冀教版小学六年级英语语法总结

冀教版小学六年级英语语法总结亲爱的同学们，转眼间，我们已经步入小学六年级，英语学习也进入了一个承上启下的关键阶段。语法作为语言的骨架，对于我们准确理解和运用英语至关重要。这份总结旨在帮助大家梳理小学阶段特别是六年级需要重点掌握的英语语法知识，希望能为大家的英语学习打下坚实的基础。请大家结合课本实例，活学活用，将这些知识真正内化为自己的语言能力。一、核心时态回顾与运用时态是英语表达中最核心的语法点之一，它帮助我们明确动作发生的时间。六年级阶段，我们主要巩固和运用以下几种基本时态：（一）一般现在时*含义：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理、事实。*构成：*主语+动词原形(主语为第一、二人称单复数及第三人称复数时)。*主语+动词的第三人称单数形式(主语为第三人称单数时)。*动词第三人称单数变化规则：1.一般在词尾加-s。如：work-works,play-plays。2.以s,x,ch,sh或o结尾的词，加-es。如：pass-passes,watch-watches,go-goes。3.以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加-es。如：study-studies,fly-flies。*常用时间状语：always,usually,often,sometimes,everyday(week,month,year...),onSundays等。*例句：*Igotoschooleveryday.*Sheoftenreadsbooksintheevening.*Thesunrisesintheeast.（二）一般过去时*含义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*构成：主语+动词的过去式。*动词过去式变化规则：1.规则变化：一般在词尾加-ed。如：play-played,walk-walked。*以不发音的e结尾的词，加-d。如：like-liked,live-lived。*以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加-ed。如：study-studied,cry-cried。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写这个辅音字母再加-ed。如：stop-stopped,plan-planned。2.不规则变化：需要特殊记忆，如：go-went,do-did,see-saw,eat-ate,buy-bought,is/am-was,are-were。*常用时间状语：yesterday,lastnight(week,month,year...),twodaysago,justnow,in2008等。*例句：*IwatchedTVlastnight.*Theywenttotheparkyesterday.*Shewashappyyesterday.（三）一般将来时*含义：表示将要发生的动作或存在的状态。*构成：1.begoingto+动词原形(表示计划、打算或有迹象要发生)。*句型：主语+am/is/are+goingto+动词原形...2.will+动词原形(表示客观上将要发生或临时决定)。*句型：主语+will+动词原形...(否定式：won't)*常用时间状语：tomorrow,nextweek(month,year...),soon,thisafternoon等。*例句：*Iamgoingtovisitmygrandparentstomorrow.*Itwillrainsoon.*TheywillhaveapicnicnextSunday.二、名词与代词（一）名词*名词的数：*单数：表示一个人或事物。*复数：表示两个或两个以上的人或事物。*名词复数的构成（规则变化为主，不规则变化需记忆）：1.一般在词尾加-s。如：book-books,pen-pens。2.以s,x,ch,sh结尾的词，加-es。如：bus-buses,box-boxes,watch-watches。3.以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加-es。如：city-cities,baby-babies。4.以f或fe结尾的词，变f/fe为v再加-es。如：leaf-leaves,knife-knives。5.不规则变化：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,sheep-sheep,fish-fish(强调种类时可用fishes)。*名词所有格：表示所属关系，通常在名词后加's。如：Tom'sbook,thechildren'stoys。以s结尾的复数名词，只加'。如：Teachers'Day。（二）代词*人称代词：表示"我、你、他、她、它、我们、你们、他们"等。分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them*物主代词：表示"……的"。分为形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（后不接名词，相当于"形容词性物主代词+名词"）。*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs*指示代词：this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。