人教版七年级英语下册第十二单元知识点归纳

人教版七年级英语下册第十二单元知识点归纳同学们，第十二单元的学习之旅结束了。这个单元我们主要围绕“过去的活动与经历”这一核心话题展开，重点学习了如何用英语谈论过去发生的事情，尤其是周末或假期的活动。掌握好本单元的知识点，能帮助我们更流利地与他人分享自己的经历和感受。下面，我们对本单元的重点知识进行梳理和归纳，希望能帮助大家巩固所学，查漏补缺。一、核心词汇积累词汇是语言的基石。本单元出现了大量描述活动以及感受的动词和形容词，其中很多动词的过去式是学习的重点和难点。1.常用动词及其过去式：*规则变化：`visit-visited`(参观；拜访),`watch-watched`(观看),`clean-cleaned`(打扫),`wash-washed`(洗),`play-played`(玩),`stay-stayed`(停留；待),`study-studied`(学习),`cook-cooked`(烹饪),`want-wanted`(想要)2.描述性形容词：*描述活动或事物：`interesting`(有趣的),`boring`(无聊的),`exciting`(令人兴奋的),`relaxing`(令人放松的),`great`(极好的),`busy`(忙碌的)*描述感受：`happy`(开心的),`sad`(难过的),`tired`(累的),`scared`(害怕的),`surprised`(惊讶的)*其他：`difficult`(困难的),`easy`(容易的),`special`(特别的)3.其他重要词汇：*副词：`yesterday`(昨天),`lastweekend`(上周末),`lastnight`(昨晚),`ago`(以前，如threedaysago三天前)*名词：`farm`(农场),`countryside`(乡村),`beach`(海滩),`museum`(博物馆),`movie`(电影),`newspaper`(报纸),`test`(测试),`trip`(旅行)*介词：`with`(和...一起),`by`(通过...方式；乘坐),`for`(为了；持续...)二、核心句型解析本单元的句型主要围绕“询问和描述过去的活动与经历”展开。1.询问过去做了什么：*`Whatdidyoudo+过去时间状语?`(你...做了什么？)*例句：`Whatdidyoudolastweekend?`(你上周末做了什么？)*回答：`I+动词过去式+其他.`/`We+动词过去式+其他.`*例句：`Ididmyhomework.`(我做了我的家庭作业。)/`Wewenttothepark.`(我们去了公园。)2.询问过去在哪里：*`Wheredidyougo+过去时间状语?`(你...去了哪里？)*例句：`Wheredidshegoonvacation?`(她假期去了哪里？)*回答：`I/She/He/We+wentto+地点.`*例句：`Shewenttothemountains.`(她去了山里。)3.询问和谁一起：*`Whodidyougowith?`(你和谁一起去的？)*例句：`Iwentwithmyfamily.`(我和我的家人一起去的。)4.询问过去的感受或对事物的评价：*`Howwasyourweekend?`(你的周末怎么样？)*回答：`Itwas+形容词.`(它很...)例句：`Itwasgreat!`(太棒了！)/`Itwasboring.`(很无聊。)*`Howdidyoufeel?`(你感觉怎么样？)*回答：`Ifelt+形容词.`(我感觉...)例句：`Ifelthappy.`(我感到开心。)*`Wasit+形容词?`(它...吗？)(用于描述单数名词或不可数名词)*例句：`Wasthemovieinteresting?`(那部电影有趣吗？)*回答：`Yes,itwas./No,itwasn't.`*`Werethebooksgood?`(那些书好吗？)(用于描述复数名词)*回答：`Yes,theywere./No,theyweren't.`5.询问过去是否做过某事：*`Didyou+动词原形+其他?`(你...了吗？)*例句：`DidyouwatchTVlastnight?`(你昨晚看电视了吗？)*回答：`Yes,Idid./No,Ididn't.`(是的，我看了。/不，我没看。)6.描述过去的状态：*`I/He/She/Itwas+形容词/名词/介词短语.`(我/他/她/它过去是.../在...)*例句：`Iwasathomeyesterday.`(我昨天在家。)/`Hewastiredafterthetrip.`(旅行后他很累。)*`We/You/Theywere+形容词/名词/介词短语.`(我们/你们/他们过去是.../在...)*例句：`TheywereinBeijinglastmonth.`(他们上个月在北京。)三、重点语法聚焦：一般过去时(SimplePastTense)本单元的核心语法就是一般过去时。它用来表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。1.基本构成：*be动词的过去式：`am/is→was`,`are→were`。*肯定句：`主语+was/were+其他.`如：`Shewashappy.`(她很高兴。)`Theywerestudents.`(他们曾是学生。)*否定句：`主语+was/were+not+其他.`(wasnot=wasn't,werenot=weren't)如：`Iwasn'tlate.`(我没迟到。)`Youweren'there.`(你当时不在这儿。)*一般疑问句：`Was/Were+主语+其他?`如：`Washeatschoolyesterday?`(他昨天在学校吗？)回答：`Yes,hewas./No,hewasn't.`*实义动词的过去式：*肯定句：`主语+动词过去式+其他.`如：`Iplayedbasketball.`(我打了篮球。)*否定句：`主语+didnot(didn't)+动词原形+其他.`如：`Ididn'tplaybasketball.`(我没打篮球。)*一般疑问句：`Did+主语+动词原形+其他?`如：`Didyouplaybasketball?`(你打了篮球吗？)回答：`Yes,Idid./No,Ididn't.`2.常用时间状语：*`yesterday`(昨天),`thedaybeforeyesterday`(前天)*`lastnight`(昨晚),`lastweek/month/year`(上周/月/年)*`...ago`(多久以前)：`threedaysago`(三天前),`twoweeksago`(两周前)*`in+过去的年份`：`in2020`(在2020年)(此为拓展，七年级阶段重点掌握以上)3.动词过去式的构成：*规则变化：*一般在动词词尾加`-ed`：`work→worked`,`play→played`*以不发音的`e`结尾的动词，加`-d`：`live→lived`,`like→liked`*以“辅音字母+y”结尾的动词，变`y`为`i`再加`-ed`：`study→studied`,`carry→carried`(注意：元音字母+y结尾的动词，直接加`-ed`，如`play→played`)*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加`-ed`：`stop→stopped`,`shop→shopped`(此为拓展，了解即可)*不规则变化：需要特殊记忆，如`go→went`,`eat→ate`,`see→saw`,`do→did`等。这是本单元学习的重点和难点，务必多读多记。四、功能意念与话题本单元的核心功能意念是谈论过去的事件、活动和经历，并对其进行描述和评价。*谈论周末活动：如`Whatdidyoudolastweekend?Ivisitedmygrandparents.`*谈论假期经历：如`Wheredidyougoonvacation?Iwenttothebeach.`*描述过去的状态和感受：如`Howwasyourtrip?Itwasexciting.Ifeltveryhappy.`*分享简单的故事：运用所学词汇和句型，简单描述一件过去发生的事情。五、口语与书面表达小贴士1.大胆开口，活用句型：在口语交流中，主动运用`Whatdidyoudo...?Howwas...?Didyou...?`等句型与同学、老师交流过去的经历。2.注意动词过去式的正确使用：这是本单元的核心，无论是说还是写，都要特别留意动词的形式，尤其是不规则动词的过去式。可以制作小卡片帮助记忆。3.丰富描述，使用形容词：在描述活动或感受时，多尝试使用本单元学到的形容词，如`interesting,boring,great,happy`等，让表达更生动。4.按时间顺序叙述：在讲述一个小故事或一段经历时，可以尝试用简单的时间顺序词，如`First,...Then,...Afterthat,...Fina