2026年甘肃省陇南中小学教师招聘考试卷附答案

2026年甘肃省陇南中小学教师招聘考试卷附答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）下列属于教育规律的是

A.学校必须按学期进行教学

B.教育必须按照人的身心发展规律进行

C.教师必须遵守课堂纪律

D.教学内容必须符合教材编写计划答案：B

解析：教育规律指的是教育活动中存在的客观规律，如人的身心发展规律、教育与社会发展的关系等。选项B符合教育规律的基本内涵，是正确答案。新课程改革的核心理念是

A.培养学生的应试能力

B.促进学生的发展

C.提高教师的授课效率

D.减少教学内容答案：B

解析：新课程改革强调以学生发展为本，注重学生全面发展和终身发展。因此，选项B是新课程改革的核心理念。教师在教学中要树立的“以人为本”的教育观，体现了

A.教育公平观

B.教育质量观

C.教育价值观

D.教育效益观答案：C

解析：“以人为本”的教育观强调尊重学生主体地位，注重学生个性发展，体现的是教育价值观。下列哪一项属于教师职业道德规范的内容？

A.依法执教

B.尊重家长

C.保护学生隐私

D.以上都是答案：D

解析：教师职业道德规范包括依法执教、爱岗敬业、关爱学生、尊重家长和保护学生隐私等，因此选项D正确。《义务教育法》规定，义务教育的年限为

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年答案：B

解析：根据《义务教育法》，我国实行九年义务教育制度，小学六年，初中三年。教育心理学中，学习动机的直接来源是

A.学习兴趣

B.学习目标

C.学习结果

D.学习情境答案：A

解析：学习兴趣是学习动机的直接来源，而学习目标、学习结果等是间接来源。在教学过程中，教师要关注学生的差异性，体现的是

A.教学目标的差异性

B.教学内容的多样性

C.教学方法的灵活性

D.教学评价的个性化答案：C

解析：关注学生差异，要求教师在教学方法上灵活变通，体现教学方法的灵活性。教师专业发展的一个重要途径是

A.参加培训

B.自我反思

C.课堂实践

D.教学研究答案：D

解析：教学研究是教师提升专业素养的重要方式，有助于深入理解教学本质与规律。实施德育的重要途径是

A.班主任工作

B.课堂教学

C.校园文化

D.社会实践答案：A

解析：班主任工作是学校德育的重要形式和主要途径，对学生思想品德产生直接作用。课程标准的主要功能是

A.确定教学内容

B.指导教学行为

C.衡量教学效果

D.规范考试方式答案：B

解析：课程标准是国家对课程的总体要求和指引，主要功能是指导教学行为。下列哪项是教育评价的首要原则？

A.公平性

B.客观性

C.发展性

D.多元性答案：B

解析：教育评价应坚持客观性原则，以真实、准确反映学生的学习情况为首要标准。学生心理健康教育的目的是

A.提高学业成绩

B.增强体质

C.促进学生心理发展

D.培养良好的习惯答案：C

解析：心理健康教育旨在促进学生心理健康发展，预防心理问题，提升心理调适能力。学习动机的内部驱动因素是

A.外部奖励

B.内部兴趣

C.家长期望

D.考试压力答案：B

解析：学习动机的内部驱动因素主要来源于学生自身的兴趣和需求，属于内在动机。《中华人民共和国教师法》中规定，教师的平均工资应不低于

A.国家公务员的平均水平

B.社会平均工资水平

C.企业员工平均工资水平

D.同级公务员的平均水平答案：D

解析：根据《教师法》规定，教师的平均工资应当不低于当地同级公务员的平均工资水平。教育的首要目的是

A.传授知识

B.培养人才

C.发展生产力

D.促进社会公平答案：B

解析：教育的根本目的是培养人，促进学生全面发展，因此选项B是正确答案。教学过程中的“启发式”教学方法，其理论依据是

A.联结主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论答案：C

解析：建构主义强调学生在已有知识基础上主动建构新知识，与“启发式”教学方法相符。教育的“三全育人”是指

A.全员、全过程、全方位育人

B.全天、全人、全地育人

C.全程、全人、全地育人

D.全员、全人、全地育人答案：A

解析：“三全育人”指的是全员、全过程、全方位育人，强调教育工作的全面性与系统性。教师对学生进行思想品德教育的方式包括

A.课堂教学与实践活动

B.课外辅导与评价反馈

C.教学研究与职业发展

D.家校合作与心理辅导答案：A

解析：思想品德教育主要通过课堂教学和实践活动来进行，因此选项A正确。学生在学习过程中形成的知识结构被称为

