高考作文模拟题及范文展：“模仿+摆脱模仿”

高考作文模拟题及范文展：“模仿+摆脱模仿”一、模拟题目阅读下面的材料，根据要求写作。“学习之初，模仿是常态；成就自我，创新是关键。”无论是个人成长、艺术创作，还是科学研究、社会发展，都离不开从模仿到创新的历程。模仿是入门的阶梯，是借鉴的手段；而摆脱亦步亦趋的模仿，实现独立的思考与创造，才能真正抵达理想的彼岸，形成独特的风格与价值。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的学习和生活经验，写一篇文章，体现你的认识与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。二、范文展示范文一：在模仿的基石上绽放创新之花世间万物，皆有其源。江河始于涓滴，山岳成于垒土，而人类文明的进步，亦往往肇始于对前人智慧的模仿与借鉴，继而在模仿的基石上，挣脱束缚，绽放出创新的璀璨之花。模仿，是学习的起点，是认知世界的便捷途径。初学书法，我们临摹颜柳欧赵，在一笔一划的模仿中感受汉字的间架结构与笔墨神韵；初习绘画，我们描摹光影色彩，在对大师作品的揣摩中领悟构图的奥秘与情感的表达。模仿，让我们得以站在巨人的肩膀上，快速掌握基本技能，积累必要的知识与经验，为后续的发展奠定坚实基础。若无对经典的敬畏与模仿，所谓的“创新”便如同无源之水、无本之木，极易沦为天马行空的臆想或浅薄粗劣的涂鸦。然而，若仅仅停留在模仿阶段，亦步亦趋，不敢越雷池一步，则必然会陷入“画虎不成反类犬”的困境，失去自我，更遑论超越。齐白石先生曾言：“学我者生，似我者死。”此语道破模仿与创新的辩证关系。模仿是手段，而非目的。真正的学习，在于透过模仿的表象，洞悉其内在的规律与精神，进而化为己用，并在此基础上寻求突破与发展。正如孔子所言：“学而不思则罔”，若只是机械复制，缺乏独立思考与批判性思维，模仿便会成为创新的桎梏。从模仿到创新，是一个破茧成蝶的痛苦蜕变，需要勇气，更需要智慧。敦煌莫高窟的壁画，早期亦有对印度犍陀罗艺术风格的借鉴，但中国的画工们并未止步于此，他们融入了本土的审美情趣与文化内涵，以飘逸的线条、绚丽的色彩，创造出了独具特色的飞天形象，成为世界艺术史上的瑰宝。同样，在文学领域，韩愈、柳宗元发起的古文运动，正是在对先秦两汉散文传统的学习与模仿中，不满于六朝骈文的浮华空洞，力主“文以载道”，从而开创了一代文风。这便是从“师法古人”到“自成一家”的典范。对于我们青年学子而言，理解模仿与创新的关系尤为重要。在学习过程中，我们要虚心向老师请教，向书本学习，模仿优秀的解题方法与思维模式。但同时，我们更要培养独立思考的能力，敢于质疑，勇于探索，尝试用新的视角看待问题，用新的方法解决问题。无论是理科实验中的细微改进，还是文科论述中的独到见解，都是从模仿走向创新的小小一步。唯有如此，我们才能在未来的人生道路上，不仅成为知识的继承者，更成为知识的创造者。当然，摆脱模仿并非意味着完全否定传统，标新立异。真正的创新，是在深刻理解与掌握既有成果基础上的推陈出新，是“温故而知新”的智慧闪光。它不是无源之水的凭空捏造，而是站在前人肩膀上的登高望远。总之，模仿是创新的基石，创新是模仿的升华。唯有善学善仿，方能打好根基；唯有勇于突破，敢于创新，方能成就自我，贡献于时代。让我们在模仿中汲取养分，在创新中实现超越，让思想的翅膀在自由的天空中翱翔。范文二：走出他人的影子，成就独特的风景人生如行路，常有前人的足迹可循。起初，我们循着足迹，小心翼翼，这是模仿；而后，我们辨明方向，勇敢地踏出自己的道路，这便是摆脱模仿，走向创新。这条路，是成长的必经之路，也是成就独特风景的唯一途径。记得初学写作时，我痴迷于一位散文家的风格。他的文字清丽脱俗，意境悠远，仿佛每一个字都带着露珠的芬芳。我便刻意模仿他的句式，他的用词，甚至他的行文节奏。一段时间下来，我的作文确实有了些“模样”，得到了老师的些许肯定。但我渐渐发现，我的文字空有其形，却无其神，更像是一个穿着别人衣服的木偶，生硬而缺乏灵魂。我感到困惑，难道模仿错了吗？直到一次偶然的机会，我读到了这位散文家的创作谈。