2025年教育机构教学设施管理规范

2025年教育机构教学设施管理规范第1章教学设施基础管理1.1教学设备采购与验收标准1.2教学设施维护与更新机制1.3教学设施使用登记与台账管理1.4教学设施安全检查与应急预案第2章教学设施使用规范2.1教学设施使用流程与操作规程2.2教学设施使用权限与责任划分2.3教学设施使用记录与反馈机制2.4教学设施使用考核与奖惩制度第3章教学设施信息管理3.1教学设施信息录入与更新3.2教学设施信息查询与统计分析3.3教学设施信息共享与保密制度3.4教学设施信息档案管理规范第4章教学设施维护与维修4.1教学设施维护计划与周期安排4.2教学设施维修流程与责任归属4.3教学设施维修记录与验收制度4.4教学设施维修费用管理与报销规范第5章教学设施技术管理5.1教学设施技术标准与规范5.2教学设施技术更新与改造5.3教学设施技术档案管理5.4教学设施技术培训与使用指导第6章教学设施安全与环保6.1教学设施安全检查与隐患排查6.2教学设施安全使用与操作规范6.3教学设施环保管理与废弃物处理6.4教学设施安全应急预案与演练第7章教学设施监督与评估7.1教学设施监督机构与职责划分7.2教学设施监督工作流程与方法7.3教学设施监督结果与反馈机制7.4教学设施监督考核与奖惩制度第8章教学设施管理制度与附则8.1教学设施管理制度的制定与修订8.2教学设施管理制度的执行与监督8.3教学设施管理制度的适用范围与例外情况8.4附则与解释权归属第1章教学设施基础管理一、教学设备采购与验收标准1.1教学设备采购与验收标准根据《2025年教育机构教学设施管理规范》要求，教学设备的采购与验收需遵循科学、规范、安全的原则，确保设备质量与功能符合教学需求。采购过程中应严格遵循国家相关法律法规及行业标准，如《教育装备标准》《学校建筑设计规范》等，确保设备的适用性与安全性。采购应结合学校实际教学需求，合理配置教学设备，避免资源浪费。根据教育部发布的《2025年教育信息化发展行动计划》，教学设备采购应注重智能化、信息化与绿色化，推动教育装备的现代化升级。验收环节应由专业技术人员或第三方机构进行，确保设备符合技术参数与使用要求。验收内容应包括设备的外观、功能、性能、安全性和使用说明书等，确保设备在投入使用前达到标准。根据《教育装备验收规范》，验收合格的设备方可投入使用，不合格设备应退回供应商并进行整改。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》要求，教学设备采购应建立采购档案，包括采购计划、合同、验收记录、使用记录等，确保设备管理的可追溯性。同时，采购价格应合理，避免过度采购或采购价格过高导致资源浪费。1.2教学设施维护与更新机制教学设施的维护与更新是确保教学设备长期稳定运行的重要保障。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施的维护应建立定期检查与维护制度，确保设备处于良好运行状态。维护机制应包括日常维护、定期检修、故障报修和预防性维护等环节。日常维护应由专人负责，定期检查设备运行状态，及时处理小故障，避免小问题演变成大故障。根据《学校设备管理规范》，教学设施的维护周期应根据设备类型和使用频率确定，如实验设备、多媒体设备、教学仪器等，应制定相应的维护计划。更新机制应根据设备老化、功能落后或教学需求变化进行定期更新。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施的更新应遵循“先急后缓”原则，优先处理影响教学进度和安全的设备，确保教学活动的正常进行。同时，更新应结合教育信息化发展需求，推动教学设备的智能化升级，如引入智能教学设备、远程教学系统等，提升教学效率与质量。1.3教学设施使用登记与台账管理教学设施的使用登记与台账管理是确保设备使用可追溯、管理规范化的重要手段。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施使用应建立完整的使用台账，包括设备名称、型号、编号、购置时间、使用人、使用地点、使用状态、维修记录等信息。使用台账应由专人负责，定期更新，确保信息准确、完整。根据《学校设备管理规范》，教学设施的使用台账应纳入学校信息化管理系统，实现设备使用、维护、维修等信息的电子化管理，提高管理效率。