2025年中考语文试题分类汇编：作文（江苏专用）解析版

专题07作文

考点概览

考点（）i命题作文

考点（）2材料作文考点

考点03任务型作文

考点04书信作文

考点1命题作文

L{2025年•江苏•常州）在排演课本剧《范进中举》的过程中，是选择激昂的配乐还是舒缓的配乐，剧

组成员发生了争论。事后，有同学感到争论很有收获，也有同学认为争论并不值得。老师觉得，发生在历

史和现实生活中的争论还有很多，同学们的看法和感受肯定也各不相同，决定组织一次关于“争论”的主

题班会。

请你任选一题写一篇文章，参加班会做准备。

题目一：争论，原来如此值得题目二：争论，原来并不值得

说明：①可分享经历，可讲述故事，也可表达观点；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④请勿透

露个人信息。

【答案】例文一：

争论，原来如此值得

在生活的舞台上，争论是一场激烈的碰撞，它能擦出智慧的火花，照亮我们前行的道路。曾经，在排

演课本剧《范进中举》时，关于配乐是激昂还是舒缓，剧组成员争论得不可开交。当时觉得这争论让人头

疼，可事后细细想来，争论，原来如此值得。

争论是思想的交锋，能让我们突破思维的局限。每个人都有自己的认知和观点，就像在黑暗中拿着不

同方向的火把。当我们争论时，这些火把相互交织，照亮了更广阔的空间。在排演《范进中举》时，主张

激昂配乐的同学认为，范进中举后的癫狂状态需要激昂的音乐来烘托，展现他内心压抑己久的狂喜。而主

张舒缓配乐的同学则觉得，范进•生的坎坷更需要用舒缓的音乐来体现，中举只是他漫长痛苦后的解脱。

争论中，我们不再局限于自己最初的想法，而是从不同角度去理解这个故事，对剧本有了更深刻的认识。

争论能促进团队的成长和凝聚力。在争论过程中，大家各抒己见，虽然会有分歧和矛盾，但正是这些

碰撞让我们更加了解彼此。我们倾听他人的观点，尊重他人的想法，学会了在团队中如何合作和妥协。当

争论结束，我们达成共识时，那种共同努力、共同进步的感觉让团队更加紧密。就像排演《范进中举》，

争论过后，我们根据剧情的不同阶段，巧妙地融合了激昂和舒缓的配乐，让表演更加精彩。这次争论不仅

提升了我们的表演水平，也让我们的团队更加团结。

争论还能让我们学会反思和成长。当我们的观点受到质疑时，我们会重新审视自己的想法，找出其中

的不足。在争论配乐的过程中，我发现自己对范进这个人物的理解还不够全面，只看到了他中举后的癫狂，

而忽略了他一生的艰辛。通过与同学们的争论，我不断反思自己的观点，从而对这个人物有了更深入的认

识。

这种反思和成长，不仅让我在这次排演中有所收获，也会对我今后的学习和生活产生积极的影响。争

论，原来如此值得。它是思想的碰撞，是团队成长的催化剂，是自我反思的契机。让我们珍惜每一次争论

的机会，在争论中不断进步，书写更加精彩的人生篇章。

例文二：

争论，原来并不值得

在生活中，争论似乎无处不在。就像排演课本剧《范进中举》时，关于配乐的争论让剧组成员之间产

生了矛盾。事后想来，争论，原来并不值得。

争论往往会消耗我们大量的时间和精力。在排演《范进中举》的过程中，为了选择激昂还是舒缓的配

乐，剧组成员们花费了大量的时间争论。大家各执一词，互不相让，从排练室到教室，争论的声音一直不

绝于耳。原本可以用来打磨表演细节、熟悉剧本的时间，都被浪费在了亳无意义的争论上。我们在争论中

陷入了僵局，情绪也变得越来越激动，最终导致排练进度严重滞后。这些时间和精力本可以用在更有价值

的事情上，比如提高表演水平，让演出更加完美。

争论还可能破坏团队的和谐氛围。当我们争论时，很容易情绪化，说出•些伤害他人的话。在争论配

乐的过程中，有的同学因为坚持自己的观点，言辞变得激烈，甚至对其他同学进行了人身攻击。这让原本

和诸的团队氛围变得紧张起来，成员之间产生了隔阂。大家不再像以前那样团结协作，而是互相提防，生

怕自已的观点被否定。这种不和谐的氛围不仅影响了排练的效果，也让我们的心情变得糟糕。

争论有时并不能带来实质性结果。很多时候，争论只是双方坚持自己的观点，不愿意妥协。在排演

《范进中举》时，虽然我们争论得很激烈，但最终的结果往往是不了了之，或者只是按照少数服从多数的

原则做出决定。这样的决定并没有真正考虑到每个成员的意见，也没有让我们对问题有更深入的理解。我

们只是在争论中浪费了时间和精力，却没有得到任何有价值的收获。

争论，原来并不值得。它让我们失去了宝贵的时间和精力，破坏了团队的和谐氛围，却没有带来实质

性的结果。在今后的生活中，我仅应该尽量避免不必要的争论，学会倾听和理解他人的观点，以更加平和、

理性的方式解决问题。这样，我们才能在和谐的氛围中共同进步，创造出更加美好的未来。

【解析】

【详解】本题考查命题作文的写作。

题目一：

一、审题立意：“争论”是题目的核心，指的是双方或多方就某个问题各执己见、互相辩论。“原来如此”

强调了一种恍然大悟、意外的感受，说明在经历争论之前，可能没有意识到争论的价值。“值得”则明确

了文章的立意方向，即要阐述争论所带来的积极意义。可以从学习进步、自我成长、团队协作等多个角度

立意。比如在学习上，通过争论能拓宽知识视野，对问题有更全面深刻的认识；在自我成长方面，争论能

让人突破局限，获得成长。

二、选材构思：选材上，可以选取学习、生活中的具体事例。例如在小组合作学习中，围绕数学难题的解

法与组员争论，大家各抒己见，通过查阅资料、互相探讨，最终找到了更优的解法，同时对数学知识有了

更深入的理解。也可以写在参加社团活动时，与队友争论活动方案，从最初的意见不合，到后来达成共识，

活动取得了圆满成功，从中体会到争论能促进团队的发展。构思方面，文章可以采用总分总的结构。开头

可以通过一个简短的事例引出“争论”的话题，表达自己对争论的初步看法。中间部分具体叙述一次争论

的过程，详细描述争论的起因、经过和结果，重点突出在争论中自己的思考和收获。可以运用对比的手法，

如争论前后自己对问题的认识差异，来体现争论的价值。结尾总结全文，再次强调“争论，原来如此值得”，

并升华主题，如呼吁大家珍惜争论的机会，在争论中不断成长。

题目二：

一、审题立意：“争论”依然是核心，“原来并不值得”表明文章要从否定的角度来阐述争论C这里的“不

值得”可以体现在争论带来的负面影响，如浪费时间、破坏关系、无法达成有效结果等。立意时可以从人

际关系、学习效率、个人情绪等方面入手，揭示争论的弊端，引导人们思考如何避免不必要的争论.

