初中物理知识点总结

2/2初中物理知识点总结第一章声现象1.1声音的产生与传播1.1.1声音的产生声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。一切发声的物体都在振动，例如：人说话时，声带在振动；鼓发声时，鼓面在振动；琴弦发声时，琴弦在振动。注意：振动的物体不一定能被听到（如振动频率不在人耳听觉范围内），但发声的物体一定在振动。易错点：误认为“振动停止，声音立即消失”，其实振动停止，发声停止，但已发出的声音会继续在介质中传播，不会立即消失（如敲击音叉后，音叉停止振动，但仍能听到声音）。1.1.2声音的传播声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体、气体，真空不能传声（如月球上没有空气，宇航员无法直接对话，需通过无线电交流）。声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢（例如：隔墙有耳，说明固体能传声；水中的鱼能听到岸上的脚步声，说明液体能传声）。声音在空气中的传播速度约为340m/s（15℃时），温度越高，声音的传播速度越快（如25℃时，空气中声速约为346m/s）。1.1.3回声声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫做回声。回声的应用：利用回声可以测距离（如测海底深度、测两山之间的距离），计算公式为：s=vt/2（t为从发出声音到收到回声的总时间，v为声音在对应介质中的传播速度）。注意：人耳能区分回声和原声的条件是，回声与原声的时间间隔大于0.1s，若时间间隔小于0.1s，回声会与原声混合，使人耳无法区分（如在小房间内说话，听不到回声，就是因为回声与原声间隔太小）。1.2声音的特性声音有三个特性：音调、响度、音色，三者相互独立，互不影响。1.2.1音调音调是指声音的高低，由物体振动的频率决定。频率是指物体每秒内振动的次数，单位是赫兹（Hz），频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。常见实例：女高音、男低音，是因为女声的频率高于男声；琴弦越细、越短、越紧，振动频率越高，音调越高；琴弦越粗、越长、越松，振动频率越低，音调越低。人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，频率低于20Hz的声音叫做次声波（如地震、海啸、台风产生的声音），频率高于20000Hz的声音叫做超声波（如蝙蝠发出的声音、医用超声波），人耳都听不到次声波和超声波。易错点：误认为“音调高的声音响度一定大”，其实音调与响度无关，例如：蚊子的叫声音调高，但响度小；牛的叫声音调低，但响度大。1.2.2响度响度是指声音的强弱（大小），由物体振动的振幅决定，还与距离声源的远近有关。振幅是指物体振动时偏离原位置的最大距离，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。距离声源越近，响度越大；距离声源越远，响度越小（声音在传播过程中能量会逐渐损耗）。常见实例：用力击鼓，鼓面振幅变大，响度变大；轻声说话，声带振幅变小，响度变小；离音箱越近，听到的声音越响，离音箱越远，听到的声音越轻。1.2.3音色音色是指声音的特色（品质），由发声体的材料、结构、发声方式决定，不同发声体的音色不同，我们可以通过音色来区分不同的发声体。常见实例：我们能区分钢琴和小提琴的声音，是因为它们的音色不同；我们能听出熟悉的人的声音，是因为每个人的音色不同；模仿秀演员模仿他人声音，就是模仿他人的音色。1.3噪声的危害和控制1.3.1噪声的定义从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动产生的声音；从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。例如：工厂的机器声、马路上的汽车声、广场舞的音乐声（干扰他人时）都属于噪声。