辽宁省铁岭市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页铁岭市2025-2026学年度第一学期期末考试八年级语文试卷（本试卷共23道小题试卷满分：120分考试时间：150分钟）考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。任务一：研学筑基·文脉寻踪（17分）阅读上面文字，完成下面小题。学校开展“校园新闻采写·经典文脉寻踪”活动，穿梭文本与现实，用笔墨记录成长力量，感受语言的精准与温度。采写《背影》中父亲pān爬月台的身影，读懂藏于细节的深情；探访《中国石拱桥》，天堑之上的古桥横跨千年，栏柱石狮雕刻________，尽显匠者巧思；漫步《苏州园林》，设计师________，于有限空间造无限意趣，让亭台花木俯仰生姿；回望《白杨礼赞》，黄土高原________的地貌zī养着白杨树不屈的倔强。经典文本中________的成长力量、文脉底蕴，皆成为新闻采写的鲜活素材，助力精准传情达意。1.根据拼音写汉字，给加点字注音。pān爬________zī养________俯仰生姿________倔强________2.依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（）A.惟妙惟肖别出心裁坦荡如砥潜滋暗长B.栩栩如生因地制宜一马平川连绵不断C.惟妙惟肖因地制宜坦荡如砥潜滋暗长D.栩栩如生别出心裁一马平川连绵不断3.下列各项中语法分析正确的一项是（）A.“学校开展‘校园新闻采写·经典文脉寻踪’活动”句子主干是“学校开展活动”。B.“精准”“深情”“倔强”均为形容词。C.“横跨千年”“无限意趣”两个短语结构相同。D.语段末尾句用感叹语气，倡导我们积极参加校园活动。【答案】1.①.攀②.滋③.zī④.jué2.A3.A【解析】【1题详解】本题考查字音字形。攀爬（pānpá）：指抓住东西向上爬，也可引申为努力克服困难、向更高目标前进的意思。滋养（zīyǎng）：供给养分、补养；也指养分、养料。俯仰生姿（fǔyǎngshēngzī）：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。倔强（juéjiàng）：（性情）刚强不屈，不轻易屈服。【2题详解】本题考查选词填空。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。第一空：“栏柱石狮雕刻______”中石狮雕刻是模仿狮子形态的艺术作品，侧重雕刻的逼真传神，所以应选“惟妙惟肖”。别出心裁：指想出办法、主意与众不同，有新意。因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。第二空：“漫步《苏州园林》，设计师______，于有限空间造无限意趣”中苏州园林的设计师是在有限空间里创造独特的意趣，体现的是构思新颖、与众不同，所以应选“别出心裁”。坦荡如砥：形容地面平坦得像磨刀石一样，也可比喻人心胸开阔。一马平川：指广阔的平原，能够纵马疾驰的平地。第三空：“回望《白杨礼赞》，黄土高原______的地貌滋养着白杨树不屈的倔强”中黄土高原的地貌是平坦开阔的，所以应选“坦荡如砥”。潜滋暗长：形容事物在暗中不知不觉地滋生、生长。连绵不断：形容事物连续不间断，一直延续下去。第四空：“经典文本中______的成长力量、文脉底蕴”中经典文本里的成长力量是在潜移默化中慢慢积累的，“潜滋暗长”更符合这种暗中滋生的状态，所以应“潜滋暗长”。故选A。【3题详解】本题考查语法。B.“精准”是形容词，句中“深情”作名词，“倔强”是形容词，因此不能说三者“均为形容词”。C.“横跨千年”是动宾短语（“横跨”是动词，“千年”是宾语），“无限意趣”是偏正短语（“无限”修饰“意趣”），结构不同。D.语段末尾句是“经典文本中潜滋暗长的成长力量、文脉底蕴，皆成为新闻采写的鲜活素材，助力精准传情达意”，这是陈述语气，并非感叹语气，也没有倡导参加校园活动的内容。故选A。文学、文化常识与名著阅读（5分）4.下列各项中表述有误的一项是（）A.《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。B.朱自清的散文代表作《白杨礼赞》通过对白杨树的赞美，歌颂了抗日军民的英雄气概。C.律诗是近体诗的一种，诗句字数整齐划一，讲究押韵和平仄，通常每首八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。D.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，既收录了《从百草园到三味书屋》这类追忆童年生活的篇目，也包含《藤野先生》这样抒发师恩与家国情怀的作品。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识。B.《白杨礼赞》的作者是茅盾，并非朱自清，文章以白杨树喻抗日军民，歌颂其坚韧不屈的英雄气概；朱自清的经典散文有《春》《背影》《荷塘月色》等；故选B。5.名著阅读班级将制作“经典名著·家国情怀”推荐海报，请从《红星照耀中国》《红岩》两部名著中任选一部，为其撰写一则海报推荐语。要求：①包含作品核心情节/人物/主题，紧扣家国情怀；②语言简洁有感染力，运用比喻或对偶修辞手法；③字数在60字左右。【答案】示例一（《红星照耀中国》）：深入红区，见证红军浴血奋战；记录真相，传递革命理想之光。