道德与法治一年级上册全册备课教案设计

道德与法治一年级上册全册备课教案设计作为一门以儿童生活为基础，旨在培养学生良好品德和行为习惯的课程，《道德与法治》一年级上册的教学承载着启蒙道德认知、塑造健全人格的重要使命。本备课设计力求贴近一年级学生的年龄特点和生活实际，通过生动有趣的活动和情境，引导学生在体验中感悟，在实践中成长。一、课程总览课程名称：道德与法治（一年级上册）课程性质：本课程是义务教育阶段的必修课程，以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。核心目标：1.适应与融入：帮助学生适应小学新生活，乐于与同学、老师交往，喜欢自己的学校和班级。2.规则与安全：初步认识校园生活的基本规则，了解日常生活中的安全常识，学会保护自己。3.爱与感恩：感受家庭、学校、班级的温暖，初步培养爱父母、爱老师、爱同学、爱集体的情感。4.习惯与责任：引导学生养成基本的良好学习习惯和生活习惯，初步建立责任意识。5.认知与探索：初步了解身边的社会现象和自然常识，培养好奇心和探究欲望。教学基本原则：1.生活化原则：教学内容源于学生生活，高于学生生活，引导学生关注生活。2.活动性原则：以活动为主要教学形式，鼓励学生动手、动脑、动口，在活动中体验和感悟。3.正面引导原则：多用鼓励、表扬等积极方式，引导学生形成积极向上的人生态度。4.趣味性原则：采用故事、游戏、儿歌、表演等形式，激发学生的学习兴趣。5.实践性原则：鼓励学生将所学知识运用于实际生活，在实践中巩固和提升。二、单元备课教案设计第一单元：我是小学生啦单元概述：本单元是学生从幼儿园进入小学的第一个单元，旨在帮助学生顺利实现角色转换，适应新的学习生活环境，初步建立对小学生活的美好情感，为后续学习打下良好基础。单元教学目标：1.认识新同学和老师，乐于与他们交往，感受集体生活的快乐。2.了解小学生活的基本要求，初步适应小学的作息时间和课堂纪律。3.喜欢自己的学校和班级，对小学生活充满期待。课时建议与主要内容：第一课时：开开心心上学去*教学目标：1.感受上学的快乐，消除对新环境的陌生感和紧张感。2.初步认识学校的环境，知道学校是学习和成长的地方。3.体验与同伴一起上学的乐趣。*主要内容与活动建议：*活动一：我的新起点通过“开学第一天”的话题讨论，分享自己的心情（兴奋、期待、有点小紧张等），引导学生积极面对新开始。*活动二：美丽的校园我的家组织学生参观校园（可以是图片、视频或实地带领，注意安全），认识校门、教室、操场、厕所、饮水处等重要场所，感受校园的美丽。*活动三：我们都是好朋友设计简单的自我介绍游戏，如“名字接龙”、“找朋友”，帮助学生尽快认识新同学，建立初步的友谊。*教学准备：校园环境图片或视频、姓名卡片（可选）。第二课时：认识你，真好*教学目标：1.学习与同学友好相处的基本方法，愿意主动认识新朋友。2.感受与同学共同学习、游戏的快乐。3.初步培养关心他人、乐于助人的意识。*主要内容与活动建议：*活动一：我的小伙伴引导学生说说自己认识了哪些新朋友，喜欢和他们一起做什么。*活动二：友谊小火车/找朋友游戏通过经典的“找朋友”歌曲和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中加深彼此的了解。*活动三：我们一起玩组织学生进行简单的小组合作游戏，如搭积木、拼图等，体验合作的乐趣，学习分享与互助。*教学准备：“找朋友”歌曲、小组游戏材料。第三课时：校园里的号令*教学目标：1.认识校园里常见的铃声、哨声等号令，了解其不同含义。2.初步学习根据号令行动，遵守学校的作息时间和课堂常规。3.感受校园生活的秩序感。*主要内容与活动建议：*活动一：听听是什么声音播放校园内常见的声音（上课铃、下课铃、集合哨等），让学生辨别并说说听到这些声音应该怎么做。*活动二：我的一天结合学生的作息时间表，讨论一天中不同时间段应该做什么，培养时间观念。*活动三：模拟小课堂进行简单的课堂常规训练，如起立、坐下、听讲、发言等，让学生知道课堂上的基本要求。