2025-2026学年山东省菏泽市单县九年级（上）期末化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省菏泽市单县九年级（上）期末化学试卷一、选择题1.四大名著是文学史上的经典作品，其中蕴含了丰富的知识和哲理。下列描述的情节中不涉及化学变化的是(

)A.《水浒传》中张顺引爆炸药 B.《三国演义》中张飞吼断当阳桥

C.《西游记》中用炼丹炉炼制仙丹 D.《红楼梦》中“万艳同杯”酒的酿造2.“建设绿美深圳，低碳深圳，山水深圳”。下列行为不符合该绿色理念的是(

)A.鼓励共享单车出行，减少污染 B.工业废气直接排放，节约成本

C.农业采用滴灌方式，节水灌溉 D.垃圾分类回收处理，变废为宝3.下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是(

)A.组装仪器B.检查气密性

C.加热固体D.氧气验满4.下列处理事故的方法正确的是(

)A.厨房煤气管道漏气，立即打开排气扇电源开关B.电器着火时，立即用水扑灭

C.高层住房着火时，立即打开所有门窗D.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖5.海洋是地球上最大的储水库，还可以提供重要的清洁能源。我国科学家利用海水淡化技术结合发电制氢，成功实现海水制氢，装置如图所示(聚四氟乙烯薄膜只允许水分子通过)，下列有关说法正确的是(

)

A.导线a连接的是电源正极 B.聚四氟乙烯薄膜与活性炭原理相同

C.产生的氢气和氧气的质量比为2：1 D.通过薄膜后的水属于软水6.关于下列符号或图示的说法正确的是(

)

①2H

②Al3+

③

④

A.①表示2个氢原子 B.②表示铝元素的化合价为+3价

C.③表示镁原子的结构示意图 D.由④可知硒的相对原子质量为78.97g7.九年级化学新教材的“方法导引”是科学研究和化学学习过程中的基本思路和方法。下列导引中所举示例正确的选项是(

)示例方法示例A模型现代科学表明道尔顿原子模型是正确的B分类物质可以分为纯净物和混合物，稀有气体属于纯净物C控制变量分别向等质量的5%和10%的过氧化氢溶液中加入不同质量的二氧化锰，能探究出催化剂的质量对反应速率的影响D预测甲烷能够用排水法收集，我们可以预测出其不溶于水且不与水反应A.A B.B C.C D.D8.宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一。下列有关现象的解释中，错误的是(

)A.水变成水蒸气后体积变大——水分子体积变大

B.遥知不是雪，为有暗香来——分子不停地做无规则运动

C.通常CO有剧毒、可燃，CO2无毒、不可燃——分子结构不同，化学性质不同

D.电解水实验产生氢气和氧气9.徽州茶道讲究以茶立德，以茶陶情，以茶会友，以茶敬宾。茶道中“赏茶”，包括察茶色，观茶形，闻茶香，常用“细、馨、苦”形容茶汤色、香、味。茶汤中含有茶黄素(化学式为C29H素的说法，正确的是(

)A.茶黄素属于氧化物

B.茶黄素由碳、氢、氧三种元素组成

C.茶黄素中碳元素的质量分数最小

D.茶黄素由29个碳原子、24个氢原子和12个氧原子构成10.镍是一种重要的金属。将废旧坡莫合金(含镍、铁和铜等)浸入800℃液态镁中形成镁镍合金，再经如图所示的真空蒸馏，可实现镁和镍的分离与回收。下列说法正确的是(

)A.合金的硬度一般比其组成金属的小

B.镁的沸点比镍的高

C.真空蒸馏过程中，镁原子间隔发生改变

D.坡莫合金可完全溶解于足量稀硫酸中11.2025年4月24日是第十个“中国航天日”。载人航天器中应用了“萨巴蒂尔反应”和“氧气生成系统”，其微观过程如图所示。下列叙述正确的是(

