2025-2026学年统编版九年级语文上册第三单元测试卷（含答案）

九年级上册第三单元测试卷

一、积累与运用

阅读下面文字，完成问题。（4分）

一个散文家的视觉经脸如果还限于田园风光，未免太【甲】（A狭小B狭窄）也太保守

了。同时，广义的景也不应限于视觉：街上的市声，陌上的万籁，也是一种景。景存在于空间，

同时也依附于时间，所以【乙】（A春秋代序B春种秋收）、朝夕轮回，也都是景。景有地

yu（）性，江南的山水不同于美国的山水，热带的云异于寒带的云。大部分的游记都不

动人，因为作者不会写景。景有静有动，即使是静景，也要把它写动，才算能手。“两山排闲

送青来”，正是化静为动。“鬓云欲度杳腮雪”也是如此。只会用形容词的人，其实不解写景。

——余光中《说散文》

L艰据拼音写汉字或给画线字注音。（2分）

①地yu（）性②万籁（）

2.从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语，将序号填入横线。（2分）

【甲】［乙】

学完本单元后，语文老师拟召开以“面对困境•乐观豁达”为主题的班会活动。请你积极参与。

3.请你为本次活动拟写一段开场白。（2分）

4.选择其中一个人物，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行

介绍。（2分）

备选人物：诸葛亮文天祥欧阳修

示例：苏轼一一宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

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5.班会上，语文老师让同学们结合生活实际谈一谈自己对“面对困难•乐观豁达”的看法。下

面是小玲的即席发言，其中有几个问题，请你按要求帮她修改。

人的一生不可能一帆风顺，［A］当面对困难时，你会怎样？是止步不前，自我埋怨？还

是勇敢向前？［B］其实，困难能被克服完全在于你怎样看待它。如果你以忧愁、抱怨的心理

去对待，困难就是一面巨大的墙，是通向成功之路的绊脚石，是让你信心消失的致命毒药。可

如果你乐观向上、豁达、不抱怨，困难就会变成一座连接成功彼岸的桥，一条使你从平庸通向

高尚的路。

①［A］处画线句子标点符号有误，应将“"改为“"。（1分）

②【B】处画线句子有语病，应修改为：（2分）

二、填空题

6.名句默写。（8分）

C.）,病树前头万木春.（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）汉文有道恩犹薄，?（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！?o（韩愈《左

迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”来形容中

华民族的昨天和今天，用李白《行路难》（其一）中的诗句“,"

来形容祖国的明天。

（5）孟子劝说君主要“乐以天下，忧以天下”，《岳阳楼记》中范仲淹把孟子的思想进一步

发展为“,”。

三、单项选择题

7.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）

A.“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官，“迁客”指被降职到外地的官员。

B.欧阳修，宇永叔，自号醉翁，谥引文正，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

C.“更”为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”是晚上八时左右。

D.“庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号，是年号纪年法；“丙

辰中秋”中的丙辰是干支纪年法。

8.下列句子排序最怆当的一项是（）（2分）

①击石乃有火，不击元无烟。入学始知道，不学非自然。

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②这首诗里提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。

③唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

④读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰稔

的收获。

⑤读书需要思考一个“静”字。

⑥实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏、疑义相与析”的切磋，更需要静下心来，

耐住寂寞，需要艰苦的跋涉和曲折的探索。

A.④⑤©©②⑥

B.⑤④⑥②①③

C.⑤③0©①④

D.④⑤③⑥①②

四、现代文阅读

（一）阅读下面的文字，回答问题。（13分）

古典诗词与文化自信

阮直

①上海复旦大学附中的16岁高中生武亦姝经过三轮比拼，击败四期擂主《诗刊》编辑彭

敏，最终获得央视《中国诗词大会》的年度总冠军。“颜值与才华齐飞”，武亦姝成了几代人

共同崇拜的“才女型偶像”。高达11.6亿的收视人次，也让节目的策划者始料未及。

②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出？人们都以为当

下的民众不再读书，更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准

确：“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的'主

旋律'。”