他说：“年轻时，我也曾模仿过许多大家，但最终发现，最打动人心的，还是那些源自你内心深处最真实的感受和思考。模仿是梯子，帮你登高，但最终你要站在自己的土地上。”这番话如醍醐灌顶，让我茅塞顿开。我开始反思，我为何写作？我想表达什么？我开始尝试放下刻意的模仿，去观察自己身边的生活，去记录自己真实的情感。我写故乡的老树，写校园的晨雾，写内心的喜悦与迷茫。渐渐地，我的文字开始有了自己的温度和棱角，虽然依旧稚嫩，却充满了生命力。老师的评语也从“文笔优美，有某某之风”变成了“真挚感人，初具个性”。那一刻，我深切体会到，从模仿的影子里走出来，虽然步履维艰，却能看到属于自己的光亮。艺术的殿堂如此，人生的舞台亦然。我们每个人都在模仿中成长，模仿父母的言行，模仿老师的教诲，模仿榜样的力量。这些模仿，让我们学会了基本的生存技能，形成了初步的价值观。但如果我们一生都在模仿他人，不敢活出自己，那我们的人生便失去了独特的意义。就像世上没有两片完全相同的叶子，每个人都应该是独一无二的存在。摆脱模仿，不是否定过去，而是在继承的基础上发展，在学习的基础上创造。当然，摆脱模仿并非易事，它需要我们有独立思考的勇气，有直面质疑的魄力，更需要有坚持不懈的毅力。我们可能会经历失败，会受到嘲笑，但只要我们坚信自己的方向，不断打磨，终会绽放出属于自己的光彩。生命的意义，不在于复制别人的成功，而在于创造自己的价值。让我们勇敢地走出他人的影子，在模仿的基石上，用智慧和汗水浇灌出属于自己的独特风景，让世界因我们的存在而更加多姿多彩。三、点评与写作指导对范文一的点评本文是一篇典型的议论文，结构清晰，论证充分，语言严谨。1.立意精准，中心突出：文章开门见山，点明模仿与创新的关系，即模仿是基石，创新是升华。全文围绕这一中心论点展开论述，不枝不蔓。2.论证层次分明：先论述模仿的必要性，再论述模仿的局限性以及创新的重要性，最后阐述如何实现从模仿到创新的跨越，并联系青年学子实际。逻辑链条完整，层层递进。3.论据典型，说服力强：选用敦煌壁画、古文运动等历史文化事例，以及孔子、齐白石的名言，论据经典且具有代表性，有力地支撑了论点。4.语言流畅，富有文采：文中多处运用比喻、引用等修辞手法，如“破茧成蝶”、“无源之水、无本之木”等，增强了文章的可读性和感染力。对范文二的点评本文是一篇富有真情实感的记叙文（散文），以小见大，情感真挚。1.以小见大，立意深刻：通过个人学习写作的经历这一“小事”，巧妙地诠释了“模仿+摆脱模仿”的大主题，贴近生活，易于引发共鸣。2.情感真挚，叙事生动：文章详细描述了从刻意模仿到迷失自我，再到幡然醒悟、找回自我的心路历程，情感细腻，有较强的代入感。3.过渡自然，卒章显志：从个人写作体验自然延伸到人生哲理，结尾点明“走出他人的影子，成就独特的风景”的主旨，升华了主题。4.语言质朴，富有张力：文字不事雕琢，但朴实中见真情，如“穿着别人衣服的木偶”、“自己的温度和棱角”等表述，形象生动。写作指导“模仿+摆脱模仿”这一主题，具有很强的现实意义和思辨色彩，写作时可从以下几个角度入手：1.明确概念内涵：首先要理解“模仿”的阶段性意义（学习、借鉴、打基础）和“摆脱模仿”的本质（独立思考、创新、形成个性）。二者并非完全对立，而是辩证统一、螺旋上升的关系。2.选择合适文体：*议论文：可侧重论述“为什么要模仿”、“为什么要摆脱模仿”、“如何实现从模仿到创新的转变”等，注意逻辑清晰，论据充分。*记叙文/散文：可通过个人经历、他人故事、自然现象等，以小见大，含蓄地表达对主题的理解，注重情感的真实流露和细节的生动描绘。3.挖掘素材深度：无论是历史典故、文化现象，还是个人体验、社会热点，都要围绕主题进行深度挖掘，避免浅尝辄止。例如，科学史上的重大发现，往往是在继承前人成果基础上的突破；艺术流派的形成，也多是始于模仿，归于创新。4.突出个人感悟：高考作文不仅考查考生的思辨能力，也考查其感悟能力。要结合自身学习、生活实际，谈出对“模仿”与“摆脱模仿”的真切体会，使文章更具个性和说服力。5.注意行文逻辑：无论采用何种文体，都要注意文章结构的完整性和逻辑的严密性。议论文要论证有力，记叙文要线索清晰，散文要形散神聚。总之，写作“模仿+摆脱模仿”这一主题，关键在于深刻理解二者的辩证关系，并能