出台教师管理制度

出台教师管理制度一、出台教师管理制度

为规范教师队伍管理，提升教育教学质量，促进学校教育事业健康发展，根据国家相关法律法规及教育政策要求，结合学校实际情况，特制定本教师管理制度。本制度旨在明确教师职责，规范教师行为，完善教师评价体系，保障教师合法权益，激发教师工作积极性，构建和谐稳定的校园环境。

本制度适用于学校所有在编、在岗教师，包括专职教师、兼职教师及临时聘用教师。学校各部门及全体教职工应严格遵守本制度，确保各项规定的有效执行。

第一条总体原则

教师管理应遵循依法治教、以德立教、注重实绩、公平公正的原则。学校应建立健全教师管理制度，完善教师管理机制，优化教师管理流程，提升教师管理水平。教师管理应以提高教师队伍整体素质为核心，以促进教师专业发展为重点，以规范教师行为为保障，以激发教师活力为目的。

第二条教师职责

教师应履行《中华人民共和国教师法》规定的各项职责，热爱教育事业，关爱学生，为人师表，教书育人，严谨治学，服务社会。具体职责包括：

1.依法履行教育教学职责，完成教育教学任务，实施教育教学活动，不断提高教育教学质量。

2.遵守教师职业道德规范，遵守学校各项规章制度，维护学校声誉，树立良好形象。

3.积极参与教育教学改革，探索教育教学规律，创新教育教学方法，提高教育教学水平。

4.加强自身学习，不断提高自身素质，增强教育教学能力，适应教育教学改革需要。

5.关注学生全面发展，关心学生身心健康，促进学生德智体美劳全面发展。

6.积极参与学校管理，为学校发展建言献策，发挥主人翁精神。

7.完成学校安排的其他工作任务，积极履行教师职责。

第三条教师权利

教师享有国家法律法规规定的各项权利，包括：

1.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

2.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

3.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。

4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的休息权。

5.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会等形式参与学校民主管理。

6.参加进修或者其他方式的培训。

7.对侵犯其合法权益的行为，依法向有关部门提出申诉或者依法提起诉讼。

8.法律法规规定的其他权利。

第四条教师招聘与录用

学校根据教育教学需要，按照国家相关规定，公开、公平、公正地招聘教师。教师招聘应遵循以下原则：

1.坚持德才兼备、以德为先的原则，选拔政治素质高、业务能力强的优秀人才。

2.坚持公开、公平、公正的原则，确保招聘过程透明、公平、公正。

3.坚持择优录用的原则，选拔综合素质优秀的应聘者。

4.坚持人岗相适的原则，根据岗位要求，选拔最适合岗位的应聘者。

教师录用应按照以下程序进行：

1.发布招聘公告，明确招聘岗位、要求、程序等信息。

2.组织应聘者报名，进行资格审查。

3.组织应聘者参加笔试、面试等考核，选拔优秀人才。

4.对拟录用人员进行体检，确保身体健康。

5.公示拟录用人员，接受社会监督。

6.办理录用手续，签订劳动合同。

第五条教师培训与发展

学校应建立教师培训与发展体系，为教师提供多样化的培训机会，促进教师专业发展。教师培训与发展应遵循以下原则：

1.坚持需求导向的原则，根据教师实际需要，开展针对性培训。

2.坚持全员参与的原则，鼓励所有教师积极参与培训。

3.坚持注重实效的原则，确保培训取得实际效果。

4.坚持持续发展的原则，为教师提供长期、持续的培训机会。

教师培训与发展主要包括以下内容：