③每个人成长的经历，都有诗心相伴，都有远方与梦想，都有中国古代伟大诗人的召唤，

这是人的“诗性心灵”所在。中国占典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、准确表达是

能穿越千年的，并与当下任何个体的人生、命运发生勾走，并在个体面对生活的烦躁、困惑、

焦虑时给予他们平静与慰藉。【A】

④生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯首称臣，对文化的敬畏是因为我们内

心永远盘立着一个个文化巨匠与大师，他们的生命与智慧，他们的精神与风范是民族精神的典

范。【B】

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⑤诗心的灵感是个体的，而诗意的审美却是共同的，诗歌意境是古今一脉的文化印记，但

是当代诗人许多作品却不能赋予我们这样的人生精神给养。从50后、60后至400后，他们的

心中都储存着若干首古典诗词，那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆，使他们形成

了一致的审美方式。所以，《中国诗词大会》才能让亿万观众跟随节目一起回味那些年背过的

唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵味。

⑥诗言志，歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说，诗歌大于散文。古典诗词

不仅使中华文明在语言文字上达到了登峰造极，其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世

界美学的独特贡献。

⑦从“窈窕淑女，君子好逑”的纯真质朴，到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的初

心不改；从“老骤伏杨，志在千里”的壮志豪情，到“心远地自偏”的自我慰藉；从“黄河之

水天上来”的大唐豪迈，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约自怜……每一个中国人都能从这

些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋暴C

⑧重温传统诗词，不是因为经典在凋敝，也不是借古抒怀，而是这些经典记载着我们民族

所特有的精神世界与人文情怀，是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的

渴求，是我们走向复兴的精神支撑。

⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲到：我们更加坚定了一个信念和事实,

那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢牢地扎根在民间，这就是我们这个民族文化自信力重

要的源泉和来源。

⑩诗歌书写内心，改变需要行动。我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的

作为。

（选自《2017年中国杂文年选》，有删改）

9.阅读全文，概括古典诗词对于个人成长的意义。（每点不得超过10个字）（3分）

10.第②段画线处“大众化的方式”指什么？（2分）

11.下面材料•，你觉得放在文中【八】【B】两处中的哪一处更恰当？请简要说明理由。（4分）

65岁，只上过四年学的农民王海军，一边摆摊修车，一边和众人“推敲”诗词语句。只

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要别人改得好，他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上，他即兴赋诗；节目动情处，他潸然泪下。

12.从内容和结构上分析第⑨段引述康震教授话的作用。（4分）

（二）阅读以下材料，探究“亭”在中国文化中的功用与价值。按要求完成下面小题。（30

分）

【材料一】

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅郡也。山行六七里，渐闻

水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭

者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，

故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木

秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐

亦无穷也。

③……

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐

也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能

同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自宋-欧阳修《醉翁亭记》）

【材料二】

闲亭一所，修竹一丛，外物箫然，乐自其中。其亭也，溪左岩右，川空地平，材非难得，

功则易成。一门四柱，石础松根，泥含淑气，瓦覆苔青。才容小榻，更设短屏，后陈酒器，前

开药经。亭闲坐卧，清户开而句林；门下往来，翠阴合而无草。游子见而忘归，居人对而遗老。

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余何为者？宇宙至宽，顾立锥而无地；公卿未识，久弹缺①而辞乡。一见竹亭之美，竟嗟叹而

