2025-2026学年统编版八年级语文上册 第五单元 专题学习活动《身边的文化遗产》知识点梳理及练习+答案

专题学习活动身边的文化遗产

【知识点】

1.文化遗产含义

历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独

特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遢产。文化遗产包括物质文化遗产和

非物质文化遗产。国务院规定自2006年起，将6月份的第二个星期六定为我国的“文化遗

产日”。2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。

2.中国文化遗产标志

“四鸟绕日”图案是中华先民太阳崇拜的杰出代表，________

表达了中华民族追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓

意，彰显了中国人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神I扇\

圣便命感。以此作为中国文化遗产的标志，体现了中华民

族传统文化强大的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强

不息、昂扬向上的精神风貌。

3.遗产分类

物质文化遗产包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、重要史迹及代表性

建筑等;重要实物、艺术品、文献等;历史文化名城(街区、村镇)如万里长城、乐山大佛、秦

兵马桶、布达拉宫、山东泰山、甘肃敦煌莫高窟等“

非物质文化遗产包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和

宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空

间。

(1)表演艺术:如皮影戏、昆曲、书法、古琴等。

(2)民俗活动:春节贴春联、拜年、放鞭炮等;端午赛龙舟、吃粽子、挂艾草等；中秋吃月饼、

货月等。

(3)手工艺技能:清徐老陈醋酿制技艺、杏花村汾酒酿制技艺等。

中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一,也是世界自然与文化双遗产数量最

多的国家(与澳大利亚并列)，其中首都北京拥有6项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数最

多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗产委员会会议的中国城市。

4.破坏文化遗产的主要因素

1)人为因素:战争、过度开发、都市化、环境污染、游客的不文明行为等。

2）非人为因素:洪水、风蚀、干旱、地震、其他自然灾害。

5.如何保护文化遗产

1）首先从自己做起，爱护它宣传它发扬它，做好承接与传承的桥梁。

2）开办遗产文化学习、讲座、竞赛等活动。让人们耳濡目染，感受传统文化的魅力和存在

的必要性。

3）必须以法律的形式条文进行规范和监督，维护重奖，破坏严惩。

4）利用先进的科学技术，让文化遗产有更多有效的活化方式，打造“文化遗产+”的开发模

式。

（2）具体做法

①加强立法，加大执法，扩大监督。

②成立相关部门或机构，确保项目执行到位。

③加大宣传力度，提高民众文化遗产保护意识。

④保护非物质文化遗产的生态环境和传承人。

⑤加强国际合作，借鉴国外有益成果。

6.宣传标语

示例一:保护文化遗产，擦亮中国名片。

示例二:弘扬民族文化，传承中华遗产，

示例三:探寻文化遗产，展现中国形象。

7.活动名称

举行“保护文化遗产”专题讲座；举办“保护文化遗产”辩论会；组织参观非物质文化遗产

纪念地；学习地方戏曲；参观博物馆；举行“保护文化遗产”知识竞赛等。

8.搜集本地的文化遗产

比如南通的文化遗产：张客墓（啬园）、蓝印花布印染技术、板鹤风筝制作技艺、梅庵派古

琴艺术、海门山歌、童了戏、如东跳马佚等。

【研讨练习】

题一：2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入

现代生活”。

1.结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。

2.下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有

说服力。

题二：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛

乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国

文化”为专题的综合性实践活动，请你参加。

材料一：吴蜀双方在益阳对率争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马良湖、关羽瀚

等。

材料二：益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品;

民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为益阳文化遗产的重

要组成部分。

1.信息收集

以上两则材料透露的共同信息是什么？

2.社会调查

在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些

名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。

(1)―

(2)____________________

班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身

份作一个简短的开场白。(50字左右)

