2025-2026学年统编版三年级语文上册期末测试卷（含答案）

统编版2025-2026三年级语文上册期末测试卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、基础积累与运用（50分）

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。10分)

zhunbei()baofengyu()qiangbi()

zhTzhu()piaoliang()yTnci()

shixian()yaohuang()chibang()

may!()

2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（)(3分)

A.鲫♦鱼（ji）胸脯♦（ptO压*根儿(ya)

B.召♦开（zhao）眨♦眼（zhW）贮*藏(zhu)

C.用色（jue）辇令（jin）差*不多(cha)

3,按要求完成词语练习。（12分）

（1）照样子，写词语。（6分）

①懒洋洋（ABB式）：

②百战百胜（ABAC式）：—

③秋高气爽（描写秋天）：

（2）选词填空，将序号填在括号里。（6分）

A.陆续B.继续C.连续D.持久E.永久F.长久

①观众们（）走进电影院，期待电影的开始。

②爸爸（）工作了八个小时，终于可以休息了。

③虽然这次比赛失败了，但我们会（）努力，争取下次夺冠。

@友谊需要用心呵护，才能保持（）。

⑤这座古老的建筑，承载着城市（）的记忆。

⑥运动会上，运动员们展现出了（）的拼搏精神。

4.按要求完成句子练习。（10分）

（1）用修改符号修改病句。（4分）

①妈妈买了苹果、香蕉、梨和水果。

②他穿着一件红色的上衣，一顶蓝色的帽子。

（2）按要求改写句子。（6分）

①列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）

“把，字句____________________________________________________

“被"字句：___________________________________________________

②掌声打断了我的思路。（改为夸张句）

③小雨滴敲打着窗户。（运用拟人的修辞手法改写）

1.根据课文内容与积累填空。（15分）

（1）古诗填空：

“天门中断楚江开，“（李白《望天门山》）

“欲把西湖比西子，”（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

“遥望洞庭山水翠，”（刘禹锡《望洞庭》）

（2）根据课文内容填空：

①《富饶的西沙群岛》一文，作者从、、三个方

面介绍了西沙群岛，表达了对西沙群岛的之情。

②《掌声》一文中，英子在同学们的掌声中，由变得，掌声给

予了她。

③《大自然的声音》中，动物是大自然的，,，

都能发出美妙的声音。

（3）名言积累：

“,暖于布帛；，深于矛戟”告诉我们要友善待人；

“灯不拨不亮，"强调要主动思考、辩论。

二、阅读理解（25分）

（一）课内阅读：《灰雀》（节选）（11分）

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大

的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们

在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，

都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见

了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯

的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了:天气严寒，它怕冷。”

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！“男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌

唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿

去了？”

