小学二年级障碍跑运动教学设计

小学二年级障碍跑运动教学设计一、课题名称趣味障碍跑——勇敢的小兵二、授课年级小学二年级三、课时1课时（40分钟）四、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据《义务教育体育与健康课程标准》的要求，结合小学二年级学生活泼好动、模仿能力强、好奇心旺盛的年龄特点，将障碍跑的基本技能融入趣味性、情境性的游戏活动中。通过创设生动有趣的教学情境，激发学生参与体育活动的兴趣，引导学生在玩中学、学中练，逐步掌握简单的障碍跑方法，发展身体的协调性、灵敏性和奔跑能力，培养学生勇敢、顽强、团结协作的意志品质，体验运动的快乐和成功的喜悦。五、教材分析障碍跑是一项综合性的跑的练习，它不仅能有效发展学生的奔跑能力，还能提高学生在跑动中越过、钻过、绕过不同障碍物时的身体控制能力和应变能力。本课时是二年级障碍跑的初步教学，重点在于让学生体验障碍跑的乐趣，学习通过简单障碍物（如钻、跨、绕）的基本方法，初步建立自我保护意识。教材内容贴近学生生活，趣味性强，易于激发学生的学习热情。六、学情分析二年级学生年龄在7-8岁左右，他们的神经系统发育尚不完善，注意力不易持久，但对新鲜事物充满好奇，乐于参与游戏和竞赛活动。他们的动作发展还不协调，力量和耐力相对较弱，但模仿能力和学习积极性较高。在体育课中，他们喜欢表现自己，渴望得到老师和同伴的认可。因此，教学中应多采用游戏、情境、竞赛等形式，注重直观示范和简洁讲解，鼓励学生大胆尝试。七、教学目标（一）认知与技能目标1.使学生了解障碍跑的简单含义，知道通过钻、跨、绕等方式可以越过不同的障碍物。2.初步学习并尝试运用“低头弯腰钻过”、“屈膝抬腿跨过”、“快速灵活绕过”等方法通过设置的障碍物，80%以上的学生能基本完成动作。（二）过程与方法目标通过情境创设、示范讲解、分组练习、游戏竞赛等多种教学方法，引导学生积极参与活动，在实践中体验和掌握障碍跑的基本技能，提高身体的协调性和灵敏性。（三）情感态度与价值观目标1.激发学生参与体育活动的兴趣，体验障碍跑运动的乐趣和挑战成功的喜悦。2.培养学生勇敢、果断、不怕困难的精神和团结协作、遵守规则的优良品质。3.增强学生的安全意识和自我保护能力。八、教学重点与难点（一）教学重点学会用正确的方法（钻、跨、绕）通过不同类型的障碍物。（二）教学难点在跑动中连贯、协调地通过连续障碍物，并保持身体平衡和一定的奔跑速度。九、教学准备1.场地：平整的操场一块，画好起跑线和终点线。2.器材：小体操垫（或拱形门）4-6个（用于钻），小呼啦圈8-10个（用于绕），小跨栏架4-6个（高度30-40cm，或用彩色标志桶代替用于跨），录音机一台，欢快活泼的音乐，小奖品（如小红星贴纸）。3.学生：运动服、运动鞋。十、教学过程（一）开始部分（约3分钟）1.课堂常规：*教师整队，检查学生出勤及着装情况。*师生问好，宣布本课内容及要求。*安排见习生。2.情境导入：*教师：“小朋友们，今天我们都来当一名勇敢的小兵，要去执行一项特殊的任务。在执行任务的路上，会遇到很多障碍物，你们有信心克服它们，完成任务吗？”（学生回答）*激发学生的学习兴趣和参与欲望。（二）准备部分（约7分钟）1.热身慢跑：*教师带领学生沿操场慢跑，可加入简单的队列变化，如“S”形跑、螺旋形跑。*要求：队伍整齐，精神饱满，慢跑时注意呼吸。