1.3.2噪声的等级和危害噪声的等级用分贝（dB）来表示，0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音；30~40dB是较为理想的安静环境；70dB会影响人们的正常学习和工作；90dB以上会严重影响人们的听力，长期处于90dB以上的噪声环境中，会导致听力下降甚至耳聋；150dB以上的噪声会损坏人的听觉器官，甚至危及生命。1.3.3噪声的控制控制噪声的途径有三个，只要阻断其中一个途径，就能有效控制噪声：1.在声源处控制：防止噪声产生，如禁止鸣笛、关闭噪声源、改进发声体的结构（如给机器安装消声器）。2.在传播过程中控制：阻断噪声的传播，如安装隔音板、植树造林（树木能吸收声音）、在噪声源和接收者之间设置屏障。3.在人耳处控制：防止噪声进入人耳，如戴耳塞、耳罩、头盔等。1.4声音的利用声音的利用主要分为两个方面：传递信息和传递能量。1.4.1传递信息声音可以传递信息，例如：人们通过说话交流信息；医生通过听诊器听病人的心跳、呼吸声，判断病情；蝙蝠通过超声波定位，捕捉食物；利用回声测距离；利用超声波检测金属内部的缺陷（探伤）；天气预报中，通过雷声判断雷雨的位置。1.4.2传递能量声音可以传递能量，例如：利用超声波清洗眼镜、钟表等精密仪器（超声波的振动能击碎污垢）；利用超声波击碎人体内的结石；声音能震碎玻璃；扬声器播放声音时，纸盆振动，带动周围空气振动，传递能量。第二章光现象2.1光的传播2.1.1光源能够自行发光的物体叫做光源，光源分为自然光源和人造光源。自然光源：太阳、萤火虫、恒星、闪电等；人造光源：电灯、蜡烛、手电筒、霓虹灯等。注意：月亮不是光源，因为月亮本身不发光，我们看到的月光是月亮反射太阳的光。2.1.2光的直线传播光在同种均匀介质中是沿直线传播的。例如：小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成、激光准直（如建筑工人用激光准直砌墙）、皮影戏等，都能证明光的直线传播。光的直线传播可以用一根带箭头的直线表示，这种带箭头的直线叫做光线，箭头表示光的传播方向，光线是为了研究光的传播而引入的理想化模型，实际并不存在。光在真空中的传播速度最快，速度为c=3×10⁸m/s；光在空气中的传播速度略小于在真空中的速度，约为3×10⁸m/s；光在水中的传播速度约为真空中的3/4，在玻璃中的传播速度约为真空中的2/3。易错点：误认为“光在任何介质中都沿直线传播”，其实光只有在同种均匀介质中才沿直线传播，若介质不均匀（如不均匀的空气、不同介质的界面），光会发生折射，传播方向会改变。2.1.3小孔成像小孔成像是光的直线传播的典型实例，小孔成像的特点：1.所成的像为倒立的实像（实像可以用光屏承接，虚像不能用光屏承接）；2.像的大小与物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关：物体到小孔的距离越近、光屏到小孔的距离越远，像越大；反之，像越小；3.像的形状与物体的形状相同，与小孔的形状无关（例如：小孔是圆形、方形，所成的像都是物体的形状）；4.小孔必须足够小，若小孔太大，无法形成清晰的像。例如：树荫下的光斑，其实是太阳通过树叶间的小孔所成的倒立的实像，光斑的形状与太阳的形状相同（圆形）。2.2光的反射2.2.1光的反射现象光射到两种介质的分界面时，一部分光会被反射回原来的介质中，这种现象叫做光的反射。例如：我们能看到本身不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛；镜面反射、漫反射都属于光的反射现象。2.2.2光的反射定律光的反射遵循以下定律（如图所示）：1.反射光线、入射光线和法线在同一平面内（三线共面）；2.反射光线和入射光线分别位于法线的两侧（两线分居）；3.反射角等于入射角（两角相等）。注意：①法线是过入射点垂直于反射面的直线，法线是人为引入的，实际并不存在；②入射角是入射光线与法线的夹角，反射角是反射光线与法线的夹角，不是与反射面的夹角；③反射定律可逆，即如果让反射光线反向入射，那么反射光线会沿着原来入射光线的方向射出。