新人教版数学五年级上册《可能性》测试题

新人教版数学五年级上册《可能性》测试题同学们，经过一段时间《可能性》这一单元的学习，相信大家对生活中的不确定现象有了更清晰的认识。为了帮助大家巩固所学知识，检验学习成果，我们精心设计了这份测试题。请大家认真读题，仔细作答，充分发挥自己的水平。班级：________姓名：________学号：________得分：________(考试时间：40分钟满分：100分)一、用心思考，正确填写(每空3分，共30分)1.在括号里填上“一定”、“可能”或“不可能”。(1)太阳（）从东方升起。(2)明天（）会下雨。(3)一个人（）长生不老。(4)掷一枚均匀的骰子，朝上的点数（）是6。2.一个袋子里装有大小相同的3个红球和2个黄球，从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。如果再放入一个蓝球，此时摸到（）球和（）球的可能性相同（填颜色）。3.一个不透明的盒子里有形状、大小完全一样的5个白球和3个黑球，从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大；如果要使摸到两种球的可能性相等，需要再放入（）个（）球。二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分)1.抛一枚硬币，正面朝上和反面朝上的可能性是一样的。（）2.一个口袋里有10个红球，任意摸一个，不可能摸到白球。（）3.小明的年龄比他爸爸小，这是可能发生的事情。（）4.盒子里有8个红球，2个绿球，小明从中任意摸出一个，他摸到红球的可能性比绿球大。（）5.天气预报说明天有雨，那么明天一定会下雨。（）三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题4分，共20分)1.下列事件中，（）是不可能发生的。A.月亮绕着地球转B.后天早上太阳从西边升起C.掷一枚骰子，出现点数5D.今天下雨，明天晴天2.一个盒子里装有大小相同的4个红球和4个白球，从中任意摸出一个球，摸到红球的可能性（）摸到白球的可能性。A.大于B.小于C.等于D.无法确定3.口袋里有大小、形状都相同的糖果，其中有水果糖5颗，奶糖3颗，巧克力糖2颗。从中任意摸出一颗，摸到（）的可能性最大。A.水果糖B.奶糖C.巧克力糖D.无法确定4.一个转盘，平均分成了红、黄、蓝三个区域，转动转盘，指针停在（）区域的可能性最小。A.红色B.黄色C.蓝色D.无法确定（因为未说明各区域大小关系，此处修正为：若三个区域大小相同，则可能性一样大。原题意可能假设大小相同，故若按此理解，无正确选项。为使题目严谨，应明确区域大小。此处修改题目为：一个转盘，平均分成了红、黄、蓝三个大小相同的区域，转动转盘，指针停在（）区域的可能性最小。则答案为D.无法确定(因为一样大)。但为考察可能性大小比较，更合适的题目应为：一个转盘，分成了红、黄、蓝三个区域，其中红色区域最大，蓝色区域最小，转动转盘，指针停在（）区域的可能性最小。则答案为C。考虑到五年级学生，选择修改题目为后者，更具考察意义。）*（修正后的题目）4.一个转盘，分成了红、黄、蓝三个区域，其中红色区域最大，蓝色区域最小，转动转盘，指针停在（）区域的可能性最小。A.红色B.黄色C.蓝色D.无法确定*5.下列游戏规则中，不公平的是（）。A.抛硬币，正面朝上甲赢，反面朝上乙赢。B.掷骰子，点数大于3甲赢，点数小于3乙赢，等于3重新掷。C.盒子里有2红2黄4个球，摸到红球甲赢，摸到黄球乙赢。D.石头剪刀布，谁赢谁先行。四、动手操作与解答(共35分)1.按要求涂一涂。（10分）（1）在下面的袋子里任意摸出一个球，一定是红球。□□□□□（2）在下面的袋子里任意摸出一个球，不可能是蓝球，摸到红球的可能性比黄球大。□□□□□2.一个不透明的袋子里装有红、白两种颜色的球共8个。请根据下面的叙述，判断袋子里红球和白球的个数可能是多少？（10分）（1）摸到红球的可能性大。（2）摸到白球的可能性大。（3）摸到红球和白球的可能性一样大。3.一个盒子里有形状、大小相同的6个红球，3个黄球和1个蓝球。（15分）（1）任意摸出一个球，有几种可能的结果？分别是什么？（2）摸到哪种颜色球的可能性最大？摸到哪种颜色球的可能性最小？（3）要使摸到黄球的可能性比红球大，至少要往盒子里再放入多少个黄球？---参考答案及评分标准（仅供教师参考）一、用心思考，正确填写(每空3分，共30分)1.(1)一定(2)可能(3)不可能(4)可能2.红，黄，黄，蓝(或蓝，黄)3.白，2，黑(或减少2个白球)二、仔细推敲，准确判断(每题3分，共15分)1.√2.√3.×4.√5.×三、反复比较，谨慎选择(每题4分，共20分)1.B2.C3.A4.C(根据修正后的题目)5.B四、动手操作与解答(共35分)1.按要求涂一涂。（10分，每小题5分）（1）五个全涂红色。(5分)（2）不涂蓝色，红球个数多于黄球个数即可。例如：3红2黄。(5分，只要符合条件就给分)2.（10分，每种情况3分，第三种情况4分，答案合理即可）（1）红球个数多于白球个数。例如：5红3白，6红2白，7红1白。（2）白球个数多于红球个数。例如：3红5白，2红6白，1红7白。（3）红球和白球各4个。3.（15分，每小题5分）（1）答：有3种可能的结果。（2分）分别是红球、黄球、蓝球。（3分，每种1分）（2）答：摸到红球的可能性最大，（2.5分）摸到蓝球的可能性最小。（2.5分）（3）答：至少要再放入4个黄球。（5分，过程：6-3=3，3+1=4）---命题意图与说明：本份测试题紧密围绕新人教版数学五年级上册《可能性》单元的核心知识点展开，注重基础知识与基本技能的考查，同时兼顾了对学生思维能力和实际应用能力的检测。题目难度