2025-2026学年统编版八年级语文上册期中测试卷及答案

统编版2025-2026学年度第一学期期中测试卷（4）游览名胜占迹常会触动人的情思。崔颍登黄鹤楼，心中涌起

八年级语文“?”＜《黄鹤楼》）的思

（淌分*120分时间：120分钟）多之情，杜牧临赤壁"."

思号一二三|-|息分（《赤壁》）表达对人生机遇的思考。

分数

4.《红星照耀中国》中“红星”的含义:

一、积累与运用_______________________________________（2分）

5.斯诺在《红星照耀中国》中说：“我从未见过任何中国青少年花这

L下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）（2分）

A.要军(sai)般黑(ydu)深学（e）痛绝样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠

B.恒然(qifio)军息(zhl)油光可翠（jidn）诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看

C.尊发(ban)喀跳(pdn)筋疲力尽（jin）到希望。”请用书中的一个关于“红小鬼”的故事来验证这句话。（5

D.蒋贵门通）尊临(pin)惨绝人惠＜hu6n）分）

2.下列词语中没布•错别字的一项是（：（2分）

A.琐屑伟案摧枯拉朽和颜悦色

B.蒙昧滞留正襟微坐坦荡如砥

6.下列句子有语病的一项是（）（2分）

C.婆娑杀戮为富不仁惮精竭虑

A.新型城镇的关键是要以人为本，要让居民望得见山，看得见水.记

D.翘首不辍屏息敛声鹤立鸿群

得住乡愁。

3.古诗文默写。（8分）

B.通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。

'：1），谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

C.一个人在人生道路上能走多远，自信心往往起着举足轻重的作川，

12）人恒过，然后能改，困于心，，而后作.（《生

他是一个人成长和成才不可缺少的重要心理要素。

于忧患，死于安乐》）

⑶郦道元的《三峡》中侧面写出山高峡窄的句子：I）.G清明上河图》米川r中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的现

点摄取对象。

7.阅读下面材料，按要求答题。

材料一：

①君子养心莫善于诚，致诚则无他辨矣。（《荀子》）（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要

②人而无信，不知其可也“（。论语》）素齐全，顺序合理，70字左右.）（4分）

③小信成则大信立，故明主即于信。（6帏非子》）

④诚信者，天下之结也。（《管子》）

材料二：“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网二、现代文阅读

站于2015年6月上线运行，2017年10月改版升级。新版分区设置更阅读下文，完成问题。

合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月，该老枣树下的斑驳流年

网站开通了个人信用信息查ifO功能。“信用中国''网站自运行以来，①断淅沥沥的秋雨，从晨落到兼。窗玻脂发出啪啪哒哒的声响，

受到社会各界广泛关注。目前，该网站H访问量超过500万人次，网像极了老家院子？那棵老冬树上的红冬儿，落到地面的关音。

民浏览、查词已累计突破9亿次。②正是红枣上市的季节。老家院子里的老本树上一定挂满圆浪浪

材料三：漫画（见下图）常漓海的红冬了七，被造船的丽珠儿击落一地。树下有舌抬冬的人？

③从前，红早成熟的季节，母亲便持了一篮子红枣给我送来。不

厌其烦地和我素叩小时打冬的事儿。如今，这样的,情景，于我成了一

种尚不可攀的奢里和梦想。

④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕

子飞来的时候，我就围着老冬树转悠。终于看的青蒙蒙的芽儿了,终

于开出黄盈盈的，.'花了,绿拶拶的枣儿终于有了红意。

⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头

（1）清综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。朝树上望，忽而卷起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，

（20字左右。）（3分）满地撒欢。我小的着来来回回追赶去去捡。可是，才捡了几颗，母亲

就停下不打了。珏亲说，冬熟透了才好吃。等树上的枣儿全都变红的

时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花粗吃。从此，

由文武8为，页<A30fi>

，二事成了一道过年时才能吃到的美味。⑬忽•而觉得，母亲就是一裸老承树。她一辈子含辛茹苦，将我拉

⑥母亲也有破例的时候。扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉

⑦八岁郎年，一天，放学后我一口气跑向窜，哭闹着给母亲要爸和发泄，而每一次哭诉后发泄都会像刀子一样到若可■奈的心.

爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起@后来.母亲离我而去，我也离开了那黑老李树。但我觉得，我

来。母亲把我接在怀里说：“走，妈妈绐你打枣吃.”从没禹开过老本树，就像从没离开过母亲一样，

⑧那天，母亲只一会儿就杷树上的冬打光了，地上青蒙蒙一片。颂深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻增发出啪啪嗒嗒的声响，像

我抬头看母亲，她眼睛里湿涧涧的。极了老家院子里那极老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯,

⑨十三岁那年，到了红冬妆获的季节。一天，同桑因为我阻止她。「嘱自己，唾吧，好去老家院落里，捡拾那一颊颗圜滚滚紫溜溜的红

上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还鸟我小价。我向母亲哭枣，以及像阳光一样散落一地的班驳流年。

诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我（有删改）

的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气8.请概括母亲为我破例打理的几件事。（4分）

出来心里就不党得愁屈了。-

⑩真的，我举起棍子舞里啪啦打了一阵子,心里感觉纾蛆多了。

但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：9.赏析第④段画线句子“终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈

•枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红楂楂的枣儿挂的小花了”的表达效果。

满老枣树，我才相信母亲的话是真的。

⑪十七岁那年,我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起

一根棍子，对着老本树一道猛击，立到精疲力竭，瘫坐在地上。不知10.第卷段写到“忽而觉得，母亲就是一棵老本树”，母亲和老枣树有

道什么时候，突然我被一阵冷风吹酰。起身准备回屋，身上的毛爸掉什么共同之处？（4分）

落地上，我弯身去，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭

唔叭嗒拌下来。

⑫一次次，我用打老串树的方法，平息了心里的委屈和怨愤。但11.文章结尾段有什么作用？《分）

我不知道，当我抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。

⑤娘性格坚强，无论日子多艰难，从不落泪。却因条件所限，而

阅读下文，完成问题。为孩子难过。我到县城上学前，娘不停地张罗。娘专门做了好吃的.

娘的白发请来木拿的几位爷爷猊板板，既为代送行，也先是时尚访邻居的冬潮.

