分年级小学生行为养成教育实施细则

分年级小学生行为养成教育实施细则一、总则（一）目的与意义为深入贯彻立德树人根本任务，扎实推进小学生思想道德建设，促进学生全面发展和健康成长，培养其良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，特制定本细则。行为养成教育是小学教育的基础工程，对于塑造学生健全人格、提升综合素养具有至关重要的作用。（二）基本原则1.以人为本，尊重规律：遵循小学生身心发展规律和认知特点，因材施教，循序渐进。2.知行统一，注重实践：强调理论引导与行为实践相结合，引导学生在体验中感悟，在实践中内化。3.家校协同，形成合力：加强学校与家庭的沟通与合作，共同营造良好的育人环境。4.正面引导，激励为主：以积极鼓励、榜样示范为主要方式，激发学生自我完善的内在动力。5.持之以恒，常抓不懈：行为养成非一日之功，需长期坚持，反复强化。（三）适用范围本细则适用于义务教育阶段小学一至六年级学生的行为养成教育工作。二、分年级实施要点（一）一年级一年级是小学生涯的起始阶段，重点在于帮助学生适应校园生活，初步建立规则意识，培养最基本的良好行为习惯。1.学习习惯养成*按时到校，不迟到，不早退，不无故缺席。*课前准备好学习用品，安静等待老师上课。*上课专心听讲，积极思考，不随意插话，不搞小动作。*认真完成老师布置的课堂作业和回家作业，书写工整，姿势正确。*热爱读书，喜欢听故事，爱护书本和学习用具。2.生活习惯养成*认识校园环境，熟悉教室、厕所、饮水处等场所。*学会自己整理书包、课桌，保持物品整洁有序。*养成良好的作息习惯，保证充足睡眠。*注意个人卫生，勤洗手，不乱扔垃圾，保持个人和教室环境整洁。*学会简单的生活自理，如自己穿脱衣物、系鞋带等。3.文明礼仪养成*认识老师和同学，学会主动问好，使用“你好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。*遵守课堂纪律，发言先举手，经允许后发言。*与同学友好相处，不打架，不骂人，乐于分享玩具和食物。*尊敬师长，听从老师教导。4.安全行为养成*认识校园安全标志，了解基本的安全常识。*上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不攀爬危险物。*不玩危险游戏，不把危险物品带入校园。*遵守交通规则，过马路走斑马线，看红绿灯。*知道父母姓名、电话及家庭住址，遇到困难会求助。5.品德修养养成*爱父母、爱老师、爱同学、爱集体。*爱护公物，不乱涂乱画。*学习分辨简单的是非。*乐于帮助有困难的同学。（二）二年级二年级学生在适应校园生活的基础上，应进一步巩固和提升良好行为习惯，培养初步的责任意识。1.学习习惯养成*进一步巩固一年级养成的学习习惯，做到更自觉、更规范。*养成按时完成作业的习惯，做到独立思考，不抄袭。*初步养成阅读课外书的习惯，能简单复述故事内容。*学习使用学习用品，爱护书籍和文具，节约用纸。2.生活习惯养成*保持个人卫生和环境卫生的良好习惯，并能主动参与班级劳动。*合理安排课间活动，做到劳逸结合。*注意饮食卫生，不挑食，不偏食。*学会整理自己的房间，做力所能及的家务。3.文明礼仪养成*自觉使用礼貌用语，待人接物更有礼貌。*遵守公共场所秩序，在图书馆、食堂等场所保持安静。*学会倾听他人发言，不随意打断别人。*懂得基本的餐桌礼仪。4.安全行为养成*加深对校园安全规则的理解和遵守。*学习简单的防火、防溺水、防触电知识。*不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。*了解基本的自救方法，如鼻子出血、轻微擦伤的处理。5.品德修养养成*增强集体荣誉感，愿意为班级做力所能及的事情。*学习诚实守信，做错事勇于承认。*初步培养爱护动植物、保护环境的意识。（三）三年级三年级学生开始进入中年级，应注重培养其自主学习能力和良好的人际交往能力，强化规则意识。1.学习习惯养成*养成课前预习、课后复习的习惯。*上课积极思考，勇于提问和发表自己的见解。*认真完成各项作业，书写规范，讲究质量。*学会整理学习资料，分类存放。*培养阅读兴趣，每天坚持阅读一定时间。2.生活习惯养成*保持良好的个人卫生习惯，并能主动维护公共卫生。*合理安排作息时间，养成良好的生活规律。*积极参加体育锻炼，增强体质。*学会合理消费，不乱花钱，懂得勤俭节约。*主动承担力所能及的家务劳动。3.文明礼仪养成*在不同场合能自觉使用礼貌用语，举止得体。*尊重他人的劳动成果，如保持教室整洁是尊重值日生的劳动。*与同学友好相处，学会合作与分享，懂得谦让。*参加集会时遵守纪律，保持安静，认真听讲。4.安全行为养成*掌握更多的安全知识，提高自我保护能力。*遵守交通规则，安全乘车。*了解校园活动安全、饮食安全等常识。*学习应对突发事件的基本方法，如地震、火灾时的疏散。5.