)A.过程①反应前后原子种类改变

B.图中共涉及3种单质

C.载人航天器中的循环过程实现了CO2的消除和O2的再生

D.过程②生成的C12.下列实验得出的结论或说法不合理的是(

)A.装置中玻璃导管内水柱上升，说明此装置气密性良好B.实验中可用于探究可燃物的燃烧需要温度达到着火点C.实验中镁在二氧化碳中剧烈燃烧，说明助燃物不仅仅是氧气

D.实验中验证MnO2是H213.下列根据实验目的所设计的实验方案正确的是(

)选项实验目的实验设计A除去CO2点燃B测定某无色气体是否为C取样滴加紫色石蕊溶液，观察溶液颜色变化C实验室制取C用块状大理石和稀硫酸D区分两瓶无色液体双氧水和水取样分别加入二氧化锰A.A B.B C.C D.D14.推理归纳是学习化学的重要方法，下列推理正确的是(

)A.Na+、Al3+、F−的最外层电子数都是8，说明离子的最外层电子数都是8

B.过氧化氢溶液制取氧气的实验中，用MnO2可以加快反应速率，说明MnO2是催化剂

C.某物质在纯氧中燃烧生成了CO2和15.向5.6g铁粉中先逐滴加入一定量的Cu(NO3)2溶液，充分反应后再逐滴加入AgNA.所加溶液质量为M1g时，生成Cu的质量为m1g

B.a～b段和b～c段溶液中的溶质均为Fe(NO3)3

C.c点对应的剩余固体中含有二、非选择题16.化学与我们的生产、生活息息相关。请回答下列问题。

(1)现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，常见的化石燃料包括煤、

和石油，化石燃料属于

(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)新能源汽车的电池常用LiFePO4作正极材料。已知LiFePO4中Li为+1价，P为+5价，则其中Fe的化合价为

。

(3)“嫦娥号”月球登陆器表面覆盖了由聚酰亚胺铝箔构成的多层保温材料。铝块可以制成铝箔是利用了铝的

性。

(4)东风−5C是远程洲际弹道导弹，采用液体推进剂作动力来源。推进剂点燃时发生反应的化学方程式：，推断X的化学式是

。

(5)2025年九三阅兵核武器的展示，标志我国战略威慑能力全面跃升。氘和氚是热核武器的主要原料，氘原子核由一个质子和一个中子构成，氚原子核由一个质子和两个中子构成，氘原子的质量

(填“大于”“等于”或“小于”)17.探秘航空燃料

C919客机是我国自主设计、研发并制造的大型喷气式客机，是中国航空工业的骄傲。某化学小组开展了“我是飞机燃料设计师”项目式学习活动。

Ⅰ、航空燃料的燃烧

(1)飞机的燃料是航空煤油(以C8H18计)，与燃烧等质量的乙醇相比，航空煤油完全燃烧产生的二氧化碳质量______(填“大于”“小于”或“等于”)乙醇完全燃烧产生的二氧化碳质量。

(2)航空煤油燃烧产生大量CO2，某地建设了回收利用CO2的循环设施(如图1)。

发生器1中发生反应的化学方程式为______，该反应过程中的能量转化形式为______。

Ⅱ、燃烧室的秘密

(3)图2是某型号飞机发动机的工作简图。空气需压缩后进入燃烧室，从微观的角度解释其原因______。

(4)为探究燃料喷成细雾状的原因，进行如下实验：

①分别取两份等体积的航空煤油，一份放在金属瓶盖内点燃(图3)，一份用喷壶喷成细雾状后点燃(图4)。结合现象分析，燃烧室内将航空煤油喷成细雾状的目的是______。

②实验结束后，金属瓶盖内的航空煤油仍在燃烧，请提供一种灭火的方法______。

Ⅲ、设计未来燃料

航空煤油是从石油中分离出来的，为节约化石燃料，需寻找航空煤油的替代品。

(5)氨气在氧气中完全燃烧生成氮气和水，请写出该反应的化学方程式：______。

科学家尝试利用该反应产生的能量为飞机提供动力，从对环境影响的角度分析，与航空煤油相比选择氨气作为燃料的优点是______(答一条18.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图(已知：代表氢原子，代表氧原子)。