二、选材构思：选材可以结合自身经历。比如在班级讨论活动安排时，与同学争论活动的形式，双方互不

相让，争论持续了很长时间，不仅没有得出合理的方案，还导致司学之间产生了矛盾，影响了班级的团结。

也可以写在家庭中，因为一崂生活琐事与父母争论，结果让家庭氛围变得紧张，自己的心情也变得糟糕。

构思上同样可以采用总分总的结构。开头提出自己对争论的观点，即认为争论并不值得。中间部分详细描

述具体的争论事件，分析争论过程中出现的问题，如情绪化、固执己见等，以及这些问题带来的不良后果。

可以运用细节描写，如人物的表情、语言、动作等，增强文章的感染力。结尾总结全文，再次强调“争论，

原来并不值得”，并提出一些避免争论的建议，如学会倾听、理解和包容他人的观点。

2.（2025年•江苏•淮安）阅读下面文字，完成作文。

曹植在《酒赋》中说：“或秋藏冬发，或春酝更成。”

酝，指酿造，也指逐渐形成。成，可以是完成，也可以是变成……

请以“春酝夏成”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名：②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。

【答案】例文:

春酝夏成

春口的阳光温柔地洒在庭院里，我望着那株刚栽卜.不久的葡萄藤，细嫩的枝条在微风中轻轻摇曳。父

亲说：“葡萄要经过春天的酝酿，才能在夏天结出甜美的果实。”这句话在我心中种下了对“春酝夏成”

最初的认知。

酝酿是一个奇妙的过程。记得初学书法时，老师让我每天只练一个“永”字。我满心疑惑，为何不能

直接写完整的作品？老师却说：“书法如酿酒，需要时间的沉淀。”于是，我日复一日地临摹，看着墨汁

在宣纸上慢慢晕开，感受笔锋的转折变化。直到那个夏日的午后，当我终于能一气呵成写下《兰亭序》时，

才明白春天的每一笔练习，都是为夏天的绽放做准备。

成长亦是如此。初中时参加演讲比赛，我紧张得声音发抖，最终名落孙山。班主任没有贡备我，而是

建议我每天对着镜子练习十分钟。春去夏来，当我在毕业典礼上代表全体同学发言时，台下响起的热烈掌

声让我知道，那些春日里独自练习的时光，已经酿成了自信与从容。就像葡萄藤在无人注意时默默吸收养

分，终会在盛夏结出累累硕果。

大自然是最懂得“春酝夏成”哲理的老师。江南的梅雨季，潮湿闷热令人烦躁，但正是这漫长的酝酿，

让稻穗在夏季变得金黄饱满；蝴蝶在英中的挣扎看似痛苦，却是为破茧成蝶积蓄力量。人生何尝不是这样？

那些不为人知的努力时光，那些看似停滞不前的日子，都是在为未来的蜕变做准备。

站在葡萄架下，看着已经开始结果的藤蔓，我忽然明白：生命中最美好的事物，往往需要经历漫长的

等待与酝酿.春天的每一滴汗水，每一次坚持，都是夏天收获的保证.在这个追求速成的时代，我们更需

要学会像农夫一样耐心，相信时间的力量，相信“春酝”之后必有“夏成”。

【解析】

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。本次以“春酝夏成”为题，写i篇文章。首先结合材料可知，“春酝夏成”表面上讲酿

酒的过程——春天开始酝酿，夏天得以酿成。“酝，指酿造，也指逐渐形成”，这体现“酝”是指做事情

时通过学习，逐渐形成某种品质，“春酝”指的是前期的准备和付出；”成，可以是完成，也可以是变成”

在此“成”指的是经过努力后，自己会完成某个任务，变成某种具有优秀品质的人，“夏成”指的是经过

努力付出后的收获。由此可见，文章要写一个需要时间积累和精心培育、最终在某个时刻取得成功或发生

显著变化的故事，表现成功的取得，离不开前期的精心准备、持续的努力和时间的积淀的主题。

第二，选材构思。本文可以写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可记叙自己或他人的经历。例如自己

参加演讲比赛，在演讲比赛前，我曾在班级上练习演讲，一开始我觉得在别人面前演讲很难为情，但是我

鼓励自己要人胆，渐渐，我不再畏惧登台演讲。不仅如此，我还坚持抠细节，例如对着模子来练表情，跟

着视频来练动作，不断录音来打磨语调的设计，虽然这些练习的过程很辛苦，但我坚持下去。演讲比赛的

时候，我发挥得很稳定，赢得各位评委的好评，这次演讲比赛，让我收获满满。也可记叙他人成长的经历，

例如失聪少女江梦南，她虽然听不见，但她跟着父母学语言，通过训练学会了唇语，在正常人的课堂里，

她上课一丝不苟去听课，下课认真完成作业，她的自学能力也越来越强。最后凭着坚韧的毅力考取清华大

学的博士学位。正是因为她不断学习积累，成就自己美好的人生。写作时要突出过程，本次习作“春位”

阶段是重点。要详细描写过程中的努力、付出、遇到的挫折以及你是如何坚持或克服的，体现“逐渐形成”

的特点。结尾点明“夏成”是水到渠成的结果，描写成功的具体表现和你的感悟，强调这是前期“酝酿”

的必然结果，点明从中领悟的道理：成功需要时间的沉淀和持续的努力，厚积方能薄发，耕耘才有收获。

如果写成议论文，可开篇确立观点“成功是靠日积月累的努力汇聚而成”，然后列举王羲之的墨池，居里

夫人研制镭，爱迪生发明电灯的例子，阐述只有“春天的酝酿”才会有“夏成”。每个人的努力付出都不

会辜负的。最后号召人们要埋头实干，只有这样才能收获美好的人生。

3.（2025年•江苏・南通）阅读下面的文字，根据要求作文。

无限风光在险峰。马丽华继续走，看见长江源头的壮美景象；史铁生在秋天的怀念里，重获继续走的

勇莫顿・亨特在父亲的鼓励下，继续走，收获了自信；杜小康继续走，在孤独中长大了，坚强了……青

春有着朝气和锐气，就要向远方！

请以《继续走，迈向远方》为题，写一篇文章。

要求：①可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校

名和人名：④书写要正确、规范、美观.

