小学六年级语文短文阅读练习

小学六年级语文短文阅读练习阅读短文：《窗外的世界》清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，悄悄爬上我的书桌时，我总喜欢先趴在窗前，静静地看上一会儿。窗外，是一个我再熟悉不过的小世界，却总能在不同的时刻，给我带来新的发现和惊喜。楼下的老槐树，像一位沉默的守护者，矗立在那里许多年了。春天，它抽出嫩黄的新芽，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手；夏天，茂密的枝叶撑起一把巨大的绿伞，为路过的行人投下一片清凉的绿荫，偶尔有几只麻雀在枝叶间跳跃嬉戏，叽叽喳喳地唱着不知名的歌谣；秋天，叶子渐渐变黄，秋风一吹，便像无数只金黄的蝴蝶，打着旋儿从空中飘落，铺满树下的小径，踩上去沙沙作响，那是秋天最美的声音；冬天，光秃秃的枝桠在寒风中伸展，虽然没有了往日的生机，却更显风骨，等待着下一个春天的召唤。不远处，是一个小小的花坛。里面的花花草草总是被园丁伯伯打理得井井有条。月季花开的时候最是热闹，红的、粉的、黄的，一朵朵竞相开放，娇艳欲滴，引得蜜蜂嗡嗡地在花丛中忙碌。有时候，我会看到隔壁的小妹妹蹲在花坛边，小心翼翼地观察着一只慢吞吞爬行的蜗牛，小脸上满是专注和好奇。那一刻，她小小的身影，也成了我窗外风景的一部分，宁静而美好。街道上，行人们行色匆匆。有的叔叔阿姨提着公文包，快步走向公交车站；有的爷爷奶奶牵着小孙子的手，慢悠悠地散着步，享受着清晨的悠闲；偶尔有骑着自行车的大哥哥，叮铃铃地按着车铃，带着一阵风驶过。每个人都在为自己的生活奔波，却又共同构成了这幅生动的生活画卷。以前，我总觉得窗外的一切都平淡无奇。直到有一天，老师让我们写一篇关于“发现”的作文，我才开始真正用心去观察这个每天都能看到的世界。我发现，原来老槐树的树皮上有那么多深深浅浅的纹路，每一道都像是岁月留下的印记；我发现，原来月季花的花瓣边缘，有着如此精巧的波浪形；我发现，原来小妹妹观察蜗牛时，眼睛里闪烁着比星星还要亮的光芒。是啊，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。窗外的世界，看似平凡，却充满了生机与活力，蕴藏着无数值得我们细细品味的细节。只要我们愿意停下脚步，用心去看，用心去听，用心去感受，就能发现生活中处处都有惊喜，处处都有学问。阅读练习一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音。（1）嫩黄（）（2）竞相开放（）（3）叮铃铃（）（4）平淡无奇（）2.联系上下文，理解下列词语的意思。（1）摇曳：_________________________________________________（2）娇艳欲滴：_____________________________________________（3）行色匆匆：_____________________________________________（4）平淡无奇：_____________________________________________二、阅读理解与分析3.短文第二自然段作者是按照什么顺序描写老槐树的？作者分别描写了老槐树在四季的哪些特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者为什么说“那一刻，她小小的身影，也成了我窗外风景的一部分，宁静而美好”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.是什么契机让作者开始“真正用心去观察这个每天都能看到的世界”？_____________________________________________________________________6.作者通过用心观察，发现了哪些以前没有发现的事物？请至少列举三项。__________________________________________________________________________________________________________________________________________7.如何理解文中画横线的句子“世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”？结合短文内容和生活实际，谈谈你的看法。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展与感悟8.读了这篇短文，你受到了什么启发？在日常生活中，你曾有过类似的“发现”吗？请简要写下来。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与解析（仅供参考）一、基础知识积累与运用1.（1）nèn（2）jìng（3）dīnglíng（4）dàn*解析：此题考查学生对生字读音的掌握情况。注意“嫩”是前鼻音，“竞”是后鼻音，“铃”是后鼻音。*2.（1）摇曳：文中指嫩黄的新芽在微风中轻轻地摆动。（2）娇艳欲滴：文中指月季花颜色鲜艳，娇嫩美丽，好像快要滴下水来一样。（3）行色匆匆：文中指街道上的人们出发前的神态匆忙急促。（4）平淡无奇：文中指作者以前觉得窗外的一切都很平常，没有什么特别吸引人的地方。*解析：此题考查学生联系上下文理解词语的能力。解释时应结合词语在文中的具体语境。*二、阅读理解与分析3.时间顺序（或：四季顺序）。春天：抽出嫩黄新芽，在微风中摇曳；夏天：枝叶茂密，为行人投下绿荫，麻雀在枝叶间嬉戏；秋天：叶子变黄，秋风中飘落，铺满小径，踩上去沙沙作响；冬天：枝桠光秃秃，在寒风中伸展，显风骨，等待春天。*解析：此题考查学生对文章结构和内容的梳理能力。第二自然段明显按照春、夏、秋、冬的顺序来写，找出每个季节老槐树的特点即可。*4.因为小妹妹蹲在花坛边，小心翼翼地观察蜗牛时，小脸上满是专注和好奇的神情，这种对事物充满好奇、专注观察的样子非常可爱，富有童真，给作者留下了宁静而美好的印象，所以成了窗外风景中动人的一部分。*解析：此题考查学生对文中关键句子含义的理解。需要结合小妹妹的动作和神态来分析。*5.老师让他们写一篇关于“发现”的作文，这个契机让作者开始真正用心去观察窗外的世界。*解析：此题考查学生对文章信息的提取能力。答案可在第五自然段第一句找到。*6.（1）老槐树的树皮上有很多深深浅浅的纹路；（2）月季花的花瓣边缘有着精巧的波浪形；（3）小妹妹观察蜗牛时，眼睛里闪烁着比星星还要亮的光芒。（4）（言之有理即可，如：生活画卷的生动等）*解析：此题考查学生对文章细节信息的提取能力。第五自然段集中描写了作者的发现。*7.这句话的意思是说，美丽的事物就在我们身边，只是我们往往因为不够留心、不够专注而忽略了它们。就像短文中的作者，以前觉得窗外平淡无奇，当他用心观察后，才发现了老槐树、月季花、小妹妹眼神中的美。在生活中也是如此，比如我们每天上学的路上，可能会忽略路边小草的坚韧、花朵的芬芳，或者同学间一句不经意的问候。只要我们用心去观察、去感受，就能发现生活中处处都有美好的存在。*解析：此题考查学生对文章中心句的理解以及联系生活实际谈感悟的能力。需要先解释句子含义，再结合短文内容举例，最后联系自己的生活实际。*三、拓展与感悟8.启发：我们要学会用心观察生活，培养发现美的眼睛，这样才能感受到生活