2026年福建省漳州市中小学教师招聘考试试题题库(答案+解析)

2026年福建省漳州市中小学教师招聘考试试题题库(答案+解析)考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的最根本任务是（

）

A.发展学生智力

B.培养学生品德

C.促进学生全面发展

D.提高学生成绩新课程改革强调的是（

）

A.教师中心

B.学生中心

C.课本中心

D.考试中心教师职业道德的核心是（

）

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.关爱学生《中华人民共和国教师法》规定教师享受的权利不包括（

）

A.教育教学权

B.参与管理权

C.人身自由权

D.获取报酬权学生的主体性主要体现在（

）

A.教师的权威

B.社会的评价

C.学生的主动学习

D.家长的监督课程标准中的“三维目标”是指（

）

A.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观

B.知识与技能、能力与素质、情感态度价值观

C.学习目标、教学目标、评价目标

D.认知目标、情感目标、技能目标教育心理学中，学习动机的“归因理论”是由谁提出的？（

）

A.斯金纳

B.班杜拉

C.德韦克

D.阿特金森教育评价的根本目的是（

）

A.判断学生好坏

B.促进学生发展

C.推动教师晋升

D.作为考试依据教师专业发展的主要方式是（

）

A.课堂教学

B.教研活动与培训

C.学生管理

D.家校合作学生心理健康教育应以什么为主线？（

）

A.预防为主

B.治疗为主

C.考试为中心

D.家长为中心《义务教育法》规定义务教育的年限是（

）

A.6年

B.9年

C.12年

D.5年教师在教育教学中应遵循的首要原则是（

）

A.启发性原则

B.教学相长原则

C.以人为本原则

D.因材施教原则教育法规中规定教师不得体罚学生，这体现了（

）

A.教育公平原则

B.教育安全原则

C.教育规范原则

D.教育人道原则教学设计中“教学重点”是指（

）

A.教学中最重要的无关内容

B.教学中涉及的所有内容

C.教学中最容易掌握的内容

D.教学中最需要掌握的核心内容教育的本质属性是（

）

A.传授知识

B.发展个体

C.培养人才

D.促进社会进步学生的“最近发展区”理论是由（

）提出的

A.赫尔巴特

B.弗洛伊德

C.皮亚杰

D.维果斯基教师法规定教师应具备的条件不包括（

）

A.拥有相应的教师资格

B.具备良好的思想品德

C.具备相应的学历

D.身体健康根据课程目标的分类，知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的提出者是（

）

A.瓦根舍因

B.布鲁姆

C.贾克兰

D.顾明远教学反思是教师专业发展的（

）

A.重要起点

B.最终目标

C.必要过程

D.附加手段教师在课堂教学中使用提问法主要体现的是（

）

A.讲授法

B.启发式教学法

C.实践法

D.复习法二、判断题（每题1分，共10分）教育的目的是培养人，教育规律是教育活动的客观法则。（

）

教师的首要职责是提高学生成绩，而不是培养品德。（

）

我国实行的是义务教育制度，因此学生可以自由选择是否接受义务教育。（

）

教学体现的是“教”与“学”的统一，教师主导地位不能改变。（

）

心理健康教育应贯穿于整个教育教学过程中，而非单独设置课程。（

）

新课程改革强调课程内容与生活实际的联系，提倡“做中学”理念。（

）

学生的“最近发展区”理论认为学生在现有水平与潜在发展水平之间存在差距。（

）

教师职业道德建设是实现教育公平的前提条件。（

）

教学评价是对教学过程和结果的全面检查与分析。（

）

教育法规与教育政策在实际执行中具有同等效力。（

）三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的核心理念。

教育心理学中的“学习动机”包括哪些类型？

教师在班级管理中应如何体现以学生为主体的原则？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学六年级班主任发现班上有一名学生，平时成绩优良，但常常在课堂上走神，与同学关系紧张。有一次，这位学生在课堂上突然哭喊，说不想上学。班主任发现他最近父母离异，家庭环境变得不稳定。（1）请分析该学生行为表现的原因。（5分）

（2）请提出具体的教育干预措施。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是光合作用的主要场所？（