【答案】例文：

继续走，迈向远方

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在人生的漫漫长路上，我们都是行者，怀揣着梦想与希望，

继续走，迈向那未知却又充满魅力的远方。

小时候，我痴迷于绘画，那五彩斑斓的色彩、灵动鲜活的线条，仿佛有着神奇的魔力，将我深深吸引。

广是，我踏上了学习绘画的征程，梦想着有一天能用画笔描绘出心中的美好世界，迈向那艺术创作的远方。

起初，一切都很顺利。我在绘画班里表现出色，老师常常夸赞我有天赋，同学们也对我投来羡慕的目

光。我满心欢喜，以为自己离梦想的远方越来越近。然而，现实却给了我沉重的一击。随着学习的深入，

绘画的难度也越来越大。复杂的构图、细腻的色彩搭配，让我感到力不从心。在一次重要的绘画比赛中，

我满怀信心地提交了自己的作品，可换来的却是落选的消息。那一刻，我仿佛坠入了黑暗的深渊，满心的

期待化为泡影，我开始怀疑自己是否真的适合绘画，是否还有继续走下去、迈向远方的勇气。

我陷入了深深的迷茫和痛苦之中，甚至想要放弃绘画。直到有•天，我偶然看到了梵高的故事。梵高

一生穷困潦倒，饱受精神疾病的折磨，但他从未放弃对绘画的热爱。他用那独特的笔触和浓烈的色彩，描

绘出了心中的狂热与激情。尽管他的作品在当时不被认可，但他依然继续走，坚定地迈向自己艺术创作的

远方。最终，他的画作成为了艺术史上的经典，激励着无数后人。

梵高的故事如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我意识到，在追求梦想的道路上，挫折和困难是

不可避免的，但只要我们继续走，不放弃，就一定能抵达远方的彼岸。

于是，我重新振作起来。我开始更加努力地学习绘画技巧，每天都会花大量的时间练习。遇到难题时，

我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。我不再害怕失败，因为我知道，每一次失败都是一次成长的机

会，都是继续迈向远方的垫脚石。

在接下来的日子里，我参加了许多绘画比赛。虽然过程中依然会有失败，但我不再气馁，而是把每一

次失败都当作是前进的动力。终于，在一次全国性的绘画比赛中，我的作品获得了奖项。当我站在领奖台

上，手捧着奖杯，心中充满了喜悦和自豪。我知道，这是我继续走，迈向远方的成果。

如今，我依然在绘画的道路上继续前行。我知道，远方的路还很长，还会有更多的挑战和困难等待着

我。但我不再害怕，因为我已经拥有了继续走的勇气和力量。我相信，只要我坚持不懈地努力，继续走，

就一定能迈向那充满无限可能的远方，实现自己的绘画梦想。

人生就像一场旅行，我们都在继续走，迈向远方的征程。无论前方是荆棘从生还是繁花似锦，我们都

要怀揣着梦想，坚定地走下去。因为，远方有我们向往的风景，有我们追求的梦想。让我们继续走，迈向

远方，书写属于自己的精彩人生！

【解析】

【详解】本题考杳全命题作文。

审题立意：这是一道带有引导语的命题作文，不管是马丽华继续走，看见长江源头的壮美景象，还是史铁

生在秋天的怀念里重获继续走的勇气；也不管是莫顿•亨特在父亲的鼓励下，继续走，收获了自信，还是

杜小康继续走，在孤独中长大了，坚强了……这〜题目都是在强调〜种持续前行的动作和目标。它蕴含着

对未来的憧憬和追求，无论是在人生旅途、学业征程，还是个人成长之路上，都体现了不畏惧困难、勇往

直前的态度。“远方”代表着未知的机遇与挑战，也象征着理想与梦想，鼓励人们在生活的磨砺中坚守初

心，执着追求；而“继续”则是体现了坚持与不放弃的精神，强调在面对困难和挑战时，要勇往直前。立

意时，可围绕个人成长展开，比妇讲述自己在追求梦想的过程中，如何克服重重困难，继续坚定地迈向远

方：也可以从社会层面出发，探讨国家、民族在历史长河中，如何不断前行，实现发展目标。例如，可立

意为“在挫折中继续前行，迈向理想的远方”“怀揣梦想，继续踏上远方的征程”等也可从历史人物与文

化传承的角度进行，以这些历史人物为切入点，探讨不同时代背景下人们为了信念和文化传播所展现出的

坚韧毅力和对远方目标的执着追求，进而联系到当今时代自己肩负的文化传承使命，表认在传承优秀传统

文化、推动文化创新发展的道路上继续前进的决心。

选材构思：可从自身经历、他人故事或历史事件中寻找。自身经历方面，可以讲述自己在学习某项技能（如

绘画、钢琴、长跑等）过程中遇到的困难。比如学习绘画时，总是掌握不好色彩的搭配，作品屡屡得不到

认可，内心十分沮丧，甚至想要放弃。但在看到著名画家坚持创作、不断突破自我的故事后，受到鼓舞，

重新振作起来，继续努力练习。在这个过程中，每一次尝试都是“继续走”的体现，而心中成为优秀画家、

举办个人画展的梦想就是“远方”。通过描述自已从挫折中走出，一步步朝着梦想靠近的经历，展现“继

续走，迈向远方”的主题。也可以回忆一次旅行经历，比如攀登一座高山。在攀登过程中，身体疲惫不堪，

山路崎岖难行，有过放弃的念头。但看到同行者坚定的步伐，以及山顶美丽风景的吸引，咬咬牙继续前进。

每一步的艰难攀爬都是“继续走”，而山顶那壮阔的景色以及站在山顶俯瞰大地的成就感就是“远方”。

将旅行中的感悟与生活中的困境相联系，升华主题，体现面对生活也要有这种继续走、迈向远方的勇气。

他人故事可以是身边人的奋斗经历，像父母为了家庭努力工作，克服生活中的种种困难也可以是名人的励

志故事，如爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败，但他继续坚持，最终成功。历史事件方面，

可选取中国近代以来，无数仁人志上为了国家的独立和民族的解放，继续奋斗，迈向光明的远方的故事。

比如，玄奘西行取经，历经千难万险，跨越沙漠、翻越雪山，最终取得真经，将佛教文化引入中国，促进

了文化的交流与融合；又如鉴真东渡日本，六次尝试，虽双目失明却依然坚持，为中日文化交流做出了巨

大贡献。

4.（2025年•江苏・无锡）阅读下面文字，按要求写作。

生活中常常有这样的疑问一一

“这件好事儿是谁做的呢？”

“实验怎么又失败了？”

“树为什么拼命向上生长？”

“乡愁为什么总能引发共鸣？”

你肯定有许多相关的故事或感悟，靖以“探个究竟”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名

和地名。

【答案】例文：

探个究竟

楼下老槐树下的石桌上，不知从哪天起，每天清晨都会摆着一壶温热的菊花茶，旁边放着几个干净的

资杯。路过的老人晨练后总会喝上一杯，可问起是谁放的，大家都摇头说不知道。我心里揣着个问号：这

神秘的送茶人到底是谁呢？我决定探个究竟。

第一天清晨五点就爬起来，躲在楼道拐角处张望。天色还灰蒙蒙的，只有环卫工阿姨在清扫路面，老

槐树卜.空荡荡的。等我七点再卜楼时，石桌上已经摆好了那熟悉的菊花茶，冒着袅袅热气。看来我来晚了。

第二天，我提前半小时出门，依旧没撞见人影，只看到石桌旁多了片掉落的银杏叶。

第三天，我索性搬了个小马扎，裹着厚外套在单元门后守着。寒风里蹲了近一个小时，终于看到一个

佝偻的身影提着保温壶走过来一一是住在三楼的张奶奶！

张奶奶平时很少出门，听说她老伴前几年去世后，就一直独来独往。我悄悄跟过去，看见她热练地摆

好杯子，倒上茶水，又从口袋里掏出一块布，把石桌擦得一尘不染。

“张奶奶！”我忍不住喊了一声。她愣了一下，转过身来，手里还攥着那块洗得发白的布。原来，张

奶奶的老伴以前最爱在老槐树下和邻居们下棋、喝茶。去年冬天，有位老人晨练时突然头晕，多亏旁边有

人递了热水才缓过来。

张奶奶看在眼里，就想着为大家做点什么。她每天凌晨四点多起床煮茶，怕茶水凉了，就用保温壶装

好送过来。“不想让大家知道是我，”张奶奶摸了摸衣角，“就是想接着老伴的心思，给邻里们添点方便。”