一群热血志士以信仰为炬，为家国解放披荆斩棘，尽显赤子情怀。示例二（《红岩》）：渣滓洞的铁窗锁不住信仰，白公馆的酷刑磨不灭忠诚。江姐等革命者以鲜血为墨，书写为家国解放献身的壮烈史诗，震撼人心。【解析】【详解】本题考查内容理解及推荐语。从《红星照耀中国》《红岩》中二选一写海报推荐语，核心紧扣家国情怀，必须包含作品核心情节/人物/主题，要运用比喻或对偶修辞，语言简洁有感染力，字数控制在60字左右。《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入西北革命根据地的纪实佳作，可推荐书中对红军长征壮举的真实记述，对毛泽东、周恩来等革命领袖日常工作与精神风貌的鲜活刻画，以及普通红军战士、农民、青年投身革命的赤诚初心。这些内容以第一手资料还原了真实的红色中国，既展现了革命者们坚定的理想信念与不屈的斗争精神，又让读者真切感受革命胜利的来之不易，契合“经典名著·家国情怀”的主题，能让人体会到先辈们为家国挺身而出的担当。《红岩》以重庆解放前夕的地下革命斗争为背景，可推荐江姐面对酷刑坚贞不屈、许云峰在狱中挖掘通道坚守希望、小萝卜头在绝境中传递革命信念等经典情节。书中刻画的一群革命者，在阴森的渣滓洞、白公馆里，以钢铁般的意志与敌人殊死抗争，用生命诠释了对革命的忠诚与对家国的热爱，生动彰显了宁死不屈、舍生取义的革命精神，能让读者在经典情节中深刻感悟革命者们炽热的家国情怀与崇高的信仰力量。示例一（《红星照耀中国》）：红星耀陕北，赤心照家国！斯诺笔述红军长征的热血征程，记录革命领袖与战士的坚守，他们如炬火燃亮民族解放之路，以一腔赤诚书写为国奋斗的信仰华章。示例二（《红岩》）：红岩铸忠魂，热血护家国！江姐、许云峰等志士身陷囹圄，以钢铁意志对抗酷刑，用生命守护革命信仰，如青松傲立黑暗，为新中国诞生燃尽最后一抹赤诚。6.古诗文默写家国情怀贯穿古今。杜甫《春望》中“国破山河在，_________”绘残破春景，抒亡国之痛；王维《使至塞上》以“_________，长河落日圆”展边塞雄浑，藏使命担当；杜牧《赤壁》用“东风不与周郎便，_________”借史抒怀，寄国运之思；陶弘景《答谢中书书》以“_________，_________”绘山川之美，彰高洁志趣，为家国大义铸品格之基。新时代的青年当承此志，警家国兴盛之道，常怀忧患之心，以“_________”作为醒世箴言。【答案】①.城春草木深②.大漠孤烟直③.铜雀春深锁二乔④.高峰入云⑤.清流见底⑥.生于忧患（生于忧患而死于安乐）【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“孤、雀、忧患”等字词容易写错。任务二：文言探源·家国智慧（17分）（一）7.阅读下面两首诗，完成小题。【甲】雁门太守行唐·李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】从军行（七首·其四）唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。下面对两首诗的理解与分析不正确的一项是（）A.甲诗为乐府古体诗，换韵灵活；乙诗为七言绝句，押an韵一韵到底。B.同为边塞诗，甲赞将士誓死报国之悲壮，乙抒戍边将士不灭敌人誓不回还之坚定。C.甲诗以“黑、金、紫”渲染战场；乙诗用“百战穿金甲”细节，凸显征战之苦与报国心。D.甲诗“角声满天秋色里”正面写战争惨烈；乙诗“青海长云暗雪山”以景烘托战争氛围。【答案】D【解析】【导语】【甲】诗以浓墨重彩的意象渲染战场肃杀，通过角声、霜鼓等视听描写，突出将士悲壮报国之志；【乙】诗以苍茫边塞景为背景，借“穿金甲”“终不还”的细节，凝练展现戍边苦战与铁血誓言。两诗皆以景衬情，一重铺陈，一尚简劲。【详解】本题考查内容理解。D.甲诗“角声满天秋色里”是侧面描写，通过号角声在秋色里回荡，烘托出战争的紧张与肃杀氛围，并非直接描写战争的惨烈。故选D。（二）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（节选自孟子《得道多助，失道寡助》）【乙】贞观九年。太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜惟欲清净使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要·政体第二》）8.下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.是天时不如地利也故天将降大任于是人也（《生于忧患死于安乐》）B.兵革非不坚利也可汗大点兵（《木兰诗》）C.遂致灭亡遂至承天寺寻张怀民（《记承天寺夜游》）D.故夙夜孜孜温故而知新（《论语·为政》）9.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（1）得道者多助，失道者寡助。（2）夫治国犹栽树，本根不摇则枝叶茂荣。10.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句（断两处）。故夙夜孜孜惟欲清净使天下无事11.结合甲乙两文内容，完成填空。《得道多助，失道寡助》中“①________，________”（原文八字短语）点明了“仁政”带来的理想局面，这与乙文中百姓“②________”（原文词语）的生活状态高度契合：而乙文中隋炀帝“穷兵黩武”的行为，对应甲文中“③________”（原文词语）的反面结果，两篇文章都强调了君主施行④________是国家安定的根本。