牛津译林版高一英语 必修一 Unit1 Back to school 知识点学案

一、单元核心词汇精讲本单元围绕“返校”这一主题，涉及大量与学校生活、学习相关的词汇。准确理解和运用这些词汇，是进行有效交流和深入学习的基础。1.register(v.)/registration(n.)*含义：登记，注册；记录*用法：registerforsth.(报名参加某事)；registerat/insp.(在某地登记)*例句：AllnewstudentsmustregisterattheStudentUnionoffice.(所有新生必须在学生会办公室登记。)Theregistrationprocesswilltakeabouthalfanhour.(注册过程大约需要半小时。)2.orientation(n.)*含义：新生入学指导；熟悉环境；方向*搭配：orientationprogramme(迎新活动/课程)；orientationmeeting(迎新会)*例句：Theuniversityholdsathree-dayorientationfornewstudents.(这所大学为新生举办为期三天的入学指导。)3.facility(n.)*含义：设施，设备(常用复数facilities)*搭配：sportsfacilities(体育设施)；teachingfacilities(教学设施)；publicfacilities(公共设施)*例句：Ourschoolhasexcellentsciencefacilities.(我们学校有优良的科学设施。)4.lecture(n.)/(v.)*含义：讲座；讲课；训斥*搭配：attendalecture(听讲座)；givealecture(讲课，做讲座)*例句：ProfessorLiwillgivealectureonenvironmentalprotectiontomorrow.(李教授明天将做一个关于环境保护的讲座。)5.major(n.)/(adj.)/(v.)*含义：专业；主要的；主修*搭配：majorinsth.(主修某专业)；amajorproblem(一个主要问题)*例句：ShedecidedtomajorinEnglishliterature.(她决定主修英国文学。)Themajorchallengeforfreshmenisadaptingtonewsurroundings.(新生面临的主要挑战是适应新环境。)6.optional(adj.)*含义：可选择的，非强制的7.extracurricular(adj.)*含义：课外的，课程以外的*搭配：extracurricularactivities(课外活动)*例句：Participatinginextracurricularactivitiesisbeneficialforstudents'all-rounddevelopment.(参加课外活动有利于学生的全面发展。)8.adjust(v.)/adjustment(n.)*含义：适应，调整*搭配：adjusttosth.(适应某事)；adjustoneselfto...(使自己适应...)*例句：Ittookherafewweekstoadjusttothenewschoollife.(她花了几周时间才适应新的学校生活。)Theadjustmenttouniversitycanbedifficultforsomestudents.(对一些学生来说，适应大学生活可能很困难。)9.explore(v.)/exploration(n.)*含义：探索，探究；考察*例句：Studentsareencouragedtoexplorenewideas.(鼓励学生探索新思想。)Theexplorationofspacehasalwaysinterestedhim.(太空探索一直让他感兴趣。)10.challenge(n.)/(v.)*含义：挑战；对...提出质疑*搭配：faceachallenge(面临挑战)；accept/takeupachallenge(接受挑战)*例句：Learninganewlanguageisabigchallengeforme.(学习一门新语言对我来说是个大挑战。)Shechallengedthetraditionalwayofteaching.(她对传统的教学方式提出了质疑。)二、重点句型与语法解析（一）重点句型1.Thisis.../Theseare...*功能：用于介绍某人或某物。*例句：Thisisournewheadteacher,Mr.Smith.(这是我们的新班主任，史密斯先生。)Thesearethemainbuildingsoncampus.(这些是校园里的主要建筑。)*拓展：介绍时常用"Nicetomeetyou."(很高兴见到你。)回应。2.Couldyoutellme...?/Canyoushowme...?*功能：用于礼貌地向他人寻求信息或帮助，是新生在校园中常用的表达。*例句：Couldyoutellmewherethelibraryis?(你能告诉我图书馆在哪里吗？)Canyoushowmehowtousethisprinter?(你能教我怎么用这台打印机吗？)*回答：Sure./Ofcourse./Certainly.It'soverthere./Letmeshowyou.3.Howdoyoufind...?/Whatdoyouthinkof...?*功能：用于询问对方对某人、某物或某事的看法或感受。*例句：Howdoyoufindyournewschool?(你觉得你的新学校怎么样？)Whatdoyouthinkofourorientationprogramme?(你觉得我们的迎新活动怎么样？)*回答：Ithinkit'sgreat./It'sveryinteresting./Ilikeitalot.4.It'smyfirsttime(doingsth.)