我看着石桌上冒着热气的菊花茶，突然明白过来。之前总觉得好事”该是轰轰烈烈的，却没想过这份温

暖就藏在清晨的薄雾里，藏在老人蹒跚的脚步中。

之后的日子，我常常早起帮张奶奶提保温壶，有时还会带上妈妈烤的饼干放在石桌上。渐渐的，石桌

上的东西越来越丰富：王爷爷拿来了象棋，李阿姨摆上了针线盒，老槐树下成了小区最热闹的地方。

曾经以为“探个究竟”只是为了找出答案，可真正走完这趟探寻之旅才发现，比答案更珍贵的，是过

程中遇见的善意。那壶菊花茶里装着的不仅是清香，更是人与人之间最朴素的温暖。原来有些美好不需要

刻意张扬，默默付出的微光，也能照亮整个社区的角落。

【解析】

【详解】本题考查命题作文。

1.审题。以“探个究竟”为题，“探个究竟”的核心在于''探”的过程与“究竟”的发现，强调从疑问出发，通过主动探索、

实践或思考，最终揭开谜底、获得认知的过程。“探”不仅是行动上的卷试，也包含思维上的钻研；“究竞”可以是事实的

真相、事物的原理，也可以是情感的本质、成长的感悟。题目贴近生活，需结合自身经历，避免空泛的议论，要体现“从疑

问到解惑”的完整逻辑，让“探”的过程真实可感，“究竟”的发现具有一定的意义或价值。

2.立意。立意可聚焦于不同维度的“探索”：可以是对自然现象的好奇与探究，如观察动植物生长规律，最终明白生命的韧

性：可以是对生活中疑问的追寻，如探寻“无名好事”的真相，体会平凡人的善意：也可以是对向我成长中困惑的钻研，如

攻克学习难题、解开人际交往中的误解，最终收获认知的提升或心灵的成长。立意需紧扣“探”与“究竟”的关联，突出探

索过程带来的收获，传递枳极的求知态度或生活感悟。

3.构思。文体适合写记叙文。可选取一个具体的生活场先作为切入点，以“疑问一一探索一一发现”为线索展开。比如以“窗

台盆栽为何总朝着窗外倾斜”为疑问，先描写观察到的现象及内心的困惑；接着写通过查阅资料、设置对照实验（如转动花

盆方向观察生长变化）等探索过程，期间可加入遇到的小挫折，如实验记录出错、结论反复推翻；最后通过实验结果和资料

印证，明白植物向光性的原理，同时引申出对“向

往光明、主动追寻”的人生感悟。结尾呼应开头的疑问，点明“探个究竟”带来的知识收获与思维成长，

使文章结构完整，情感真挚。

5.（2025年•江苏•镇江）请以《同样重要》为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外文体自选，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名。

【答案】例文：

同样重要

在人生的漫漫长河中，我们常常会面临各种选择，在取舍之间徘徊，认为某些事物更为关键，而忽视

了其他同样重要的存在。然而，生活的真谛往往在于，那些看似平凡、容易被忽略的，实则同样有着不可

替代的价值，它们共同编织出生命绚丽的画卷。

亲情与友情，于我们而言同样重要。亲情，是血脉相连的深情，是父母无私的关爱与呵护。从我们呱

呱坠地的那•刻起，父母就用他们温暧的怀抱为我们遮风挡雨，用无尽的爱陪伴我们成长。他们教会我们

走路、说话，引导我们认识这个世界，在我们遇到困难时，总是第一时间伸出援手。记得有一次我生病住

院，父母口夜守在我的病床前，眼神中满是担忧与心疼。他们精心照顾我的饮食起居，为我讲故事分散病

痛的注意力.那一刻，我深刻体会到亲情的力量，它是我们永远的避风港.

而友情，则是青春岁月里璀璨的星光。朋友是我们自己选择的家人，他们陪伴我们度过了无数欢乐与

悲伤的时光。在校园的操场上，我们一起挥洒汗水，为了班级的荣誉而拼搏；在课间的教室里，我们谈天

说地，分享彼此的梦想与烦恼。当我考试失利心情低落时，朋友会默默陪在我身边，安慰我、鼓励我，给

我重新振作起来的勇气。他们让我明白，人生路上并不孤单，总有人愿意与我并肩前行。亲情给予我们生

命的根基，友情则为我们的人生增添了绚丽的色彩，二者缺一不可，同样重要。

梦想与现实，同样重要。梦想是人生的灯塔，照亮我们前行为道路。它让我们有了奋斗的目标和动力，

激励我们不断超越自我。小时候，我梦想成为一名科学家，探索宇宙的奥秘为了这个梦想，我努力学习

科学知识，阅读大量的科普书籍，参加各种科技活动。梦想让我对未来充满了期待，让我在面对困难时不

轻易放弃。

然而，仅有梦想是不够的，我们还需要面对现实。现实是梦想的基石，只有脚踏实地，一步一个脚印

地努力，才能将梦想变为现实。在学习过程中，我们会遇到各种难题和挫折，这时就需要我仅正视现实，

调整心态，寻找解决问题的方法。我们不能只沉浸在美好的梦想中，而忽略了现实的努力。只有将梦想与

现实相结合，我们才能在人生的道路上走得更稳、更远。

亲情与友情，梦想与现实，它们如同鸟儿的双翼、车子的两轮，共同支撑着我们的人生。在人生的旅

程中，我们不应偏重某一方，而应珍视每一个同样重要的部分，让它们相互交融，共同谱写属于我们的精

彩篇章。

【解析】

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。“同样重要”这一题目，核心在于''同样”，意味着存在至少两个事物或方面，它们在