【答案】8.C9.（1）能施行仁政的君主，帮助他的人就多；不施行仁政的君主，帮助他的人就少。（2）治理国家就像栽种树木，根基不动摇，那么枝叶就会繁茂昌盛。10.故夙夜孜孜/惟欲清净/使天下无事11.①.多助之至②.天下顺之③.安乐④.失道者寡助⑤.仁政（或：善政）【解析】【导语】【甲】文强调“仁政”的核心价值。通过攻城、守城等比喻，层层剖析“人和”胜于外在条件，最终以“得道多助”点明民心向背决定政权存亡。【乙】文提出“治国如栽树”的比喻，主张“清净无为”的治国理念。通过对比炀帝的穷兵黩武与贞观年间的休养生息，揭示“本根稳固”与民生安乐的关系。体现道家“无为而治”与儒家“仁政”的融合。【8题详解】本题考查一词多义。A.这/这样的；B.兵器/军队；C.于是，就/于是，就；D.所以/旧的知识；故选C。【9题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）得道者：能施行仁政君主；多助：帮助他的人多；失道者：不施行仁政的君主；寡助：帮助他的人少。（2）夫：句首发语词，不译；治国：治理国家；犹：像；栽树：栽种树木；本根：树根，比喻国家的根基；不摇：稳固不动摇；则：那么；枝叶茂荣：枝叶繁茂昌盛。【10题详解】本题考查文言句子断句。句意：所以我日夜勤恳辛劳，只希望（让天下）清净安宁，使天下没有事端。“故夙夜孜孜”表达了唐太宗的状态，句意完整，可断开；“惟欲清净”是唐太宗的主观愿望，“使天下无事”是“惟欲清净”的目的。据此断句为：故夙夜孜孜/惟欲清净/使天下无事。【11题详解】本题考查内容理解与概括。①由【甲】文“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”可知，孟子认为施行仁政的君主能得到最多的支持，最终让天下人都归顺他，这正是“仁政”带来的理想局面。据此可以填：多助之至，天下顺之。②由【乙】文“遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐”可知，唐太宗推行清净无为的政策，让百姓没有繁重徭役、粮食丰收，生活安定幸福。据此可以填：安乐。③由【乙】文“炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭”可知，隋炀帝不施行仁政、滥用武力，最终失去民心而灭亡，这正是【甲】文“失道者寡助”的反面体现。据此可以填：失道者寡助。④由【甲】文“得道者多助，失道者寡助”可知，君主施行仁政才能获得民心；由【乙】文“夫治国犹如栽树，本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎”可知，君主施行善政是国家安定的根本。据此可以填：仁政（或：善政）【点睛】参考译文：【甲】文：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使百姓定居（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能施行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，战斗就一定会取得胜利。【乙】文：贞观九年，唐太宗对身边的大臣说：“以前（我）刚刚平定京城的时候，宫殿里的美女、珍贵的玩物，没有一个院落不是满满的。隋炀帝的欲望还不满足，搜刮索要没有停止，再加上他向东西两面征讨，用尽兵力、滥用武力，百姓不能忍受（这样的压迫），于是（隋朝）就灭亡了。这些都是我亲眼见到的。所以我日夜勤恳辛劳，只希望（让天下）清净安宁，使天下没有事端。于是（国家）就不再兴起徭役，每年的谷物都丰收，百姓生活安定快乐。治理国家就像栽种树木，根基稳固不动摇，那么枝叶就会繁茂昌盛。君主能够（让天下）清净安宁，百姓怎么会不安定快乐呢？”任务三：当代观照家国力行（36分）（一）阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】教育部发布的《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》明确，作为教师教学、教研的辅助工具，助力实现因材施教。同时划定使用红线：不得将AI自动批改作文等主观性作业的结果作为学生最终评价；在价值观引导、情感培养等育人关键环节，需由教师主导，杜绝过度依赖技术。指引强调，Al应用需坚守立德树人根本任务，平衡技术创新与育人本质。【材料二】某初中语文教研组借助AI工具开展群文阅读教学：围绕“家国情怀”主题，AI快速整合教材内《黄河颂》《土地的誓言》与古诗文《木兰诗》等文本，自动生成对比阅读表格，梳理不同文本的情感表达与写作手法；同时根据学生学情，推送分层拓展阅读材料。课堂上，教师利用AI实时收集学生的阅读感悟，快速提炼共性问题并针对性讲解，有效提升了课堂效率与学生参与度。【材料三】【材料四】教育信息化专家李教授指出，AI赋能教育的核心是“减负增效”，而非替代教师。AI擅长处理重复性、规律性的教学工作，如知识点归纳、学情数据统计等，能让教师将更多精力投入到情感交流、个性化辅导等育人环节。同时，需重视学生数字素养的培养，引导他们学会辨别AI生成内容的优劣，理性使用工具，让AI真正成为学习的“助推器”，而非“绊脚石”。（选自网文，有删改）活动一：提取·认知理解12.