成章。

（节选自唐・王泠然《汝州薛家竹亭赋》，有删改）

【注释】①弹锲（jia）：指怀才不遇，心中不平。战国时冯谖自信才华出众，不甘做孟尝君

门下客，弹着剑的把手唱歌。

【材料三】

①湖心亭是一种常见的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入胜，其文化象征更是

富有中国特色。身处湖心亭，哈于水面，感受到水波飘渺，像神仙一样，你可以忘却俗世杂念。

因此，可以说湖心亭是中国古人"筑室兮水中"浪漫主义理想的表现。

②其次，湖心亭的结构一般都很简单，其柱间通透开辟，面积较小，大多只有顶，没有墙。

@_处在哪个角度，近处湖水、远处青山，旦可入眼入心，在空间景观构成中讲究情景交融，

虚实相应.如果你把湖心亭当作是实景，那周围围绕的水面就是康景；如果水面是实景，那倒

影就是虚景；如果环水的亭台楼阁与树木山石是实景，那水面上的空间就是虚景……是实是虚，

全在观景者心中。山水之间因为这么一座湖心亭，自然之美和人工之美天然和合，莅临其境的

游人眼前和心中之景也更加丰富多彩。

（节选自倪祥保《中国园林湖心亭的文化审美》，有删改）

【材料四】

①一作为一种速筑实体，和中国的文学意象存在一种互相参证的关系。

②亭最早是作为行人途中休憩之所而被记载的。秦汉时，亭作为一种政治建制，除了迎送

的职能外，还被赋予守土保民的职责。秦汉以后，亭逐渐演变成迎宾送客的礼仪场所，作为送

别亲友、饯行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成为一种与离人、乡思、客愁相联系的极富感

伤和诗意的文化符号，如李白诗中“何处是归程？长亭更短亭”，就是借一座座亭子抒发依依

惜别之情。

③魏晋时期文人士大夫与自然亲近，亭给这些士人聚宴、游览、修身提供了理想的场所。

亭的建筑实体经过文人的游赏、品鉴，逐渐形成固定的文学意象。东晋书法家王羲之的《兰亭

集序》，记录了当时文人雅士在王家园林兰亭中“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙

幽情”的雅聚情景与人生思考，《兰亭集序》成为书法与文学的千古名篇，而“兰亭”也成为

带上人格精神的文化意象，至今备受推崇。

④后来，文人还常将造园置亭看作是体现情趣雅量的行为，达到修养身心、涵养艺术趣味

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的目的。如清代李渔在《闲情偶记•屋舍部》中自述平生有两个绝技：“一则辩审音乐，一则

置造园亭。”历史上许多亭子正是根据文人的审美情趣而设计、选址和命名的。

⑤由此可见，文人趣味对亭的建造、对亭意象的建构与审美都产生了巨大的影响。许多亭

因为文人的诗文而名闻天下、经久不衰，如上_。如果没有文人的参与和欣赏，亭建筑的审美

价苞和文化价值将会大打折扣。

（节选自黄仲山《亭文学意象与建筑演变的历史关联与文化互参》，有删改）

13.请将以下表格补充完整。（2分）

字词出处方法释义

字形推源：《说文解字》伞“亭，民所安定

亭闲亭一所供人休息之所

也。”

阴翠阴合而无草课内迁移：佳木秀而繁阴①_________

游子见而忘归，语境推测：①遗留：②丢失，引中为遗忘：

遗②（）填序号

居人对而遗老③赠送，读wOi

14.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

C）日出而林霏开，云归而岩穴暝。

（2）外物蒲然，乐自其中。

15.材料一和材料二都是与亭有关的文章，请将下表填写完整。（4分）

摹亭貌记乐事明志趣

材料•翼然临丁泉上(2)______（4）材料•醉翁”醒能述以文”，材料二

作者“嗟叹而成章”，二者借“亭”表达

材料二一门四柱，石础虫根(3)______

的志趣是：________________________

表达方式(1)_____记叙议论、抒情

(1)(2).

(3)(4)

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16.下列关联词语，填入材料三①②横线处最恰当的一项是（）（2分）

A.只有才.