某种情境或评价标准下具有平等的地位和价值，没有高低、主次之分。立意上，可从多个角度展开。从个

人成长层面，可探讨兴趣爱好与学业成绩同样重要，兴趣能激发内在动力，助力全面发展；从家庭关系角

度，夫妻之间的相互理解与对子女的关爱同样重要，共同营造温馨和谐的家庭氛围；在社会层面，经济发

展与环境保护同样重要，二者相辅相成，缺一不可。通过强调“同样重要”，传达出一种全面、平衡、公

正的价值观，引导人们摒弃片面、极端的思维，以更包容、多元的视角看待世界，促进个人、家庭和社会

的健康、可持续发展。

第二，构思选材。构思时，可采用总分总的结构。开头通过一个生动的故事、现象或名言引出主题，点明

两个事物同样重要，引起读者兴趣。中间部分详细阐述这两个事物为何同样重要，可通过对比、举例、分

析等方式进行论证。如写“亲情与友情同样重要”，可先分别描述亲情给予的温暖与安全感，友情带来的

快乐与支持，再通过具体事例，如生病时家人的照顾和朋友在困难时的鼓励，说明二者都不可或缺。结尾

总结全文，再次强调两者同等重要的观点，并升华主题，呼吁人们在生活中重视并平衡好各个方面.选材

要真实、典型、有说服力。可以选取自己或身边人的亲身经历，如自己在学习特长过程中，家人支持与老

师指导同样助力成长；也可引用名人故事、社会热点事件，如某企业既注重技术创新又重视员工关怀，从

而取得成功，以此证明不同要素同样重要。

6.（2025年•江苏•盐城）阅读下面的文字，根据要求作文。

课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓。

走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，才能让我们更好地汲取智慧、丰富

思想、淬炼精神。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请以《骑上自行车，出发》为题，写一篇文章。

要求：①自选角度，可记叙，可议论，也可抒情；②不少于600字；③不得抄袭或套作；④不得出现真实

的人名、校名等信息。

【答案】例文：

骑上自行车，出发

车铃清脆地划破晨雾，我踩着自行车踏板，链条转动的声响里，藏着比课本更生动的答案。

曾以为“实践”是课本里生硬的词汇，直到那个周末，我决定骑车去城郊的湿地公园。出发前，我在

地图上画好了路线，像解数学题般标注了每一个转弯点，可真正骑上马路才发现，现实从未按图纸展开。

路过老街时，导航突然没了信号，我慌得捏紧车闸，却在抬头时看见巷u挂着“湿地公园指示牌”的蓝底

白字一一那是地图上从未标注的、属于当地人的默契。

沿着指示牌拐进乡间小路，车轮碾过铺满落叶的路面，发出沙沙的轻响。课本里说“秋天是丰收的季

节”，可只有当我看到田填上弯腰割稻的农人，闻到空气中飘来的稻香，才真正懂了“颗粒归仓”的重量。

有位阿婆在路边晒玉米，见我停下车张望，笑着递来一根煮玉米：”刚从地里掰的，尝尝！”玉米的甜香

在嘴里散开，这是语文课本里“淳朴”二字最真实的味道。

返程时遇到上坡，我钾足力气蹬车，汗水顺着脸颊往下淌，双腿酸得像灌了铅。想起物理课上学过的

“斜面原理”，我试着蛇形前进，果然省力了许多。风从耳边吹过，带着青草的气息，那一刻我忽然明白，

课本上的公式不是冰冷的符号，而是能帮我们翻越生活陡坡的工具。

车铃再次响起时，夕阳正把我的影子拉得很长.骑过的路、遇到的人、尝到的甜，像一页页鲜活的“无

字之书”，与课本里的知识叠在一起。原来“出发”从不只是抵达某个地方，更是让双脚沾满泥土，让眼

睛看见真实，让课本里的文字，在生活里长出立体的模样。

下次，我还要骑上自行车出发——去看春天的油菜花海，去听夏天的蝉鸣，去把更多“有字之书”里

的疑问，变成“无字之书”里的答案。

【解析】

【详解】本题考杳命题作文。

审题立意：题目要求以“骑上自行车，出发”为题进行写作，*骑上自行车”这一表述具有鲜明的象征意

义，它代表着主动迈出脚步，以行动去探索未知，是一种积极实践、勇于尝试的姿态；“出发”则明确了

开启新的征程，去拥抱丰富多样的生活与世界。材料中提到课本是平面的，世界立体生动；文字是无声的，

生活五彩斑斓，强调了要将书本知识（“有字之书”）与生活实践（“无字之书”）相结合，以更好地汲

取智慧、丰富思想、淬炼精神。立意可以从鼓励人们走出书本的局限，积极投身生活实践，在实践中深化

对知识的理解，提升个人素养，实现自我成长等方面展开。也可以探讨如何平衡书本学习与实践探索，让

两者相互促进，共同助力个人的全面发展。

选材构思：可写作记叙文，讲述自己参与一次实践活动的具体过程，如一次社区服务、一次户外探险、一

次文化调研等。开篇可以通过描述自己骑上自行车，满怀期待出发的场景引入主题；中间详细叙述实践活

动中的所见所闻所感，包括遇到的困难、与他人的交流互动、从实践中获得的启示等；结尾总结这次实践

给自己带来的思想上的转变和精神上的成长，升华主题。也可写作议论文，引用古今中外因注重实践而取

得成功的名人事例，如李时珍踏遍千山万水尝遍百草写成《本草纲H》、徐霞客游历天下著成《徐霞客游

记》等，结合新时代对人才的要求，论证将书本知识与实践相结合的重要性。开头提出论点，如“骑上自

行车，投身实践，让知识与行动共舞”；主体部分通过列举多个事例进行论证，从事例中分析实践对于汲

取智慧、丰富思想、淬炼精神的作用；结尾联系新时代青年的实际，呼吁大家积极行动起来，在实践中书

写精彩人生。还可以写作散文，以抒情的笔触抒发对实践的感悟和思考，表达对在实践中探索未知、追求

真理的向往,如开篇以富有诗意的语言描绘骑上自行车出发时的美好心境；中间从不同方面抒发对实践的

感悟，如实践中的惊喜与感动、实践带来的心灵触动等；结尾以优美而有力的语句收束，给人以鼓舞和启

考点2材料作文

1.（2025年•江苏・宿迁）写作。

《自然医学》杂志报道：一个成年人体内的细胞总数有数十万亿，这些细胞中，每天有数百亿个会消

亡，又有差不多数量的细胞新生。

小新说：“生命是多么奇妙啊，我们一定要热爱它！”

小语说：“正是由于不断地自我更新，我们才得以健康成长。”

小文说：”其实推陈出新也是社会滚滚向前的不竭动力。”