下列对材料内容的理解有误的一项是（）A.AI可辅助教学教研，但家国情怀引导等育人环节需教师主导。B.语文教研组用AI开展“家国情怀”群文阅读教学，提升了课堂效率与学生家国认同感。C.八年级学生使用AI时，课后自主使用率远高于课堂跟随使用率。D.培养数字素养，能帮助学生理性使用AI，助力家国文脉传承。活动二：分析·信息梳理13.结合【材料三】，补全“八年级学生AI使用情况分析表”。分析维度具体表现学习用途特征①_______________使用态度特征②_______________活动三：概括·实践应用14.综合四则材料，结合自身见闻、体验或设想，分享一个初中生合理使用AI助力“家国主题”语文学习的场景。要求：50字左右，贴合语文学习实际，观点明确，具体可行。【答案】12.C13.①.主要用于梳理知识点、辅助作文、辅助修改润色及借鉴素材，照搬答案占比低②.多数认可其提升效率、部分担心依赖丧失思考能力，少数无所谓14.示例1：我用AI梳理《黄河颂》《土地的誓言》的家国情感脉络，对比两文抒情手法，不照搬解析，自主思考让主题学习更高效。示例2：同桌用AI辅助修改家国主题作文，不直接套用修改结果，结合自身感悟调整，让表达更贴合家国情怀。示例3：学习《中国石拱桥》时，我想让AI梳理说明顺序和说明方法，不直接抄总结，结合课文批注自主体会，助力说明文学习。示例4：我用AI预习九年级《岳阳楼记》的文言实词和主旨脉络，不照搬译文解析，自主标注疑问点，为开学打下基础。【解析】【导语】材料一明确AI的辅助定位与育人红线，锚定技术服务于立德树人的根本方向；材料二以教学为例，展现AI整合文本、精准推送资源的实效，印证其减负增效的价值；材料三通过调研数据呈现学生AI使用的现状与隐忧，为实践提供现实依据；材料四则借专家之口点明核心，强调理性用AI的关键，让技术真正成为学习助推器。【12题详解】本题考查信息筛选与辨析。C.由材料三“八年级学生AI使用频率调研”数据（课堂跟随使用率为68%，课后自主使用率为35%）可知，八年级学生使用AI时，课堂跟随使用率远高于课后自主使用率，而非“课后自主使用率远高于课堂跟随使用率”。故选C。【13题详解】本题考查图文转换。①由材料三“八年级学生AI学习用途调研”数据（梳理知识点、辅助作文占比72%，辅助修改润色、借鉴素材占比58%，照搬答案完成作业占比12%）可知，学生使用AI的主要用途是梳理知识点和辅助作文等，而直接照搬答案的占比较低，体现出多数学生用AI辅助学习而非依赖其完成任务。②由材料三“八年级学生AI使用态度调研”数据（认为能提升学习效率占比66%，担心依赖丧失思考能力占比28%，无所谓占比7%）可知，多数学生认可AI对提升学习效率的作用，但也有部分学生担忧过度依赖会削弱自身思考能力，还有少数学生持无所谓的态度。【14题详解】本题考查拓展运用。先结合材料中AI辅助学习、理性使用的核心要求，选定家国主题的语文学习场景，设计用AI辅助梳理或修改的具体行为，再突出自主思考、不照搬结果的原则，贴合初中语文学习实际即可。示例1：我学习《木兰诗》时，用AI梳理情节脉络与家国情怀体现，不照搬AI的情感分析，结合课本注释自主总结木兰“忠”“孝”统一的内涵，深化对家国主题的理解。示例2：写“家乡变迁与家国发展”作文时，我用AI梳理素材结构，不直接套用生成段落，结合回乡经历将框架转化为带个人温度的文字，让家国情怀表达更真实。示例3：学习《黄河颂》时，我用AI梳理其象征手法与家国情感，不照搬解析，结合诗句批注自主体会“保卫黄河”的家国情怀，助力主题理解。示例4：预习《出师表》时，我用AI梳理文言实词与诸葛亮的家国担当脉络，不照搬译文解析，自主标注疑问点，结合历史背景思考其“鞠躬尽瘁”的家国情怀。（二）阅读下面选文，完成下面小题大窝凼的星光①眼睛最远能看多远？5米能看清视力表最下方的字，60米能辨清人脸，2.7公里能望见黑夜烛光，8公里能看清房屋轮廓。但科学家从不止步于此，中国必须看得更远。22年光阴，一只可遥望深空直达宇宙边缘的巨眼拔地而起，它坐落于贵州平塘大窝凼，名为FAST中国天眼。②作为世界最大单孔径射电天文望远镜，天眼直径达500米，绕一圈需半小时，反射面积25万平方米，相当于30个足球场。若盛满水，全世界70亿人每人可分到4瓶。如今的它是当之无愧的国之重器，灵敏度是美国阿雷西博望远镜的3倍，巡天速度是其10倍以上，综合性能领先世界20到30年，观测距离超137亿光年，能抵达时空的尽头。③天眼的故事始于1993年。当年国际天文界提议联合建造大射电望远镜，一位中国天文学家认为这是难得机遇，便辞去日本国立天文台客座教授职务毅然归国，助力中国争取机会——他就是南仁东。彼时49岁的南仁东，获中科院批复主持大射电计划，中国天眼梦艰难启程。④选址是首个难题。巨型望远镜建在平地工程量惊人，最佳方案是找天然圆坑安置。南仁东向中科院遥感所求助，结识了日后的选址组长聂跃平。聂跃平告知，贵州喀斯特地貌有8000份遥感地图、1万多个坑洞可供选择。但选址要求苛刻，大小、形状不合，地底有溶洞、易发生灾害、靠近城镇的坑洞均需排除。半年后，1万多个坑洞仅剩100多个，而这100多个，南仁东坚持逐个实地考察。崇山峻岭、荒郊野外，这一跑就是12年。无数泥泞日夜，无数风雨征途，无数人迹罕至的终点，终于在2006年，61岁的南仁东在贵州黔南自治州平塘县克度镇大窝凼找到完美台址。⑤也是这一年，中国落选国际大射电合作项目，前路只剩两条：放弃，或争取国家立项自主建设。南仁东选择了后者，他四处奔走筹措支持。2007年7月，FAST工程作为国家重大科技基础设施正式立项。