①上述变化Ⅰ、Ⅱ中，属于化学变化的是______，从微观的角度分析，该变化中发生变化的是______。

②D、E、F、G中表示由两种单质组成的混合物是______(填序号)。

(2)如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示图。

试回答下列问题：

①钠元素的原子的相对原子质量______。

②A、B、C、D四种粒子中，具备稳定结构的是______。

③钠元素、氯元素在周期表中处于同一周期的原因______。

④①和A反应形成的物质的名称是______。19.我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼(反应后生成一氧化碳)垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”此工艺过程分解模拟如图。

(1)装入原料器之前，将炉甘石粉碎的目的是______。

(2)高温炉内发生反应的化学方程式为______。冷凝器中发生的变化属于______。

(3)我国古代冶锌晚于铁和铜，分析说明其中的原因是______。

(4)某化学兴趣小组测定所得粗锌中金属锌的含量，称取30g样品置于烧杯中，用150g稀硫酸分3次加入，实验数据记录如下：实验次数第一次第二次第三次稀硫酸的质量/g505050烧杯中物质的总质量/g79.4129.1179.1试分析并计算粗锌中金属锌的质量分数。20.兴趣小组对CO2与O2的实验室制取及相关实验进行探究，回答下列问题。

Ⅰ.二氧化碳的制取及探究

(1)装置C中仪器①的名称是______。

(2)实验室用大理石与稀盐酸制取CO2气体的化学方程式为______，若选用B作制取CO2的发生装置，则反应一段时间后，关闭弹簧夹，可看到______(填现象)。兴趣小组要组装一套“随开随用，随关随停”的装置制取并收集一瓶CO2气体，装置组合为______(填A～E中字母)。

Ⅱ.氧气的制取及探究

(3)MnO2可用作H2O2分解制氧的催化剂，化学方程式为______。若用F装置收集，气体应从______(填“a”或“b”)管通入。

(4)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图二所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图三所示。

①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是______。

②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是______。

(5)查阅资料：CuO粉末也能加快H2O21.同学们在探究金属活动顺序时，将锌和铜分别放入稀硫酸中，铜不反应而锌的表面有气泡产生，而将铜放入浓硫酸中，在加热的条件下能反应且产生气体。

【提出问题】铜与浓硫酸反应的生成物是什么？其中气体是什么？

【猜想假设】同学们对产生的气体作出了猜想。

猜想一：氢气；

猜想二：二氧化硫；

猜想三：氢气和二氧化硫的混合物。

(1)同学们作出以上猜想的依据是______。

【查阅资料】

①二氧化硫可以使品红溶液褪色，也能和碱性溶液反应。

②。

③无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。

【实验探究】

(2)师生设计了如图装置进行实验(部分仪器省略)，请完成下列表格。

主要实验步骤主要现象解释或结论Ⅰ.加热装置A一段时间装置B中的现象是______有二氧化硫生成Ⅱ.点燃装置D处酒精灯装置D玻璃管中无明显现象猜想______正确Ⅲ.停止加热，将铜丝上提，向装置A中玻璃管鼓入空气A中试管底部有白色固体生成有硫酸铜生成Ⅳ.冷却，将A中液体倾倒后，再向其中加适量水，振荡A中试管底部的白色固体溶解，溶液为______色【表达交流】

(3)在步骤Ⅲ中，鼓入空气的目的是______。

(4)装置A中，铜与浓硫酸共热反应的化学方程式为______。

【反思拓展】

(5)小组同学为验证金属性质，取步骤Ⅳ中溶液适量，加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生。下列说法错误的是______(填字母序号)。

a.滤液中一定含有硫酸锌

b.滤渣一定是锌、铜的混合物

c.滤液中可能含有硫酸铜

(6)若将装置A中铜丝换成锌条(足量)，随着反应的进行，硫酸的浓度逐渐变小，装置D玻璃管中看到的现象是______。

参考答案1.B

2.B

3.B

4.D

5.D

6.A

7.D

8.A

9.B

10.C

11.C

12.D

13.D

14.D

15.C

16.天然气不可再生+2延展H小于

17.大于

;电能转化为化学能

空气经压缩后，微粒间间隔减小，单位体积内氧分子数目增多，可使燃烧更剧烈

增大其和氧气的接触面积，使其充分燃烧，从而减少产生炭黑，防止发动机积碳，且放热更多，产生更大的动力等;用沙土盖灭(答案不唯一)

;氨气燃烧产物为