1.新教师培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。

2.骨干教师培训，提升骨干教师的教育教学能力和领导力。

3.专题培训，针对教育教学中的重点、难点问题，开展专题培训。

4.在职培训，鼓励教师参加各种在职培训，提高自身素质。

5.国内外交流学习，选派优秀教师参加国内外交流学习，开阔视野，提升水平。

第六条教师考核与评价

学校应建立科学、合理的教师考核与评价体系，对教师的教育教学工作进行全面、客观、公正的评价。教师考核与评价应遵循以下原则：

1.坚持客观公正的原则，以事实为依据，以数据为准绳，确保评价结果客观公正。

2.坚持注重实绩的原则，以教育教学实绩为主要评价依据。

3.坚持发展性评价的原则，以评价促进教师发展。

4.坚持多元评价的原则，采用多种评价方法，对教师进行全面评价。

教师考核与评价应包括以下内容：

1.教师职业道德评价，评价教师遵守教师职业道德规范的情况。

2.教师教育教学评价，评价教师的教育教学水平和工作实绩。

3.教师工作量评价，评价教师承担的工作量。

4.教师发展性评价，评价教师的专业发展情况。

教师考核与评价结果应作为教师聘任、晋升、奖惩的重要依据。学校应建立教师考核与评价结果反馈机制，及时将评价结果反馈给教师，帮助教师改进工作。

第七条教师待遇与保障

学校应保障教师享有国家规定的各项待遇，并根据学校实际情况，逐步提高教师待遇。教师待遇与保障主要包括以下内容：

1.工资待遇，教师享有国家规定的工资待遇，学校应按时足额发放教师工资。

2.福利待遇，教师享有国家规定的福利待遇，学校应落实各项福利待遇。

3.社会保险，学校应为教师缴纳社会保险，保障教师合法权益。

4.探亲假、休假，教师享有国家规定的探亲假、休假等假期，学校应保障教师休假权利。

5.工作条件，学校应为教师提供良好的工作条件，保障教师工作顺利进行。

6.生活条件，学校应为教师提供必要的生活条件，改善教师生活待遇。

学校应建立教师权益保障机制，维护教师合法权益，为教师创造良好的工作环境和生活环境。

第八条教师奖惩

学校应建立教师奖惩制度，对表现优秀的教师进行奖励，对违反规定的教师进行处罚。教师奖惩应遵循以下原则：

1.坚持公平公正的原则，以事实为依据，以规定为准绳，确保奖惩结果公平公正。

2.坚持奖惩分明原则，对表现优秀的教师进行奖励，对违反规定的教师进行处罚。

3.坚持教育为主、惩罚为辅的原则，以教育为主，帮助教师改正错误。

4.坚持民主集中原则，奖惩结果应经过民主讨论，确保奖惩结果的合理性。

教师奖励包括：

1.荣誉奖励，对表现优秀的教师给予荣誉称号，如优秀教师、优秀班主任等。

2.物质奖励，对表现优秀的教师给予物质奖励，如奖金、奖品等。

3.晋升奖励，对表现优秀的教师给予晋升机会，如晋升职称、晋升岗位等。

教师处罚包括：

1.警告，对违反规定的教师给予警告。

2.记过，对违反规定的教师给予记过处分。

3.降低岗位等级，对违反规定的教师降低岗位等级。

4.解除劳动合同，对严重违反规定的教师解除劳动合同。

教师奖惩结果应公布，接受社会监督。学校应建立教师申诉机制，保障教师合法权益。

第九条教师申诉与监督

学校应建立教师申诉制度，保障教师合法权益。教师对学校做出的处理决定不服的，可以依法向有关部门提出申诉。教师申诉应按照以下程序进行：

1.教师向学校提出申诉，学校应在收到申诉之日起60日内做出处理决定。

2.教师对学校做出的处理决定不服的，可以向上级教育行政部门提出申诉。

3.上级教育行政部门应在收到申诉之日起60日内做出处理决定。

学校应建立教师监督机制，加强对教师工作的监督。学校应成立教师监督委员会，负责对教师工作进行监督。教师监督委员会应定期对教师工作进行监督检查，并将检查结果公布。学校应接受社会对教师工作的监督，及时处理社会反映的教师问题。