A.认知结构

B.情感结构

C.行为结构

D.价值结构答案：A

解析：知识结构是指学习者在学习过程中形成的认知体系，也称为认知结构。教育的“最根本任务”是

A.发展学生智力

B.培养社会主义建设者和接班人

C.提高社会生产力

D.发展学生特长答案：B

解析：教育的根本任务是为社会主义建设培养合格的建设者和接班人。二、判断题（每题1分，共10分）教育法是规范教育行为和教育秩序的基本法律体系。

答案：√

解析：《教育法》是国家对教育活动的基本法律规范，具有基础性地位。教师不得体罚或变相体罚学生。

答案：√

解析：体罚和变相体罚违反了《教师法》和《未成年人保护法》的相关规定。教育心理学的研究对象是学习过程。

答案：×

解析：教育心理学不仅研究学习过程，还包括教学过程、教育效果等。教学过程的主要矛盾是学生的认知发展与教师的教学水平。

答案：×

解析：教学过程的矛盾是教与学之间的矛盾，即教师的教学方法与学生的学习方式之间的矛盾。教师职业道德行为规范应包括廉洁从教。

答案：√

解析：廉洁从教是教师职业道德的重要组成部分。新课程改革强调教师在教学中应以学生为中心。

答案：√

解析：新课程改革倡导以学生为主体的教学理念。学生在学习中产生的困惑通常是其思维发展的表现。

答案：√

解析：学习中的困惑反映学生对新知识的思考和认知冲突，是思维发展的标志。教学评价应以知识掌握程度为主要衡量标准。

答案：×

解析：教学评价应兼顾知识、能力、情感等多方面的表现。学习迁移是指已有的知识对新知识学习的促进作用。

答案：√

解析：学习迁移是指学习者将已有的知识、技能或经验迁移到新的学习情境中。教师的专业发展仅靠学校培训就可以实现。

答案：×

解析：教师的专业发展需要自我学习、实践反思、校本培训、社会交流等多方面支持。三、简答题（每题5分，共15分）请简述教育规律的内涵及其意义。

答案：教育规律是指教育活动中客观存在的、必然的联系和关系。其意义在于指导教育实践，使教育工作更加科学、高效。

解析：教育规律是教育活动中的客观规律，把握规律有助于改进教育方式、提高教育效果，促进学生全面发展。简述新课程改革中的“三维目标”内容。

答案：新课程改革的三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

解析：三维目标是新课程改革中提出的教学目标体系，强调全面教育、过程性学习和情感培养。简述教师专业发展的主要途径。

答案：教师专业发展的主要途径包括教学反思、校本培训、教育科研、教学观摩与交流、继续教育等。

解析：教师专业发展是多途径的，既有自我提升又有外部支持，这些途径共同促进教师成长。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学五年级班主任发现，班上有一名学生小明总是上课走神，学习成绩下滑，老师多次谈话没有明显效果。家长反映小明在家也不爱看书，沉迷手机。（1）问题一（5分）：请分析小明学习落后的主要原因。

答案：小明学习落后的主要原因可能是注意力不集中、缺乏学习兴趣、家庭环境影响等。

解析：小明在课堂上走神，可能是因为缺乏学习兴趣或注意力控制能力弱；家庭沉迷手机则影响了其学习习惯的形成，这些都是学习落后的潜在因素。（2）问题二（10分）：请你从班主任工作的角度提出改进建议。

答案：建议班主任加强与小明的沟通，了解其内心需求；与家长协作，改善家庭学习环境；采用多样化的教学方式增强课堂吸引力；加强个别辅导，及时反馈学习情况。

解析：班主任应从沟通、家校合作、教学方式改革和个别辅导等方面入手，全面促进学生学习进步。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项属于物理学中的基本概念？

A.摩擦力

B.力

C.热力学

D.光合作用答案：B

解析：力是物理学中的基本概念，属于力学范畴；摩擦力是力的类型之一，热力学是研究热和能量转换的分支，光合作用属于生物学范畴。数学中，下列哪个是无理数？

A.1

B.3

C.π

D.0.5答案：C

解析：π是一个无限不循环小数，属于无理数；1、3、0.5都是有理数。下列哪项属于化学反应中的置换反应？

A.2H₂+O₂→2H₂O

B.Zn+CuSO₄→ZnSO₄+Cu

C.Mg+2HCl→MgCl₂+H₂↑

D.2KClO₃→2KCl+3O₂↑答案：B

解析：置换反应指一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物。选项B符合置换反应的定义。下列哪项属于《义务教育课程标准（2022年版）》中提出的学科核心素养？

