生活老师管理制度

生活老师管理制度引言生活老师是学生在校园生活中重要的引路人与守护者，其工作直接关系到学生的身心健康、行为习惯养成及综合素质的提升。为进一步明确生活老师的职责与使命，优化工作流程，提升服务质量，营造安全、和谐、积极向上的校园生活环境，特制定本管理制度。本制度立足于实际工作需求，强调人文关怀与规范管理并重，以期更好地保障学生的健康成长，支持学校整体教育目标的实现。一、岗位认知与职业素养（一）职业操守生活老师应热爱教育事业，关爱每一位学生，以身作则，为人师表。在日常工作中，需秉持公平、公正、公开的原则，尊重学生的个体差异，保护学生的隐私，不歧视、不体罚或变相体罚学生。严禁利用职务之便谋取私利，或从事任何与教师职业道德相悖的行为。（二）工作原则1.安全第一原则：始终将学生的人身安全与财产安全放在首位，时刻保持警惕，消除安全隐患。2.学生为本原则：一切工作围绕学生的成长需求展开，关注学生的生活、学习与心理状态。3.耐心细致原则：对待学生的问题与需求，应耐心倾听，细致观察，妥善处理。4.协同合作原则：积极与班主任、任课教师、家长及学校其他部门沟通协作，形成教育合力。二、核心工作职责（一）日常起居管理与生活指导1.作息管理：严格执行学校规定的作息时间，督促学生按时起床、就寝、参加早晚自习及集体活动，维护良好的生活秩序。2.内务整理：指导并检查学生宿舍的内务卫生，包括床铺整理、物品摆放、地面清洁等，培养学生良好的生活自理能力和卫生习惯。3.行为规范：引导学生遵守宿舍管理规定及校园公共秩序，培养学生的集体荣誉感和规则意识。（二）学生身心健康关怀1.健康观察：每日关注学生的身体状况和精神面貌，对出现身体不适或情绪异常的学生，应及时给予关心并按规定流程上报与处理。2.心理疏导：倾听学生的心声，理解学生在生活、学习中可能遇到的困惑与压力，给予积极的心理引导和情感支持。对于较复杂的心理问题，应及时转介给专业心理辅导人员。3.生活关怀：在日常生活中，关心学生的饮食、冷暖，引导学生养成良好的生活习惯，如合理膳食、适度锻炼等。（三）安全防范与应急处理1.安全巡查：定期对所负责区域进行安全巡查，重点关注消防设施、用电安全、门窗锁具等，及时发现并上报安全隐患。2.安全教育：结合实际情况，对学生进行防火、防盗、防骗、防意外伤害等安全知识教育，提高学生的安全防范意识和自救自护能力。3.应急处置：熟悉学校各类突发事件的应急预案，在发生紧急情况时（如学生突发疾病、意外伤害、自然灾害等），能迅速、冷静、有效地采取初步应对措施，并立即向学校相关领导和部门报告。（四）宿舍文化建设1.环境营造：积极营造整洁、温馨、和谐、积极向上的宿舍文化氛围，鼓励学生参与宿舍文化布置。2.集体活动：适时组织或协助组织学生开展健康有益的宿舍集体活动，增强学生间的交流与互助，培养集体凝聚力。3.矛盾调解：关注学生之间的人际关系，及时发现并妥善调解宿舍内部及学生之间的矛盾冲突，维护和谐的生活环境。（五）家校沟通与信息反馈1.定期沟通：通过电话、微信群、家长会或家访等多种形式，与学生家长保持常态化沟通，反馈学生在校的生活情况，了解学生在家表现，共同促进学生成长。2.信息传递：及时向家长传达学校有关住宿管理的通知和要求，同时将家长的合理建议反馈给学校。3.记录与汇报：认真做好工作日记、学生表现记录、安全检查记录等，并按要求及时向主管部门汇报工作情况。三、工作规范与流程（一）日常工作流程生活老师需严格遵守学校规定的上下班时间，在岗期间保持通讯畅通。每日工作应包含晨检、午检（或午间巡查）、晚就寝检查等关键环节，并做好详细记录。（二）交接班制度若涉及轮班，需严格执行交接班制度。交班人员应将当日学生情况、未完成事项、注意事项等向接班人员详细说明，并做好书面交接记录，确保工作的连续性和准确性。（三）物品管理对于宿舍公共物品及学校配备的工作用品，应妥善保管，定期检查，如有损坏或遗失，需及时上报并按规定处理。四、考核评估与专业发展（一）考核机制学校将建立科学合理的生活老师考核评估机制，考核内容包括工作职责履行情况、学生及家长满意度、安全工作成效、团队协作等方面。考核结果将作为薪酬调整、评优评先、续聘等工作的重要依据。（二）培训与提升学校将定期组织生活老师参加专业技能培训、职业道德教育、心理健康知识讲座等活动，鼓励生活老师不断学习，提升自身综合素质和业务能力，适应新时期学生管理工作的需求。五、权利与保障生活老师在履行工作职责的同时，享有获得合理薪酬、接受培训、参与学校民主管理、对学校工作提出意见和建议等权利。学校应为生活老师提供必要的工作条件和安全保障。附则本制度自发布之日起施行，由学校学生处（或