B.无论都

C.如果就

D.因为所以

17.根据材料内容，下列理解正确的一项是（）（2分）

A.材料一的“醉翁亭”可以作为道理论据补充在材料四A处。

B.由材料三可推断出亭都承载文人“忘却俗世杂念”的理想。

C.材料四中画横线的句子是这则材料的观点。

D.四则材料呈现“由一般到个别”的逻辑顺序。

18.根据材料三，分析张岱笔下“雪”与“亭”的虚实关系。（4分）

雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一悬、与余—

芥、舟中人两三粒而已。

（节选自张岱《湖心亭看雪》）

19.结合以上材料，探究中国传统文化中“亭”备受喜爱的原因。（4分）

20.班级举办“建筑与古典小说”主题展，请参考前言及《三国演义》展板，从四个选项中选

择一个建筑，完成《水浒传》展板。（4分）

A.山神庙

B.忠义堂

C.沼阳楼

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D.翠云楼

三国演义水箫传

前有

建筑茅庐建筑：__________

明清时期独筑文化

一说：刘得来贤若渴.*说:___________

从山水宫苑走向世俗生三强茅户.谙葛亮较具

■意打动.于茅庐中分

活.在古•小说中,城

析天不大虫.尽足“才

筑成为情行发展的重要

大9H

场所.展现了小说人物从茅庐出发.请g

亮辅佐刘新兴复汉身.

命运悲欢.

学废城为鲍m再传二人

一生那厚情值的见法・

21.建筑与人的关系，根本上是外部空间与内在心灵的关系。学校以下四个空间，哪一个最能

成为你的“精神小屋”？结合以上材料的阅读体验和生活实际，写出理由。（4分）

U一

□T'

”

□七IS

□4.

!7

A.劳动园D.朗读号

五、诗歌鉴赏

阅读下面这两首词，回答后面的问题。（4分）

［甲］

水调歌头•明月几时有（节选）

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,

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此事古难全。A但愿人长久，千里共婵娟。

［乙］

阳关曲・中秋月①

幕云收尽溢清寒，银汉②无声转玉盘。B此生此夜不长好，明月明年何处看？

【注】①《阳关曲》：本名《渭城曲》。这首词写于《水调歌头・明月儿时有》之后不久，记

述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的情景。②银汉：银河。

22.甲、乙两词中“转”的意思都是指;甲词中的“婵娟”和乙词中的“”

都指月亮。（2分）

23.甲、乙两词分别体现了苏轼对亲人的什么情感？请结合两词中画线的A、B两句具体阐述。

（2分）

六、作文

24.作文。

“箪食瓢饮，贫居陋巷，而能不改其乐”，是颜回的精神;

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的精神;

“一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华”，是赵一曼的精神;

“攻城不怕艰，攻书莫畏难”，是叶剑英元帅提倡的精神;