第十条附则

本制度由学校制定，解释权归学校所有。本制度自发布之日起施行。学校可根据实际情况，对本制度进行修订。

二、教师职业道德规范

教师职业道德规范是教师在教育教学活动中应当遵循的行为准则，是教师职业素养的重要体现。学校应加强对教师的职业道德教育，引导教师自觉遵守职业道德规范，树立良好的教师形象。本制度对教师职业道德规范做出具体规定，旨在规范教师行为，提升教师队伍整体素质，促进学校教育事业健康发展。

第一条爱国守法

教师应热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。教师应遵守国家法律法规，依法履行教师职责，维护社会稳定，促进社会和谐。教师应积极参与学校民主管理，为学校发展建言献策，发挥主人翁精神。

教师应学习和宣传宪法和法律，自觉遵守宪法和法律，依法履行教育教学职责。教师应维护国家利益和公共利益，抵制各种违法违纪行为，做遵纪守法的表率。

第二条热爱学生

教师应热爱学生，关心学生，尊重学生，平等对待每一个学生。教师应关注学生的全面发展，促进学生德智体美劳全面发展。教师应关心学生的学习和生活，帮助学生解决学习和生活中的困难，做学生的良师益友。

教师应尊重学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。教师应保护学生的合法权益，维护学生的安全和健康，做学生的保护者。

第三条为人师表

教师应为人师表，以身作则，做学生的榜样。教师应注重自身修养，加强道德修养，提升自身素质，树立良好的教师形象。教师应严于律己，宽以待人，言行一致，表里如一，做学生的楷模。

教师应注重仪表整洁，举止文明，语言规范，待人礼貌，做学生的表率。教师应积极参与社会活动，服务社会，做学生的榜样。

第四条教书育人

教师应教书育人，将知识传授与品德教育相结合，促进学生全面发展。教师应认真备课，精心设计教学方案，提高教学质量。教师应积极探索教育教学规律，创新教育教学方法，提高教育教学水平。

教师应注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。教师应注重培养学生的良好品德，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

第五条科学严谨

教师应科学严谨，实事求是，追求真理。教师应不断学习，更新知识，提高自身素质。教师应积极探索教育教学规律，创新教育教学方法，提高教育教学水平。

教师应注重科研，积极开展教育教学研究，提高科研能力。教师应注重学术道德，遵守学术规范，抵制学术不端行为，维护学术尊严。

第六条团结协作

教师应团结协作，互相帮助，共同进步。教师应积极参与学校集体活动，维护学校声誉，树立良好的教师形象。教师应加强同事之间的沟通与合作，互相学习，共同提高。

教师应积极参与教研活动，共同探讨教育教学问题，提高教育教学水平。教师应积极参与学校管理，为学校发展建言献策，发挥主人翁精神。

第七条尊重家长

教师应尊重家长，积极与家长沟通，建立良好的家校关系。教师应主动向家长了解学生的情况，向家长汇报学生的学习情况，共同促进学生成长。

教师应尊重家长的意见和建议，积极听取家长的意见，改进工作。教师应引导家长参与学校教育，形成家校合力，共同促进学生成长。

第八条廉洁从教

教师应廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，维护教师形象。教师不得利用职务之便谋取私利，不得接受家长赠送的礼品礼金，不得参与有偿补课等违规行为。