厉彦林娘坐在灶边烧水，泪珠不时从颊上落下来,“娘你怎么哭了，不愿我

①岁月无情，不知不觉娘老了，满头的黑发怕情变白，像一团向走呀？”娘忙用不襟擦掉汨水，“外出上学都没有几件保样的衣袈，

云盘上头顶。可别让人家笑话。”娘总感觉欠了我什么。

②我知道，娘的蝮缕白发是不尽的操劳染白的.我对娘早年的事⑥娘的和善有口皆碑。亲戚朋友，街坊邻居，有了邓处，娘总会

情了解很少。娘出生在战乱年代，家境贫寒。嫁给父亲时，娘用唯一全力帮助。自家的事总是尽力去做，不愿麻烦别人。年圮大了，耕种、

的破棉袄包着我，自己只盖着个破草毡子。面对生舌的困苦与艰难，收获时，叔叔和堂弟们第帮帮忙。娘总是念念不忘，想办法请他们吃

从不怨天怨地。在那个凭工分分口粮的年代,娘除了忙家务，也得挣饭，或者送点东西表示感谢。家里来了亲威朋友，她尽可能做几个菜，

工分。记忆中，娘一年四季总有千不完的活，可还是填不饱肚皮。烙上几张僻，她讹无论如何不能丢了面子，亏待了客人。娘事事关心

③尿叱不饱，就更堆木衲衣发了，大人孩子的衣服都是补丁翻补别人，唯强不顾自己，好像自已是快打的一样，生病了也不舍得买药，

T,才可能扯上几尺布.做件新褂子、裤子或纳双布制，或把衣靠打一声不吭地硬撑着。

个新补丁，洗得干干净冷。我不理解姓为什么没有添一缕布丝，更不⑦娘从来不困儿女的回报，只是期望儿女们争她常说：“娘

懂娘的辛苦和心中的愁苦。不图你们当什么官，不图你们的钱财，只盼着你们在外实实在在地做

④娘不识字，但她知道识字重要，千方百计供孩子读书。我上小事，大人孩子平平安安。”娘把自己的心血，全都奉献给了我和东。

学时.拿里的日子过得很除巴，娘却很狠心给我买了一起煤油军子灯。每次回挛.娘像招待贵客一般，忙里忙外，问长间短。5!易娘操劳的

那时的煤油凭票购买，每宓每月1斤。煤油不够，嫡经常到商店说情，身影和氢动的白发，我心中十分愧疚。禹家时，娘总是瘠我送至门外

或想办法借油票。实在没法，就用暴汁瓶或萝卜头逶个点豆油、花生很远，目光中充满关爱和嘱托,我的眼里泪水盈盈……

油的灯。我读书，娘就忙她的事，或在灯下做针线舌。有时，娘会停⑧夜深了，一线月光透进屋里■，恰如娘那满头的白发。我的惦念,

下手中的话，听我读书，背诵深文，脸上洋溢着一种神奇的幸福。我都浸进这圣洁宇部的月光里，溜回了至亲至爱的故乡。

常在娘的甘促下进入梦乡，黎明被叫醒时，娘早已开始了新的一天的（节选自《青年文摘》，有删改）

劳作……12.第④段写到“脸上洋溢若一种神奇的幸福”，结合文章内容分析，

丽女流后（共2页）用文如8页<X305>

如的脸上为什么洋溢着神奇的幸福？（4分）不能淫,翁贱不能移，威武不能屈。此之语大丈夫。”

（选自《富贵不能淫》）

13.结合文章内容请简要概括文章中“娘”的形象.（4分）（二》

是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，如向别于禽兽。太上贵

德，其次务施报。礼尚往来，往而不来，非礼也：来而不往，亦非礼

也。人有礼则安，无礼则危。故曰：“礼者，不可不学也。”夫礼者，

14.从修辞角度赏析选文第①段画线句子的表达效果。（4分）自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎？富贵而知好礼，则

不脾不淫：贫贱而知好礼，则志不悟。

:节选G礼记•曲礼》）

16.解释下面加点词语在句中的意思。（2分）

15.结合上下文，说说选文第⑦段作者盈盈的泪水包含了哪些情感。（4①岂不谀大丈夫哉

分）②与民中之__________

17.把语段（一）中面横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

富货不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之前大丈夫.

三、古诗文阅读

阅读下面两个语段，完成问题。

'-）】8.语段（一）中孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱

景春曰：“公孙折、张仪岂不诚大丈夫裁？一怒而诸侯惧，安居不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。（3分）

而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子本学礼乎？丈夫之冠也，父命

之；女子之母也，母命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必19.结合语段（一）（二）两文，分别概括两文的观点。（3分）

我，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下

之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵

请根据你对“不股输”的理解和感悟，写一篇文章。

阅读下面一首词，回答问题。要求：①自选角度，自拟题目：②除诗歆外，不限文体，600字左右。

渔家傲③文章中不要出现真实的地幺.校名和人名.

李清照参考答案与试题解析

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛步魂归帝所，闻天语，殷勤一、积累与运用

问我归何处。1.C

我报路长嗟日兼，学诗没有惊人句。九万里风.明正举。风休住，蓬舟解析：A.深本（d）痛绝一一wu：

吹取三山去。B.旭然（qifio）---qido；

20.请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的D.徵临（pin）---bin：

画面。（2分）故选Co

考查点：字音

2.D

21.这首词的结尾一句表达了作者怎样的愿望？（2分）解析：A.伟案一一伟岸：

B.正襟微坐一一正襟危坐：

C.惮精竭虑一一和精竭虑：

故选D.

四、作文考杳点：字形

22.作文（共50分）以卜.两个文题任选一题作文！3.①几处早莺争暧树②衡于虑③自非亭午夜分④不见曦月⑤

（1）题目:请以“你________的样子，真美”为题目，写一篇文章。H暮乡关何处是⑥烟波江上使人愁⑦东风不与周郎便⑧铜雀春

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整,然后作文。②深锁二乔

除诗歌外，300字左右。③文中小要出现其实的地名、校名和人名。解所：默写题作答时，一是耍透彻理解诗文的内容：二是要认真审题，

（2）不服输的人，就不会输入生，不服输的人，才是人生的真正筑家。找出符合题意的诗文句子：三是答题内容要准确，做到不添字、不漏

在输得起的年纪，做一个不服输的自己，不服输，一切皆有可能。字、不写错字。本题中的“雪、暖、衡、虑、曦、暮”等字词容易写

丽女流后»il8<KJOfi）

精。实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中

考查点：名句默写心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，讨全世界真实报道了中

4.中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照:键着国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖.江军将领的情况〃毛泽

