小学中层干部考核制度

PAGE小学中层干部考核制度一、总则（一）目的为了加强学校中层干部队伍建设，提高中层干部的综合素质和工作能力，规范中层干部的管理与考核，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体中层干部，包括各处室主任、副主任等。（三）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价中层干部的工作表现和业绩。2.注重实绩原则：重点考核中层干部履行岗位职责、完成工作任务的实际成效。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取群众意见，考核过程和结果公开透明。4.激励约束原则：通过考核，激励中层干部积极进取，同时对不称职的干部进行约束和调整。二、考核内容与标准（一）德1.政治素质坚定政治立场，拥护党的路线、方针、政策，积极贯彻执行上级教育主管部门和学校的决策部署。热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，忠诚于党的教育事业。2.职业道德遵守教师职业道德规范，为人师表，以身作则，在师生中树立良好形象。具有团结协作精神，顾全大局，善于与同事沟通合作，共同推进学校工作。廉洁奉公，自觉遵守廉洁自律的各项规定，无违规违纪行为。（二）能1.组织协调能力具备较强的组织管理能力，能够有效地组织和协调本部门的工作，合理安排人员和任务，确保工作有序开展。善于协调学校内部各部门之间的关系，形成工作合力，共同解决学校工作中的问题。2.业务能力熟悉本部门的业务工作，具有扎实的专业知识和丰富的工作经验，能够熟练掌握和运用相关政策法规和业务技能。具备较强的创新意识和能力，能够不断探索工作新思路、新方法，提高工作效率和质量。3.沟通表达能力具有良好的沟通能力，能够与上级领导、同事、师生及家长进行有效的沟通交流，及时传达信息，反馈工作情况。具备较强的文字表达能力，能够撰写规范、准确、清晰的工作计划、总结、报告等各类文件。（三）勤1.工作态度工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，按时完成各项工作任务，无拖延、推诿现象。具有较强的工作责任心，对工作中的问题能够及时发现并妥善处理，不敷衍塞责。2.出勤情况严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。积极参加学校组织的各项会议、活动和培训，无无故缺席现象。（四）绩1.工作目标完成情况按照学校年度工作计划和本部门工作职责，制定明确的工作目标和任务，并认真组织实施，确保各项工作目标按时、高质量完成。对工作目标完成情况进行定期检查和总结，及时发现问题并采取有效措施加以解决，工作成效显著。2.工作创新与贡献在工作中积极探索创新，提出具有建设性的意见和建议，推动本部门工作取得新突破、新进展。为本部门或学校的发展做出突出贡献，如在教学改革、管理创新、团队建设等方面取得显著成绩，得到师生和家长的广泛认可。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，不以权谋私，不接受礼品礼金和宴请。做到清正廉洁，廉洁从政，廉洁从教，维护学校和教育工作者的良好形象。2.廉政教育积极参加学校组织的廉政教育活动，加强自身廉政意识，提高拒腐防变能力。组织本部门人员开展廉政教育，营造风清气正的工作氛围。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校分管领导负责，根据中层干部日常工作表现、出勤情况、工作任务完成进度等进行定期检查和不定期抽查，并做好记录。2.年度考核：每年年末进行一次全面考核，采取个人述职、民主测评、领导评价、业绩考核相结合的方式进行。（二）考核程序1.个人述职：中层干部在年末撰写个人述职报告，全面总结本年度工作情况，包括工作任务完成情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等，并在全体教职工大会上述职。2.民主测评：组织全体教职工对中层干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果以无记名投票方式进行统计。3.领导评价：学校领导班子根据中层干部的工作表现、述职情况及平时掌握的情况，对中层干部进行综合评价。4.业绩考核：由学校相关部门根据中层干部本年度工作目标完成情况、工作创新与贡献等进行业绩考核评分。5.综合评定：考核工作小组对平时考核、年度考核中的各项考核结果进行汇总分析，综合评定中层干部的考核等次。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，工作作风扎实，民主测评优秀率达到[X]%以上，且在德、能、勤、绩、廉等方面均表现出色。2.合格：思想政治素质较好，业务能力较强，能够较好地完成工作任务，工作作风较为扎实，民主测评合格率达到[X]%以上。3.基本合格：思想政治素质一般，业务能力一般，工作积极性、主动性不够，基本能完成工作任务，但存在一些不足之处，民主测评基本合格率达到[X]%以上。4.不合格：思想政治素质较差，业务能力不足，工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中出现严重失误、违规违纪行为，民主测评不合格率达到[X]%以上。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核为优秀等次的中层干部，学校给予表彰奖励，并在职务晋升、职称评定、评先评优等方面予以优先考虑。2.教育培训：对考核为基本合格等次的中层干部，学校进行诫勉谈话，提出改进要求，并组织参加相关教育培训，帮助其提高工作能力和水平。3.调整岗位：对考核为不合格等次的中层干部，学校视情节轻重，给予批评教育、调整岗位、降职等处理；连续两年考核为不合格等次的，予以辞退。4.绩效工资发放：考核结果与中层干部的绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。五、考核组织与管理（一）考核组织学校成立中层干部考核工作领导小组，由学校党委书记、校长担任组长，其他校级领导担任副组长，各处室负责人为成员。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核管理1.学校办公室负责考核工作的具体组织协调，建立中层干部考核档案，记录考核情况。2.考核工作应严格按照规定的程序和标准进行，确保考核结果的客观公正。对考核过程中出现的违规违纪行为，要严肃追究相关人员的责任。3.中层干部对