2025年乡村研学实践基地

2026/02/252025年乡村研学实践基地汇报人:1234CONTENTS目录01

基地建设目标02

基地建设内容03

基地运营模式04

面临挑战与解决策略05

基地发展前景基地建设目标01短期目标设定

完成核心设施建设2025年Q1前建成2000㎡研学实践区，含农事体验田5亩、非遗工坊3间，参照浙江安吉鲁家村基地标准配置农具与教学设备。

开发首批研学课程联合当地农技站开发《水稻种植全周期》《传统竹编技艺》等6门课程，每门含8个实践课时，配套编写图文教材50套。

建立运营保障体系与3所周边学校签订合作协议，年接待研学学生5000人次，引入“研学宝”管理系统实现预约、安全管理全流程数字化。长期目标展望打造国家级研学实践教育营地参照浙江莫干山研学营地模式，规划年接待量达5万人次，开发30+特色课程，获评教育部“全国中小学生研学实践教育基地”。构建乡村振兴人才孵化平台与中国农业大学合作，设立乡村创客空间，每年培养100名返乡青年研学导师，带动周边50户农户增收。创建智慧研学数字管理系统引入阿里云物联网技术，实现课程预约、安全监控、成果反馈全流程数字化，家长可实时查看学生实践动态。基地建设内容02自然科普区域建设生态湿地观察站设置水质监测仪与鸟类观测点，学生可记录白鹭、野鸭等湿地生物，参考浙江西溪湿地研学模式，配备手持显微镜观察浮游生物。农耕科普体验田划分水稻、蔬菜种植区，采用有机种植技术，学生参与播种、施肥全过程，配套智能灌溉系统，如江苏无锡田园东方项目案例。星空观测营地搭建穹顶式天文观测台，配备10英寸口径望远镜，夜间开展星象教学，结合北斗卫星导航系统讲解星座识别，参考宁夏中卫沙漠星星酒店模式。农耕体验项目打造

传统农具实践区设置犁、耙、镰刀等农具展示区，学生可体验牛耕（参考陕西袁家村模式），学习"二牛抬杠"传统耕作技术。

四季作物种植园划分春稻、夏麦、秋粟、冬菜种植区，学生参与从播种到收割全流程，如浙江安吉农耕园"一亩三分地"认养项目。

智慧农业体验站引入无人机播种、智能灌溉系统（如大疆农业无人机），学生通过APP操作监测作物生长数据，感受科技农耕。文化展示场馆规划

传统农具展示区设置200㎡展区，陈列犁、耧车等50件传统农具，搭配AR技术还原农耕场景，如模拟牛耕播种过程。

非遗工坊体验区引入本地剪纸、陶艺非遗传承人驻场，设置10个互动工位，学生可参与制作并带走手作，日均接待120人次。

乡村记忆数字馆采用3D投影技术，重现20世纪80年代乡村集市场景，配备5台触摸查询机，收录100个乡村老故事。住宿餐饮设施完善

特色主题住宿区打造20间“农耕文化主题房”，墙面装饰传统农具图案，配备土布床品，如浙江安吉研学基地采用的竹编家具设计。

营养配餐中心与当地农户合作每日供应新鲜蔬果，设置“节气养生餐”窗口，参照江苏无锡田园东方基地的有机食材供应模式。

户外用餐体验区建设100㎡露天烧烤平台与8个农家灶台，提供田间采摘-烹饪体验，如同福建长泰古山重基地的柴火饭教学项目。基地运营模式03研学课程设计

农耕体验课程设计“水稻全周期种植”模块，学生可参与插秧、收割等劳作，参考袁隆平杂交水稻试验田模式，掌握农业生产技能。

非遗文化传承课程引入本地剪纸、陶艺等非遗项目，邀请非遗传承人现场教学，学生完成作品可带回家，如陕西剪纸体验课日均参与50人次。

生态科普探索课程设置湿地生态观测站，学生使用专业设备记录鸟类、植物数据，与中科院生态所合作开发研学手册，提升科学实践能力。师资团队组建

校企合作导师引入与当地农业大学合作，邀请5名教授担任技术顾问，定期开展农耕技术实操教学，如水稻种植全流程指导。

本土非遗传承人聘任聘请3名乡村竹编、陶艺非遗传承人，开设每周2次workshops，手把手教学生传统手工艺制作。

研学导师资质认证联合教育局推行“乡村研学导师认证计划”，要求导师需完成80课时培训并通过实地考核方可上岗。宣传推广策略短视频内容矩阵建设联合抖音“乡村研学”话题，拍摄学生稻田插秧、非遗手作等实践场景，每周更新3条，参考“张同学”乡村生活账号运营模式。教育机构合作计划与新东方研学、携程研学达成年度合作，推出“农耕文化+自然探索”联名课程，2024年试点合作10所城市学校。地方文旅融合推广联合当地文旅局打造“研学+乡村旅游”线路，在高铁、机场投放“田野课堂”主题广告，参考浙江安吉“亲子研学专线”模式。合作办学模式

高校共建课程体系与南京农业大学合作开发《乡村生态实践》课程，学生参与稻田生态观测，年接待师生超3000人次。

中小学研学定制合作与上海浦东模范中学共建“农耕文化体验周”，学生参与插秧、非遗扎染等活动，年均合作20所学校。

职业院校实训基地联合江苏农牧科技职业学院设立畜牧养殖实训区，学生参与智能化饲喂系统操作，年培养技能人才500余人。面临挑战与解决策略04资金短缺难题

政府专项扶持不足2024年某县乡村研学基地申请省级专项资金仅获批30%，导致农耕体验区农具采购计划搁置。

社会资本引入困难某文旅企业考察后因乡村研学项目投资回收期长（预计8年），最终放弃200万元注资合作。

运营收益覆盖有限某基地2023年接待学生1.2万人次，门票及课程收入仅覆盖运营成本的45%，设施维护资金缺口大。师资匮乏对策

校企合作共建师资库与本地农业技术推广中心合作，邀请20名农技专家兼职授课，定期开展田间实操教学，年授课超80课时。

返乡人才专项培养计划实施“乡村研学导师培育工程”，选拔15名返乡大学生，通过3个月集中培训+6个月实践考核，持证上岗率达90%。

数字化教学资源共享接入“国家中小学智慧教育平台”研学板块，引入清华附小开发的《乡土植物观察》等12门精品课程，覆盖80%教学需求。基地发展前景05市场潜力分析

政策驱动下的需求增长教育部2024年数据显示，全国中小学研学实践覆盖率达85%，乡村类基地需求年增30%，如浙江安吉生态研学基地年接待量超10万人次。

亲子家庭消费升级2024年亲子研学市场规模突破600亿元，携程数据显示乡村体验类产品预订量占比达42%，北京密云农耕基地周末预订需提前2周。

文旅融合发展机遇文化和旅游部推动"乡村旅游+研学"模式，云南元阳梯田研学基地结合非遗传承项目，2024年营收同比增长58%。可持续发展规划

生态农业研学区建设规划20亩有机蔬菜田，采用“稻鱼共生”模式（如浙江青田案例），学生可参与种植、收