中国的西北,而且必将照耀全中国。东和周恩来是斯诺第下最具代表性的人物形象,

解析：《红星照耀中国》中红星的含义：特指共产党领导的红色革命.在《红星照耀中国》中，塑造了一批红小鬼的形象.在红军长征队伍

“红星”是个比喻，比口俞中国共产党及其领导的红色革命。“红星”中，他们是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬F山，

还可象征若领导抗日战争的中国共产党。过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年书

考查点：名著阅读写出一曲曲生命的壮歌”。这些红小鬼大多数是穷人出生的孩子，他

5.示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”，他们们耐心、勤劳、聪明、努力学习，年龄在10至15岁之间。他们大多

面对本无礼貌的斯诺不理不睬，但当斯评经别人提醒道谢时，他俩才数是童工或者是奴婢，来自生活困难的家庭，氽都是自己做主参加红

有礼貌地回答：“不用道谢，都是革命工作。”这样有原则的“红小军的。在外貌上，红小鬼们的军装通常很大，袖子垂到膝部，上衣几

鬼”正是中国的希望。乎拖到地面。尽管他们每天洗手洗脸三次，但力丁生活条件有限，常

示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当常显得脏兮兮的，甚至流着鼻涕。红小鬼们在红军中扮演着重要的角

号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他色。他们大多数是为了穷人能翻身而参加红军的，具有强烈的革命意

们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神。识。尽管他们的装备和生活条件较为简陋，但他们充满活力，积极参

示例三：作者在苏区碰到个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把与红军的各项活动.这些红小鬼不仅是红军的•部分，也象征着革命

他的名字写错，以免给外国人留下坏印软。这样一个爱惜自己和民族的希望和未来。斯诺在书中，赞美了他们耐心、勤劳、聪明、努力学

声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？习，看到他们仿佛就看到了中国的未来和希望,

示例四：几个少先队员执勤，拦住r修德怀，坚决遵守没有路条不放作答时首先理解“红小鬼”的意思，再结合名著，红星照犍中国》的

行的原则，直到彭存怀打了路条才放行。这样有原则的孩子不正是中内容来回答即口晨

国的希望吗？考杳点：名著情节

解析：《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是美国著名记者埃镌加・6.B

斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真解析：氏成分残缺，可删去“让”：故选B。

考杳点：病句辨析闹，被母亲打了一巴掌后哭得更厉哲，母亲为了安抚“我”，破例带

7.（1）不论在古代还是现代,不论对个人还是国家，诚信都很重要。“我”去打也

（造:患对叩可.）根据第⑨段“十三岁那年，到了红枣收获的季节.一天，同原因为我

（2）画面内容示例：画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓阻止她上课吃东西，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想

栏杆，表情痛苦，左脚的铁链上连若•个写TT“失信”字样的铁球.上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，递给我一根长木棍，说：’使

牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌:寓意：失信者会劲儿往树上打'”可知，十三岁那年，“我”因在学校被同桌误解且

受到惩戒。（意思对即可。）骂了自己，心里委屈不想上学，向母亲哭诉后，母亲用老本树越打越

解析：（1）要求学生在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出旺的道理鼓励“我”。

来进行概括表达。材料一是“古代人讲究诚信”和材料二是现代社会考存点：内容理解与概括

对诚信的态度，共同点是讲诚信及其意义价值，一句话概括结论：白9.运用反复修辞，强调“我”对老枣树发芽开花的期盼，表现“我”

古以来，诚信都是中国人立身处世的准则。对老年树的喜爱及童.真.反映老枣树卜时光的欢乐美好。（4分）

<2）读懂漫画中的对白或说明文字,读惭漫画的构图，读懂漫画中的解析：文中“终了再见有蒙蒙的芽儿了,终于开出黄盈盈的小花了”

要素，要素包括：“人”“物”“对白”等。漫画中一个人被禁锢在连续使用“终于上一词，构成了反更的修辞手法。再根据第④段“每

笼子里，旁边放若被禁的原因“失信”二字，笼子上方贴有“限制贷年燕子£来的时候，我就围若老枣树转悠”能看出“我”一直急切地

款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样，该漫画由意：一个人若失盼着老枣树能早点发芽、开花，这反复的表述就是在着里强遍“我”