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据自己的经历和感悟，自选角度，写一-篇文章。

要求：①拟定标题，确定文体；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④书写工

整，保持卷面整洁

【答案】例文：

生生不息的力量

清晨的阳光透过窗帘缝隙，在课本上投卜.斑驳的光影。我盯着生物书上“细胞更新”的插图，忽然想

起《自然医学》里那个惊人的数字：每天，我们体内都有数百亿细胞死去，又有同等数量的细胞新生。

原来，生命从诞生起就在上演一场盛大的新旧交替，这种无声的更替，藏着成长最本质的密例。

去年参加校篮球队时，我总因投篮不准被队友调侃。教练却每天让我们重复枯燥的基础训练，从运球

到瞄准，每个动作都要练上百遍。有天傍晚，我对着空荡荡的球场发呆，汗水顺着下巴滴在篮球上，晕开

一小片深色的印记。就在那个瞬间，当我再次举起球时，忽然发现篮筐的位置在视野里变得格外清晰一一

那些被汗水浸透的旧动作，早已在不知不觉中被更精准的肌肉记忆取代。就像细胞的更替，痛苦的蜕变往

往发生在看不见的地方，却在某个转角给你惊喜。

小区门口的修鞋摊摆了二十多年，王师傅的手总沾着黑褐色的鞋油，指甲缝里嵌着洗不净的灰尘。去

年冬天，他的摊位旁多了台崭新的缝纫机，锂亮的针头在阳光下闪着光。“现在年轻人喜欢修运动鞋，老

办法不行喽。”他笑着给我看手机里存的新式补胶技术，屏幕上的图片里，各种品牌的运动鞋被整齐地排

列着。老机器上的铜铃铛还在，顾客取鞋时依旧会叮铃作响，只是旁边多了张打印整齐的扫码支付牌子。

新日的融合，让这个老摊位在时代里扎得更稳，也让一份手艺有了延续的温度。

历史课上讲到工业革命时，老师展示了两张对比鲜明的图片：左边是1825年的蒸汽机车冒着黑烟驶

离站台，乘客们裹着厚重的大衣缩在车厢里；右边是如今的磁悬浮列车贴着轨道飞驰，车窗映出蓝天的倒

影。从煤烟滚滚到静音穿梭，两个世纪的变迁里，总有旧事物在退出舞台，新事物在破土而出。就像我们

身体里的细胞，唯有勇敢告别过去，才能拥抱更有活力的未来，这种更替不是断裂，而是像树的年轮一样，

一圈圈生长出更坚实的纹理。

放学路上，我看见梧桐叶正乘着秋风飘落，在地面铺成金色的地毯，而树底下，新的嫩芽已在湿润的

泥土里悄悄积蓄力量，等待春天的召唤。生命如此，时代亦如此一一唯有让新的力量不断生长，让旧的沉

淀化为养分，才能在时光的长河里，永远保持向前的姿态。

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意。

材料以《自然医学》对人体细胞”每日百亿消亡与新生”的科学描述为引子，引出小新、小语、小文三人

从不同角度的感悟：小新聚焦“生命的奇妙与热爱”，小语强调“自我更新与健康成长”，小文延伸至“社

会发展的推陈出新“。核心关键词可归纳为“更新”“更替”“新旧交替”。因此可从以下几个方面立意：

①接纳“旧我”的消亡（如摒弃坏习惯、修正错误认知），才能迎来“新我”的成长（如养成自律、获得

成熟）；②社会进步依赖“推陈出新”。旧的体制、观念被淘汰，新的制度、思想诞生（如改革开放打破

计划经济的束缚，迎来市场经济的活力）；③文化传承需“守正创新”。在保留传统关键内涵的基础上融

入新元素（如现代舞台技术），避免消亡或僵化：④万物遵循“新旧交替”的规律。树叶枯荣、四季轮回，

消亡不是终点，而是新生的起点（如落叶腐烂滋养土壤，孕育新的生命〉；⑤还可以引申至人生，低谷期

的“沉寂”如同细胞消亡，是为高光时刻的“新生”积蓄力量等等。

二、选材分析。

本文既可以写记叙文，也可以写议论文。以下分别做出分析：

以议论文为例，需以“新旧交替”为核心，选取具有典型性、逻辑性的素材，兼顾事实论据与道理论据。

可以使用的材料如：生物学上细胞的凋亡与新生；商鞅变法废除井田制（旧制度消亡），确立封建土地私

有制（新制度新生），推动秦国崛起；新文化运动批判封建礼教（旧），传播民主科学思想（新）；京剧

艺术保留核心唱腔（旧），融入现代灯光舞美（新），吸引年轻观众。还可以引用名言警句，如“苟日新，

日日新，又R新”（《礼记》，强调持续更新）；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（刘禹锡，体现

新旧更替的必然）：“创新是一个民族进步的灵魂”（邓小平，突出社会层面的推陈出新）。

以记叙文为例，需结合“自己的经历和感悟”，选取具体、生动的个人故事，通过细节展现“新旧交替”

对个人成长的影响，避免泛泛而谈。可以使用的材料如：小学时依赖“家长监督学习”（旧习惯），升入

初中后因学业加重被迫学会“自主规划时间”（新习惯），过程中曾因不适应而焦虑，最终通过制定计划

表、主动请教老师获得进步；曾认为“朋友必须时刻保持一致”（旧观念），因一次与好友在辩论赛中持

对立观点而冷战（旧认知的冲突），后来通过沟通理解“差异也是友谊的一部分”，关系更稳固；学书法

时执着于“模仿字帖不走样”（I口方法），导致作品僵化，后在老师引导下尝试“融入个人风格”（新方

法），虽初期作品被批评“不伦不类”，最终在比赛中因“既有传统根基，又有新意”获奖等等。

三、构思分析。

以议论文为例：开篇以材料中“细胞每日百亿更替”现象切入，类比“万物皆在新旧交替中存续”，提出

核心论点一一拒绝更新则僵化，主动革新则生长；接着分别从“自然规律证明，‘旧去新来'是生存本能”

“人类社会的进步，本质是‘推陈出新'的接力”“辩证看待；新旧'，需'存其精华，弃其糟粕'"三

个方面分别进行论述；结尾呼应细胞代谢，强调个人需“每日三省，更新自我”，社会需“敢于破局，拥

抱变化”，方能在时代浪潮中存续生长。

以记叙文《那一次，我撕碎了旧日记》这一标题为例：开篇描写场景，书桌抽屉里锁着一本厚厚的日记，

记录着初中时的“小秘密”一一对同学的嫉妒、对父母的抱怨、对失败的逃避.发展部分记叙初三第一次

月考失利，习惯性翻开日记想“吐槽”，却发现里面满是“别人针对我”“运气太差”的怨怨，与当下老

师“找找自己的问题”的建议之间的矛盾。读着旧文字，突然感到羞耻一一原来自己一直躲在“抱怨”的

壳里，拒绝承认不足（旧模式的固化）。高潮部分写自己走到阳台，犹豫后撕碎日记，纸片随风飘落。结

局写开始用新本子记录“错题原因”“改进计划”，主动向同学请教，发现他们并非“针对自己”，甚至

愿意分享笔记。结尾呼应材料•，写原来成长就像细胞代谢，那些幼稚、偏执的“旧我”会慢慢消亡，而理

解、包容的“新我”会悄悄生长，这就是生命最奇妙的地方。

2.（2025年•江苏-徐州）阅读下面文字，按要求作文。

错误往往是难以避免的，有时出现在学业中，有时出现在生活中，有些是有意的，有些是无意的……

但每次错误都可能是正确方向的开始。是的，“一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”其实，

不单是一个人，一个家庭、一个集体也都大抵如此。

上面的材料引发了你怎样的联想与思考？联系生活，自选角度，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②文体不限：诗歌、戏剧除外）；③不得卷露个人信息；④不少于600字：⑤书写正