品德修养养成*增强责任感，认真完成老师交给的任务。*诚实守信，不说谎话，做错事勇于改正。*关心集体，积极参与班级和学校组织的活动。*尊重不同意见，学会与人沟通。（四）四年级四年级学生自主意识增强，应注重培养其独立思考能力、自我管理能力和社会责任感。1.学习习惯养成*养成制定学习计划的习惯，并能按计划学习。*勤于思考，敢于质疑，乐于探究。*提高作业效率和质量，培养自主学习能力。*学会利用工具书和网络资源辅助学习。*养成写日记或周记的习惯，积累写作素材。2.生活习惯养成*自觉保持个人卫生和生活环境整洁，养成良好的卫生习惯。*合理安排学习、休息和娱乐时间，劳逸结合。*坚持体育锻炼，掌握1-2项运动技能。*增强自我管理能力，合理安排个人生活。*具有一定的家庭责任感，主动分担家务。3.文明礼仪养成*理解并践行文明礼仪的内涵，做到言行一致。*在与他人交往中，尊重他人的人格和隐私。*遵守公共秩序，在公共场所不大声喧哗，举止文明。*学会恰当的待人接物方式。4.安全行为养成*系统学习安全知识，提高安全防范意识和自救互救能力。*注意交通安全、消防安全、网络安全等。*了解常见自然灾害的防范和应对措施。*学会辨别是非，远离不良诱惑。5.品德修养养成*具有较强的集体荣誉感和责任心，积极为集体服务。*明辨是非，有正义感，敢于同不良现象作斗争。*诚实守信，言行一致，答应别人的事努力做到。*尊重各行各业的劳动者，珍惜劳动成果。*培养良好的意志品质，勇于克服困难。（五）五年级五年级学生即将进入青春期，应注重培养其自律能力、合作精神和社会适应能力。1.学习习惯养成*进一步强化自主学习能力，能独立完成学习任务。*养成勤于思考、善于总结的学习习惯。*合理安排学习时间，提高学习效率。*积极参与课堂讨论和小组合作学习，乐于与他人交流。*拓展阅读面，培养批判性阅读能力。2.生活习惯养成*保持健康文明的生活方式，注意劳逸结合和用眼卫生。*积极参加体育锻炼和课外活动，增强身体素质和综合素质。*具有较强的生活自理能力和自我管理能力。*树立环保意识，养成节约资源、保护环境的好习惯。*合理膳食，注意饮食营养均衡。3.文明礼仪养成*自觉遵守社会公德，展现良好的个人修养。*在人际交往中，学会理解、宽容和尊重他人。*懂得基本的社交礼仪，如电话礼仪、做客礼仪等。*与人交往时态度诚恳，举止大方得体。4.安全行为养成*全面掌握各类安全知识和技能，提高应对复杂情况的能力。*增强网络安全意识，文明上网，防范网络诈骗。*了解青春期卫生保健知识，学会保护自己。*遵守法律法规，不参与不良活动。5.品德修养养成*具有强烈的社会责任感和集体荣誉感。*诚实守信，正直善良，有担当精神。*学会与人合作，在团队中发挥积极作用。*关心社会，了解时事，培养家国情怀。*培养积极乐观的人生态度，正确对待挫折。（六）六年级六年级学生面临毕业，应注重培养其独立思考能力、创新意识、责任担当和良好的心理素质。1.学习习惯养成*具备较强的自主学习和探究能力，能制定并执行详细的学习计划。*养成勤于钻研、勇于创新的学习精神。*注重知识的系统性和连贯性，善于总结学习方法。*合理利用学习资源，拓展知识面，提升综合素养。*培养良好的应试心态和习惯。2.生活习惯养成*保持健康规律的生活作息，为初中学习打下良好身体基础。*具有独立生活能力，能妥善安排个人生活。*坚持体育锻炼，保持积极向上的精神面貌。*树立可持续发展的环保理念，践行绿色生活方式。*学会管理个人财务，培养正确的消费观。3.文明礼仪养成*具有良好的公民素养，自觉遵守社会规范和公共道德。*在各种场合都能展现出得体的言行举止和良好的精神风貌。*学会尊重多元文化，与不同背景的人友好相处。*懂得感恩，珍惜师生情、同学情。4.安全行为养成*具备全面的安全防范意识和应对突发事件的能力。*自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪。*掌握必要的急救知识和技能。*安全、文明、理性上网，保护个人信息。5.品德修养养成*树立正确的世界观、人生观和价值观的初步基础。*具有强烈的社会责任感和历史使命感，关心国家大事。*培养坚韧不拔的意志品质和积极乐观的人生态度。*学会自我反思和自我调控，具有良好的心理素质。*珍惜小学时光，为母校和学弟学妹树立榜样。三、保障措施（一）组织领导学校应成立行为养成教育工作领导小组，由校长负责，德育处（或教务处）具体组织实施，各年级组、班主任及全体教职工共同参与，形成齐抓共管的局面。（二）教师队伍建设加强对教师的培训，提高教师对行为养成教育重要性的认识和实施能力。教师应以身作则，言传身教，成为学生行为的楷模。（三）家校协同建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、家校联系册等多种形式，引导家长重视并参与孩子的行为养成教育，形成教育合力。（四）环境创设营造积极向上、文明和谐的校园文化环境，