易错点：误认为“反射角等于入射角”是“入射角等于反射角”，其实应该先有入射角，后有反射角，反射角由入射角决定，所以正确的表述是“反射角等于入射角”。2.2.3镜面反射和漫反射根据反射面的光滑程度，光的反射分为镜面反射和漫反射，两者都遵循光的反射定律。1.镜面反射：反射面是光滑的（如平面镜、平静的水面、光滑的金属表面），平行光线入射到镜面后，反射光线依然是平行的，这种反射叫做镜面反射。例如：照镜子时，我们能看到镜中的自己，就是镜面反射；黑板反光时，也是镜面反射（此时反射光线集中，会刺眼）。2.漫反射：反射面是粗糙的（如黑板、墙壁、地面），平行光线入射到粗糙表面后，反射光线会向各个方向散射，这种反射叫做漫反射。例如：我们能从各个方向看到黑板上的字，就是漫反射；我们能从各个方向看到本身不发光的物体，也是漫反射。易错点：误认为“漫反射不遵循光的反射定律”，其实漫反射的每一条反射光线都遵循光的反射定律，只是因为反射面粗糙，反射光线方向杂乱。2.3平面镜成像2.3.1平面镜成像的特点平面镜成像的特点（可总结为“等大、等距、垂直、虚像”）：1.像与物体的大小相等（等大）：无论物体到平面镜的距离如何变化，像的大小始终与物体的大小相等（例如：人远离平面镜，看到的像变小，其实是视角变小，像的实际大小不变）；2.像与物体到平面镜的距离相等（等距）：物体到平面镜的距离为u，像到平面镜的距离也为u，即像与物体关于平面镜对称；3.像与物体的连线与平面镜垂直（垂直）；4.平面镜所成的像是虚像（虚像）：虚像不能用光屏承接，只能用眼睛看到，虚像的位置在平面镜的另一侧，是反射光线的反向延长线的交点。2.3.2平面镜成像的原理平面镜成像的原理是光的反射，物体上的每一个点都发出无数条光线，这些光线射到平面镜上发生反射，反射光线的反向延长线相交于一点，这个点就是物体该点的像，所有点的像组合起来，就形成了物体的完整虚像。2.3.3平面镜的应用1.成像：如照镜子、穿衣镜、潜望镜（潜望镜由两块互相平行的平面镜组成，利用光的反射改变光的传播方向）；2.改变光的传播方向：如汽车的后视镜（凸面镜，扩大视野）、路口的凸面镜（扩大视野）、平面镜反射光路等。易错点：误认为“平面镜成的像有实际光线汇聚”，其实平面镜成的是虚像，没有实际光线汇聚，只有反射光线的反向延长线相交。2.4光的折射2.4.1光的折射现象光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。例如：将筷子插入水中，筷子看起来“弯折”了；从水面上看水中的鱼，鱼的位置看起来比实际位置浅；海市蜃楼、彩虹的形成，都与光的折射有关。注意：光垂直射入两种介质的分界面时，传播方向不改变（折射角等于入射角，都为0°），这种情况不属于折射现象的“偏折”。2.4.2光的折射定律光的折射遵循以下定律（如图所示）：1.折射光线、入射光线和法线在同一平面内（三线共面）；2.折射光线和入射光线分别位于法线的两侧（两线分居）；3.当光从空气斜射入水或其他介质时，折射角小于入射角；当光从水或其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角；（可总结为“空大介质小”：光从空气进入其他介质，折射角变小；从其他介质进入空气，折射角变大）；4.光的折射定律也可逆，即如果让折射光线反向入射，那么折射光线会沿着原来入射光线的方向射出。易错点：①混淆折射角和入射角的大小关系，忘记“空大介质小”的规律；②误认为“光的折射一定发生偏折”，其实光垂直入射时，传播方向不变，不发生偏折。2.4.3光的折射的应用1.生活中的折射现象：筷子弯折、池水变浅、看到水中的鱼（实际是鱼的虚像，位置比实际浅）、海市蜃楼（光在不均匀的空气中发生折射形成的虚像）；2.光学仪器中的折射：放大镜（凸透镜）、照相机、投影仪、显微镜、望远镜，都是利用光的折射工作的；3.彩虹的形成：太阳光经过水滴时，发生折射、反射，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这就是光的色散，属于光的折射现象。2.5光的色散与看不见的光2.5.1光的色散1.