⑥2011年3月，工程在大窝凼正式开工。建设中，无数科研工作者接力奋斗，攻克了索网支撑、高精度测量等一系列技术难关。2013年12月，直径500米圈梁合龙：2014年11月，6座百米窥元塔竣工：2015年，天眼素网顺利合拢。也就在这一年，南仁东病倒了，被确诊为肺癌晚期。众人震惊之余全力抢救，工地上却统一口径：“南老去北京开会了，每天仍邮件指挥工作。”没人知道他在哪家医院手术。⑦半年后，南仁东回到大窝凼工地，依旧拼命工作，只是不再吃鱼——他说没时间吐鱼刺。2016年9月25日，历经20余年艰苦卓绝的努力，天眼落成启动。那夜满天繁星，南仁东独自在观测系统前驻足至深夜。清晨太阳升起时，他起身离去，便再也没回到天眼。一年后，南仁东先生逝世。⑧助手张成明始终记得，那些年跟着南老为天眼立项四处奔走的日子。他亲眼看着这位从来不求人的倔强老人，为了推广天眼项目四处求人；看着为了省钱出差跟人睡一张床的南老，活成了别人口中的“铁公鸡”；看着他屁股上长了个大疖子，疼了就坐在地上压着，也不去医院，怕耽误时间，地板上血迹斑斑。⑨宇宙的神秘绚丽召唤我们踏过平庸。在浩瀚宇宙面前，人类或许渺小如微尘，但总有生命的光芒能刺破虚空，成为旷野路标。未来某一天，我定会带女儿站在大窝凼天眼之下，讲完南仁东先生的故事，再和她一起仰脖凝望那无穷无尽、美得令人窒息的星空。我希望她明白，为何比星空更永恒的，唯有人类的灵魂。15.阅读选文，梳理南仁东推进天眼工程的关键经历，用四字短语补全下面内容。①归国主事→②________→③奔走立项→④________16.文章第①段以设问开头，有什么作用？17.结合文章内容，分析南仁东先生身上体现的家国情怀。18.选文第⑧段写“张成明见证南仁东省钱出差、长疖子默默忍受”等内容，为什么以助手的视角补充这些细节？19.结合全文，说说标题《大窝凼的星光》中“星光”的含义。【答案】15.①.踏山选址②.带病坚守16.①以设问引发读者思考，激发阅读兴趣；②引出“中国必须看得更远”的观点，自然过渡到天眼，凸显其家国意义；③为下文讲述南仁东的家国担当奠定情感基调。17.①热爱祖国：放弃国外优渥条件，毅然归国主持天眼建设；②执着坚守：为选址奔波12年，不畏艰辛；③无私奉献：确诊肺癌晚期仍隐瞒病情，坚守工作岗位；④勤俭节约：为省钱出差与人同睡一张床，践行家国担当。18.①以亲历者视角补充细节，增强真实性与可信度：②侧面烘托南仁东的坚韧与奉献，让家国担当的形象更丰满；③体现科研团队的凝聚力，暗示天眼是集体家国力量的结晶。19.①指夜空中的自然星光；②指天眼的科技之光，象征中国科研的家国突破；③指南仁东等科研者的精神之光，是激励后人的家国力量。【解析】【导语】这篇《大窝凼的星光》以宏阔的宇宙视角切入，通过FAST工程与南仁东的双线叙事，展现了科学探索与人文精神的交辉。文章以“眼睛看多远”的设问破题，将天眼的技术成就与科学家22年坚守并置，用“铁公鸡”“压疖子”等细节刻画南仁东的赤子之心，最终升华至“人类灵魂比星光永恒”的哲思，实现了科技报道与人物传记的诗意融合。【15题详解】本题考查内容理解。第一空：根据第④段中“这100多个，南仁东坚持逐个实地考察。崇山峻岭、荒郊野外，这一跑就是12年”可知，体现南仁东为寻天眼台址，深入深山荒野，耗时12年实地勘探、翻山越岭的过程。故填写：踏山选址。第二空：根据第⑥段中“也就在这一年，南仁东病倒了，被确诊为肺癌晚期”可知，交代南仁东在天眼建设关键期身患重病的背景。根据第⑦段中“半年后，南仁东回到大窝凼工地，依旧拼命工作，只是不再吃鱼——他说没时间吐鱼刺”可知，直接展现南仁东身患肺癌晚期，仍不顾病情返回工地、坚持推进工程建设的状态。故填写：带病坚守。【16题详解】本题考查句段作用。根据第①段中“眼睛最远能看多远”可知，以设问切入，打破平铺直叙的表达，先抛出问题引发读者对“视觉极限”的思考，再依次列举5米、60米、2.7公里、8公里的视觉距离，层层铺垫下让读者产生探究欲，自然激发对后文内容的阅读兴趣。第①段在列举完人类肉眼的视觉极限后，以“但科学家从不止步于此，中国必须看得更远”转折，用这句话承接前文的设问与举例，同时直接引出后文的核心对象——坐落于贵州平塘大窝凼的FAST中国天眼，让天眼的出现成为“中国看得更远”的具体体现，凸显出天眼建设背后的家国追求，实现内容的自然过渡。第①段中“中国必须看得更远”一句，饱含着对中国科技突破、探索未知的坚定追求，传递出浓厚的家国情怀。这一情感基调为后文讲述南仁东为了天眼工程归国主事、踏山选址、带病坚守等一系列付出做了铺垫，让南仁东的所有努力都与“中国看得更远”的家国追求相呼应，奠定了全文赞颂南仁东家国担当的情感基调。【17题详解】本题考查人物形象。根据第③段中“当年国际天文界提议联合建造大射电望远镜，一位中国天文学家认为这是难得机遇……彼时49岁的南仁东，获中科院批复主持大射电计划”可知，日本国立天文台客座教授是优渥的科研条件，南仁东为了抓住中国参与大射电望远镜建设的机遇，果断辞去该职务回国，还主动扛起主持大射电计划的重任，用实际行动彰显了心系祖国科技发展的赤子之心和深沉的爱国情怀。根据第④段中“而这100多个，南仁东坚持逐个实地考察。崇山峻岭、荒郊野外，这一跑就是12年。无数泥泞日夜，无数风雨征途，无数人迹罕至的终点”可知，天眼选址要求苛刻，筛选后仅剩的100多个坑洞，南仁东拒绝敷衍，坚持亲自实地考察；在崇山峻岭、荒郊野外的艰苦环境中，他历经12年的泥泞与风雨，从未轻言放弃，这份对天眼工程的执着坚守，是为祖国科技事业攻坚克难的具体体现。