...*功能：表达“这是我第一次（做某事）...”，常与现在完成时连用，或用一般现在时描述当前的体验。*例句：It'smyfirsttimelivingawayfromhome.(这是我第一次离家生活。)It'smyfirsttimetoattendsuchabiglecture.(这是我第一次参加这么大型的讲座。)(注：It'sone'sfirsttimetodosth.也是常见用法)5.Therebe...*功能：表示“某地有某物/某人”，存在句型。*例句：Therearemanymodernfacilitiesinourschool.(我们学校有很多现代化设施。)Isthereacaféneartheteachingbuilding?(教学楼附近有咖啡馆吗？)*注意：be动词的单复数形式取决于其后的主语。（二）语法聚焦：一般现在时与现在进行时(Review&Application)本单元在语境中大量使用一般现在时和现在进行时，需重点关注其用法区别。1.一般现在时(SimplePresentTense)*用法：*表示经常性、习惯性的动作或状态。*例句：Wehavesixclasseseveryday.(我们每天有六节课。)Sheusuallygetsupat6:30a.m.(她通常早上六点半起床。)*表示客观事实、真理或永恒不变的状态。*例句：Thesunrisesintheeast.(太阳从东方升起。)Knowledgeispower.(知识就是力量。)*表示按计划、时刻表将要发生的动作（常用于火车、飞机等时刻表）。*例句：Thefirstclassbeginsat8o'clock.(第一节课八点开始。)*动词第三人称单数变化：主语是第三人称单数(he,she,it,单数名词,不可数名词)时，谓语动词需加-s或-es。*例句：Hestudiesveryhard.(他学习非常努力。)Thelibraryopensat8a.m.(图书馆早上八点开门。)2.现在进行时(PresentContinuousTense)*构成：am/is/are+动词-ing形式*用法：*表示此时此刻正在进行或发生的动作。*例句：Look!Theyareplayingbasketballontheplayground.(看！他们正在操场上打篮球。)WearehavinganEnglishclassnow.(我们现在正在上英语课。)*表示现阶段正在进行的动作（说话时不一定正在进行）。*例句：Manystudentsarepreparingforthemid-termexamthesedays.(这些天很多学生都在准备期中考试。)*例句：Thenewstudentsarearrivingnextweek.(新生们下周就要到了。)*标志词：now,atthemoment,look,listen等。3.两者对比：*HereadsEnglisheverymorning.(他每天早上读英语。)(习惯，经常性动作)*HeisreadinganEnglishnovelnow.(他现在正在读一本英文小说。)(此时此刻正在进行)*Theschoolbusleavesat7:00a.m.(校车早上七点发车。)(时刻表)*Theschoolbusisleavinginfiveminutes.(校车五分钟后就要开了。)(即将发生)三、单元话题相关阅读与写作策略（一）阅读策略：SkimmingandScanning(略读与查读)在阅读与“返校”、“校园生活”相关的文章时，掌握略读和查读技巧能帮助我们快速获取关键信息。*Skimming(略读)：快速阅读文章，了解文章大意和主要结构。关注标题、副标题、段落首尾句、图片等。*目的：回答"Whatisthemainideaofthepassage?""Whatisthepassagemainlyabout?"*应用：阅读学校简介、活动通知等，快速了解核心内容。*Scanning(查读)：带着特定问题或信息需求，快速在文章中查找答案。目光快速移动，锁定关键词。*目的：回答"Whendoestheorientationstart?""Whereistheregistrationoffice?""Whoisthespeaker?"*应用：查找课程表、校园地图上的特定地点、通知中的时间地点等具体信息。（二）写作任务：MyFirstDayatSeniorHigh(我的高中第一天)1.写作框架建议：*Introduction(开头)：简要介绍背景（开学第一天），表达总体感受（兴奋、紧张、期待等）。*Body(主体)：*描述一天中的主要事件（如：报到注册、认识新同学和老师、参观校园、参加迎新会、第一节课等）。*记录自己的所见所闻、所做所为以及由此产生的具体感受。*可以选取1-2个印象最深刻的片段进行详细描述。*Conclusion(结尾)：总结一天的经历，谈谈对未来高中生活的展望或初步认识。2.常用表达与词汇：*感受：excited,nervous,curious,anxious,thrilled,wonderful,unforgettable,impressive*动作：arriveat,register,meet,introduceoneself,shakehands,chatwith,explore,attend,listento,takenotes,joinin*连接词：Firstofall,Inthemorning,Then,Afterthat,Later,Finally,What'smore,Besides,However*句型：*WhenIfirstarrivedat...,Ifelt...*Themostexcitingthingwasthat...*Iwasdeeplyimpressedby...*Ithin