2025-2026学年统编版七年级语文上册期末测试卷及答案

统编版2025-2026学年度第一学期期末测试卷完I本书，在阅读中让内心海（）澈,增长智慧、陶冶情操。

七年级语文③每一个家庭行动起来，营造良好阅读家风。每一名家庭成员

（滴分,150分时间，120分钟）都要枳极行动起来，每天共学1小时阅读时光“亲子阅读，夫妻共

第一部分第二部分第三部分总分读、亲人互读，在阅读中开阔视野、和谐家庭。

分救④每一个单位行动起来，营造良好阅读寂（0）围。倡导全民

第一部分【“书香活动”我关注】（38分）【活动一：“书香沐春”

阅读、展示阅读成果、搭建阅读平分、选树阅读典型,让阅读蔚然

我关注】

成风,为建设“强富美高新家乡”提供源源不断的正能量“

1.（8分）12月是沐春全县“读书月”，“少年正是读书时”综合性

⑤最是书香能远，全民阅读正当时。让我们积极参与

学习活动正在开展中，请你积极参与。

“全美阅读1计划”，让人人因阅读而精彩，家家因阅读而幸福，

下面是小文同学在本次活动中收集的新闻材料，请仔细阅读，并回

城市因阅读而美丽！

答下列问题。

沐春县全民阅读春风活动组委会

为进一步推动“书香沐春”建设，更好满足广大人民群众特别是儿

2025年12月1日

童和青少年阅读需求，12月1日下午，沐春县举办2025年“全民阅

（1）给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（3分）

读春风行动”启动仪式，fH导广大群众养成阅读习惯，营造全民阅

①ItlD_________

读的良好第围。②通澈

“每天阅读I小时”全民阅读倡议书③水围

市民朋友们:

（2）第④段划线句有语病，请写出修改意见。（2分）

①阅读改变生活，读书成就梦想。请枳极响应“全民阅读I计

（3）请为第⑤段“最是书香能______远”句中的划线处选择最合

划”活动号召，宣传倡导“每天阅读1小时”“读书看报、网上浏

适的字。C分）

览、电子阅读、上学习强国、听书、听广播都是阅读”的新理念，

A.至B.致

为建过书杏沐阳声献力量.我们倡议，

我选择（填序号），理由

②每一位市民行动起来，培育良好阅读习惯。从忙IQ（）

2.（8分）在穿越千年的“曲水流觞”诗文活动中嗅书香，请根据提

中走出来，多读书、读好书，坚持每天阅读I小时，每月读（听）

示将诗句填写完整。

结合£现代汉语词典》对“英雄”的群义和整本书中人物的相关经

历，其中最合适被称为“英雄”的人物是：

［卷选人物］孙悟空所僧范爱农长妈妈

我选，理由：

【书香寄语探内涵】

5.（6分）小文在看到来自中国新闻出版研究院的中国未成年人图书

①，

阅读率调查信息后为本次活动画了一幅漫画作品作为本次活动的

③，④

海报。

⑤,⑥。

（I）下面是中国未成年人图书阅读率情况调查信息，请写出你的发

⑦，

现。（3分）

【名著阅读交流】

■20ZJ“□3M2”

3.（5分）在名著阅读活动中，请你帮助小语完成下列任务。

形象特征用美方件

阿长（传迅家中的保姆）①让鲁迅在正月初一

清早冻身地.还给

普迅电福橘：给鲁

迅买来绘图的（山

海经，等.

红俵儿（牛魔王和钱娟公主聪明狡舞、年②

的儿子）少轻狂，胆大（2）请你解说此漫画的寓意°（3分）

妄为.