教师应公正公平地对待每一个学生，不得因家庭背景、性别等因素歧视学生。教师应注重自身修养，加强道德修养，提升自身素质，树立良好的教师形象。

第九条拥护学校

教师应拥护学校领导，支持学校工作，积极参与学校建设。教师应遵守学校各项规章制度，维护学校声誉，树立良好的教师形象。

教师应积极参与学校活动，为学校发展贡献自己的力量。教师应关心学校发展，为学校发展建言献策，发挥主人翁精神。

第十条终身学习

教师应终身学习，不断更新知识，提高自身素质。教师应积极参与各种培训，学习新的教育理念和教学方法，提高教育教学水平。

教师应注重自身专业发展，不断探索教育教学规律，创新教育教学方法，提高教育教学水平。教师应积极参与教育教学研究，提高科研能力，为教育教学改革贡献力量。

第十一条遵守网络规范

教师应遵守网络规范，文明上网，理性表达。教师不得在网络上发布不当信息，不得传播虚假信息，不得侵犯他人合法权益。

教师应引导学生文明上网，理性表达，培养学生的网络素养。教师应积极利用网络资源，提高教育教学水平，促进教育教学改革。

第十二条保护学生安全

教师应保护学生安全，维护学生合法权益。教师应关注学生的身心健康，及时发现并处理学生安全问题，防止学生受到伤害。

教师应加强安全教育，提高学生的安全意识，培养学生的自我保护能力。教师应积极与家长沟通，共同保护学生安全，为学生创造良好的学习环境。

第十三条保护学生隐私

教师应保护学生隐私，不得泄露学生的个人信息，不得利用学生的个人信息谋取私利。教师应尊重学生的隐私权，保护学生的合法权益。

教师应加强隐私保护意识，不随意传播学生的个人信息，不利用学生的个人信息进行违规行为。教师应积极引导学生保护自己的隐私，提高学生的隐私保护意识。

第十四条保护知识产权

教师应保护知识产权，尊重他人的知识产权，不得侵犯他人的知识产权。教师应积极引导学生保护知识产权，培养学生的知识产权保护意识。

教师应遵守知识产权法律法规，不抄袭他人作品，不侵犯他人的知识产权。教师应积极引导学生尊重他人的知识产权，不抄袭他人作品，不侵犯他人的知识产权。

第十五条保护校园环境

教师应保护校园环境，维护校园环境整洁，营造良好的学习环境。教师应积极参与校园环境建设，为师生创造良好的学习环境。

教师应加强环保教育，提高学生的环保意识，培养学生的环保行为。教师应积极引导学生保护校园环境，共同营造良好的学习环境。

第十六条勤奋工作

教师应勤奋工作，认真履行教师职责，努力提高教育教学质量。教师应积极参与学校工作，为学校发展贡献力量。

教师应加强自身学习，不断提高自身素质，努力提高教育教学水平。教师应积极参与教育教学研究，为教育教学改革贡献力量。

第十七条服从安排

教师应服从学校安排，认真完成学校布置的任务。教师应积极配合学校工作，为学校发展贡献力量。

教师应积极配合学校领导，认真完成学校布置的任务。教师应积极参与学校活动，为学校发展贡献力量。

第十八条廉洁自律

教师应廉洁自律，自觉抵制各种不正之风，维护教师形象。教师不得利用职务之便谋取私利，不得接受家长赠送的礼品礼金，不得参与有偿补课等违规行为。

教师应注重自身修养，加强道德修养，提升自身素质，树立良好的教师形象。教师应积极参与学校活动，为学校发展贡献力量。

第十九条团结协作

教师应团结协作，互相帮助，共同进步。教师应积极参与学校集体活动，维护学校声誉，树立良好的教师形象。教师应加强同事之间的沟通与合作，互相学习，共同提高。

教师应积极参与教研活动，共同探讨教育教学问题，提高教育教学水平。教师应积极参与学校管理，为学校发展建言献策，发挥主人翁精神。

第二十条终身学习

教师应终身学习，不断更新知识，提高自身素质。教师应积极参与各种培训，学习新的教育理念和教学方法，提高教育教学水平。

教师应注重自身专业发展，不断探索教育教学规律，创新教育教学方法，提高教育教学水平。教师应积极参与教育教学研究，提高科研能力，为教育教学改革贡献力量。

三、教师教学常规管理

教学常规管理是学校教育教学管理的重要内容，是提高教育教学质量的重要保障。学校应加强对教师教学常规的管理，规范教师教学行为，提高教师教学水平，促进学校教育教学质量不断提升。本制度对教师教学常规管理做出具体规定，旨在规范教师教学行为，提升教师教学水平，促进学校教育教学质量健康发展。