当然，灰雀没有回答。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩

是诚实的。

1.从文中找出描写灰雀样子的句子，用“—”画出来。（2分）

2.列宁为什么“每次走到白桦树下，都要停下来”？（3分）

3.男孩一开始说“没……我没看见”，后来又说“会飞回来的，一定会

飞回来的“，男孩的心理发生了怎样的变化？（3分）

4.为什么说“男孩是诚实的“？从文中找出依据。（3分）

（二）课外阅读：《家乡的银杏林》（14分）

我的家乡有一片银杏林，它就像一幅绚丽的画卷，四季都有不一样的美

景。

春天，银杏林从沉睡中醒来。光秃秃的树枝上，慢慢冒出了嫩绿的新芽,

像一个个调皮的小脑袋，好奇地打量着这个世界。过不了多久，新芽就会长

成一片片小小的叶子，形状像一把把迷你的小扇子，微风一吹，叶子轻轻摇

晃，仿佛在向我们招手。

夏天，银杏林变成了一片绿色的海洋。茂密的枝叶层层叠叠，把阳光遮

得严严实实。走进银杏林，阵阵清凉扑面而来，这里成了我们玩耍的乐园。

我们在树下追逐嬉戏，捡拾掉落的银杏叶，有的同学还会把叶子夹在书里，

做成独特的书签。偶尔有阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一个个明亮的光

斑，在地上跳动，有趣极了。

秋天，是银杏林最美的季节。银杏叶慢慢变黄，从远处看，整片树林像

被染成了金色，闪闪发光。秋风一吹，金黄的叶子纷纷飘落，像一只只翩翩

起舞的蝴蝶，在空中打着旋儿，缓缓落在地上。走在铺满银杏叶的小路上，

脚下软软的，还会发出“沙沙”的声音，像是在演奏一首动听的乐曲，这时,

树枝上会结出一串串淡黄色的银杏果，像一个个小灯笼挂在枝头。

冬天，银杏林披上了一层洁白的衣裳。下雪了，雪花落在树枝上、叶子

上（如果叶子还没掉完），整个银杏林银装素裹，宛如童话世界。我们会在

树下堆雪人、打雪仗，欢声笑语在银杏林里回荡。

这片银杏林，承载着我童年的快乐回忆，我爱家乡的银杏林！

1.作者是按照顺序描写家乡的银杏林的，从、、、

这些词语可以看出来。（5分）

2.文中画“—”的句子运用了什么修辞手法？请结合句子说说这种修

辞手法的好处。（3分）

3.秋天的银杏林有哪些特点？用文中的词语或句子概括。（3分）

4.为什么说银杏林“承载着我童年的快乐回忆”？结合短文内容写一写。

（3分）_______________________________________________________

三、习作（25分）

题目：《我发现了的秘密》

要求：1.先把题目补充完整，横线上可以填植物、动物、自然现象等,

如“含羞草”“蚂蚁搬家”“彩虹形成”等；

2.详细写出自己观察的过程，包括观察的时间、地点、看到的现象以

及发现秘密的经过；

3.写出自己在观察过程中的心情变化，用上至少两种修辞手法（如比

喻、拟人）；

4.语句通顺，字迹工整，不少于350字。

统编版三年级语文上册期末测试卷答案

一、基础积累与运用

1.准备；暴风雨；墙壁；蜘蛛；漂亮；因此；视线；摇晃；翅膀；蚂

蚁

2.B(A项“胸脯”读pii；C项“差不多”读cha)

3.(1)①红彤彤、金灿灿②自言自语、自由自在③天高云淡、

层林尽染（2）①A②C③B④F⑤E⑥D

4.（1）①删“和水果”（苹果、香蕉、梨已属水果）②力r戴着”（“穿

着呜“帽子，，搭配不当，改为“他穿着一件红色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子，，）

（2）①列宁把那只灰雀找到了；那只灰雀被列宁找到了②示例：掌声像

炸雷一样，一下子打断了我的思路③示例：小雨滴迈着轻快的步子，轻轻

敲打着窗户

5.（1）碧水东流至此回；淡妆浓抹总相宜；白银盘里一青螺（2）①

海水、海底生物、海岛；喜爱与赞美②自卑胆怯；自信开朗；勇气与力量

③歌手；鸟叫、虫鸣、兽吼（3）与人善言；伤人以言；理不辩不明

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.两只胸脯是粉丝的，一只胸脯是深红的。

2.因为灰雀活泼可爱，列宁十分喜爱它们，所以每次都停下来看灰雀。

3.一开始男孩因心虚（藏了灰雀）而紧张、撒谎：后来被列宁的话打

动，内心愧疚，决定归还灰雀，变得坚定诚实。

4.男孩不仅让灰雀飞回了枝头，还站在树旁低头，用行动承认了错误,

所以说他是诚实的。

（二）课外阅读

1.时间；春天、夏天、秋天、冬天

2.比喻、拟人（以“春天”句为例）：把“新芽”比作“小脑袋”,赋予新芽

“好奇打量'’的人态，生动形象地写出了新芽