古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往，然而一旦遇到具体问题需要做出选

择时，人们往往又会犹豫，甚至畏难不前。

请结合你自己的生活经历、感受和思考，以“人是要有一点精神的”为题，写一篇记叙文

或议论文。

要求：①不少于600字；②文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

参考答案与试题解析

九年级上册第三单元测试卷

一、积累与运用

10/26

阅读下面文字，完成问题。（4分）

一个散文家的视觉经验如果还限于田园风光，未免太【甲】（A狭小B狭窄）也太保守

了。同时，广义的景也不应限于视觉：街上的市声，陌上的万籁，也是一种景。景存在于空间，

同时也依附于时间，所以【乙】（A春秋代序B春种秋收）、朝夕轮回，也都是景。景有地

yu（）性，江南的山水不同于美国的山水，热带的云异于寒带的云。大部分的游记都不

动人，因为作者不会写景。景有静有动，即使是静景，也要把它写动，才算能手。“两山排闽

送青来”，正是化静为动。“斐云欲度杳腮雪”也是如此。只会用形容词的人，其实不解写景。

——余光中《说散文》

L根据拼音写汉字或给画线字注音。（2分）

①地yU（）性②万籁（）

答案：①域②IGi

解析：注意“域”的书写，这个字比较常用。“籁”的读音为“Idi”，这是一个易错点，“万

籁”的意思是“自然界发出的种种细微的声响”。

考查点：字音字形

2.从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语，将序号填入横线。（2分）

【甲】［乙】

答案：【甲】B【乙】A。

解圻：“狭小”狭隘窄小。“狭窄”宽度小，范围小。据此判断一空应为“狭窄”。故选B。

“春秋代序”指一年之内四时顺序更替。“春种秋收”就是春天播种，播下希望的种子，经过

风吹雨打,，到了今天就是成熟收获的季节了。根据上下文可以确定二空应为“春秋代序”。故

选Ao

考查点：词语的辨析

学完本单元后，语文老师拟召开以“面对困境•乐观豁达”为主题的班会活动。请你积极参与。

3.请你为本次活动拟写•段开场白。（2分）

答案：生活中，难免会遇到挫折与磨难。在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也

没有了希望；而在有的人眼里，困难则好像万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。俗话说得好：

不经历风雨，怎能见彩虹？亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？今天我们就一起来

探讨这个问题吧！（围绕主题，语言通顺流畅即可）

解析：这是•道语文综合实践活动题。

首先了解开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言

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的形式要生动活泼。围绕“面对困境・乐观豁达”这一主题拟写即可。

考查点：拟写开场白

4.选择其中一个人物，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行

介绍。（2分）

备选人物：诸葛亮文天祥欧阳修

示例：苏轼一一宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

答案：①诸葛亮一一三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。②文天祥一一南宋著名

爱国将领，虽身陷敌营但依然正气凛然。③欧阳修一一北宋杰出的政治家，虽遭贬谪但仍坚持

与民同乐。

解析：作答本题时，要选择自己最熟悉的一个名人，然后用精炼的语言介绍其时代和精神。表

述时，语意要清晰，语序要合理。

考查点：文学常识/仿写

5.班会上，语文老师让同学们结合生活实际谈一谈自己对“面对困难•乐观豁达”的看法。下

面是小玲的即席发言，其中有几个问题，请你按要求帮她修改。

人的一生不可能一帆风顺，［A］当面对困难时，你会怎样？是止步不前，自我埋怨？还

是勇敢向前？［B］其实，困难能被克服完全在于你怎样看待它。如果你以忧愁、抱怨的心理

去对待，困难就是一面巨大的墙，是通向成功之路的绊脚石，是让你信心消失的致命毒药。可

如果你乐观向上、济达、不抱怨，困难就会变成一座连接成功彼岸的桥，一条使你从平庸通向

高尚的路。

①IA］处画线句子标点符号有误，应将“"改为“"。（1分）

②【B】处画线句子有语病，应修改为：（2分）

答案：①第二个问号逗号②其实，困难能否被克服完全在于你怎样看待它。

解析：A句属于选择性问句，第二个“问号”改为“逗号”；B句前后不一致，改为“其实，

困难能否被克服完全在于你怎样看待它”。

考查点：标点符号/修改病句

二、填空题

6.名句默写。（8分）

（：）,病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）汉文有道恩犹薄，?（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！?。（韩愈《左

12/26

迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”来形容中

华民族的昨天和今天，用李白《行路难》（其一）中的诗句“,"

来形容祖国的明天。

（5）孟子劝说君主要“乐以天下，忧以天下”，《岳阳楼记》中范仲淹把孟子的思想进一步

发展为“,

答案：（1）沉舟侧畔千帆过

（2）湘水无情吊岂知

（3）云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前

（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐

解析：首先要选准诗句，生僻字平时要多写儿遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是

不能出现错字、别字、形似字。此题要注意“吊”“蓝”“沧”等字词的书写。

考查点：理性性默写

三、单项选择题

7.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）

A.“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官，“迁客”指被降职到外地的官员。

B.欧阳修，字永叔，自号醉翁，谥号文正，北宋文学家，“唐宋八大家”之一.