确、规范，力求美观。

【答案】例文：

于错误中寻光，向真理处远航

错误，宛如夜空中偶尔划过的流星，看似打破了平静，却也带来了别样的光芒。它难以避免地出现在

生活的各个角落，学业里的失误、生活中的偏差，有意或无意间，都可能让我们偏离预设的轨道。然而，

每一次错误，都是正确方向的开始，都是我们走向真理的珍贵契机。

回首历史的长河，无数仁人志士在错误的磨砺中找到了真理的方向。哥白尼，在那个“地心说”占据

统治地位的时代，他的“日心说”无疑是一个巨大的错误挑战。起初，他的观点被视为荒谬至极，遭受了

教会的严厉打压和世人的嘲讽。但哥白尼没有在错误的声音中退缩，他坚持自己的观察和研究，不断修正

和完善理论。最终，他的“口心说”如同一束强光，穿透了中世纪的黑暗，为天文学的发展开辟了新的道

路，让人们开始重新认识宇宙的真相。正是从曾经的“错误”中醒来，哥白尼以新的力量走向了真理的彼

岸。

再把目光投向科学领域，爱迪生发明电灯的过程也是一部与错误相伴的奋斗史。为了找到一种适合做

灯丝的材料，他进行了无数次的实验，也经历了无数次的失败。每一次灯丝的烧断，看似都是一次错误，

但爱迪生却从中积累了宝贵的经验。他不断调整材料和实验方法，最终成功发明了实用的白炽灯泡，为人

类带来了光明。爱迪生曾说：“我没有失败，我只是发现了一万种行不通的方法。”正是这种从错误中汲

取智慈、不断探索的精神，让他在科学的道路上越走越远，接近了真理的核心。

对于我们个人而言，错误同样是成长的阶梯.在学习中，一次考试的失利、一道难题的错误解答，都

是我们发现问题、提升自己的机会。只要我们能从错误中反思，总结经验教训，就能在今后的学习中避免

类似的错误，取得更好的成绩。在生活中，一次与朋友的误会、一次决策的失误，也能让我们学会理解他

人、增强判断能力。

“一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”让我们勇敢地面对错误，在错误中寻找光芒，

以坚定的步伐向着真理的方向远航。

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。根据材料“错误往往是难以避免的……但每次错误都可能是正确方向的开始。是的，

‘一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。'不单是一个人，一个家庭、一个集体也都大抵如此”

可知，文段以“错误”为核心话题展开论述，但重点并非强调错误的不可避免性或分类，而是着重阐述错

误所蕴含的积极价值，即每一次错误都可能成为迈向正确方向的起点。同时，材料还将这种积极意义从个

人层面拓展到家庭、集体层面，暗示错误在家庭和集体的发展达程中同样可能发挥建设性作用，引导写作

者从更广泛的视角去思考错误的意义。

本次习作可以从个人成长角度立意，如“正视错误，让错误成为成长的阶梯”，阐述个人在面对错误

时，如何从错误中吸取教训，从而实现自我提升和成长；也可以从家庭或集体角度立意，如“家庭（集体）

在错误中凝聚力量，走向正确发展之路”，讲述家庭或集体在遭遇错误时，如何通过共同反思和改进，变

得更加团结和强大，走向更好的未来；还可以综合个人、家庭、集体等多个层面立意，如“无论个人、家

庭还是集体，错误都是走向正确的契机”，全面探讨错误在不同层面的积极影响。

第二，选材构思。选材方面，若从个人角度选材，可以选取自己在学习过程中犯错的经历，比如一次

考试失利，因为粗心大意或者对知识点理解不透彻而丢分，然后详细描述自己是如何分析错误原因，制定

改进计划，最终在后续的学习中取得进步的；也可以写自己在生活中犯的错误，如与朋友发生矛盾，因为

自己的冲动和自私伤害了朋友，之后通过反思和道歉，修好了友谊，让自己学会了理解和包容。若从家庭

角度选材，可以讲述家庭中曾经出现的一次决策错误，比如父母在投资方面做出了不恰当的选择，导致家

庭经济受到一定影响。但家庭成员没有互相指责，而是共同面对问题，分析错误原因，重新规划家庭财务，

在这个过程中家庭关系更加紧密，也学会了更加理性地对待生活中的决策。若从集体角度选材，可以记述

在一次班级活动中，由于组织安排不当，出现了混乱的局面，活动效果不尽如人意。但班级同学没有气馁，

而是共同总结经验教训，重新制定活动方案，在后续的活动中取得了成功，增强了班级的凝聚力和团队协

作能力。

结构上，开头可以采用引用名言、讲述故事或设置悬念等方式引入主题，引起读者的兴趣。中间部分

按照选定的立意和选材，分别从个人、家庭、集体等不同层面逐行详细阐述.每个层面可以作为一个段落

或几个段落，通过具体的事例和分析，说明错误是如何带来积极影响的。在叙述事例时，要注重细节描写，

使文章更加生动真实。同时，可以适当运用对比手法，如犯错误前后的状态对比，突出错误所带来的改变。

结尾部分总结全文，再次强调错误的重要意义，升华主题。

3.（2025年•江苏•扬州）阅读材料，按要求写作。

《在庆祝中华全国息工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》中

指出；“要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，营造尊重劳动、尊

重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，激励全体人民通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现对美

好生活的向往。”（摘自2025年4月29日《新华日报》第2版）

在“尊重"''诚实”“创造性”“美好生活”中任选一个，与关键词“劳动”组合，据此确定主题，写一

篇文章，可以讲述自己或他人的故事，也可以发表自己的看法。

要求：①题目自拟。②文体不限。③不少于600字。④不得抄袭和套作。⑤文中不得出现可能泄露考生信

息的真实人名、校名、地名。

【答案】例文:

以诚实劳动，赴美好生活之约

诚实劳动，是对工作认真负责，不弄虚作假，不投机取巧。它是一种脚踏实地的态度，一种坚守原则

的信念。我的爷爷，一位普通的农民，用他的一生诠释了诚实劳动的真谛。

爷爷的田地，是他最珍视的宝藏。每天天不亮，他就扛着锄头出门，迎着晨曦，开始一天的劳作。除

草、施肥、浇水，每一个环节他都亲力亲为，从不敷衍。记得有一年夏天，天气异常干旱，庄稼都快被晒

篇了。村里有些人为了省事，偷偷用农药除草，这样既快又能减少水分蒸发。爷爷却坚决反对，他说：“农

药除草是快，可那对土地不好，种出来的粮食也不健康。咱得靠自己的双手，老老实实地干。”于是，爷

爷顶着烈FI,弯着腰，一株一株地拔草，汗水湿透了他的衣衫，手上也磨出了血泡，但他从未有过一句怨

言。

到了收获的季节，爷爷的庄稼虽然产量不是最高的，但颗颗饱满，品质上乘。他种的粮食，拿到集市

上，总是很快就被抢购一空。大家都说，爷爷的粮食吃着放心。爷爷用他的诚实劳动，赢得了大家的信任

和尊重，也让我们的生活有了坚实的保障。

然而，在现实生活中，却有一些人背离了诚实劳动的原则。有的商家为了追求利润，生产假冒伪劣产

品；有的学生在考试中作弊，企图不劳而获。他们或许能在短期内获得一些利益，但从长远来看，他们失

去的是信誉，是未来发展的机会。就像那些生产劣质食品的厂家，一旦被曝光，就会面临倒闭的风险；那

些作弊的学生，即使一时取得了好成绩，也难以真正掌握知识，在未来的竞争中必然会被淘汰。

诚实劳动，不仅能带来物质上的收获，更能让我们在精神上得到满足.当我们通过自己的努力，完成

一项任务，解决一个问题时.，那种成就感和自豪感是无法用金钱衡量的。它让我们感受到自己的价值，让

我们对生活充满信心和希望。

作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。让我们以诚实劳动为笔，以汗水

为墨，在生活的画卷.上描绘出绚丽多彩的篇章；让我们以诚实劳动为帆，以信念为桨，在人生的海洋中乘

风破浪，驶向美好生活的彼岸。

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。关键词解读：“劳动”是本次写作的核心概念，涵盖体力劳动与脑力劳动，是人们创造

物质财富和精神财富的活动。“尊重”“诚实”“创造性”“美好生活”是可与“劳动”组合的关键词，

分别代表不同的主题方向。“尊重”强调对劳动及劳动者的态度；“诚实”突出劳动应秉持的品质；“创

造性”聚焦劳动的方式与价值；“美好生活”则体现劳动的目标与意义。尊重劳动：立意可闱绕尊重劳动

的价值、尊重每•位劳动者展开，强调尊重劳动对于社会发展和个人成长的重要性。诚实劳动：立意在于

阐述诚实劳动的内涵，如脚踏实地、不投机取巧等，以及诚实劳动带来的积极影响。创造性劳动：立意可

探讨创造性劳动在推动社会进步、提升个人竞争力等方面的作用，鼓励人们勇于创新。劳动创造美好生活：

立意围绕劳动是实现美好生活的途径，展现劳动如何为个人和社会带来幸福与进步。

第二，构思选材。如写记叙文，尊重劳动：以自己的一次经历为线索，讲述自己原本对劳动缺乏尊重，如

对清洁工的工作不屑一顾。后来，通过参与一次社区劳动活动，亲身体验到劳动的艰辛，从而改变了看法，

开始尊重每一位劳动者。选材上，可以选择在社区清扫街道、清理垃圾的劳动经历，描述自己一开始的不

情愿和抱怨，以及在劳动过程中看到清洁工们日复一日的辛勤付出，感受到他们的不易，最终内心受到触

动，对劳动和劳动者有了新的认识。诚实劳动：以班级的一次考试为背景，讲述自己在考试中面临作弊的

诱惑，但最终选择诚实劳动（诚实答题）的故事。通过这个过程，展现诚实劳动带来的内心平静和自我认

可。选材上，详细描写考试时的紧张氛围，自己内心的挣扎，以及最终坚守诚信的决心。可以加入一些心

理描写，如“我的手心出汗了，眼神不自觉地瞟向旁边同学的试卷，但脑海中浮现出老师教导我们要诚实

劳动的话语，我咬了咬牙，继续专注于自己的试卷”。创造性劳动：以学校组织的手工制作比赛为契机，

讲述自己如何发挥创造力，将普通的材料制作成一件独特的作品，并取得优异成绩的过程.体现创造性劳

动带来的乐趣和成就感。选材上，描述自己选择材料、构思设计的过程，如用废旧纸盒制作一个小蛰的机

器人模型。在制作过程中遇到困难，如如何让机器人的关节活动自如，通过查阅资料、反复尝试，最终成

功解决问题，完成作品。劳动创造美好生活：以家庭的一次大扫除为切入点，讲述全家人一起劳动，将原

本杂乱的家变得整洁温馨的过程。在这个过程中，体会到劳动带来的美好生活氛围，以及家人之间的合作

与关爱.选材上，描写大扫除时家人的分工合作，如爸爸负责擦窗户，妈妈负责整理衣物，自己负责扫地

拖地。在劳动过程中，大家互相交流、互相帮助，最后看到焕然一新的家，一家人围坐在一起享受劳动成

果的温馨场景。

如写议论文，尊重劳动：开篇提出中心论点“尊重劳动是社会文明进步的基石”。然后从不同角度进行论

证，如尊重劳动能激发劳动者的积极性，促进社会发展；尊重劳动能培养人们的感恩之心，增强社会凝聚

力等。最后总结全文，强调尊重劳动的重要性。选材上，可以列举一些尊重劳动带来积极影响的案例，如

某些企业重视员工的劳动成果，给予相应的奖励和认可，从而提高了员工的工作效率和企业的竞争力；也

可以引用名言警句，如“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中”，增强文章的说服力,诚实劳动：

提出“诚实劳动是个人成长和社会发展的根本保障”的中心论点。接着从个人层面和社会层面分别阐述诚

实劳动的意义，如个人通过诚实劳动获得真正的技能和知识，实现自我价值；社会因诚实劳动而形成良好

的秩序和风气。最后呼吁人们坚守诚实劳动的原则。选材上，不以选取一些因诚实劳动而取得成功的个人

事例，如科学家通过诚实的研究取得科研成果；也可以分析一些因不诚实劳动（如学术造假、商业欺诈）

而带来的危害，如顿害个人声誉、破坏社会公平等。创造性劳动：以“创造性劳动是推动口'J代发展的动力”

为中心论点展开论述。通过列举不同领域的创新案例，说明创造性劳动在科技、文化、经济等方面的重要

作用。同时，探讨如何培养创造性劳动的能力，如鼓励创新思维、提供创新环境等。选材匕可以引用科

技创新的例子，如互联网的发展、人工智能的应用等，都是创造性劳动的成果；也可以讲述一些艺术家、

作家通过创造性劳动创造出优秀作品的故事，如梵高的绘画、鲁迅的文学作品等。劳动创造美好生活：开

篇点明“劳动是创造美好生活的源泉”这一观点。然后从物质生活和精神生活两个方面进行论证，说明劳

动如何满足人们的物质需求，丰富人们的精神世界。最后强调每个人都要积极参与劳动，为实现美好生活

贡献力量。选材上，可以列举一些通过劳动改善生活的实例，如农民通过辛勤耕耘获得丰收，改善了家庭

的经济状况：也可以讲述一些劳动者在工作中追求卓越，实现自我价值的同时，也为社会做出了贡献，如

教师教书育人、医生救死扶伤等，体现了劳动带来的精神满足。

考点3任务型作文

1.（2025年•江苏♦连云港）从以下两个任务中任选一个写一•篇作文。

任务一：假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本|%你将选择哪

一本书，它会给你怎样的陪伴？

请发挥想象，以“有你陪伴的旅程不孤独”为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于600字