2026年春季学期学生综合素质评价结果分析与运用专题研讨会纪要文件

2026年春季学期学生综合素质评价结果分析与运用专题研讨会纪要文件时间：2026年X月X日上午X:XX—X:XX地点：XX会议室（线上同步直播）主持人：XXX（教育体育局分管领导/相关科室负责人）参会人员：各中小学分管副校长、德育主任、教务主任、综合素质评价工作专员；教育体育局相关科室工作人员；特邀教育专家XXX、XXX记录人：XXX为深入落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，规范学生综合素质评价工作，精准分析2026年春季学期学生综合素质评价结果，探索评价结果科学运用路径，破解评价工作中的难点、堵点问题，切实发挥综合素质评价对学生成长、教师教学、学校发展的导向作用，特召开本次专题研讨会。会议围绕评价结果分析、存在问题梳理、运用路径探索等核心内容展开深入研讨，形成一致意见，现将会议议定事项纪要如下：一、会议概况及评价工作总体情况会议首先由教育体育局相关科室负责人通报2026年春季学期学生综合素质评价工作总体开展情况。本次春季学期，辖区内所有中小学严格按照《中小学生综合素质评价实施办法》要求，全面开展学生综合素质评价工作，覆盖各年级、各学段学生，评价内容涵盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与实践五个维度，通过学生自评、互评、教师评、家长评相结合的方式，完成了评价数据采集、审核、汇总、分析等各项工作，整体评价流程规范、数据真实有效。通报指出，从本次评价结果整体来看，绝大多数学生综合素质表现良好，在思想品德、身心健康、劳动实践等方面呈现积极向上的态势，学生的责任意识、合作能力、实践能力和创新意识得到有效提升；各学校能够高度重视综合素质评价工作，建立健全评价机制，细化评价标准，创新评价方式，推动评价工作与日常教育教学深度融合，取得了阶段性成效。同时，也明确提出，当前评价工作仍存在评价结果分析不够深入、运用不够充分、评价标准不够细化、家校协同评价力度不足等问题，需在后续工作中重点破解。特邀专家XXX结合评价数据，从专业角度对评价结果进行了深度解读，分析了不同学段、不同年级学生在五个评价维度上的表现差异，指出了评价工作中存在的共性问题，并对评价结果的科学运用提出了初步指导意见。二、会议核心研讨内容及共识参会人员围绕本次春季学期学生综合素质评价结果分析、存在问题及运用路径，结合本校工作实际，展开了充分讨论、交流经验、建言献策，形成以下共识：（一）深化评价结果分析，精准把握学生成长规律1.各学校要立足评价数据，开展分层、分类分析，不仅要关注学生整体评价结果，更要聚焦个体差异，精准识别学生在各维度的优势与不足，建立学生个人成长档案，跟踪学生成长变化，为个性化教育指导提供依据。2.打破单一数据分析模式，将综合素质评价结果与学生学业成绩、日常表现、特长发展等相结合，进行多维度关联分析，全面掌握学生的综合素质发展水平，找准影响学生成长的关键因素，为优化教育教学策略提供支撑。3.建立评价结果分析常态化机制，定期开展评价结果复盘，总结评价工作中的经验做法，及时发现问题、调整优化评价流程和标准，提升评价工作的科学性和针对性。（二）聚焦评价结果运用，发挥评价导向育人作用1.强化评价结果对学生成长的导向作用，将评价结果作为学生评优评先、综合素质等级认定、升学参考的重要依据，同时注重评价结果的反馈与沟通，引导学生正确认识自身优势与不足，明确努力方向，激发学生自我完善、自我提升的内在动力。2.推动评价结果与教师教学改进深度融合，引导教师根据评价结果反思教学行为，优化教学方法，聚焦学生综合素质薄弱环节，开展针对性教学和辅导，将素质教育要求融入日常教学全过程，提升教育教学质量。3.发挥评价结果对学校发展的促进作用，各学校要根据评价结果，梳理学校教育教学工作中的薄弱环节，调整学校发展规划，优化课程设置，完善德育体系，加强体育、美育、劳动教育，推动学校全面落实素质教育，促进学生全面发展。（三）破解评价工作难点，提升评价工作规范化水平1.细化评价标准，结合各学段、各年级学生特点，进一步完善五个评价维度的具体评价指标，增强评价标准的可操作性，避免评价过程中的主观随意性，确保评价结果公平、公正、客观。2.加强家校协同，通过家长会、线上交流、家庭教育指导等方式，引导家长正确认识综合素质评价的重要意义，主动参与评价工作，如实反馈学生家庭表现，形成家校协同评价合力，提升评价结果的全面性和真实性。3.强化队伍建设，定期组织开展综合素质评价工作培训，提升学校管理人员、教师的评价能力和业务水平，规范评价流程，确保评价数据采集、审核、分析等环节有序开展；鼓励各学校相互交流、相互借鉴，推广优秀评价经验和做法。三、会议议定的重点工作安排结合会议研讨共识，为切实做好2026年春季学期学生综合素质评价结果运用及后续评价工作，会议明确以下重点工作要求：1.各学校要在本次研讨会结束后15日内，完成本校2026年春季学期学生综合素质评价结果深度分析报告，梳理存在问题，制定针对性改进措施和评价结果运用方案，报教育体育局相关科室备案。2.教育体育局相关科室牵头，组织开展综合素质评价优秀案例征集活动，收集各学校在评价结果分析、运用方面的优秀经验和典型案例，汇编成册并进行推广，推动整体评价工作水平提升。3.建立综合素质评价工作常态化培训机制，下半年组织开展1-2次专题培训，邀请专家进行指导，提升评价工作人员业务能力；搭建交流平台，组织各学校开展评价工作交流研讨活动，破解共性问题。4.各学校要进一步完善家校协同评价机制，加强与家长的沟通对接，定期反馈学生综合素质评价情况，引导家长主动参与评价，形成家校共育合力；探索建立学生综合素质评价信息化管理平台，提升评价工作效率和规范化水平。5.教育体育局相关科室要加强对各学校综合素质评价工作的指导和监督，定期开展专项督查，检查评价结果分析、运用及改进措施落实情况，对工作落实不到位的学校进行通报批评、督促整改。四、会议总结主持人对本次研讨会进行总结，强调学生综合素质评价是落实立德树人根本任务、推进素质教育的重要举措，评价结果的分析与运用是发挥评价育人功能的关键。各学校要提高思想认识，强化责任担当，以此次研讨会为契机，正视评价工作中存在的问题，细化工作措施，深化评价