2.趣味热身操：（配乐）*模仿操：“小鸟飞”（上肢运动）、“小兔跳”（跳跃运动）、“大象甩鼻子”（体转运动）、“小猫伸懒腰”（腹背运动）、“小乌龟爬”（爬行运动，为钻障碍做铺垫）。*教师带领学生边说儿歌边做动作，充分活动开身体各关节。*要求：动作到位，积极参与，心情愉悦。（三）基本部分（约25分钟）1.学习“钻过”障碍（约5分钟）*教师示范讲解：教师将小体操垫呈拱形（或利用拱形门）作为“山洞”。讲解示范“低头、弯腰、屈膝、前移”钻过“山洞”的动作要领。强调身体尽量贴近地面，不要碰“山洞”顶。*学生练习：*分组进行练习，每组一个“山洞”，学生依次钻过。*教师巡视指导，纠正个别学生的错误动作，如提醒抬头碰垫的学生低头，身体僵硬的学生放松。*要求：动作规范，注意安全，不推挤。2.学习“跨过”障碍（约5分钟）*教师示范讲解：将小跨栏架（或标志桶）作为“小水沟”。讲解示范“屈膝、抬腿、摆臂、跨越”的动作要领。强调腿要抬高，落地要轻巧。*学生练习：*分组进行练习，每组一个“小水沟”，学生依次跨过。*可根据学生掌握情况适当调整跨栏高度或间距。*教师重点指导抬腿高度和落地缓冲。*要求：勇敢尝试，注意抬腿，避免踩碰“水沟”。3.学习“绕过”障碍（约5分钟）*教师示范讲解：将几个呼啦圈间隔一定距离摆放作为“小树林”。讲解示范“降低重心、快速摆臂、灵活变向”绕过“小树”的动作要领。强调绕过时身体要协调，不要碰倒“小树”。*学生练习：*分组进行练习，学生成一路纵队，依次绕过多个呼啦圈。*可进行迎面接力形式的绕过练习。*要求：反应迅速，跑动灵活，控制好身体。4.障碍跑组合练习（约7分钟）*设置障碍路线：将“山洞”（钻）、“小水沟”（跨）、“小树林”（绕）串联起来，形成一条简单的障碍跑路线。*教师示范：教师完整示范一次障碍跑的过程，强调各障碍间的衔接和跑动节奏。*分组练习：*将学生分成4-6个小组，每组在一条障碍路线上进行练习。*学生依次尝试跑完全程障碍，教师在关键位置进行指导。*提醒学生在通过障碍时要胆大心细，注意安全，前面同学跑出一定距离后，后面同学再开始。*要求：连贯完成，动作协调，积极思考如何跑得更快更好。5.游戏：“勇敢的小兵送信”（约8分钟）*游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每组排头学生手持“信件”（可用彩色纸片代替）。听到口令后，排头学生快速通过障碍路线（钻山洞→跨水沟→绕树林），到达终点后将“信件”交给老师，然后快速跑回队尾。下一名学生依次进行，直至全组完成。速度快的小组为胜。*游戏规则：*必须按规定路线和方法通过障碍物。*不得推、拉、挤同伴，遵守游戏秩序。*“信件”若掉落，需捡起后继续。*教师职责：发令，维持秩序，强调安全，为学生加油鼓劲，对遵守规则、勇敢拼搏的学生给予表扬。*要求：发扬团队精神，奋勇争先，体验成功的快乐。（四）结束部分（约7分钟）1.放松整理：（配乐）*教师带领学生进行深呼吸放松，做“小雪花飘”（上肢放松）、“小海浪”（腰部放松）、“捶捶背、揉揉肩”（相互放松）等动作。*引导学生调整呼吸，使心率逐渐恢复平稳。2.课堂小结：*教师简要回顾本课学习内容，表扬在学习和游戏中表现突出的小组和个人（如勇敢的、遵守规则的、帮助同伴的）。*询问学生的感受，鼓励学生课后继续参与体育锻炼。3.回收器材：师生共同将器材收回指定位置。4.