根据第⑥段中“也就在这一年，南仁东病倒了，被确诊为肺癌晚期……工地上却统一口径：‘南老去北京开会了，每天仍邮件指挥工作。’没人知道他在哪家医院手术”，第⑦段中“半年后，南仁东回到大窝凼工地，依旧拼命工作”可知，南仁东在天眼建设的关键时期确诊肺癌晚期，为了不影响工程进度，他选择隐瞒病情，即便手术治疗，也依旧通过邮件指挥工作，术后不久便立刻返回工地继续拼命工作，将个人生死置之度外，把全部精力奉献给祖国的天眼事业，尽显无私奉献的家国情怀。根据第⑧段中“看着为了省钱出差跟人睡一张床的南老，活成了别人口中的‘铁公鸡’”可知，南仁东作为天眼工程的核心推动者，出差时为了节省工程相关开支，甘愿降低自己的出行生活标准，与人同睡一张床，他的“抠门”并非小气，而是把每一分钱都用在祖国的科技事业上，将勤俭节约的品质与建设天眼的家国担当紧密结合，让家国情怀体现在点滴细节中。【18题详解】本题考查内容理解。根据第⑧段中“助手张成明始终记得，那些年跟着南老为天眼立项四处奔走的日子”可知，明确以亲历者的视角展开叙述，根据“他亲眼看着这位从来不求人的倔强老人……看着为了省钱出差跟人睡一张床的南老……看着他屁股上长了个大疖子……地板上血迹斑斑”可知，用“亲眼看着”的表述，将南仁东的真实经历和细节呈现在读者面前，这些亲身所见的内容比直接叙述更具真实感，让南仁东的人物形象和所作所为更可信。根据第⑧段中“从来不求人的倔强老人，为了推广天眼项目四处求人”可知，侧面体现南仁东为了祖国的天眼事业，放下自己的倔强，甘愿低头求人，彰显其为家国事业的奉献精神；根据“为了省钱出差跟人睡一张床”“屁股上长了个大疖子，疼了就坐在地上压着，也不去医院，怕耽误时间，地板上血迹斑斑”可知，这些细节从侧面烘托出南仁东勤俭节约、为了工作强忍病痛的坚韧，让南仁东并非只有宏大的家国担当，更有鲜活、具体的付出，人物形象更丰满立体。根据第⑧段以助手张成明的视角展开，“跟着南老为天眼立项四处奔走的日子”可知，体现出张成明等团队成员始终追随南仁东，与他并肩为天眼工程奋斗；而张成明将南仁东的种种付出看在眼里、记在心里，也能看出团队成员对南仁东的敬重，以及整个科研团队为了天眼这一国家工程凝心聚力、共同拼搏的状态，侧面暗示天眼的建成并非南仁东一人之功，而是整个科研团队齐心协力的结果，是集体家国力量凝聚而成的结晶。据此回答即可。【19题详解】本题考查标题含义。根据第⑦段写天眼落成启动的夜晚，“那夜满天繁星”可知，直接点明大窝凼的夜空中真实的星光；根据第⑨段中“和她一起仰脖凝望那无穷无尽、美得令人窒息的星空”可知，再次指向大窝凼上空自然存在的星光，这是标题中“星光”的表层含义。根据第①段“眼睛最远能看多远？5米能看清视力表最下方的字……它坐落于贵州平塘大窝凼，名为FAST中国天眼”可知，指出天眼是“可遥望深空直达宇宙边缘的巨眼”，是中国“看得更远”的科技载体。第根据②段“作为世界最大单孔径射电天文望远镜，天眼直径达500米……观测距离超137亿光年，能抵达时空的尽头”可知，介绍天眼作为“世界最大单孔径射电天文望远镜”，综合性能领先世界20到30年，观测距离超137亿光年。天眼如同大窝凼上空的科技星光，突破了人类观测宇宙的极限，实现了中国射电天文领域的重大家国突破，这是“星光”的深层含义之一。根据第④段“选址是首个难题。巨型望远镜建在平地工程量惊人，最佳方案是找天然圆坑安置……61岁的南仁东在贵州黔南自治州平塘县克度镇大窝凼找到完美台址”可知，南仁东踏山选址12年，不畏崇山峻岭的艰辛；根据第⑥段“2011年3月，工程在大窝凼正式开工……没人知道他在哪家医院手术”，第⑦段“半年后，南仁东回到大窝凼工地，依旧拼命工作……一年后，南仁东先生逝世”可知，他确诊肺癌晚期仍隐瞒病情、带病坚守工地，拼命推进工程；根据第⑧段“助手张成明始终记得，那些年跟着南老为天眼立项四处奔走的日子……疼了就坐在地上压着，也不去医院，怕耽误时间，地板上血迹斑斑”可知，他为省钱出差与人同床，强忍病痛不耽误工作。南仁东身上的爱国、执着、奉献、坚韧，以及无数科研工作者接力攻克技术难关的奋斗精神，如星光般闪耀在大窝凼；根据第⑨段“宇宙的神秘绚丽召唤我们踏过平庸……我希望她明白，为何比星空更永恒的，唯有人类的灵魂”可知，作者希望将这份精神讲给女儿听，说明这份精神之光能穿越时空，成为激励后人不断前行的永恒家国力量，这是“星光”的核心内涵。（三）阅读下面选文，完成下面小题辽代木构奇迹——辽宁义县奉国寺（家国遗产·辽宁印记）①在辽宁义县古城东街，一座千年古寺静静矗立。它北依大凌河，东望医巫闾山，既是辽代皇家寺院的璀璨遗存，也是中国现存最宏大完整的单檐木构建筑，它就是奉国寺。这座始建于辽开泰九年（公元1020年）的寺院，以建筑、雕塑、彩绘的三重瑰宝，成为解读辽代文明、守护辽宁地域家国文脉的“活化石”。②奉国寺的布局遵循汉传佛教寺院的经典规制，坐北朝南，占地面积约6万平方米，沿中轴线依次分布外山门、内山门、牌坊、天王殿、大雄殿等核心建筑。整个建筑群主次分明，对称规整，既彰显皇家寺院的庄严气派，又暗含中式建筑的均衡之美，承载着辽代的家国礼制与文化底蕴。其中，大雄殿作为寺内唯一保存完好的辽代建筑，堪称木构建筑的巅峰之作。③大雄殿的规模令人震撼，它通高24米，面阔九间达55米，进深五间宽33米，建筑面积1800平方米，是国内现存辽代木构建筑中面积最大、气势最雄伟的一座。支撑这座巨殿的是一套精妙的木结构体系：梁、柱、枋、斗拱相互咬合，中央七间采用“减柱法”，仅用20根内柱就撑起整个殿宇，让内部空间格外开阔。