幼儿园教师奖惩管理制度

幼儿园教师奖惩管理制度一、总则1.目的与依据：为进一步加强我园教师队伍建设，激发教师工作的积极性、主动性和创造性，规范教育教学行为，提升专业素养和保教质量，营造积极向上、团结协作的工作氛围，依据国家相关教育法律法规及本园章程，特制定本制度。2.适用范围：本制度适用于本园全体在岗教师。3.基本原则：*公平公正原则：奖惩标准统一，过程公开透明，一视同仁。*激励为主原则：以正面激励为主，鼓励教师积极进取，肯定教师的辛勤付出与突出贡献。*实事求是原则：奖惩依据客观事实，避免主观臆断。*教育与惩戒结合原则：惩处旨在警示与改进，引导教师规范行为，提升自我。*导向性原则：奖惩内容应体现幼儿园的办园理念和发展方向，引导教师践行正确的教育观、儿童观。二、奖励（一）奖励的种类与适用1.精神奖励：*口头表扬：适用于日常工作中表现积极、及时纠正小失误、主动承担额外工作等情况，由园领导或部门负责人在适当场合进行。*通报表扬：适用于在阶段性工作、专项活动中表现突出，或在师德师风、班级管理、家长工作等方面取得较好成效者，在全园范围内进行书面或会议通报。*授予荣誉称号：如“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”、“教研积极分子”、“爱心教师”等，结合学期或年度考核进行评选，颁发荣誉证书。2.物质奖励：*结合精神奖励，可给予适当的物质奖励，如书籍、学习用品、生活用品、园所定制纪念品等。*对在教育教学研究、竞赛评比、论文发表、课题研究等方面取得优异成绩的教师，可给予一定的奖金奖励，并作为评优评先的重要依据。3.发展性奖励：*优先提供外出学习、培训、观摩、交流的机会。*在职称评定、岗位晋升时，同等条件下优先考虑。*推荐参加更高层次的评优评先活动。（二）奖励的条件教师在以下方面表现突出者，可予以奖励：1.师德师风：模范遵守职业道德规范，关爱幼儿，为人师表，深受幼儿喜爱、家长信赖和同事好评。2.教育教学：*认真履行保教职责，教育教学方法得当，幼儿在原有水平上获得显著发展。*积极参与课程改革与实践，勇于探索创新教学方法，效果显著。*成功组织或参与园内外优质课、公开课、观摩课等，并获得好评。3.班级管理：班级常规良好，幼儿行为习惯养成效果显著，班级氛围温馨和谐，家长工作细致到位，家园共育成效显著。4.安全卫生：严格执行安全卫生制度，有效预防安全事故发生，所在班级或负责区域卫生工作达标，为幼儿创设安全、整洁、舒适的环境。5.教研科研：*积极参与教研活动，踊跃发言，提出有价值的见解或建议。*撰写的教育教学论文、案例、反思等在园级及以上刊物发表或获奖。*主持或参与园级及以上课题研究，并取得阶段性成果。6.家长工作：耐心细致地与家长沟通，及时反馈幼儿情况，有效解决家长疑虑，获得家长高度评价。7.团队协作：顾全大局，团结同事，乐于助人，积极配合园所及部门完成各项工作任务。8.突出贡献：*在应对突发事件、处理紧急情况时，沉着冷静，措施得当，避免或减少损失。*为园所发展建言献策并被采纳，产生良好效益。*在园所组织的各项活动中表现突出，为园所争得荣誉。*拾金不昧、见义勇为等展现良好道德风尚的行为。（三）奖励的程序1.提名与推荐：奖励可由个人自荐、同事推荐、部门负责人推荐或家长反映，填写《教师奖励推荐表》。2.核实与评议：园务会或相关评审小组对推荐材料进行核实，结合日常观察与考核情况进行评议。3.审批与公示：根据评议结果，报园长审批。审批通过后，对拟奖励名单及事迹进行公示，公示期不少于三个工作日。4.实施与记录：公示无异议后，予以正式奖励，并将奖励情况记入教师个人档案。三、惩处（一）惩处的种类与适用1.口头警告：适用于初次发生轻微违反规章制度，经提醒能及时改正，未造成不良影响者。由园领导或部门负责人进行谈话提醒，指出问题，限期改正。2.通报批评：适用于多次违反规章制度，或虽首次违反但情节较重，造成一定不良影响者。在全园范围内进行通报，责令写出书面检查，深刻反思。3.经济处罚：根据违规行为的情节和造成的后果，可单独或合并给予相应的经济处罚（如扣除部分绩效奖金等）。4.岗位调整或待岗培训：适用于不能胜任本职工作，或在工作中出现较严重失误，经批评教育仍无明显改进者。可调整其工作岗位，或安排待岗培训，培训合格后方可重新上岗。5.解除聘用合同：适用于严重违反职业道德规范、园所规章制度，或因工作严重失职、渎职，造成重大责任事故或恶劣影响者，依据国家相关法律法规及聘用合同约定，予以解除聘用合同。（二）惩处的条件教师出现以下行为者，将视情节轻重予以相应惩处：1.违反师德师风：*在工作中出现体罚、变相体罚幼儿，或有侮辱、歧视、恐吓幼儿人格尊严等行为。*向家长索要或变相索要财物，接受家长贵重礼品或宴请。*在家长面前发表不当言论，或与家长发生严重争执，造成不良影响。*传播不良信息，发表有损园所声誉或教育形象的言论。2.工作失职渎职：*无故迟到、早退、旷工，或擅自离岗、串岗，影响正常保教工作秩序。*工作时间从事与工作无关的事情，如长时间玩手机、聊天等，影响工作效率。*不认真备课、撰写教案，教育活动组织混乱，敷衍塞责。*未严格执行安全管理制度，导致幼儿发生安全事故（如摔伤、烫伤、误食等），造成不良后果。*对幼儿的异常情况（如身体不适、情绪异常等）未及时发现、报告或处理，造成不良后果。3.违反工作纪律：*无故不参加园所组织的会议、学习、培训、教研及各项集体活动。*私自带外人进入园所或班级，或将幼儿带离园所规定范围。*擅自泄露园所机密、幼儿及家长个人信息。*损坏或私拿园所财物。4.其他违规行为：*不服从园所工作安排，无理取闹，影响工作正常开展。*在同事间搬弄是非，制造矛盾，破坏团结协作氛围。*工作中弄虚作假，虚报成绩，骗取荣誉或利益。*违反园所安全、卫生、保密等其他规章制度，经指出仍不改正者。*发生其他严重违反法律法规或职业道德行为，造成恶劣影响者。（三）惩处的程序1.调查与核实：发现教师有违规行为时，园务会应组织人员进行调查核实，收集相关证据材料，听取当事人的陈述和申辩。2.提出处理意见：根据调查核实结果及相关规定，园务会集体研究，提出初步处理意见。3.审批与告知：将初步处理意见报园长审批。审批后，将处理决定书面通知当事人，并告知其有申诉的权利。4.申诉与复核：当事人对处理决定不服的，可在收到通知之日起三个工作日内，向园务会提出书面申诉。园务会在收到申诉后应在五个工作日内进行复核，并将复核结果书面告知当事人。5.实施与记录：处理决定生效后予以执行，并将惩处情况记入教师个人档案。四、附则1.本制度所指的奖惩，将作为教师绩效考核、评优评先、职称评定、岗位调整及续聘解聘等工作的重要依据。2.对教师的奖励和惩处，应坚持教育与惩戒相结合，以教育引导为主，注重帮助教师认识错误、改进工作。3.本制度由幼儿园园务会负责解释。4.