定义：太阳光经过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，叫做光的色散。光的色散说明太阳光不是单色光，而是由多种色光组成的复色光。2.色光的三原色：红、绿、蓝，三种色光可以混合成各种色光（如红光+绿光=黄光，红光+蓝光=品红光，绿光+蓝光=青光，红光+绿光+蓝光=白光）；颜料的三原色：红、黄、蓝，三种颜料混合可以得到各种颜色的颜料（与色光三原色不同，不可混淆）。3.物体的颜色：物体的颜色由它反射（或透过）的色光决定。-不透明物体：只反射与它本身颜色相同的色光，吸收其他颜色的色光（例如：红色物体只反射红光，吸收其他色光；黑色物体吸收所有色光，不反射任何色光，所以看起来是黑色；白色物体反射所有色光，所以看起来是白色）；-透明物体：只透过与它本身颜色相同的色光，吸收其他颜色的色光（例如：红色透明玻璃只透过红光，吸收其他色光；无色透明玻璃透过所有色光）。2.5.2看不见的光太阳光经过色散后，除了能看到的七种色光，还有两种看不见的光：红外线和紫外线。1.红外线：在红光的外侧，频率低于红光，人耳看不到，具有热效应（能使物体发热），应用广泛：-热成像仪、红外线测温仪（利用红外线的热效应）；-红外线遥控器（电视、空调遥控器，利用红外线传递信息）；-红外线取暖器、红外线烤箱（利用红外线的热效应）。2.紫外线：在紫光的外侧，频率高于紫光，人耳看不到，具有杀菌、荧光、促进维生素D合成的作用，应用：-紫外线杀菌灯（医院、实验室用，杀死细菌、病毒）；-验钞机（利用紫外线使荧光物质发光，鉴别钞票真伪）；-适量的紫外线照射，能促进人体合成维生素D，预防佝偻病；但过量的紫外线照射，会损伤皮肤和眼睛（如晒伤、白内障），所以需要防晒（戴太阳镜、涂防晒霜）。第三章透镜及其应用3.1透镜的基本概念3.1.1透镜的分类透镜是由透明物质（如玻璃、塑料）制成的，中间和边缘的厚度不同，分为凸透镜和凹透镜。1.凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，对光线有会聚作用（能使平行于主光轴的光线会聚于一点），例如：放大镜、老花镜、照相机的镜头、投影仪的镜头。2.凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，对光线有发散作用（能使平行于主光轴的光线发散，发散光线的反向延长线会聚于一点），例如：近视镜。3.1.2透镜的基本术语1.主光轴：通过透镜两个球面球心的直线，叫做主光轴（简称光轴），主光轴是人为引入的，实际并不存在。2.光心（O）：透镜的中心，通过光心的光线，传播方向不改变（无论凸透镜还是凹透镜，都适用）。3.焦点（F）：-凸透镜的焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚于主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点，是实焦点（有实际光线会聚），凸透镜有两个焦点，分别在透镜的两侧，且到光心的距离相等。-凹透镜的焦点：平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，发散光线的反向延长线会聚于主光轴上的一点，这个点叫做凹透镜的焦点，是虚焦点（没有实际光线会聚），凹透镜也有两个焦点，分别在透镜的两侧，且到光心的距离相等。4.焦距（f）：焦点到光心的距离，叫做焦距，单位是米（m）或厘米（cm），焦距越短，透镜的会聚（或发散）能力越强。5.物距（u）：物体到光心的距离，叫做物距。6.像距（v）：像到光心的距离，叫做像距。3.2凸透镜成像规律凸透镜成像规律是初中物理的重点和难点，需要熟练掌握不同物距下的成像特点、应用，可结合实验记忆，具体如下（f为焦距，u为物距，v为像距）：3.2.1凸透镜成像规律表格物距u与焦距f的关系像距v与焦距f的关系像的性质（正立/倒立、放大/缩小、实像/虚像）应用其他特点u>2ff<v<2f倒立、缩小、实像照相机、摄像机像与物体在透镜两侧；物距变大，像距变小，像变小u=2fv=2f倒立、等大、实像测量焦距（f=u/2=v/2）像与物体在透镜两侧；是实像和放大实像的分界点f<u<2fv>2f倒立、放大、实像投影仪、幻灯机像与物体在透镜两侧；物距变大，像距变小，像变小u=fv→∞（无穷大）不成像手电筒、平行光源光线经透镜后平行射出；是实像和虚像的分界点u<fv>u正立、放大、虚像放大镜像与物体在透镜同侧；物距变大，像距变大，像变大；虚像不能用光屏承接3.2.2凸透镜成像规律总结1.