三、情态动词情态动词表示说话人的语气或情态，如能力、允许、必须、推测等。常用的情态动词有：can,may,must,should,will,would等。*can(could)：表示"能，会"（能力）或"可以"（允许，口语中常用）。*句型：Can+主语+动词原形...?(疑问句)*例句：Icanswim.CanIborrowyourpen?*may：表示"可以"（允许，较正式）或"可能"（推测）。*must：表示"必须，一定"（主观上的必要）。否定式mustn't表示"禁止"。*例句：Youmuststudyhard.Youmustn'tcrossthestreethere.*should：表示"应该"（建议、义务）。*例句：Youshouldhelpyourmother.*情态动词的特点：后面跟动词原形；没有人称和数的变化；其否定形式一般在后面加not(can't,mustn't,shouldn't等)。四、常见句型（一）陈述句(肯定句与否定句)*肯定句：主语+谓语动词+...*否定句：*含有be动词(am,is,are,was,were)：主语+be动词+not+...*含有情态动词(can,may,must等)：主语+情态动词+not+动词原形+...*含有实义动词：主语+don't/doesn't/didn't+动词原形+...(注意时态和人称)*例句：*Heishappy.→Heisnot(isn't)happy.*Icandance.→Icannot(can't)dance.*Shelikesapples.→Shedoesnot(doesn't)likeapples.*Theyplayedfootball.→Theydidnot(didn't)playfootball.（二）疑问句*一般疑问句：*含有be动词/情态动词：Be动词/情态动词+主语+...?(回答：Yes,.../No,...)*含有实义动词：Do/Does/Did+主语+动词原形+...?*例句：Isheastudent?Canyouswim?Doyoulikecats?Didshegotoschoolyesterday?*特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语序？*常用疑问词：what(什么),who(谁),where(哪里),when(何时),why(为什么),how(如何),howold(多大),howmany(多少，可数),howmuch(多少，不可数/多少钱)。*例句：What'syourname?Wheredoyoulive?Howdidyougothere?*选择疑问句：一般疑问句+or+选择部分？(回答时选择其一，不用yes/no)*例句：Doyouliketeaorcoffee?Ishetallorshort?*反意疑问句：陈述句+简短问句？(前肯后否，前否后肯，回答根据事实)*例句：Youareastudent,aren'tyou?Hedidn'tgo,didhe?（三）祈使句(表示命令、请求、建议等)*肯定式：动词原形+...(省略主语you)*否定式：Don't+动词原形+...*例句：Openthedoor.Bequiet.Don'trun.五、介词与连词（一）常用介词*时间介词：in(在某年/月/季节/泛指上午、下午、晚上),on(在具体某一天/具体某天的上午、下午、晚上),at(在具体时刻/几点钟/固定搭配如atnoon,atnight)。*地点介词：in(在...里面/大地点),on(在...上面/表面接触),under(在...下面),behind(在...后面),infrontof(在...前面),near(在...附近),beside(在...旁边)。*其他常用介词：with(和...一起/用某种工具),for(为了/给),from(来自),to(到/向),about(关于)。（二）常用连词*and(和，并且)：连接并列成分，表示顺承或并列关系。*but(但是)：表示转折关系。*or(或者/否则)：表示选择关系或否定条件。*so(所以)：表示结果。*because(因为)：表示原因。*例句：Ilikeapplesandbananas.Heisyoung,buthecandomanythings.Youcangobybusorbybike.Iwastired,soIwenttobedearly.Ididn'tgooutbecauseitrained.六、形容词与副词的比较级(初步)六年级会初步接触形容词和副词的比较级用法，表示两者之间的比较。*形容词比较级构成(规则变化)：1.一般在词尾加-er。如：tall-taller,fast-faster。2.以不发音的e结尾，加-r。如：nice-nicer,late-later。3.以辅音字母加y结尾，变y为i加-er。如：happy-happier,easy-easier。4.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母加-er。如：big-bigger,thin-thinner。*副词比较级构成(规则变化，许多副词由形容词加ly构成)：1.大部分副词在词前加more。如：slowly-moreslowly,carefully-morecarefully。2.少数单音节副词和形容词变化规则一样。如：fast-faster,hard-harder,