4.（5分）《现代汉语词典》（第7版〉关于“英雄”的释义7T：<1）

本领高强、勇武过人的人。（2）不怕困难，不赖自己，为人民利

益而英勇斗争，令人钦敬的人。

生物流配61交（共贴交）生物流8狄4页（共M页》

曲意：_______________________【甲】

6.（4分）请回顾活动过程,结合链接材料,写出你对书香内涵的探四时读书乐•冬

究结果.宋筋森

【链接材料】木落水尽干崖枯，迥然吾亦见真百。

“书香”之典出于芸草之香.芸草也叫香草、芸香草，为多年坐对书编灯动壁，高歌役半生压庐。

生草本植物，从生，秆细，花金黄色，叶为倒如形、圆形或匙形，地炉茶附烹活火，四壁图书巾有我。

表面带白霜，其下部为木质，故又称芸香树。它不仅具TT特殊的香读书之乐何处寻，数点梅花大地心。

味，而且还是一种可用的药材，有驱虫、架风通经的作用，嚼之有【乙】

辛辣和麻凉的感觉。古人为了防止蛀虫咬食书箱，便把芸草放置书①苏轼，字子确，眉州眉山人。生十年.父洵游学四方，母程

中，使书不被虫咬。书中清香之气，日久不敢，打开书后，香气袭氏亲授以书，闻占今成败，辄能语其要。程氐读东汉《范滂‘传》，

人，故此草深受读书人和激书家的钟爱，对高雅的典籍赋予“书慨然太息，轼请日：“轼会为滂，母许之否平？”程氏日：“汝能

香”的美称，由此世代流传。如今省市级以_L的图书馆大多仍用若为滂,否顾不能为滂母邪？”。

草来保护珍泥的典籍。②比冠博通经史属文日数千宣，麻贾谊.陆贽书。既而读《庄

（节选自《光明日报》有删改）子》.叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”

7.（2分）为深入推进全民阅读活动开展，充分发挥大学生、准大学（《宋史•苏轼传》）

生阅读榜样作用，宣扬阅读理念和阅读价值，我县多年坚持组织【内】

优秀大学生面向中小学生开展阅读分享活动，现已成为我县全民①叶公问孔子于子路，子路不热。子日：“女奚工不日：其为

阅读•大品牌。请你将活动主题补充完整：人也.发愤忘食，乐以忘仇，不知老之将至云尔？“

活动主题为：”榜样指引人生”②子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学

第二部分［“书香活动"我参与】（52分）【活动一：吟咏•书香】也。”

120分）（《论语》）

8.（20分）自古以来古诗文蕴含着深耳的文化内涵,亲爱的少年，【注释】①范滂,字溢博。东汉桓灵两帝时大臣，因弹劾权责、反

让我们一起走进诗文传古韵，吟诵我书香品读会吧!贪治褥而受到宦官诬陷，最后被汉灵帝处死。②奚：为什么。

（1）乙文+＞画波浪线的句子有两处需要停顿，请用划分停顿。我：我的启发是：③______________________

（2分）【活动二：看书•得法】（15分）

比弑博通谿史属文日数千言9.（15分）阅读下文，回答问题.

（2》学习了七年级上册文言文和上述文章，根据方法提示，解释加［材料一］:

点的词语,（4分）人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；

文古词语方法杼义不阅读不会有思想，会精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育

险躁则不傥举书下注释A

的缺陷，面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等。不读书也会造成精

性

神方面的缺陷，如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、

轼芍为滂直创字典法：①好像：②如果：③你：④B（地序

约计.号）胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。在什么样的阅读，就

行优足陆玲书成语联系法：版而好学C有什么样的收莪。它决定若人的知识、思想、意志、审美、情趣。

子路不可课内联系法：丁氏孙曰

D这是从人的自我丰富的一面来说。

（3）品读会上，小语准名朗读【甲】文，读到颔我“坐对韦编灯动也就是说，我们阅读，是出了精神生油的需要，阅读是人的另一半

壁，高歌夜半雪压庐”--句不知如何朗读。请你帮他设计朗读方

生命。

案，并说出理由。（要求：从余音和宿W两个角度设计。）（4分）

（选自梁衡《阅读是人的另一半生命》有删改）

（4）在品读会上,同学们讨论热烈，小语认为先把文言文翻洋成现

［材料二］:略读思维图

代汉语有助r理解，请你参与讨论。co分）memi*

i.a诚俯3

小语：先来热热身，谁来翻译一下《碱子书》中“非学无以广才，通及大*.无M矢4+犬的电公小u

非志无以成学”两句？*it-

24区的得点网法注■力¥放在重点双.«A＜Vh

我：我来式试①______________________

RUE，文•的“塔和上H

小语：乙文划线句“闻古今成收，辄能语其要”如何翻译？

L\@谭卒察4：”011—wiittftiift.｛（&n.warn.“脑量的阀近方式

我；意思是②______________________

［材料三］

小文：这三篇古诗文，对我们的学习m艮大的启发，谁能结合三篇

有些人读书,全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预

选文内容说一说？

备做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍

生物流&6，交＜共贴我）tttiAe㈱*,<«.%«>

是如此，虽然这两书在性质上吆不相关。一年之中可以时而习天书的座右铭。请你结合材料谈谈对这句话的理解。（4分）

文，时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概【方法推荐】

置之不理.这种读法将如打游击，亦如谶蜂采蜜.它的好处在使法<4）在下面两部名著中任选一部，并选择阅读它的读书方法（精

书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成读、略读、浏览），请结合材料和你的阅读实际说说选择这种读书

一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读书泛溢而无所归宿，缺方法的理由。（不少于50字）（5分）

乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对《西静记》《朝花夕拾》

于某一方面知识过于重视，对于另i方面知识可以很蒙昧.如果一【活动三，读花•品人】（17分）

个人有时间与精力允许他过享乐主义他生活，不把读书当做工作而10.（17分）阅读下文，回答问题。

只当做消遣，这种蜜蛭采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是-看花

个人如果抱有成就一种学问的志愿，也就不能不有预定计划与系丁立梅

统。对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备。①这时节，只要一有空闲,我就跑出去看花。

（选自朱光潜《谀读书》有删改）②—天境不值钱的，就是花。

【读书方法】③走在路匕我有君临天下的感觉，身力莺歌燕舞霓裳飘拂，

（1）根据材料二，向大家解释什么是“路读”。（3分）后宫佳丽何止三千！人实在是有福气了，人并不知。我看路人走过

【辨析读法】花旁，一树樱花，一树桃花，还有儿树海棠.那么沸沸的。他却视

（2）选出符合材料三“经院式”阅读的诗句，并说明理由。（3分）而不见，一径走了。我真是急，我恨不得拽主他，你看哪，你且看

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）看哪.你就那么走了，多浪费！

B.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白）④也无须追到远处去，就在家门口转着吧,随便地•扭身，你