C.“更”为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”是晚上八时左右。

D.“庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号，是年号纪年法；“丙

辰中秋”中的丙辰是干支纪年法。

答案：B

解析：B.欧阳修谥号文忠。故选B。

考查点：文学文化常识

8.下列句子排序最怆当的一项是（）（2分）

①击石乃有火，不击元无烟。入学始知道，不学非自然。

②这首诗里提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。

③唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

④读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰稔

的收获。

13/26

⑤读书需要思考一个“静”字。

⑥实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏、疑义相与析”的切磋，更需要静下心来，

耐住寂寞，需要艰苦的跋涉和曲折的探索。

A.④⑤©©②⑥

B.⑤④⑥②①③

C.⑤③②⑥①④

D.④⑤③⑥①②

答案：C

解析：根据选项可知，首句可能是④句或⑤句，⑤句是论点，更适合作首句，故排除A、D两

项。根据②句对诗句内容的解释和③句引用的诗句可知，③句主要表明“起早贪黑”“勤学”

的学习态度，②句中“这首诗里提到的”“远离喧嚣和忍受孤独的读书方式”与③句所表达的

意思相对应，所以②句应紧承③句，排除B项，答案选C。按照C项顺序代入检验，确定答案

选C。故选C。

考查点：语句排序

四、现代文阅读

（一）阅读下面的文字，回答问题。（13分）

古典诗词与文化自信

阮直

①上海复旦大学附中的16岁高中生武亦姝经过三轮比拼，击败四期擂主《诗刊》编辑彭

敏，最终获得央视《中国诗词大会》的年度总冠军。“颜值与才华齐飞”，武亦姝成了几代人

共同崇拜的“才女型偶像”。高达11.6亿的收视人次，也让节目的策划者始料未及。

②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出？人们都以为当

下的民众不再读书，更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准

确：“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛崎里，诗词却是千山万水，是他们的‘主

旋律'。”

③每个人成长的经历，都有诗心相伴，都有远方与梦想，都有中国古代伟大诘人的召唤，

这是人的“诗性心灵”所在。中国古典诗词中的人性温暧、个体真情、细微感悟、准确表达是

能穿越千年的，并与当下任何个体的人生、命运发生勾隹，并在个体面对生活的烦躁、困惑、

焦虑时给予他们平静与慰藉。【A】

④生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯尚称臣，对文化的敬畏是因为我们内

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心永远盘立着一个个文化巨匠与大师，他们的生命与智慧，他们的精神与风范是民族精神的典

范。【B】

⑤诗心的灵感是个体的，而诗意的审美却是共同的，诗歌意境是古今一脉的文化印记，但

是当代诗人许多作品却不能赋予我们这样的人生精神给养。从50后、60后到00后，他们的

心中都储存着若干首古典诗词，那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆，使他们形成

了一致的审美方式。所以，《中国诗词大会》才能让亿万观众跟随节目一起回味那些年背过的

唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵味。

⑥诗言志，歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说，诗歌大于散文。古典诗词

不仅使中华文明在语言文字上达到了登峰造极，其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世

界美学的独特贡献。

⑦从“窈窕淑女，君子好逑”的纯真质朴，到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的初

心不改：从“老骥伏杨，志在千里”的壮志豪情，到“心远地自偏”的自我慰藉；从“黄河之

水天上来”的大唐豪迈，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约自怜……每一个中国人都能从这

些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。

⑧重温传统诗词，不是因为经典在凋敝，也不是借古抒怀，而是这些经典记载着我们民族

所特有的精神世界与人文情怀，是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的

渴求，是我们走向复兴的精神支撑。

⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时济到：我们更加坚定了一个信念和事实,

那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢牢地扎根在民间，这就是我们这个民族文化自信力重

要的源泉和来源。

⑩诗歌书写内心，改变需要行动。我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的

作为。

（选自《2017年中国杂文年选》，有删改）

9.阅读全文，概括古典诗词对丁个人成长的意义。（每点不得超过10个字）（3分）

答案：示例：是审美方式的独特表达，是华夏子孙的执着追求，是走向复兴的精神支撑。

解析：通读全文，整体把握，然后根据题干要求提取关键句作答即可。由“个人成长的经历，

都有诗心相伴”“在个体面对生活的烦躁、困惑、焦虑时给予他们平静与慰藉”“诗心的灵感

是个体的，而诗意的审美却是共同的”“那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆，使

他们形成了一致的审美方式”“其（古典诗词）创造审美的‘中国意境'更是中国美学对世界

美学的独特贡献”“每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养””这（中

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华民族的优秀传统文化）就是我们这个民族文化自信力重要的源泉和来源”可推知第⑧段的“而