分界点：-二倍焦距点（u=2f）：实像和放大实像的分界点，u>2f成缩小实像，u=2f成等大实像，f<u<2f成放大实像；-一倍焦距点（u=f）：实像和虚像的分界点，u>f成实像，u=f不成像，u<f成虚像；实像倒立，虚像正立。2.像的大小变化规律：-成实像时：物距u变大，像距v变小，像变小；物距u变小，像距v变大，像变大（“物远像近像变小，物近像远像变大”）；-成虚像时：物距u变大，像距v变大，像变大；物距u变小，像距v变小，像变小。3.实像和虚像的区别：-实像：由实际光线会聚而成，能用光屏承接，倒立，像与物体在透镜两侧；-虚像：由反射光线或折射光线的反向延长线会聚而成，不能用光屏承接，正立，像与物体在透镜同侧（凸透镜成虚像时）。易错点：①混淆“物距”和“像距”，忘记物距是物体到光心的距离，像距是像到光心的距离；②误认为“凸透镜一定成放大的像”，其实凸透镜可以成缩小、等大、放大的实像，也可以成放大的虚像，取决于物距和焦距的关系；③测量凸透镜焦距时，将平行光会聚后的最小最亮的点误认为是光心，其实是焦点，焦点到光心的距离才是焦距。3.3凹透镜成像规律凹透镜对光线有发散作用，无论物距如何变化，凹透镜始终成正立、缩小、虚像，像与物体在透镜同侧，像距小于物距，且像的大小始终小于物体大小。应用：凹透镜主要用于矫正近视眼，因为近视眼的晶状体太厚，折光能力太强，光线会聚在视网膜前方，佩戴凹透镜可以发散光线，使光线会聚在视网膜上，从而看清物体。3.4透镜的应用3.4.1生活中的透镜1.照相机：-结构：由镜头（凸透镜）、胶片（或感光元件）、快门、光圈等组成；-原理：利用u>2f时，凸透镜成倒立、缩小、实像的规律，物体到镜头的距离（物距）大于2倍焦距，胶片到镜头的距离（像距）在1倍焦距和2倍焦距之间，胶片上成倒立、缩小的实像，经过处理后得到清晰的照片。-调节：拍远景时，物距变大，为了使像清晰，需要减小像距（镜头向后缩）；拍近景时，物距变小，需要增大像距（镜头向前伸）。2.投影仪：-结构：由镜头（凸透镜）、投影片、平面镜、屏幕等组成；-原理：利用f<u<2f时，凸透镜成倒立、放大、实像的规律，投影片到镜头的距离（物距）在1倍焦距和2倍焦距之间，屏幕到镜头的距离（像距）大于2倍焦距，屏幕上成倒立、放大的实像；平面镜的作用是改变光的传播方向，使像成在屏幕上。-调节：要使屏幕上的像变大，需要减小物距（将投影片向镜头靠近），增大像距（将屏幕向远离镜头的方向移动）；要使像变小，反之。3.放大镜：-结构：单个凸透镜；-原理：利用u<f时，凸透镜成正立、放大、虚像的规律，将物体放在凸透镜的焦点以内，眼睛在透镜的另一侧，就能看到正立、放大的虚像。-调节：要使虚像变大，需要增大物距（将物体向焦点靠近，但始终在焦点以内）；要使虚像变小，需要减小物距。3.4.2眼睛和眼镜1.眼睛的结构：眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，瞳孔相当于光圈（调节进入眼睛的光线多少），睫状体可以调节晶状体的厚度，从而改变晶状体的焦距，使不同距离的物体都能在视网膜上成清晰的像。2.眼睛的成像原理：晶状体相当于凸透镜，物体发出的光线经晶状体折射后，在视网膜上成倒立、缩小、实像，视网膜上的感光细胞将光信号转化为神经信号，传递到大脑，大脑再将信号处理，我们就看到了正立的物体（大脑会自动反转像的方向）。3.近视眼和远视眼的矫正：-近视眼：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球前后径过长，导致光线会聚在视网膜前方，看不清远处的物体；矫正方法：佩戴凹透镜，凹透镜发散光线，使光线会聚在视网膜上。