）

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞核

D.高尔基体《红楼梦》的作者是（

）

A.曹雪芹

B.罗贯中

C.施耐庵

D.吴承恩初中数学课程中，关于一元一次不等式组的解集，以下哪项是正确的？（

）

A.需要取所有解集的并集

B.需要取所有解集的交集

C.先解每个不等式，再合并

D.以上说法均正确下列哪项是化学中常见的基本反应类型？（

）

A.化合反应

B.分解反应

C.置换反应

D.以上都是下列哪项是物理中牛顿第一定律的表述？（

）

A.力是改变物体运动状态的原因

B.物体在不受力时保持静止或匀速直线运动

C.力的作用是相互的

D.作用力与反作用力大小相等下列哪项作品属于中国现代诗歌的代表作？（

）

A.《静夜思》

B.《春江花月夜》

C.《再别康桥》

D.《将进酒》哲学中“存在先于本质”是下列哪位哲学家的观点？（

）

A.笛卡尔

B.柏拉图

C.加缪

D.萨特下列哪项不属于信息技术学科的范畴？（

）

A.网络安全

B.数据库管理

C.程序设计

D.机械制图在语文教学中，下列哪项不属于阅读教学的基本环节？（

）

A.预习

B.默读

C.朗读

D.背诵下列哪项是小学科学课程的主要教学内容？（

）

A.理论物理

B.生物进化

C.人体结构与功能

D.天体运行六、学科填空题（每空1分，共10分）光合作用的总反应式为：二氧化碳+水→______+氧气（条件：光、叶绿体）

《荷塘月色》的作者是________。

一元二次方程的通式是：ax²+bx+c=0，其中a≠0，a是________系数。

牛顿第一定律也被称为________定律。

DNA的主要功能是携带________信息。七、学科解答题（共15分）请简述元素周期表中元素的排列规律及其科学意义。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体。光合作用对于生物圈中的碳氧平衡具有重要作用。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在小学语文课堂中，教师采用讲故事的方式导入新课，但部分学生表现出注意力不集中，交头接耳的现象。教师尝试了多种方式调动学生积极性，效果不佳。部分学生家长反映孩子在家也表现出对学习缺乏兴趣。请分析该教学情境中存在的问题，并提出改进策略。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育的根本任务是促进学生全面发展，包括德、智、体、美、劳等方面。B