是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界，是我们民族审美方式的独特表达,

是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求，是我们走向复兴的精神支撑”是最具有概括性的答案。

考查点：文章信息提取

10.第②段画线处“大众化的方式”指什么？（2分）

答案：指高达1L6亿的收视人次。

解析：首先要找到问题在文章中的位置，再根据题目分析，在位置前后找到答案。“为什么本

是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出？”在第②段的开头，分析“大众

化的方式”与“小众化的中国古典诗词”可知，“大众化的方式”指成为人们中普遍的现象或

事物的方式，即大家都关注参与的方式，即前文的“高达11.6亿的收视人次”。

考查点：对文章语句指代内容的理解

11,下面材料，你觉得放在文中【A】【B】两处中的哪一处更恰当？请简要说明理由。（4分）

65岁，只上过四年学的农民王海军，一边摆摊修车，一边和众人“推敲”诗词语句。只

要别人改得好，他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上，他即兴赋诗；节目动情处，他潸然泪下。

答案：放在文中【B】处更恰当。因为第③段主要写个人成长的历程中都有诗心相伴，第④段

写面对经典我们只能俯首称臣。题中的这则材料，中心是诗词对王海军的影响深远巨大，与第

④段中心贴近。

解析：观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明观点。所给材料主要是讲诗词对生活清贫

的王海军的深远影响，这与第④段论述的中心“面对经典我们只能俯首称臣”相符，而与第③

段写每个人成长的历程中都有诗心相伴的内容不贴近，所以应放在文中处。

考查点：围绕观点选择材料

12.从内容和结构上分析第⑨段引述康震教授话的作用。（4分）

答案：内容上，康震教授的话，既指出了古典诗词之所以仍然存在着活力的原因，也指出了古

典诗词对民族文化的自信力的重要作用.带有总结全文的作用：结构匕与文章题目相呼应.

起到点题的作用。

解析：文章段落的作用要从内容和结构两方面考虑。结尾段在结构上通常要起点明主旨、呼应

前文和标题的作用。本段内容上，用康震教授的话指出了古典诗词之所以仍然存在着活力的原

因，也指出了古典诗词对民族文化的自信力的重要作用，概括了中国古典诗词对中华民族的意

义，总结了全文。结构上，”更加坚定了一个信念和事实”点出主旨：要坚定传承中华民族的

优秀传统.“这就是中华民族文化自信力的重要来源”呼应了标题“古典诗词与文化自信”.

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考查点：文章段落作用

（二）阅读以下材料，探究“亭”在中国文化中的功用与价值。按要求完成下面小题。（30

分）

【材料一】

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻

水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭

者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，

故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木

秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐

亦无穷也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐

也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能

同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自宋・欧阳修《醉翁亭记》）

【材料二】

闲亭一所，修竹一丛，外物萧然，乐自其中。其亭也，溪左岩右，川空地平，材井难得，

功则易成。一门四柱，石础松根，泥含淑气，瓦覆苔青。才容小榻，更设短屏，后陈酒器，前

开药经。亭闲坐卧，清户开而句林；门下往来，翠阴合而无草。游子见而忘归，居人对而遗老。

余何为者？宇宙至宽，顾立镇而无地；公卿未识，久弹生①而辞乡。一见竹亭之美，竟嗟叹而

成章。

（节选自唐・王泠然《汝州薛家竹亭赋》，有删改）

【注释】①弹铁（jid）：指怀才不遇，心中不平。战国时冯谖自信才华出众，不甘做孟尝君

门下客，弹着剑的把手唱歌。

【材料三】

①湖心亭是一种常见的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入胜，其文化象征更是

富有中国特色。身处湖心亭，哈于水面，感受到水波飘渺，像神仙一样，你可以忘却俗世杂念。

因此，可以说湖心亭是中国古人“筑室兮水中”浪漫主义理想的表现。

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②其次，湖心亭的结构一般都很简单，其柱间通透开辟，面积较小，大多只有顶，没有墙。