C.眼前直下三千字，胸次全无一点尘。（于谦）也就能看到好。好是真的好。草都绿「，花都开好r,无一处不是

D.问渠那得清如许，为布•头活水来。（朱表）欢欣鼓舞蓬蓬勃勃的。让你想到•个词，花样年华。季节可不正是

我选,理由。到了它的花样年花时！

【书写箴言】⑤蒲公英在草地上眨巴若眼瞄。这小家女性格有点孤做，少有

（3）读书活动中小语摘录“阅读是人的另一半生命”作为自己的读成群结队的。它们探着艳艳的小黄脸，东一朵，西一朵的，闲逛着

玩儿。遇见，我也总是要向它行行注目礼。比方说，它在破缝中。相融相生，美到地老天荒。

比方说,它在背阴的墙脚处。比方说,它在一截断堵上。我的内领到一棵梨树，开出落雪的模样。我走过去，坐树F,奢侈

心，也总会弓I起一点小震动，生命的车饶，原在生命木身，无关别地发呆.一个信息忽然过来，是远方的一个读者，她说，悔子老

的。师，这些日子我过得很不快乐，我是一个特别在乎别人评价的人，

⑥■地海棠开得顶烂漫，顶没心没肺的。春风也不过才吹了两你有过这样的烦恼吗？

吹，它们就跟商城好了似的，齐刷刷地冒出来了•来开茶话会了。⑬我仰头望一树的花，笑了。低头回且她，这样的烦恼，从前

每根枝条上，都坐满了小花朵啊，手挽手，肩挨肩的，密密匝匝，我也有过,现在没TT了，因为，我的活，完全是我自己的事。就像

盛况空前，一朵花的开放，它从来没有去征求过谁的同意。风也管不着，鸟也

⑦我走过它们身边，我老觉得它们在笑。•朵花先笑了，接着管不若，灵魂便自由了。

再一朵，再再一朵。然后，千朵万朵跟着笑起来•笑得花枝乱颤，（选自丁立梅£看花》）

云蒸殴珞,（I）体会文中的“花样年花”，根据提示，在ABCD处补充《花样

⑧笑我吗？我扭过头大望，不白觉的，也笑了。年花》图。（4分）

⑨菜花开得就有些蛮不讲理了。它简直是泛滥，有一统天下的

野心，成坡成岭，成海成洋。我走进一片菜花地.老疑心耳边响若

“哒哒哒'的马蹄声，它是要揭竿而起吗？

⑩乡下的房，这个时候，是顶幸福不过的了，被它左抱右拥

着，像荡在黄金波上的一艘船。有人出来，有狗出来，有鸡出来，

TT羊出来，那“黄金波”就跟着划过•道道细细的浪。风吹油菜

花。唉•你只剩叹息的份「°

⑪如果逢若河，如果河边刚好长者•棵野桃对，那你就等着束C______________

手就擒吧，你是注定动弹小得的广。水映石一树的花，花映着一河D__________

的水，红粉缥缈。有人在河边钓鱼，你看着那人•又欢喜又恼恨。（2）读完文章，请你与小语、小文一起品味语言。

你觉得他是在的桃花搦，却乂麻了鱼的清梦。仅由桃花影哪，白然小文：我读到第⑥段“垂丝海棠开得顶烂漫，顶没心没肺的。春风

生物流&跳U页＜«36«）生初四mil®

也不过才吹了两吹，它们就跟商量好了似的，齐刷刷地冒出来了，引，陪伴你度过每一个思考与成长的夜晚。

来开茶话会了”时，觉得这句话与朱自清的《春》“桃树、杏树、一年有四季，四季有书香。

梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”在修辞手法上有清根据你对上述文字的理解,思考和联想，以“阅见美好”为

一致的地方，请你赏析一下吧。（3分）题，或记述经历，分享感悟：或讲述故事，表达思考。

我：A____________________要求：①文体自选（诗歌除外）：②不少于600字；③不得出现

小文：第⑪段“你觉得他是在我桃花嘛却又报了鱼的清梦。”中真实姓名。

“钓”“搅”两个词用得很好，请你说说好在哪里。（3分）参考答案

我：B____________________第一部分【“书香活动”我关注】（38分）【活动一：“书香沐阳”

（3）在阅读时，小语、小文发现了「立梅老师的散文《看花》以其我关注】

细肮的箔触为读者描绘r一幅幅生动他春日花卉图，可文章第②段1.【分析】（I）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“忙KT

却写“春天最不值钱的，就是花”，为什么？请结合文章具体内写作“忙碌”，“澄澈”中的“澄”读作“ch命g”，“氛围”中

容，淡淡你的看法。（3分）的‘女”读作"画”。

（4）丁立梅老师被读者誉为“最暧人心的作家”。文中哪些地方<2）本题考查病句的辨析与修改。第④段划线句语序不当，应将

“最暖”你的心。请从文中寻找“暖心句”，说说“暖心”的理“展示阅读成果”“搭建阅读平台”调换位置.