信，将寸步难行。内心对老枣树发芽、开花那种强烈的期盼之情.而这份期盼恰恰体现

考杳点：信息提取概括［TAG:sep］漫画理解出“我”对老枣树深深的喜爱，只有喜爱至极才会如此期待它的成长

二、现代文阅读变化，同时也展现出当时年少的“我”那种童真童趣，围绕老本树期

8.八岁那年，“我”要爸爸哭闹，母亲打“我”后带“我”打枣安抚。盼它发芽开花的H子无疑是充满欢乐的，也很好地反映出老枣树下那

十三岁那年，“我”因被误解不想上学，母亲让“我”打本出气。段时光的欢乐美好。

解析：根据第⑦段“八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，突然考杳点：赏析语句

伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：10.都含辛茹苦，默默承受“我”的发泄，给予“我”安慰和力量。

'走，妈妈给你打枣吃。'”可知，八岁时，“我”因为不明原因哭解析：根据第④段“我是老枣树看着长大的。每年燕子飞来的时候，

我就困着老枣树转悠。终于看见吉蒙蒙的芽儿了，终r开出黄盈盈的瑞发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那保老枣树上的红枣儿”

小花了，绿碧碧的年儿终于有了红意”可知，老枣树在四季更替中，以及结尾处“夜深了。秋雨依然浙浙沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声

经历风雨，软默生长，从发芽到开花再到结果，如同母亲在岁月中含响，像极了老家院子甲.那棵老枣树上的红枣落到地面的声音”可知，

辛茹苦地付出。开头用秋雨声引出对老卷树以及与之相关过往的回忆，结尾又以同样

根据第颁“一次次，我用打老枣树的法，平息了心里的委屈和怨愤.的秋雨声作结，前后呼应，就如同给文章搭建起了一个完整的框架，

但我不知道，母亲的心有多疼”以及第领“我却因为牛.活中的风吹让整篇文章的结构显得更为紧凑、有条理，使其更加完整。

草动或种种不如意•次次向母亲哭诉和发泄，而每•次哭诉和发泄都内容上：根据结尾“夜深了。秋雨依然淅淅沥沥”能感受到那秋雨营

会像刀子一样割着母亲的心”可知，“我”在生活中遇到不如意时，造出r一种静谧且略带惆怅的完围，而文中回忆的都是曾经母亲在世

向母亲哭诉和发泄，母亲默默承受着这份痛苦，就如同“我”对着老时与老本树有关的点滴,像“母亲伸手抹掉我睑上的泪水，递给我一

枣树发泄情绪，老枣树也默默承受若一样。根长木棍，说：'使劲儿往树上打。’”等诸多生活场景，此刻在这

根据第⑦段“八岁那年，母亲把我搂在怀里说：‘走，妈妈给你打枣淅淅沥沥的秋雨烘托下，过去那些时光仿佛都城若这秋雨声慢慢浮现

吃。'”、第⑨段“国亲仲手抹掉我脸_L的泪水，递给我一根长木棍，出来，山人越发怀念。再结合“好去老家院落垠，以及像阳光一样收

说：‘使劲儿往树I.打，气出来心里就不觉得憋屈了’”可知，母亲落一地的斑驳流年”这句话，更是把对过去和母亲、老枣树一起度过

在“我”情绪不好时，通过让“我”打牢的方式来给予“我”关爱和的美好乂难忘岁月的怀念之情具象化了，让读者也仿佛能触摸到那如

鼓励，让“我”获得心理上的安慰。而老枣树在不同的时候成为“我”阳光般温暖却又已远去的时光，进而深化了文承对母亲、对往昔岁月

发泄情绪的对象，也在这个过程中给予了“我”•种特殊的安慰和力怀念这一主题，让情感表达更加深沉、真挚，引发读者的共鸣.

量。考查点：句段作用

考查点：内容理斛与概括12.娘出生在战乱年代，家境贫寒。没有上过学，不识字：她知道识字

11.结构上首尾呼应：内容上营造氛围，表达对老枣树和与母亲生活岁重要，千方百计供孩子读书，她看到孩子能读书，识字，觉得格外幸

月的怀念，深化主题。文章通过回忆母亲在不同时期为“我”破例打福和欣慰。

枣的事，描写了老更树与母系的相似之处，以及结尾对老军树和与母解析：根据第②段“娘出生在微乱年代，家境强寒，家里同样一资如

亲生活岁月的怀念，表达了对母亲的感恩和思念之侑。洗,娘用唯一破棉袄包着找。面对生活的困苦与艰难，从不怨天怨地，

解折：结构上：根据文堂开头“淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻娘除了忙家务，也得挣工分”可知，娘出生在战乱年代，家境贫寒。