。处在哪个角度，近处湖水、远处青山，立可入眼入心，在空间景观构成中讲究情景交融，

虚实相应。如果你把湖心亭当作是实景，那周围围绕的水面就是虚景；如果水面是实景，那倒

影就是虚景；如果环水的亭台楼阁与树木山石是实景，那水面上的空间就是虚景……是实是虚，

全在观景者心中。山水之间因为这么一座湖心亭，自然之美和人工之美天然和合，茯临其境的

游人眼前和心中之景也更加丰富多彩。

（节选自倪祥保《中国园林湖心亭的文化审美》，有删改）

【材料四】

①亭作为一种建筑实体，和中国的文学意象存在一种互相参证的关系。

②亭最早是作为行人途中休憩之所而被记载的。秦汉时，亭作为一种政治建制，除了迎送

的职能外，还被赋予守土保民的职责。秦汉以后，亭逐渐演变成迎宾送客的礼仪场所，作为送

别亲友、饯行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成为一种与离人、乡思、客愁相联系的极富感

伤和诗意的文化符号，如李白诗中“何处是归程？长亭更短亭”，就是借一座座亭子抒发依依

惜别之情。

③魏晋时期文人士大夫与自然亲近，亭给这些士人聚宴、游览、修身提供了理想的场所。

亭的建筑实体经过文人的游赏、品鉴，逐渐形成固定的文学意象。东晋书法家王羲之的《兰亭

集序》，记录了当时文人雅士在王家园林兰亭中“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙

幽情”的雅聚情景与人生思考，《兰亭集序》成为书法与文学的千古名篇，而“兰亭”也成为

带上人格精神的文化意象，至今备受推崇。

④后来，文人还常将造园置亭看作是体现情趣雅量的行为，达到修养身心、涵养艺术趣味

的目的。如清代李渔在《闲情偶记•屋舍部》中自述平生有两个绝技：“一则辩审音乐，一则

置造园亭。”历史上许多亭子正是根据文人的审美情趣而设计、选址和命名的。

⑤由此可见，文人趣味对亭的建造、对亭意象的建构与审美都产生了巨大的影响。许多亭

因为文人的诗文而名闻天下、经久不衰，如A。如果没有文人的参与和砍赏，亭建筑的审美

价苞和文化价值将会大打折扣。

（节选自黄仲山《亭文学意象与建筑演变的历史关联与文化互参》，有删改）

13.请将以下表格补充完整。（2分）

字词出处方法释义

亭闲亭一所字形推源：《说文解字》伞“亭，民所安定供人休息之所

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也。”

阴翠阴合而无草课内迁移：佳木秀而繁阴©_________

游子见而忘归，语境推测：①遗留：②丢失，引中为遗忘：

遗②（）填序号

居人对而遗老③赠送，读wCi

答案：绿荫，树荫②

解析：①空，句意为：到处是翠绿色的植物，但没有杂草。阴：绿荫或树荫。

②空，句意为：在这里停留的人就会忘记自己的年龄。遗：丢失，引申为遗忘。所以，选②。

考查点：理解文言重点词语意思

14.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）日出而林霏开，云归而岩穴暝。

（2）外物萧然，乐自其中”

答案：（1）太阳山来，树林间的雾气散了；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。

（2）外在的事物萧条冷寂，我（仍）从中获得快乐

解析：可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。

句中重点词语有：

（1）霏：雾气；开：消散；归：聚拢；暝：昏暗。

（2）萧然：萧条冷寂.

考查点：文言文翻译

15.材料一和材料二都是与亭有关的文章，请将下表填写完整。（4分）

摹亭貌记乐事明志趣

材料一翼然临于泉上(2)_____（4）材料一醉翁“醒能述以文”，材料二

作者“嗟叹而成章”，二者借“亭”表达

材料二