、能量与转化等，体现了学科的基本规律。下列哪项属于语文课程的核心素养？

A.文化自信

B.语言运用

C.思维能力

D.以上都是答案：D

解析：语文核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四大方面。六、学科填空题（每空1分，共10分）一个长方形的长是8cm，宽是5cm，它的面积是______。

答案：40平方厘米

解析：面积=长×宽，即8×5=40cm²。下列反应属于______：CH4+2O2→CO2+2H2O

答案：氧化反应

解析：该化学反应中甲烷被氧气氧化生成二氧化碳和水，属于典型的氧化反应。《少年闰土》是鲁迅小说《______》中的一部分。

答案：故乡

解析：鲁迅的《故乡》中包含《少年闰土》这一著名篇目。教学活动中的学生活动必须遵循______原则。

答案：学生主体

解析：新课程理念强调学生在教学活动中的主体地位，教学应围绕学生展开。汉字书写中，______是汉字的结构单位。

答案：偏旁部首

解析：偏旁部首是构成汉字的基础元素，有助于汉字的识记和书写。七、学科解答题（共15分）解释光合作用的基本过程及意义。

答案：光合作用是植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。意义在于为生物提供氧气和有机物，维持生态系统的能量循环。

解析：光合作用是植物摄取太阳能，将CO₂和H₂O转化为有机物和氧气的过程，是地球生命系统中至关重要的能量转化机制。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：《光合作用》

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）答案：（1）教学目标设计：了解光合作用的基本过程，掌握其意义，培养观察能力和科学探究兴趣。

（2）教学重难点分析：重点是光合作用的基本过程与意义；难点是光合作用中各物质的转化关系。

（3）教学过程设计：导入：播放相关视频，引导学生思考植物如何制造食物；新课讲授：讲解光合作用过程，结合实验展示；巩固练习：小组讨论光合作用的应用和意义；小结与作业：总结知识点并布置相关练习。

（4）板书设计：光合作用定义、反应式、意义、重点难点。解析：教学设计应紧扣教材内容，明确教学目标，分析教学难点与重点，并选择适合的教学活动和方法，同时合理安排板书内容，使学生清晰理解知识要点。第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

某初中语文老师在讲解《背影》一课时，发现学生对文中父亲的描写过于感动，课堂纪律难以维持。老师决定在课堂上加入小组讨论环节，引导学生理性分析父子关系，加强课堂管理。答案：该教师采用小组讨论的方式有效引导学生理性分析文本内容，既保持了学生的情感共鸣，又避免了情绪化影响课堂秩序。

解析：在教学中，教师可通过引导学生深入思考文本内容，使其在情感体验中保持理性分析，从而更好地管理课堂，促进学生综合素养的发展。十、教育科研设计题（15分）请设计一个与教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）