*教学准备：各种校园号令录音、学生作息时间表（示意图）。第二单元：校园生活真快乐单元概述：本单元承接第一单元，进一步引导学生深入体验校园生活的丰富多彩，学习与同学、老师的相处之道，初步建立集体观念和规则意识，享受校园生活的快乐。单元教学目标：1.乐于参与校园的各项活动，体验合作与分享的快乐。2.尊敬老师，学会与老师交流，感受老师的关爱。3.了解并遵守课堂纪律和集体活动规则，初步形成规则意识。4.热爱班集体，愿意为集体做力所能及的事情。课时建议与主要内容：第一课时：我们的校园真美丽*教学目标：1.进一步熟悉校园环境，了解学校设施的用途，感受校园的美丽。2.培养爱护校园环境、爱护公共财物的意识。3.增强对学校的认同感和归属感。*主要内容与活动建议：*活动一：校园探秘小分队分组（在老师带领下）再次熟悉校园，重点了解图书馆、实验室、美术室、音乐室、操场等场所，说说这些地方可以做什么。*活动二：我是校园小卫士讨论：如何保持校园的整洁美丽？不随地吐痰、不乱扔垃圾、爱护花草树木等。可以设计“校园美容师”的角色扮演。*活动三：夸夸我们的学校用一句话或一幅画夸夸自己的学校，表达对学校的喜爱之情。*教学准备：校园各功能室图片或引导学生实地观察，绘画工具。第二课时：课堂上，我能行*教学目标：1.了解课堂学习的基本要求，初步养成良好的听课习惯和发言习惯。2.体验积极参与课堂活动的乐趣，乐于思考和表达。3.学习与同学合作学习，共同进步。*主要内容与活动建议：*活动一：这样做，真好通过对比图片或情景表演，讨论课堂上哪些行为是受欢迎的（认真听讲、积极举手、大声发言、勤于思考），哪些行为不合适。*活动二：我的课堂小约定师生共同制定简单的课堂公约，如“眼睛看老师，耳朵认真听，小手举高高，发言声音响”。*活动三：小小讨论会/故事分享会围绕一个简单的主题（如“我喜欢的玩具”），组织学生有序发言，体验积极参与的快乐。*教学准备：反映不同课堂行为的图片或情景表演道具，课堂公约卡片。第三课时：我和老师交朋友*教学目标：1.认识并了解身边的老师，知道老师的工作是辛苦的，体会老师的关爱。2.学会尊敬老师，用恰当的方式向老师问好、表达感谢。3.愿意与老师交流，遇到困难时敢于向老师求助。*主要内容与活动建议：*活动一：我的老师们介绍学校里不同学科的老师、生活老师等，说说老师为我们做了什么。*活动二：老师，您辛苦了观看老师工作的视频或图片（如备课、批改作业、辅导学生），讨论如何尊敬老师（主动问好、认真听讲、认真完成作业、帮老师做力所能及的事）。*活动三：我想对您说鼓励学生用一句话、一张小卡片或一个微笑向老师表达感谢或问候。可以模拟向老师请教问题的场景。*教学准备：各位老师的照片或工作场景图片/视频，制作感谢卡的材料。第四课时：我们一起做游戏*教学目标：1.乐于参与集体游戏，体验与同学合作游戏的快乐。2.初步学习在游戏中遵守规则，感受规则的重要性。3.培养谦让、合作、分享的意识和能力。*主要内容与活动建议：*活动一：快乐的游戏时光组织学生玩一些经典的、适合低年级的集体游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”、“切西瓜”等。*活动二：游戏规则我知道玩游戏前，引导学生讨论游戏规则是什么，为什么要有规则。游戏中体验遵守规则才能玩得开心。*活动三：我是游戏小达人鼓励学生分享自己喜欢的游戏，或者尝试合作创造简单的新游戏玩法。*教学准备：适合集体游戏的场地，相关游戏道具（如手绢）。第三单元：我爱我家单元概述：家庭是儿童成长的第一所学校，家人是儿童最亲密的人。本单元旨在引导学生感受家庭的温暖，了解家庭成员及其相互关系，学习关心家人、孝敬长辈，初步培养家庭责任感。单元教学目标：1.知道自己是家庭的一员，了解家庭成员的称谓和关系。2.感受父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福。3.学习用简单的方式表达对家人的爱，愿意为家人做力所能及的事情。4.了解家庭生活中的一些基本礼仪和安全常识。课时建议与主要内容：第一课时：我的一家人*教学目标：1.