第一条备课管理

教师应认真备课，精心设计教学方案，提高教学质量。教师备课应遵循以下原则：

1.遵循课程标准，明确教学目标，确定教学重点和难点。

2.遵循学生实际，了解学生知识基础和学习能力，设计适合学生的教学方案。

3.遵循教学规律，积极探索教育教学规律，创新教育教学方法，提高教学效果。

教师备课应包括以下内容：

1.教学目标，明确本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

2.教学重点和难点，确定本节课的教学重点和难点，并制定相应的教学策略。

3.教学过程，设计教学过程，包括导入、新授、巩固、小结等环节。

4.教学方法，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。

5.教学手段，选择合适的教学手段，如多媒体、板书等。

6.教学反思，对本节课的教学进行反思，总结经验，改进不足。

学校应定期检查教师备课情况，对备课质量进行评估，并给予反馈和指导。教师应积极改进备课工作，提高备课质量，为提高教学质量奠定基础。

第二条课堂教学管理

教师应认真上好每一节课，提高课堂教学效率。教师课堂教学应遵循以下原则：

1.目标明确，课堂教学目标清晰，教学内容围绕教学目标展开。

2.内容准确，教学内容科学准确，符合课程标准要求。

3.方法得当，教学方法灵活多样，适合教学内容和学生实际。

4.过程清晰，教学过程组织有序，环节过渡自然。

5.效果明显，课堂教学效果良好，学生能够掌握教学内容。

教师课堂教学应包括以下内容：

1.导入，通过多种方式导入新课，激发学生学习兴趣。

2.新授，讲解新知识，引导学生理解和掌握新知识。

3.巩固，通过练习、提问等方式巩固所学知识，帮助学生掌握知识。

4.小结，对本节课的教学内容进行小结，总结经验，改进不足。

5.作业布置，布置适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

学校应定期组织课堂教学检查，对课堂教学质量进行评估，并给予反馈和指导。教师应积极改进课堂教学工作，提高课堂教学质量，为提高教育教学质量奠定基础。

第三条作业管理

教师应认真布置和批改作业，提高作业质量。教师作业管理应遵循以下原则：

1.布置适量，作业量适度，避免过多过难。

2.内容得当，作业内容符合课程标准要求，适合学生实际。

3.批改认真，批改作业认真细致，及时反馈。

4.指导有效，对作业中的问题进行有效指导，帮助学生改进。

教师作业布置应包括以下内容：

1.作业目的，明确作业目的，让学生了解作业的意义。

2.作业内容，布置适量的作业，包括基础题、提高题和拓展题。

3.作业要求，明确作业要求，让学生了解作业的完成方式。

教师作业批改应包括以下内容：

1.计分，对作业进行计分，评价学生的作业质量。

2.批语，对作业中的问题进行批语，指出学生的不足。