-远视眼（老花眼）：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球前后径过短，导致光线会聚在视网膜后方，看不清近处的物体；矫正方法：佩戴凸透镜，凸透镜会聚光线，使光线会聚在视网膜上。易错点：误认为“近视眼是看不清近处的物体，远视眼是看不清远处的物体”，其实近视眼看不清远处，能看清近处；远视眼看不清近处，能看清远处。3.4.3显微镜和望远镜1.显微镜：-结构：由目镜和物镜组成，目镜和物镜都是凸透镜，物镜的焦距很短，目镜的焦距较长；-原理：物镜相当于投影仪的镜头，物体放在物镜的焦点和2倍焦距之间，成倒立、放大的实像；这个实像又作为目镜的物体，放在目镜的焦点以内，目镜相当于放大镜，成正立、放大的虚像；经过两次放大，我们就能看到微小的物体。2.望远镜：-结构：由目镜和物镜组成，目镜和物镜都是凸透镜，物镜的焦距很长，目镜的焦距很短；-原理：物镜相当于照相机的镜头，远处的物体到物镜的距离大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像；这个实像又作为目镜的物体，放在目镜的焦点以内，目镜相当于放大镜，成正立、放大的虚像；虽然物镜成的是缩小的像，但由于物体距离我们很远，经过目镜放大后，我们就能看清远处的物体（望远镜的作用是增大视角）。第四章物态变化4.1温度4.1.1温度的定义温度是表示物体冷热程度的物理量，温度越高，物体越热；温度越低，物体越冷。例如：冰的温度低，感觉冷；开水的温度高，感觉热。4.1.2温度的单位1.摄氏度（℃）：常用的温度单位，规定：在1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，在0℃和100℃之间分成100等份，每一份就是1℃。2.其他单位：开尔文（K，国际单位制）、华氏度（℉），初中阶段重点掌握摄氏度。常见温度值：人体正常体温约为37℃；室温约为25℃；冰水混合物温度为0℃；沸水温度为100℃（1标准大气压下）；冰箱冷藏室温度约为0~5℃；冰箱冷冻室温度约为-18℃。4.1.3温度计1.温度计的原理：利用液体的热胀冷缩规律制成的，常用的液体有水银、酒精、煤油等（例如：水银温度计利用水银热胀冷缩，温度升高，水银柱上升；温度降低，水银柱下降）。2.温度计的种类：实验室用温度计、体温计、寒暑表。-实验室用温度计：量程一般为-20℃~110℃，分度值为1℃，不能离开被测液体读数（离开后，液体温度变化，示数会改变）；-体温计：量程为35℃~42℃，分度值为0.1℃，可以离开人体读数（体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一个缩口，离开人体后，缩口处的液体断开，水银柱不会下降，能保持示数），使用前需要甩一甩，将水银柱甩回玻璃泡中；-寒暑表：量程一般为-30℃~50℃，分度值为1℃，用于测量室内外的温度。3.温度计的使用方法：-选：选择量程合适的温度计（被测温度不能超过温度计的量程，否则会损坏温度计）；-放：将温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁（容器底和容器壁的温度可能与液体温度不同，会导致测量不准确）；-等：待温度计的示数稳定后再读数（示数不稳定时，读数不准确）；-读：读数时，视线要与温度计内液柱的上表面相平，不能俯视或仰视（俯视会导致读数偏大，仰视会导致读数偏小）；实验室用温度计不能离开被测液体读数，体温计可以。易错点：①体温计使用前不甩，导致读数偏大（例如：上一次测量的体温是38℃，未甩，再测量37℃的体温，示数依然是38℃）；②读数时视线不与液柱上表面相平，导致读数误差；③温度计玻璃泡碰到容器底或容器壁，导致测量不准确。4.2熔化和凝固4.2.1熔化和凝固的定义1.熔化：物质从固态变成液态的过程，需要吸热（吸热才能使固态物质变成液态）。例如：冰熔化成水、蜡烛熔化成蜡油、铁块熔化成铁水。2.凝固：物质从液态变成固态的过程，需要放热（放热才能使液态物质变成固态）。例如：水凝固成冰、蜡油凝固成蜡烛、铁水凝固成铁块。熔化和凝固是互为逆过程的物态变化，熔化吸热，凝固放热。4.2.2晶体和非晶体根据熔化时是否有固定的