由。（至少两句）（4分）（3）木题考查选字组词。至：至心来。致：使到达。结合语境可

第三部分【“阅见美好"我抒写】（60分）知，应填“致”，组成词语“致远”，意思是读书能使人到达远

II.（60分）写作。方。

这一年，在书房里，春日暖阳以微风执笔，为书桌上奋笔疾书【解答】答案：

的你勾勒出唯美的画卷；这一年，在图书馆里，我们在“文化消（I）①碌②chdng③fQn

暑”中共享阅读的乐趣，感受“书”适生活：<2）将“展示阅读成果”“搭建阅读平台”调换位置。

这一年，在校园长廊里，秋H阳光透过树叶，在摊开的H次上（3）B“致”是“使到达”的意思，结合语境可知，是读书能使人

洒下斑驳，带你铮心走进文学巨匠的世界：到达远方。

这一年，在暖炉旁，书籍成为了寒冷的季节里心灵的慰藉与指【点评】病句辨析类答题技巧：①读一■遍句子，通过语感感受一下

是否通畅.如果不，那就可能意味若这个句子是病句。②看主干，叙夹议的方法，以酉少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙

缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生

君语序，尤其是形容词的顺序问题.④看搭配，比如说可以“提高活经历，抒发了对往昔亲友和师长的杯念之情，同时也对旧势

能力”，却不能“养成能力”：可以“提高水平”，却不能“培养力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事：第八回到

不同的句子，关联词置于主语前。第十二回介招后僧，交代西天取经这一中心事件的由来：第十三回

2.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力，解答此类题目，到第•百问是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖

我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的怪，历经重重席雄，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告

句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境诉我们，人生就要rr所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不

填充。畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的

【解答】答案：终点。

①自古逢秋悲寂宴（注意“寥”的书写〉②我宫秋H胜春朝【解答】①阿长是《阿长与V山海经〉》的人物，情节概述：称呼

③君问归期未有期④巴山夜雨涨秋池⑤海日生残夜⑥江春入旧年的由来一切切察察的毛病一麻烦的礼节一长毛的故事一谋宙我的隐

⑦夜阑卧听风吹雨⑧铁马冰河入梦来鼠-•买来《山海经》一深切怀念

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关犍还是平时要加强背诵长妈妈形象：有点粗俗、迷信守旧、但却善良热心、忠厚真诚。

和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：②大战红孩儿：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉

I.保持良好的心态，培养识记兴趣。计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧慑走，并口喷三联真火烧得悟

2.多种方式相结合，提高识记效果.空、八戒落荒而逃，悟空请来龙王洒卜南水，反被烧伤。八戒去清

3.提倡使用名句，巩固识记成果。观音，被红孩儿假扮观音捉去，最终悟空真观音用莲花宝座，降伏

4.留心特别词句，规避识记误区。红孩儿，收他做了善财童子。

【名著阅读交流】4.【分析】《朝花夕拾》原名《旧事*提》，是现代文学家谷迅的散

3.【分析】《朝花夕拾》原名《旧界重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为

O

文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。作者鲁迅用夹“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅背少年时期的生活,

生初四十16页<«.««>

形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时人尊敬和喜爱的角色。

代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南唐僧合适被称为“英雄”的人物。唐僧是一个目标坚定、品德高尚

京，乂到日木留学，然后回国教书的经历，揭霁了半封建半殖民的人.他受唐正之命，去西天求取克经，以普渡众生，广播善修.

地社会种种11恶的不合理现象，同时反映了有抱负的百年知识分他谦恭儒雅，温柔敦厚，忠贞驾诚，有君子之风：取经途中磨难不

子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发断，如蝎子精百般诱惑，但唐僧还是不以理会；途中多次被妖怪掳

了作者对往日亲友、师长的怀念之情。走，还被黄袍怪变成老虎，他也不畏惧不退能，一心向佛，意志坚

《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事：第八PI到定，只以取经为己任，所以他是一位英雄.