3.反馈，及时将作业批改结果反馈给学生，帮助学生改进。

学校应定期检查教师作业布置和批改情况，对作业质量进行评估，并给予反馈和指导。教师应积极改进作业布置和批改工作，提高作业质量，为提高教育教学质量奠定基础。

第四条考核管理

教师应认真组织考试，客观评价学生学习成绩。教师考核管理应遵循以下原则：

1.公平公正，考试过程公平公正，评价结果客观公正。

2.科学合理，考试内容科学合理，符合课程标准要求。

3.注重能力，考试注重考查学生的能力和素质。

4.及时反馈，考试结果及时反馈给学生，帮助学生改进。

教师考核应包括以下内容：

1.考试组织，认真组织考试，确保考试过程顺利进行。

2.考试命题，命题科学合理，符合课程标准要求。

3.考试评卷，评卷认真细致，确保评价结果客观公正。

4.考试分析，对考试结果进行分析，总结经验，改进不足。

学校应定期检查教师考核情况，对考核质量进行评估，并给予反馈和指导。教师应积极改进考核工作，提高考核质量，为提高教育教学质量奠定基础。

第五条教研管理

教师应积极参与教研活动，提高教研水平。教师教研管理应遵循以下原则：

1.积极参与，教师应积极参与教研活动，共同探讨教育教学问题。

2.真诚交流，教师之间应真诚交流，互相学习，共同提高。

3.注重实效，教研活动应注重实效，解决实际问题，提高教学水平。

4.持续改进，教师应持续改进教研工作，不断提高教研水平。

教师教研应包括以下内容：

1.教研计划，制定教研计划，明确教研目标和任务。

2.教研活动，组织教研活动，共同探讨教育教学问题。

3.教研成果，总结教研成果，推广优秀教研经验。

学校应定期检查教师教研情况，对教研质量进行评估，并给予反馈和指导。教师应积极改进教研工作，提高教研水平，为提高教育教学质量奠定基础。

四、教师考核与评价

教师考核与评价是学校管理的重要环节，是促进教师专业发展、提高教育教学质量的重要手段。学校应建立科学、合理的教师考核与评价体系，对教师的教育教学工作进行全面、客观、公正的评价。本制度对教师考核与评价做出具体规定，旨在规范教师考核与评价工作，激发教师工作积极性，促进教师专业发展，提升学校教育教学质量。

第一条考核原则

教师考核与评价应遵循以下原则：

1.客观公正原则，以事实为依据，以数据为准绳，确保评价结果客观公正。

2.注重实绩原则，以教育教学实绩为主要评价依据，评价教师的工作效果和贡献。

3.发展性原则，以评价促进教师发展，帮助教师改进工作，提升专业水平。

4.多元评价原则，采用多种评价方法，对教师进行全面评价，避免单一评价方式。

5.民主公开原则，评价过程公开透明，评价结果公开公示，接受教师和社会监督。

第二条考核内容

教师考核内容应全面、合理，包括教师职业道德、教育教学工作、专业发展等方面。具体考核内容如下：

1.职业道德考核，评价教师遵守教师职业道德规范的情况，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面。