根据第④段“娘不识字，千方百计供孩子读书”可知，娘不识『，但被人笑话时才落洱，可见其性格是十分坚强的，不会轻易被生活的磨

她知道识字的重要性，千方百计供孩子读书。难打倒。

根据第④段“我读书，娘就忙她的事，或在灯下做针浅活.有时，娘根据第⑥段“娘的和善有“皆碑。亲或朋友，街坊邻居，有了难处，

会停下手中的活，听我读书，背诵课文，脸上洋溢着一种神奇的幸福。”娘总会全力都助••…她说无论如何不能丢了面子，亏待了客人”可知，

可知，她看到孩子能读书，识字，觉得格外幸福和欣慰。这表明娘在与人相处时，总是为他人若想，尽力帮助他人、善待他人，

考查点：内容理解与概括展现出为人和善的特点。

13.吃苦耐劳，重视孩子的教育，性格坚强，为人和善，爱孩子不求回根据第⑦段“娘从来不图儿女的回报，只是期望儿女们争气……每次

报。回家，忙里忙外，问长问短”可知，娘一心只为孩子着想，把自己的

解析：根据第②段“在那个凭T分分口粮的年代，娘除了忙家务，也一切都奉献绐了家庭和孩子，对孩子没有物质等方面的所求,只盼若

得挣工分。记忆中，娘一年四季总有干不完的活，可还是填不饱肚皮”孩子平安争气，体现出爱孩子却不求回报的伟大母爱。

以及第③段“饭吃不饱，就更难添新衣裳了，大人孩子的衣服都是补考查点：概括人物形象

丁摞补丁”可知，娘身处困苦的生活环境中,丁要忙家务又要挣工分,14.运用比喻的修辞手法，把母亲支白的头发比作“一团白云”，生动

即便总是吃不饱、穿不暧，也从不抱怨，一直辛勤劳作，有着吃苦耐形象地写出母亲的白发之多，表现了母亲的苍老以及“我”的心酸。

劳的品质。解析：“像一团门云盘上头顶”运用了比喻的修辞手法，把母亲变门

根据第④段“我上小学时,家里的日子过得很紧巴，娘却狠狠心给我的头发比作“一团白云”o“一团白云”形象地写出了母亲白发的数

买了一盆煤油罩子灯。那时的煤油凭票购买，每家每月1斤。煤油不用之多。再结合“岁月无情，不知不觉娘老了”可知，此处通过白发

够，娘经常到商店说恃，或想办法借油票。实在没法，就用墨汁瓶或的多与白，生动地表现出母亲的苍老，岁月在母亲身上用下了深深的

萝卜头造个点豆油、花生油的灯”可以看出，尽管当时生活条件很难，痕迹，也表达“我”的心酸。

物资快乏，娘却想尽办法为孩子创造读书的条件，足以体现她对孩子考查点：修辞赏析

教育的高度歪视。15.包含着“我”对娘操劳一生而衰老的心酸，对娘年事已高却仍然为

根据第⑤段“娘性格坚强，无论H子多艰难，从小落汨。却因条件所孩子们操劳的愧疚，对娘深深的思念。

限，而为孩子难过……娘总感觉欠了我什么”可知，娘面对生活的诸解析：根据第①段“岁月无情，不知不觉娘老了,满头的黑发悄悄变

多艰难困苦，向来不会轻易掉眼泪，只是在因条件不好担心孩子在外白，像一团向云结上头顶”以及第②段“娘出生在战乱年代，家境贫

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寒……娘一年四季总有干不完的活”可知，娘一生历经坎坷，从战乱上，行走在天下最宽广的道路“义”上：能实现理想时，就同人民一

年代走来，一直辛勤操劳，如今已满头白发，尽显苍老。看到娘为生起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

活付出了这么多却在岁月中渐渐衰老，“我”心中充满了心侵.叙析，结合文章可知，孟子直接正面论述大丈夫的句子是“居天下之

根据第⑦段“每次回家，娘像招待贵客一般，忙里忙外，问长问短……广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，寻民由之：不得志，独