第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；笫十三回虽然范爱农和长妈妈在鲁迅的作品中也有其独特的英雄形象，但他

到第•百回是小说故事的主体，讲述电僧师徒取经路上战胜无数妖们的故事更多是反映了社会底层劳动人民的愚昧和善良，以及他们

怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告对美好生活的向往。而孙悟空的故事则更多池体现r传统英雄主义

诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不中的勇敢、智慧和牺牲精神。

畏任何艰难除阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的答案：示例：唐僧算英雄：唐僧只是凡人，面对妖怪常有胆小懦烟

终点。的表现，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的脆弱。但他从未被脆

【解答】本题考杳学生对名著故事情节的了解和人物形象的把握，弱征.强，他一心求取真经，虽经历各种磨难和考验，仍矢志不渝。

答题时要联系人物相关情节故事，用简洁的语言概述其是否为英如途经女儿国时不为钱权美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他坚定

雄，言之有理即可。的信和以及克服困难的毅力和决心。

示例：在提供的备选人物中，孙悟空合适被称为“英雉”人物。孙【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既行文学文化常识也有作

悟空以其勇敢和智慈，在《西游记》中展现了非凡的英雄气概.他品主预、人物形软、故事情节、写作特色类.还有•对作品的品读、

不仅本领高强，能够使用七卜二般变化，而且在关键时刻总是第一分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容.经典情节以及人物形

个站出来保护师父和同伴。例如，在第八十七回“凤仙郡冒天止象牢记，这样可以轻松解答。

雨”中，孙悟空为J'帮助白姓求雨，不惜数次上天斡旋，成终成功【书香寄语探内涵】

带来了甘霖。他的无畏与机智不仅保护了百姓，也让他们感受到了5.【分析】（1）本题考查图文转换.依据调查统计表可知，0〜8岁

希望。这些行为充分体现了孙悟空的英雄品质，使他成为了一个令的未成年人，2023年图书阅读量为73.5%,2022年为72.1%；9〜

岁的未成年人,年图书阅读量为年为；虫、驱风通经等。占人为了防止书籍被蛀虫咬食，将芸草放置在

13202399.2%,202299.1%O

14〜17夕的未成年人，2023年图书阅读量为90.4%,2022年为书中，这样书籍就带有了芸草的清香，且这种香气日久不散。因

90.1%,而整体来看，17岁的未成年人，2023年图书阅i次量为此，古人对高雅的典簌赋予了“嵇舌”的美称“进一步地，我们

84.2%,2022年为83.9%。据此可知，我国各年龄段未成年人2023可以从“书香”的典故中提炼出其内涵。书香不仅仅指的是书籍

年图书阅读信较2022年均有所提升。本身的香味，更是一种文化的象征。它代表了古人对知识的尊

（2）木题考杳理解漫画悔意。漫画内容是一个人站在地面匕另一垂、对典籍的珍爱以及对文化的传承。同时，书香也寓意者读书

个人站在用巨大书本支掠起来的高台上，做出向上看的姿势，感叹人的气质和风范，体现了他们的高雅和学识.

“看得更远了”°据此可以推敲这幅漫画的寓意：读书让我们看到【解答】答案：“书香”的内涵不仅指书籍因芸草而产生的清香，

更广的世界，只TT努力读书才能看到更多书中所描绘的精彩内容；更象征着对知识的尊重、对典籍的珍爱和文化的传承,它体现了读

读书可以上我们开阔眼界，增长见识，看到世界的精彩与美好。书人的高雅气质和学识风范，是文化的一种深刻体现。

【解答】答案：（I）示例：2023年各年龄段未成年人图书阅读量较【点评】语言表达应注意：

2022年邵有所提升。①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。

（2）示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。（或：②有内容。要揭除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求

读书能开阔人的眼界，增长人的学识，帮助人更好地认识世界。）清楚、明白。

【点评】受画类考题一般要求根据图片提取信息、描述图片内容或③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意

谈感受，这就需要我们平时关注社会时事热点，了解图片反映的事明句畅“

件、内容、人物或产生的背景。常见技法：①注重画面本身，包括④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数足中，标点恰