2.教育教学工作考核，评价教师的教育教学工作实绩，包括备课、上课、作业布置与批改、考试评价、教研活动等方面。

3.专业发展考核，评价教师的专业发展情况，包括继续教育、专业培训、学术研究、课题开发等方面。

4.工作态度考核，评价教师的工作态度，包括工作积极性、责任心、团队合作精神等方面。

第三条考核方法

教师考核应采用多种评价方法，确保评价结果的客观公正。具体考核方法如下：

1.自我评价，教师对照考核标准进行自我评价，反思自身工作表现。

2.同事评价，同事之间互相评价，共同探讨教育教学问题，促进共同进步。

3.学生评价，通过学生问卷调查、座谈会等方式，了解学生对教师的评价，作为评价的重要参考。

4.学校领导评价，学校领导对教师的教育教学工作进行评价，了解教师的工作表现和贡献。

5.家长评价，通过家长问卷调查、家长会等方式，了解家长对教师的评价，作为评价的重要参考。

第四条考核程序

教师考核应按照以下程序进行：

1.制定考核计划，学校根据考核原则和考核内容，制定年度考核计划，明确考核时间、考核对象、考核方法等。

2.发放考核表，学校将考核表发放给教师，指导教师进行自我评价。

3.收集评价信息，学校通过多种途径收集教师评价信息，包括同事评价、学生评价、学校领导评价、家长评价等。

4.整理考核材料，学校整理教师考核材料，包括自我评价、同事评价、学生评价、学校领导评价、家长评价等。

5.综合评价，学校根据考核材料和考核标准，对教师进行综合评价，确定考核结果。

6.反馈考核结果，学校将考核结果反馈给教师，并与教师进行沟通，帮助教师改进工作。

第五条考核结果运用

教师考核结果应作为教师聘任、晋升、奖惩的重要依据，具体运用如下：

1.聘任，考核结果作为教师聘任的重要依据，优秀教师的聘任优先考虑。

2.晋升，考核结果作为教师晋升的重要依据，优秀教师的晋升优先考虑。

3.奖惩，考核结果作为教师奖惩的重要依据，优秀教师给予奖励，不合格教师给予处罚。

4.培训，考核结果作为教师培训的重要依据，根据考核结果，为教师提供针对性的培训机会。

第六条教师申诉

教师对考核结果不服的，可以依法向有关部门提出申诉。教师申诉应按照以下程序进行：

1.教师向学校提出申诉，学校应在收到申诉之日起60日内做出处理决定。

2.教师对学校做出的处理决定不服的，可以向上级教育行政部门提出申诉。

3.上级教育行政部门应在收到申诉之日起60日内做出处理决定。

学校应建立教师申诉机制，保障教师合法权益，及时处理教师申诉，确保考核工作的公平公正。

第七条评价改进

学校应定期对教师考核与评价体系进行评估，根据评估结果，不断完善考核与评价体系，提高考核与评价的科学性和有效性。学校应加强对教师的培训，提高教师的自我评价能力和评价他人的能力，促进教师专业发展。

第八条考核监督

学校应建立教师考核监督机制，加强对考核工作的监督，确保考核工作的公平公正。学校应成立考核监督委员会，负责对考核工作进行监督。考核监督委员会应定期对考核工作进行监督检查，并将检查结果公布。学校应接受社会对考核工作的监督，及时处理社会反映的教师问题。

第九条附则

本制度由学校制定，解释权归学校所有。本制度自发布之日起施行。学校可根据实际情况，对本制度进行修订。

五、教师待遇与保障

教师待遇与保障是学校人力资源管理的重要组成部分，是吸引和留住优秀人才、激发教师工作积极性、保障教师合法权益的重要措施。学校应建立完善的教师待遇与保障体系，为教师提供良好的工作和生活条件，提升教师待遇，保障教师合法权益，促进学校教育事业健康发展。本制度对教师待遇与保障做出具体规定，旨在规范教师待遇与保障工作，提升教师待遇，保障教师合法权益，促进教师队伍稳定和发展。

第一条工资待遇

教师工资待遇应按照国家相关规定执行，确保教师工资按时足额发放。学校应建立合理的工资分配制度，根据教师岗位职责、工作业绩、工作量等因素，确定教师的工资水平。具体规定如下：

1.基本工资，教师的基本工资应按照国家和地方相关规定执行，确保教师的基本生活需求。

2.绩效工资，学校应根据教师的工作业绩、工作量、考核结果等因素，制定绩效工资分配方案，将绩效工资与教师的工作表现挂钩，激励教师提高工作效率和工作质量。

3.津贴补贴，学校应根据教师的工作性质、工作环境、工作内容等因素，制定津贴补贴方案，为教师提供必要的津贴补贴，如岗位津贴、津贴补贴、补贴等。

4.工资调整，学校应根据国家和地方相关政策调整，定期调整教师工资，确保教师工资水平与经济发展水平相适应。

第二条福利待遇

教师福利待遇应按照国家相关规定执行，确保教师享有国家规定的各项福利待遇。学校应建立完善的福利制度，为教师提供必要的福利保障，提升教师福利待遇，增强教师的归属感和幸福感。具体规定如下：

1.保险福利，学校应为教师缴纳社会保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等，保障教师的合法权益。