4.对联探究

在考察资阳区林坳老武圣庙时，同学们录下了一副对联：

兄玄德弟翼德德兄德弟

师卧龙友子龙龙师龙友

请写出对联中涉及的三国人物两个，并联系名著《三国演义》，写出其中一个人物的相

关故事。

人物：（1）（2）

故事名称：____________________________________________

三、综合性学习

我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪

等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边

的文化遗产”综合性活动,请您参加。

1.为本次活动开展拟一条宣传标语。

2.仿照示例补充活动形式

示例：开展文化遗产辩论赛

形式一：_______________________

形式二：

3.请您分别列举两个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。

物质文化遗产：___________________________________

非物质文化遗产：___________________________________

4.通过此次综合性学习活动，你有哪些收获？

四、综合性学习

八年级（1）班开展“身边的文化遗产一一剪纸”综合实践活动，请你完成以下任务。

1.【剪纸艺人】班长想介绍一位剪纸艺人，他搜索到一则新闻的导语部分,请你根据内容，拟

定新闻的标题。

连云港日报2月22日电窗花剪纸曾是年货的必备之一,寄托了人们对新年的美好祝

愿。我巾民间剪纸2人土维良，亮相2月21FI晚央视一套《新闻联播》。具有祝福寓怠又“年”

味十足的传统剪纸被全国观众知晓。

2.【剪纸欣赏】教室宣传栏中贴了一幅剪纸作品，请你根据画面

内容描述其寓意。

3.【剪纸知识】班级邀请剪纸专家王教授举行讲座。听完讲座后，小波同学写了一封感谢信，

下面是其中的部分内容,请你帮助修改。

感谢信

王教授：

谢谢您来我班做关于剪纸知识的讲库，特别是您对剪纸艺术独道的见解，显示您确实有

较高的水平，令人钦佩……

①感谢信中有错别字的词语是“"，正确写法是“”。

②这段感谢信缺少问候语:应在正文开头加上“”。

③画线句子表达不够得体:应改为：o

三、综合性学习

为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀

(6)班决定开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加，完成干

1.下边是我国文化遗产保护的图标，请你说明图标的内容。

2.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填

在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓等。

非物质文化遗产：

3.文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化

生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请

根据上联填写下联。

上联：传承祖国文化遗产

下联：_________________________

四、综合性学习

为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定将

每年6月的第二个星期六定为我国“文化遗产日”，对此八年级准备举行一次以“身边的文

化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

【小题1）请你为本次活动设计一条宣传标语。

【小题2】在我们的身功你认为有哪些破坏*化遗产的牛要因素，请列举三例。

【小题3】八年一班正在召开“保护文化遗产”的主题班会，请你为本次班会设计活动步骤。

环节一：主持人开场白

环节二：____________________________

环节三：演保护文化遗产的情景剧

环节四：小组讨论

环节五：家长、老师代表发言

环节六：____________________________

【小题4］如果你在圆明园遗址公园游览参观时，看到一位小朋友正在墙壁上乱写乱画，你

会如何劝说他？

【小题5】写一份保护文化遗产的倡议书

【研讨练习答案卷】

题一：2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入

现代生活”。

1.结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。

参考答案：1.请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实

践活动（学习地方戏曲、参观博物馆）：举行古典诗词吟诵会。

2.下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有

说服力。

参考答案：2.那跨越百年的历史，那古老神秘的传承,

不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消

散。爱她吧，像爱你的妈妈！

题二：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历

史的宝贵文化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，

请你参加。

材料一：吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马良湖、关羽潮

等。

材料二：益阳文化墨客历来喜欢以二国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品;