檐下斗拱为七铺作、双抄、双下昂、重拱、偷心造，共五种组合形式，用材粗大，工艺简练雄浑，单组斗拱就能承重3.6吨。更令人称奇的是其抗震设计——柱础与地面留有2厘米空隙形成“浮柱”结构，梁架搭配“叉手托脚”系统，使这座千年古殿能抵御8级地震，历经多次战乱与地震仍巍然屹立，见证着辽宁地域的家国变迁。④如果说建筑是奉国寺的骨架，那么殿内的彩绘泥塑就是它的灵魂。佛坛上供奉着“过去七佛”彩塑群，这是世界上规模最大、最古老的彩绘泥塑群。七尊大佛自东向西依次排列，正中的毗婆尸佛高达8.6米，两侧佛像依次略低，形成和谐的视觉层次。佛像螺发饰宝，袈裟融合契丹族团花纹样，瞳孔以黑曜石镶嵌，“佛目如电”极具震慑力；每尊大佛两侧的胁侍菩萨高2.5至2.7米，或仰面或俯首，神态各异，栩栩如生。梁架间的辽代飞天彩绘同样精彩，她们手持花束、身缠衣带，在行云间轻健飘逸，与端坐的佛像静动相衬，构成肃穆而灵动的礼佛图景，融合了汉契丹两族的文化艺术，是家国文脉交融的实证。⑤作为全国第一批重点文物保护单位，奉国寺的价值早已超越宗教范畴。它的建筑技艺上乘唐代遗风，下启辽金规制，斗拱结构与《营造法式》记载的“二等材”标准完全吻合；它的彩塑壁画融合了唐宋技艺与草原智慧，朱砂中掺入契丹秘制鹿胶的配方，让色彩千年不褪。如今，这座承载着多元文明的古寺，既入选中国世界文化遗产预备名录，又成为建筑科普教育基地，继续向世人诉说着辽代的辉煌与中华文脉的坚韧，守护着辽宁地域的家国根魂。（摘自网文，有删改）20.下面是奉国寺大雄殿建筑特色的梳理表，请根据选文第③段内容，补全表格空缺处。建筑特色具体表现（家国遗产价值）规模宏大通高24米，面阔55米，进深33米，建筑面积1800平方米①___采用“减柱法”，仅20根内柱支撑殿宇；斗拱为七铺作、双抄、双下昂、重拱、偷心造，有五种组合形式，单组斗拱承重3.6吨抗震设计独特②_______21.选文第④段中“正中的毗婆尸佛高达8.6米，两侧佛像依次略低”，除列数字外，还运用了哪种说明方法？请结合内容分析其作用。22.结合全文，简析选文①段画线句中“活化石”这一表述独特的语言表达效果。23.奉国寺是辽宁的文化名片，请结合选文内容，为它设计一句宣传语，并简要说明设计理由。【答案】20.①.结构精妙；②.柱础与地面留2厘米空隙形成“浮柱”结构，梁架搭配“叉手托脚”系统，可抵御8级地震。21.运用作比较的说明方法，将毗婆尸佛与两侧佛像高度对比，突出七尊大佛排列的视觉层次美，体现辽代雕塑的艺术水平与家国审美。22.“活化石”运用比喻的修辞手法，具有生动形象、通俗易懂的表达效果。作者将奉国寺比作“活化石”，既生动突出了它作为辽代皇家寺院遗存的珍贵性与独特性，又让读者直观理解到它在解读辽代文明、守护辽宁地域家国文脉方面的重要作用，使原本抽象的文化价值变得具体可感。23.示例1：宣传语：辽代木构奇迹，奉国寺润辽宁文脉理由：紧扣选文“辽代木构奇迹”“解读辽代文明、守护辽宁地域家国文脉”的核心信息，简洁好记。示例2：宣传语：一寺藏千年，奉国续文脉理由：突出奉国寺“辽代遗存”的历史底蕴，贴合其传承辽宁家国根魂的价值。【解析】【导语】这篇选文以辽宁义县奉国寺为对象，通过建筑、雕塑、彩绘等维度，展现了这座辽代木构建筑的艺术价值和历史意义。文章结构清晰，语言生动，既有科学性的数据说明，又有文化性的情感表达，成功塑造了奉国寺作为“活化石”的形象，凸显了其在家国文脉中的重要地位。【20题详解】本题考查内容理解。第①空：根据第③段中“支撑这座巨殿的是一套精妙的木结构体系：梁、柱、枋、斗拱相互咬合，中央七间采用‘减柱法’，仅用20根内柱就撑起整个殿宇……檐下斗拱为七铺作、双抄、双下昂、重拱、偷心造，共五种组合形式，用材粗大，工艺简练雄浑，单组斗拱就能承重3.6吨”可知，该句先总述大雄殿有“精妙的木结构体系”，再具体列举减柱法的应用、斗拱的组合形式与承重能力，体现出建筑结构的精巧与考究，故填写：结构精妙。第②空：根据第③段中“更令人称奇的是其抗震设计——柱础与地面留有2厘米空隙形成‘浮柱’结构，梁架搭配‘叉手托脚’系统，使这座千年古殿能抵御8级地震”可知，该句以破折号解释抗震设计的具体构造，后点明其抗震效果，是对“抗震设计独特”的直接具体阐释，体现该建筑特色的实际表现与抵御灾害、留存家国遗产的价值。故填写：柱础与地面留2厘米空隙形成“浮柱”结构，梁架搭配“叉手托脚”系统，可抵御8级地震。【21题详解】本题考查说明方法。根据第④段中“正中的毗婆尸佛高达8.6米，两侧佛像依次略低”可知，除用“8.6米”列数字外，还将正中毗婆尸佛的高度与两侧佛像的高度作对比，运用了作比较的说明方法。这一对比清晰凸显出七尊大佛“正中高、两侧渐低”的排布特点，具体体现出佛像排列形成的和谐视觉层次美，进而展现出辽代雕塑精巧的布局设计与高超的艺术水平，也印证了其融合民族特色的家国审美内涵，让说明更具体、直观。【22题详解】本题考查说明文语言特点。根据第①段中“这座始建于辽开泰九年（公元1020年）的寺院，以建筑、雕塑、彩绘的三重瑰宝，成为解读辽代文明、守护辽宁地域家国文脉的‘活化石’”可知，将奉国寺比作“活化石”，首先以比喻的修辞让抽象的文化价值变得具象可感，“活化石”本指留存至今的古老生物，用来形容奉国寺，贴合其“始建于辽开泰九年”、历经千年留存的辽代皇家寺院属性，生动突出它作为辽代遗存的珍贵性与独特性。结合句中“以建筑、雕塑、彩绘的三重瑰宝，成为解读辽代文明、守护辽宁地域家国文脉”的内容，“活化石”的喻体精准点出奉国寺的核心价值——如同化石留存远古信息一般，它承载着辽代的建筑、艺术等文明印记，持续守护着辽宁的家国文脉，让读者能直观理解其在历史文化传承中的重要作用，语言生动又通俗易懂，增强了表达的感染力。