解析：新课程改革强调学生中心，注重学生的主体地位和个性化发展。A

解析：教师职业道德的核心是“教书育人”，培养学生全面发展是教师的首要职责。C

解析：根据《教师法》，教师不享有人身自由权，这是法律对教师职业的规范要求。C

解析：学生的主体性体现在自主学习、独立思考和自我发展等方面。A

解析：课程标准中的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。D

解析：德韦克提出归因理论，认为学习动机取决于个体对成功或失败的归因方式。B

解析：教育评价的根本目的是促进学生发展，评估教学效果与改进教学策略。B

解析：教师专业发展的方式包括教研活动、培训、反思与交流合作。D

解析：教学设计中强调“教”与“学”的统一，学生是学习的主体。B

解析：根据《义务教育法》，义务教育实行九年制，所有适龄儿童必须接受。C

解析：教学中教师应尊重学生主体地位，促进学生个性发展，体现因材施教。D

解析：教师不得体罚学生，体现了教育的人道原则。D

解析：教学重点是教学中最需要掌握的核心内容，是教学设计的关键。C

解析：教育的本质是培养人，而不是单纯传授知识。D

解析：维果斯基提出“最近发展区”理论，强调教学应围绕学生的潜在发展水平进行。D

解析：教师法规定教师应具备相应的学历、资格和良好的思想品德，但未提及身体健康作为必须条件。D

解析：《基础教育课程改革纲要》提出了“三维目标”，故属顾明远观点。C

解析：教学反思是教师专业发展的必要过程，用于改进教学行为。B

解析：提问法是启发式教学法的重要手段，通过问题引导学生思考。二、判断题

21.√

解析：教育的目的是培养人，而教育规律是客观存在的法则。×

解析：教师的职责不仅仅是提高学生成绩，还应包括育人。×

解析：义务教育是国家强制推行的，学生必须接受，不能自由选择。×

解析：教学中应体现教师主导与学生主体相结合，而非仅教师主导。√

解析：心理健康教育需渗透在各学科教学中，形成教育合力。√

解析：新课程改革倡导内容与生活实际的联系，注重实践性。√

解析：维果斯基提出的“最近发展区”理论确实强调动态发展差距。√

解析：教师职业道德建设是促进教育公平和质量的重要条件。√

解析：教学评价是对教学活动全过程的系统分析与评估。×

解析：教育法规和政策在效力上存在区别，教育政策具有指导性，而教育法规具有强制力。三、简答题

31.答案：新课程改革的核心理念是“以人为本”，强调学生全面发展，注重学生个性化发展和终身学习能力的培养。

解析：新课改倡导知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的统一，体现以人为本的教育理念。答案：学习动机包括内部动机和外部动机，内部动机是源于个体兴趣、成就感、自我价值实现等，外部动机则来源于外部奖励、评价、教师期望等。

解析：学习动机分类是教育心理学中识别学习行为的重要理论基础。答案：教师在班级管理中应尊重学生主体地位，鼓励学生参与班级事务，树立学生自信，激发学生内在动力，建立民主平等的师生关系。

解析：学生是教育的主体，教师应通过民主管理实现良好班风建设，提升学生责任感和参与感。四、案例分析题

34.答案：（1）学生行为表现的原因可能是家庭变故导致情绪波动，进而影响课堂表现和学习兴趣。

（2）干预措施包括：建立家校沟通机制，了解学生家庭情况；开展个别辅导与心理疏导；创设宽松的课堂氛围，鼓励学生表达；在教学中融入情感教育，增强学生对学习的情感认同。

解析：此案例中，学生行为问题源于家庭和心理因素，教师应从多方面给予支持与引导，促进学生身心健康发展。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.A

解析：光合作用的场所是叶绿体，产物是葡萄糖和氧气。A

解析：曹雪芹是《红楼梦》的作者，其他选项对应不同文学作品。D

解析：一元二次方程的解法需要取所有解集的交集，即各不等式解集的公共部分。D

解析：常见的化学反应类型包括化合、分解、置换、复分解等。B

解析：牛顿第一定律又称惯性定律，说明物体在不受外力作用时保持原有运动状态。C

解析：《再别康桥》是徐志摩的现代诗歌代表作，其他属于古代诗歌或小说。D

解析：萨特是存在主义哲学家，提出“存在先于本质”的观点。D

解析：信息技术课程主要围绕计算机、网络、编程等，机械制图属于美术或工程学科。B

解析：阅读教学的基本环节包括预习、朗读、默读、背诵等，而“讲故事”是导入环节，不是基本环节。C

解析：小学科学课程包括人体结构、自然现象、物质变化等基础内容，不涉及高深理论。六、学科填空题

45.葡萄糖

解析：光合作用总反应式是二氧化碳+水→葡萄糖+氧气（条件：光、叶绿体）。朱自清

解析：《荷塘月色》是朱自清的散文代表作。二次

解析：一元二次方程中，a是二次项系数，不同于一次项系数。惯性

解析：牛顿第一定律也称为惯性定律。遗传

解析：DNA主要携带遗传信息，是生物体遗传物质的基础。七、学科解答题

50.答案：元素周期表中元素按原子序数递增顺序排列，分为7个周期和18个族。其排列规律体现了元素性质随着原子序数增加而呈现周期性变化的原理。这种规律有助于理解元素的化学性质、物理性质以及它们的化学反应规律，是化学学习的重要基础。

解析：元素周期表的结构与规律是化学学科的核心知识，对理解元素属性和化学反应有重要意义。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：

知识与技能：理解光合作用的概念、原料、产物及意义；

过程与方法：通过图文结合和小组讨论，掌握光合作用的过程；

情感态度价值观：增强环保意识，认识到植物对生态的贡献。（2）教学重难点分析：

重点：光合作用的原料、产物及其过程；

难点：理解光合作用的原理及其对生态的意义。（3）教学过程设计：

导入：通过图片和视频展示植物在阳光下的生长过程；

讲解：结合课本内容，分析光合作用的结构、条件和意义；

互动：小组讨论光合作用的重要性，引导学生关注生态问题；

练习：通过填空题