画面中•切事物，图案形状，人物动作、神态等：②注意分析画面当。

中的人物吾言，这些只言片语常揭示主题；③图画中的补充性的文7.【分析】本题考查标语。

字，也是至关重要的。已知活动主题前半部分为“榜样指引人生”，强调了大学生、准大

6.【分析】本题考直语言表达运川。首先，从链接材料中我们可以了学生作为榜样灯中小学生人生的引导作用。后半部分第耍围绕阅读

解到“书香”这一典故的起源。它源于芸草，一种具有特殊香味展开，且要与前半部分对仗工整,从意义、结构等方面相呼应。从

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的多年生草本植物。芸草不仅香味独特，还具有药用价值，如驱阅读对个人成长的重要性角度考虑，阅读能够启迪智慧、丰寓心

灵、点亮未来等。同时，在结构上，前半部分是“榜样”（名词）否赞许呢？”程氏说：“你能成为范滂那样的人，我难道就不能成

“指引”（动词）“人生”（名词），那么后半部分也应遵循名词+为范滂母亲那样的人吗？”等到二十岁的町候，苏轼已经博学多

动词+幺词的雄构.才，精通经史典籍，每天能撰写几千字的文章，他尤其喜欢贾谊.

【解答】答案：示例：阅读点亮未来陆贽的著作。不久，他又读了0庄子》，感叹地说：“我以前有一

【点评】综合读写期就是给出一段材料，号查学生的审题能力、语些想怯，却无法用言语表达出来，现在看到这本书，它真是说到我

言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，的心坎里去了。”

更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在•个具体【丙】①叶公向子路询问孔子是个什么样的人，子路没有答。孔

情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以子说：“你为什么不这样说：他的为人，发愤读书常常忘记了吃

简洁、流畅地表达自己的见解.饭，沉浸于学问和快乐中忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，

第二部分【“书香活动"我参与】（52分）【活动一：吟咏•书香】如此而已。”

120分）②孔子说：“即使是只有十户人家的小地方，也一定有像我这样

8.【分析】参考译文：忠诚信实的人，只是不如我这么好学罢了。”

【甲】树木凋零，溪水干洞，千崖万蚤一片枯寂,在这空旷辽远的【解答】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳

天地间，我仿佛也见到了真实的自我。我端坐着，面对书卷，灯光理句子大意，分清层次，然后断句，反身诵或加以验证。这个句子

映照在墙壁上闪烁摇曳，夜半时分，我放声高歌，雪花纷纷扬扬地的大卷是：等到二十岁的时候，就精通经典方史，每天写文章洋洋

堆积在屋舍之上。地上的火炉里，茶鼎正在烹煮着旺盛的炭火，四数『吉。故朗读停顿为：比冠/博通经史/属文口数「吉。

周的墙壁上摆满了图书，我沉浸在这书的世界里，仿佛与书中的一<2）本题考杳文言实词含义的理解,解答此题的关键是先理解词语

切融为•体。读书的乐趣要到何处去寻觅呢？看那窗外几点绽放的所在句了的含义，然后结合句意来推断词语意思。

梅花，它们正体现了天地孕育万物的用心所在啊。A.句意：轻薄浮躁就不能修养性情。治：修养。

【乙】苏轼字子脸，是眉州眉山人.十岁的时候，他的父亲苏洵到B.句意：我如果做范滂那样的人.若：如果。故选②。

外地游学，母系程氏荥口教他读：也刃轼年听闻占今兴衰成败的历C.句总：再欢贾谊、隔赁的著作。好：善没。

史故事.都能准确地说出其中的要害。程氏读到东汉《范滂传》时，D.句意：子路没有回答。对：回答。

不禁感慨叹息，苏轼就问道：“我如果成为范滂那样的人，母亲是（3）本题考查朗读设计。玳音是指朗读或说话时，需要强调突出的

词或短语，“坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐”意思是：我坐在