2.休假福利，教师享有国家规定的休假福利，包括年休假、法定节假日、婚假、产假、丧假等，学校应保障教师休假权利，为教师提供必要的休假保障。

3.补充福利，学校可根据实际情况，为教师提供补充福利，如补充医疗保险、补充养老保险、节日福利、生日福利等，提升教师福利待遇，增强教师的归属感和幸福感。

4.子女福利，学校应为教师的子女提供必要的福利保障，如子女教育津贴、子女医疗补贴等，减轻教师的经济负担，关爱教师的家庭。

第三条工作条件

学校应改善教师工作条件，为教师提供良好的工作和生活环境，提升教师工作积极性，促进教师队伍稳定和发展。具体规定如下：

1.教室设施，学校应为教师提供良好的教室设施，包括多媒体设备、教学用具、办公桌椅等，确保教师教学工作顺利进行。

2.图书资料，学校应为教师提供丰富的图书资料，包括专业书籍、期刊杂志、电子资源等，支持教师专业发展。

3.实验室设备，学校应为教师提供必要的实验室设备，支持教师开展实验教学和科研活动。

4.生活设施，学校应为教师提供必要的生活设施，包括宿舍、食堂、健身房等，改善教师生活条件，提升教师生活质量。

第四条生活保障

学校应关注教师生活，为教师提供必要的生活保障，解决教师生活困难，增强教师的归属感和幸福感。具体规定如下：

1.宿舍保障，学校应为教师提供必要的宿舍，包括单身宿舍、夫妻宿舍等，解决教师住宿问题。

2.食堂保障，学校应为教师提供营养健康的食堂，确保教师饮食安全，提升教师生活质量。

3.医疗保障，学校应为教师提供必要的医疗保障，包括定期体检、医疗服务等，保障教师身体健康。

4.子女教育保障，学校应为教师的子女提供必要的教育保障，如提供子女教育津贴、子女医疗补贴等，减轻教师的经济负担，关爱教师的家庭。

第五条发展保障

学校应支持教师专业发展，为教师提供必要的发展保障，促进教师专业成长，提升教师队伍整体素质。具体规定如下：

1.继续教育，学校应为教师提供继续教育机会，支持教师参加各种培训、进修、学术会议等，提升教师专业水平。

2.科研支持，学校应为教师提供科研支持，包括科研经费、科研设备、科研平台等，支持教师开展科研活动，提升教师科研能力。

3.学术交流，学校应为教师提供学术交流机会，支持教师参加国内外学术会议、学术交流活动等，开阔教师视野，提升教师学术水平。

4.职称评定，学校应为教师提供职称评定机会，支持教师参加职称评定，提升教师职业地位，增强教师职业认同感。

第六条权益保障

学校应保障教师合法权益，维护教师尊严，为教师创造良好的工作环境，促进教师队伍稳定和发展。具体规定如下：

1.合同保障，学校应与教师签订劳动合同，明确双方的权利和义务，保障教师的合法权益。

2.工作保障，学校应保障教师的工作权利，不得无故剥夺教师的工作权利，确保教师工作顺利进行。

3.人身保障，学校应保障教师的人身安全，维护教师尊严，不得侵犯教师的人身权利。

4.声明保障，学校应尊重教师的声明权，不得强迫教师做出虚假声明，维护教师的合法权益。

第七条奖励机制

学校应建立完善的教师奖励机制，对表现优秀的教师进行奖励，激发教师工作积极性，促进教师队伍发展。具体规定如下：

1.荣誉奖励，学校应为表现优秀的教师授予荣誉称号，如优秀教师、优秀班主任等，表彰教师的优秀表现。

2.物质奖励，学校应为表现优秀的教师给予物质奖励，如奖金、奖品等，奖励教师的优秀表现。

3.晋升奖励，学校应为表现优秀的教师给予晋升机会，如晋升职称、晋升岗位等，奖励教师的优秀表现。

4.表彰奖励，学校应为表现优秀的教师进行表彰，如在全校范围内通报表扬，奖励教师的优秀表现。

第八条附则

本制度由学校制定，解释权归学校所有。本制度自发布之日起施行。学校可根据实际情况，对本制度进行修订。

六、教师奖惩

教师奖惩是学校管理的重要手段，是规范教师行为、激励教师工作积极性、提升教师队伍整体素质的重要措施。学校应建立科学、合理的教师奖惩制度，对教师的优秀表现给予奖励，对违反规定的教师进行处罚，维护教师队伍的纯洁性和战斗力。本制度对教师奖惩做出具体规定，旨在规范教师奖惩工作，激发教师工作积极性，促进教师专业发展，提升学校教育教学质量。

第一条奖励原则

教师奖励应遵循以下原则：

1.公平公正原则，奖励机会均等，奖励结果公平公正，确保奖励的公信力。

2.实绩导向原则，奖励以教师的实绩为主要依据，奖励表现突出的教师，激励教师努力工作