知道自己的家庭成员，能说出家人的称谓和简单特点。2.感受家庭成员之间的亲情和家庭生活的温馨。3.愿意向他人介绍自己的家人，分享家庭的快乐。*主要内容与活动建议：*活动一：全家福展示自己的全家福照片（课前准备），向小组同学介绍自己的家人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）。*活动二：家人爱我我爱他说说家人为自己做过的让自己感动的事情，讨论自己能为家人做些什么。*活动三：我家的故事鼓励学生分享一个发生在自己家的有趣或温馨的小故事。*教学准备：学生自带全家福照片，心形卡片等。第二课时：我是家里的小主人*教学目标：1.了解家庭生活的一些基本常识，知道自己是家庭的一份子，有责任分担家务。2.学习做一些力所能及的家务事，培养爱劳动的习惯。3.体验为家人服务的快乐，增强家庭责任感。*主要内容与活动建议：*活动一：家务小能手讨论：我们可以为家里做哪些力所能及的事情？（如整理玩具、擦桌子、给植物浇水、自己穿衣服等）。*活动二：我能行模拟做家务的场景（如叠衣服、摆放碗筷），或者分享自己在家做家务的经历和感受。*活动三：感恩行动制定“我的爱心任务卡”，如“今天我帮妈妈捶捶背”、“今天我自己整理书包”，鼓励学生实践并分享。*教学准备：模拟家务的道具（小抹布、小围裙等），“爱心任务卡”模板。第三课时：家人的爱*教学目标：1.感受父母长辈对自己无私的爱，体会亲情的可贵。2.学习用恰当的方式表达对家人的爱与感谢。3.初步萌发孝敬长辈的情感。*主要内容与活动建议：*活动一：爱的故事讲述或阅读关于家人之间互相关爱的故事（如《孔融让梨》的简化版、绘本故事等）。*活动二：爱的表达讨论：我们可以用哪些方式表达对家人的爱？（说“我爱你”、给家人一个拥抱、帮家人捶背、认真听家人说话等）。*活动三：我的感恩卡/爱心便当（绘画）制作一张感恩卡送给家人，或者画一画“我为家人做的爱心餐”。*教学准备：亲情主题故事绘本或视频，制作感恩卡的材料，绘画工具。第四单元：安全伴我行单元概述：安全是儿童健康成长的前提。本单元旨在引导学生认识生活中常见的安全隐患，学习基本的安全知识和自我保护方法，提高安全防范意识和能力，初步形成珍爱生命、关爱他人的情感。单元教学目标：1.了解校园活动和日常生活中的基本安全常识（如交通安全、活动安全、饮食安全、防火防电安全等）。2.初步学会在不同情境下保护自己的方法，避免受到伤害。3.认识常见的安全标志，了解其含义。4.培养安全意识和自我保护能力，知道遇到危险时可以向谁求助。课时建议与主要内容：第一课时：课间安全我知道*教学目标：1.了解课间活动的安全常识，知道哪些行为危险，不能做。2.学习课间文明游戏、安全活动的方法。3.增强自我保护意识，做到安全、文明课间。*主要内容与活动建议：*活动一：危险在哪里通过图片或情景表演，展示课间活动中可能存在的危险行为（如追逐打闹、攀爬栏杆、上下楼梯拥挤、玩危险游戏等）。*活动二：安全课间我能行讨论：课间可以做哪些安全有益的活动？（跳绳、踢毽子、看图书、轻声聊天等）。学习上下楼梯靠右行、不推挤。*活动三：安全拍手歌学唱关于课间安全的拍手歌，巩固安全知识。*教学准备：反映课间危险行为和安全行为的图片，安全拍手歌歌词。第二课时：路上的安全*教学目标：1.认识常见的交通信号灯和斑马线，了解其作用。2.学习基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”，过马路走斑马线，不横穿马路，不在马路上玩耍。3.知道乘坐校车或私家车的基本安全常识。*主要内容与活动建议：*活动一：交通信号灯眨眼睛认识红、黄、绿三种交通信号灯，知道它们分别代表什么意思。*活动二：安全过马路模拟过马路场景，学习“一停、二看、三通过”，走斑马线，不横穿马路，不在马路边追逐嬉戏。*活动三：乘车安全要牢记讨论乘坐校车或私家车时应注意什么（系好安全带、不把头手伸出窗外、不在车内打闹、待车停稳后再上下等）。*教学准备：交通信号灯模型或图片，斑马线道具（可用白色胶带在地面粘贴），相关交