A.数学思维

B.阅读理解

C.科学探究

D.以上都是答案：D

解析：各学科的核心素养包括数学思维、科学探究、阅读理解等，都很重要。语文教学中，下列哪种方法被认为是最有效激发学生兴趣的方式？

A.讲授法

B.情境教学法

C.讨论法

D.案例教学法答案：B

解析：情境教学法通过创设真实或模拟的情境，增强学生的学习兴趣和参与感。下列哪项是生物学中光合作用的基本场所？

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞核

D.高尔基体答案：A

解析：光合作用主要发生在植物细胞的叶绿体中，是植物制造有机物和释放氧气的过程。数学课程标准核心素养中“数学运算”主要指代什么能力？

A.解题技巧

B.运算技能

C.数学建模能力

D.数据处理能力答案：B

解析：“数学运算”核心素养主要指学生的运算技能和计算能力。历史教学中，评价历史人物应基于什么标准？

A.情感态度

B.历史贡献

C.社会偏见

D.文化背景答案：B

解析：评价历史人物应以历史贡献为核心标准，实事求是、客观公正。语文课程中，阅读教学的主要目标是

A.提高考试成绩

B.培养阅读兴趣

C.增强表达能力

D.促进思维发展答案：D

解析：阅读教学的目标是促进学生思维发展，而不是只关注成绩或表达能力。下列哪项是物理学中能量守恒定律的表达形式？

A.E=mc²

B.W=Fs

C.一切能量的转化和转移都遵循能量守恒定律

D.F=ma答案：C

解析：能量守恒定律是物理学中的基本定律，所有的能量转化和转移都遵循这一原则。六、学科填空题（每空1分，共10分）教学目标设计中，行为动词应该具体明确，例如：掌握、理解、______、运用、分析等。

答案：识记

解析：在教学目标中，常用的动词有识记、理解、掌握、运用、分析、评价等。学生在学习中遇到困难时，教师应积极引导其进行______。

答案：自主探究

解析：自主探究是学生解决学习问题的重要方式，有助于培养独立思考能力。在化学实验中，试管加热前应先进行______处理。

答案：预热

解析：试管加热前应先预热，以防止因突然受热导致破裂。数学建模教学的核心是培养学生的______思维能力。

答案：抽象

解析：数学建模教学强调将实际问题抽象为数学模型，因此重点是培养学生的抽象思维能力。语文阅读教学中，应注重培养学生______和文化意识。

答案：审美

解析：语文阅读教学不仅要关注知识积累，还要注重审美教育和文化传承。七、学科解答题（共15分）请结合实例说明“教学过程中的反馈机制”在教学中的作用。

答案：反馈机制有助于教师了解学生学习状况，及时调整教学策略。例如，在数学课堂上，教师通过课堂提问、作业批改等方式获取学生反馈，从而改进教学设计，提高教学质量。

解析：反馈机制是教学过程中重要的调控手段，能够帮助教师优化教学、促进学生学习。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

《光的折射》一课，内容包括光从空气进入水中时发生折射现象，折射角小于入射角，光路可逆等基本概念。要求：

（1）教学目标设计（3分）

答案：

知识与技能：理解光的折射现象，掌握折射角与入射角的关系。

过程与方法：通过实验观察和现象分析，培养科学探究能力。

情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，树立科学精神。（2）教学重难点分析（3分）

答案：

重点：光的折射现象及其规律。

难点：理解折射角和入射角的关系，掌握光路可逆的概念。（3）教学过程设计（6分）

答案：

导入：播放光从水中射向空气的影像，引发学生思考。

新授：通过实验展示光的折射现象，引导学生观察并讨论。结合图表讲解折射定律。

练习：布置相关习题，巩固所学知识。

总结：归纳折射规律，强调生活中的应用，如眼镜、透镜等。（4）板书设计（3分）

答案：

一、光的折射现象

二、折射定律：折射角小于入射角

三、光路可逆

四、生活应用实例解析：教学设计应结合教材内容，注重学生参与和知识应用，使教学目标