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文档简介
学习任务单课程基本信息教材版本学科英语年级六年级册别下册课题Unit3Ahealthydiet（storytime）第1课时学生信息姓名学校班级学号学习目标1.在情景中体会理解healthydiet的含义，能听懂、会读、会说并运用afew,few,little,alittle并能够准确发音。2.学生在课文学习中初步感知alittle,afew的用法区别。3.在饮食金字塔图的帮助下尝试叙述自己或他人的饮食，了解afew,alittle的区别。4.结合插图理解并朗读课文，判断YangLing和Mike的饮食习惯是否健康。5.初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己对healthydiet看法并谈论健康的饮食习惯。旧知链接（非必选）写出你知道的关于食物的词汇：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________课前学习任务预习新单词和新短语，了解词义查找更多关于食物的单词，为课堂的Freetalk做准备。讨论一下你的饮食习惯是否健康以及如何改变。课上学习任务【学习任务一】阅读故事，并完成表格填空。Whatdotheyhaveforthreemeals?请根据故事内容，对比完成表格填空【学习任务三】根据故事内容判断正误【学习任务四】根据故事内容，完成故事叙述填空。【学习任务五】请根据所学习的食物金字塔的知识点，做出相应判断，并给出文本和理论依据支撑。DoesMike/YangLinghaveahealthydiet?参考答案旧知链接：水果类：菠萝pineapple；西瓜watermelon；芒果mango......肉、蔬菜类：甜玉米Sweetcorn；牛肉beef；猪肉pork；羊肉mutton；羔羊肉lamb；鸡肉chicken；生菜、莴苣lettuce；白菜Chinesecabbage（celerycabbage）；甘蓝、卷心菜cabbage；萝卜radish；胡萝卜carrot；零食类：曲奇饼干cookie话梅prunecandiedplum锅巴ricecrust瓜子melonseed冰棒icesucker冰淇凌icecream......学习任务一：学习任务二：学习任务三：1.F2.T3.T4.T5.T6.T学习任务四：Mike:1.bread2.milk3.alotofrice4.somefish5.somemeat6.sweets7.cakes8.icecreamYangLing:1.noodles
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