民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为益阳文化遗产的重

要组成部分。

1.信息收集

以上两则材料透露的共同信息是什么？

参考答案：益阳有丰富的“三国文化”遗产。

2.社会调查

在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些

名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。

参考答案：（1）加大对益阳三国文化遗迹的保护力度，对已损坏的遗迹进行有效修复。

（2）加大对益阳“三国文化”的宣传力度，并以此为契机开发益阳旅游资源。

3.文艺汇演

班上排练了益阳花鼓戏《单刀卦会》，在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身

份作一个简短的开场白。（50字左右）

参考答案：3.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！为了传承益阳民间艺术，弘扬

“三国文化”，我们201班排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，欢迎大家批评指正，谢谢！

4.对联探究

在考察资阳区林坳老武圣庙时，同学们录下了一副对联：

兄玄德弟冀德德兄德弟

师卧龙友子龙龙师龙友

请写出对联中涉及的三国人物两个，并联系名著《三国演义》，写出其中一个人物的相

关故事。

参考答案：

人物：（1）刘备、张飞、诸葛亮、赵子龙（任意写出其中两个即可）

故事名称：（刘备）三顾茅庐（诸葛亮）草船借箭

三、综合性学习

我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪

等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边

的文化遗产”综合性活动，请您参加。

1.为本次活动开展拟一条宣传标语。

参考答案：1.继承文化遗产，彰显人文价值

2.仿照示例补充活动形式

示例：开展文化遗产辩论赛

参考答案：形式一：召开文化遗产座谈会

形式二：举行文化遗产朗诵赛

3.请您分别列举两个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。

参考答案：物质文化遗产：长城、明清故宫、颐和园、拉萨布达拉宫、敦煌莫高窟

非物质文化遗产：昆曲、淮剧、苏绣、苏州评弹、川剧变脸、南京云锦、西安古乐、南音

笠

4.通过此次综合性学习活动，你有哪些收获？

参考答案：4.了解到了我国的文化遗产，懂得了怎样去收集，撰写，申请文化遗产，明白

了文化遗产应该需要我们去保护和传承。

四、综合性学习

八年级（1）班开展“身边的文化遗产一一剪纸”综合实践活动，请你完成以下任务。

1.【剪纸艺人】班长想介绍一位剪纸艺人，他搜索到一则新闻的导语部分,请你根据内容，拟

定新闻的标题。

连云港日报2月22日电窗花剪纸曾是年货的必备之一,寄托了人们对新年的美好祝

愿。我市民间剪纸艺人王维良，亮相2月21日晚央视•套《新闻联播》。具有祝福,吉▽“住”

味十足的传统剪纸被仝国观众知晓。尊。

参考答案：1.连云港民间剪纸艺人亮相《新闻联播》

2.【剪纸欣赏】教室宣传栏中贴了一幅剪纸作品，请你根据画面内容描述其寓意。

参考答案：画面上,一个辟小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是莲花。

取“莲绘有鱼”的谐音“连年有余”，寓意生活富足,每年都有多余的财富

和粮食。

3.【剪纸知识】班级邀请剪纸专家王教授举行讲座。听完讲座后，小波同学写了封感漱信，

下面是其中的部分内容，请你帮助修改。

感谢信

王教授：

谢谢您来我班做关于剪纸知识的讲座，特别是您对剪纸艺术独道的见解,显示您确实有

较高的水平，令人钦佩……

参考答案：3.①感谢信中有错别字的词语是“独道”，正确写法是“独到

②这段感谢信缺少问候语,应在正文开头加上“您好！

③画线句子表达不够得体，应改为：显示出您高超的水平。

三、综合性学习

为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀在处+/"一口大迎

（6）班决定开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加，完成干

参考答案：1.下边是我国文化遗产保护的图标，请你说明图标的内;/）

标志正中间是类似火焰的图形（太阳、风火轮也可），在火焰周围

形，最外层上方采用简体中文“中国文化遗产”；下方是汉语拼音

2.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填

在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓等。

参考答案：非物质文化遗产：2.相声、京韵大鼓等

3.文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化

生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请

根据上联填写下联。

上联：传承祖国文化遗产

参考答案：下联：工保护中华精神家园

四、综合性学习

为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中生民族优秀传统文化，国务院决定将

每年6月的第二个星期六定为我国“文化遗产日”，对此八年级准备举行一次以“身边的文

化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

【小题1］请你为本次活动设计一条宣传标语。

参考答案：【小题1】保护文化遗产，传承传统文化

【小题2】在我们的身边你认为有哪些破坏文化遗产的主耍因素，请列举三例。

参考答案：【小题2】战争、洪水、干旱、乱写乱画、乱丢垃圾等等。

【小题3］八年一班正在召开“保护文化遗产”的主题班会，请你为本次班会设计活动步骤。

环节一：主持人开场白

环节二：____________________________

环节三：演保护文化遗产的情景剧

环节四：小组讨