【23题详解】本题考查宣传语及说明内容概括。题干要求为奉国寺设计一句宣传语的设计理由，且强调不要直接给出宣传语本身，而是要结合选文内容，详细阐述设计宣传语的思考过程和选文依据。这需要深入理解选文内容，从中提取关键信息，并基于这些信息构思宣传语的设计角度和理由。根据第①段中“这座始建于辽开泰九年（公元1020年）的寺院，以建筑、雕塑、彩绘的三重瑰宝，成为解读辽代文明、守护辽宁地域家国文脉的‘活化石’”可知，这句话揭示了奉国寺作为辽代遗存的重要价值，它不仅是一座古老的寺院，更是解读辽代文明、守护家国文脉的“活化石”。在设计宣传语时，应突出其历史与文化价值，体现其作为辽宁文化名片的地位。根据第③段中“大雄殿的规模令人震撼……支撑这座巨殿的是一套精妙的木结构体系”，第④段中“如果说建筑是奉国寺的骨架，那么殿内的彩绘泥塑就是它的灵魂”可知，这两段话分别描述了奉国寺的建筑规模和内部彩绘泥塑的艺术价值。奉国寺不仅是一座建筑奇迹，其内部的彩绘泥塑也是艺术瑰宝。在设计宣传语时，可以强调建筑与艺术的完美融合，展现奉国寺的独特魅力。根据第②段中“整个建筑群……承载着辽代家国礼制与文化底蕴”，第⑤段中“如今，这座承载着多元文明的古寺……继续向世人诉说着辽代的辉煌与中华文脉的坚韧，守护着辽宁地域的家国根魂”可知，这两段话体现了奉国寺所承载的家国情怀与文脉传承。奉国寺不仅是辽代文明的见证者，更是中华文脉的重要组成部分，它守护着辽宁地域的家国根魂。在设计宣传语时，可以融入家国情怀与文脉传承的元素，增强宣传语的文化内涵和感染力。示例：宣传语：千年奉国藏辽韵，一寺文脉耀辽邦理由：紧扣选文奉国寺“始建于辽开泰九年”的千年历史、辽代木构与艺术特色，以及“守护着辽宁地域的家国根魂”的核心价值，对仗工整，贴合辽宁文化名片定位。任务四：笔墨抒怀·家国践行（50分）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。24.请以“________，妙极了”为题目，写一篇文章。要求：①角度自选，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【答案】例文：那堂实验课，妙极了蝉鸣聒噪的午后，原本沉闷的物理课，却因一堂“水的浮力”实验，变得鲜活起来。当老师抱着实验器材走进教室的那一刻，教室里的窃窃私语瞬间变成了满心期待，而这堂实验课，后来回想起来，真是妙极了。老师先拿出烧杯、弹簧测力计、铁块和细线，笑着问我们：“把铁块放进水里，它会受到浮力吗？浮力有多大呢？”我们争先恐后地回答，有的说“会”，有的说“不会”，教室里一下子热闹起来。老师没有直接公布答案，而是手把手教我们操作，一步步讲解实验步骤，眼神里满是耐心。我和同桌一组，小心翼翼地拿起弹簧测力计，先测出铁块在空气中的重力，指针稳稳地指在3N的位置，我们认真地记下数据。接着，我按住烧杯，同桌轻轻将铁块缓慢浸入水中，神奇的一幕发生了——弹簧测力计的指针竟然向下移动了，变成了2.4N！“动了动了！”我忍不住小声惊呼，心脏因兴奋怦怦直跳。老师走过来，笑着解释：“这减少的0.6N，就是水对铁块的浮力。”我们似懂非懂地点点头，又按照老师的要求，改变铁块浸入水中的深度，一次次测量、记录。看着数据的变化，我们渐渐明白，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。阳光透过窗户，洒在实验台上，烧杯里的水泛起细碎的光斑，和我们脸上的笑容一样明亮。最有趣的是最后一个环节，老师让我们用鸡蛋和盐做实验。起初，鸡蛋放进清水里，一下子就沉到了杯底，像个听话的小胖子。我们往水里一点点加盐，并用筷子轻轻搅拌，看着盐粒慢慢溶解，鸡蛋竟然慢慢浮了起来，最后稳稳地停在了水面上！教室里响起阵阵掌声，大家都为这神奇的现象欢呼。下课铃声响起时，我们还意犹未尽。这堂实验课，没有枯燥的公式背诵，没有难懂的理论讲解，只有动手的快乐和发现的惊喜。它让我明白，科学从来都不是遥不可及的，它就藏在我们的动手操作里，藏在一个个神奇的现象中。那堂实验课，不仅让我学会了测量浮力的方法，更让我爱上了科学探索的乐趣。直到现在，我还清晰地记得弹簧测力计转动的指针、鸡蛋浮起的瞬间，还有老师温柔的讲解。这样一堂充满乐趣和收获的实验课，真是妙极了！【解析】【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意：这道半命题作文的关键在于补全题目“________，妙极了”，并围绕“妙”字展开写作。审题时要注意三点：补题要精准。横线处填入的内容决定了文章的方向，可以是具体事物（如“这道菜”“这幅画”）、抽象概念（如“这个创意”“这种体验”），或某个场景（如“雨后的清晨”“夏夜的星空”）。补题时要选择自己熟悉、有感触的内容，确保有话可说。紧扣“妙”字。“妙极了”是题眼，需通过具体描写或叙述，展现“妙”在何处。可以写“妙”带来的惊喜、美感、趣味或深刻感悟，但避免空泛的赞美，要写出独特的体验或思考。立意有层次。可从表面之“妙”（如视觉、听觉的享受）延伸到深层之“妙”（如情感共鸣、人生启示）。例如，写“星空，妙极了”，既可描写星空的壮美，也可联想宇宙的浩瀚与人类的渺小，赋予文章哲理意味。总之，补题要小切口，立意要有深度，通过细腻的描写或生动的叙述，让读者感受到“妙”的真切与独特。二、构思选材：选材要围绕“妙”字展开，可从生活、自然、艺术等角度切入：生活小事见真