娘总是将我送至门外很远，目光中充满美爱和嘱托”可知，即使娘年行其道.富货不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”，

事已高，依然为孩子们忙前忙后，对孩子关怀备至。而“我”可能觉“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中列举了三种外来情况，

得自己对娘的回报还不够，没有•让娘过上更好的生活，因此心中充满富贵、贫贱、威武对人产生影响，面对这些诱惑和威胁，做到不迷乱、

愧疚。不改变志向、不屈服，是大丈夫。那么如何能够做到面对外来的诱惑、

根据第⑧段''我的惦念……溜回了至亲至爱的故乡”可知，说明“我”威胁不迷乱、不改变志向、不屈服呢,重要的是内心。即“居天下之

离开娘后，心中对娘充满思念。看到娘的白发和操劳的身影，这种思广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独

念之情愈发强烈，泪水也包含着对娘的深深思念。行其道”这个句子中所阐述的内容：

考杳点：主旨情感孟子认为大丈夫应该居住在“仁”这个天下最宽广的住宅里。这意味

三、古诗文阅读着大丈夫要以仁镌为自己的精神家㈤，心中始终秉持着仁爱之心。无

16.①真正，确实②遵从论是面对富货的诱惑还是贫贱的困境，都不能放弃这种仁德的坚守。

解析：①句意：难道不是真正的大丈夫吗？诚：真正。在生活中，要以仁爱的态度对待他人，将仁德作为自己行为的准则和

②句意：与人民一起走这条正道。由：遵从。道德的底线。

考查点：文言词语大丈夫要站在“礼”这个天下最正确的位置上,“礼”代表着一种社

17.富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他会秩序和行为规范，大丈夫需要按照礼的要求来规范自己的言行举止。

的意志，这才叫作大丈夫。在人际交往中，尊重他人、遵守社会公序良俗，不做违背礼仪道德的

解析：重点词：淫，使...迷惑；移：使...改变：屈，使....屈服：事情。这样才能在面对威武的压力或者其他外在的干扰时，依然坚守

谓:称作。自己的原则，小屈股于小合理的要求。

考查点：文言文翻译大丈夫要行走在“义”这个天下最光明的大道上。“义”是一种公正、

18.居住在天下圾宽广的住宅“仁”里，站立在天下最正确的位置“礼”合理的行为准则，也是一种正义的精神追求。大丈夫的内心要有正义

的信念，做事情要符合正义的襄求。当遇到富贵的诱惑时，不能被利的操守，强权不能屈服他的意志，这才叫作大丈夫。

益冲昏头脑而丧失正义：处于贫贱的境地时，也不能因为想要提脱困乙文主要论述“也”，“是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知

境而不择手段，违背正义，在面对戒武的戒胁时，更不能为了保全自自别于肉静〃太上贵他，其次务施报.礼尚往来，往而不来，非礼也，

己而放弃正义的立场。来而不往，亦非礼也”论述了“礼”的来源，“人有礼则安，无礼则

大丈夫如果在施展才华、实现理想的机会，就要和百姓•同去走这条危。故曰：‘礼者，不可不学也论述了学习'‘礼”内原因，“夫

正道，如果没有这样的机会，那么就要独自去走这条道。即无论有没礼者，自卑而摒人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎？富贵而知好

布-机会都要走在这条正道上。礼，则不骄不淫：贫贱而知好礼，则志不摄”论述了“礼”的实质和

考查点：文言内容理解好处。因此文章围绕“礼”论述/学习礼的原因、好处，由此告诉人

19.甲文观点：富费不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权们“礼者，不可K学也”。故论点是：礼，不能不学。

不能屈服他的意志，这才叫作大丈夫。【参考译文】

乙文观点：礼，不能不学。【乙】所以，圣人兴起时，才制定礼教化人们，使人们有礼，从

解析：文章观点是集中表明作者主张和看法的语旬，一般在文章的开而懂得把白已与禽兽区别开未。_L古时，人们崇尚“德”，后未却讲

头或结尾。求施报。礼崇尚往来。搬人恩惠却收不到回报，是不合礼的：别人施

甲文开头先通过景春的话提出了一个观点，即公孙衍、张仪这样能影恩惠尸己，却没有报答，也不合礼.人们有了礼的规范，社会使得以

响诸侯、天下的人是大丈夫，然后孟子用反问句的方式否定了景春关安定，少了礼社会便会倾危，所以说：