同时，根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施使用应实行“谁使用、谁负责”的原则，确保设备使用人对其使用情况负责。使用人应定期填写使用记录，及时上报设备故障或损坏情况，确保设备及时维修或更换。1.4教学设施安全检查与应急预案教学设施的安全检查与应急预案是保障教学活动安全运行的重要措施。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施的安全检查应定期开展，确保设备运行安全、教学环境安全。安全检查应包括设备运行状态、电气线路、消防设施、教学环境安全等，确保设备运行正常，无安全隐患。根据《学校安全检查规范》，安全检查应由校内安全管理部门牵头，组织专业人员定期检查，形成检查报告，并督促整改。同时，根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，应制定教学设施安全应急预案，涵盖设备故障、火灾、自然灾害等突发事件的应对措施。应急预案应包括应急响应流程、人员分工、物资储备、疏散方案等，确保在突发事件发生时能够迅速响应、有效处置。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，应急预案应定期演练，确保相关人员熟悉应急流程，提高应急处置能力。同时，应急预案应结合学校实际情况，制定针对性措施，确保预案的实用性和可操作性。教学设施基础管理应围绕“规范、科学、安全、高效”原则，通过采购与验收标准、维护与更新机制、使用登记与台账管理、安全检查与应急预案等多方面措施，全面提升教学设施管理水平，保障教学活动的顺利进行。第2章教学设施使用规范一、教学设施使用流程与操作规程2.1教学设施使用流程与操作规程教学设施的使用流程应遵循“规范操作、安全第一、高效利用、责任明确”的原则，确保教学设施在正常使用过程中达到最佳效能，同时避免因操作不当导致的损坏或安全事故。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》要求，教学设施的使用流程应包括以下步骤：1.申请与审批：使用教学设施前，使用者需填写《教学设施使用申请表》，并提交相关说明材料。经部门负责人审核后，由教学管理部门批准方可使用。2.登记与备案：使用教学设施后，需在指定系统中进行登记，记录使用时间、使用人、使用目的及使用状态。系统将自动记录使用数据，确保可追溯。3.操作规范：教学设施的使用需遵循操作规程，避免因操作不当造成损坏。例如，实验设备需按照操作手册进行操作，避免超负荷运行；多媒体设备需确保信号稳定，避免干扰教学秩序。4.使用记录：使用者需在使用过程中如实记录使用情况，包括使用时间、使用人、使用目的、使用状态及异常情况。使用记录应保存至少三年，以备后续核查。5.归还与检查：教学设施使用完毕后，使用者需按时归还，归还时需进行检查，确保设施完好无损。如发现损坏，需及时上报并按相关流程处理。根据教育部《关于加强高校教学设施管理的通知》（教高〔2024〕12号）要求，教学设施使用流程应实现全流程数字化管理，确保操作规范、责任明确、数据可追溯。二、教学设施使用权限与责任划分2.2教学设施使用权限与责任划分教学设施的使用权限应根据其功能、使用频率及管理要求进行合理划分，确保使用安全、责任明确、管理有序。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》要求，教学设施使用权限与责任划分如下：1.使用权限：-教学人员：教师、辅导员、行政管理人员等可使用教学设施，但需遵守操作规程，不得擅自改动设施结构。-学生：学生可使用部分教学设施，如教室、多媒体设备等，但需遵守使用规范，不得擅自使用高危设备。-外部人员：如校内外合作单位、访客等，需经批准后方可使用，且不得影响教学秩序。2.责任划分：-使用人：负责设施的日常使用、维护及安全检查，确保设施处于良好状态。-管理部门：负责设施的采购、维护、更新及监督，确保设施符合安全、环保、效能等要求。-安全责任人：负责设施的安全管理，定期开展安全检查，及时排除隐患。根据《教育设施安全管理规范》（GB/T33414-2016）规定，教学设施使用权限应与责任划分相匹配，确保责任到人、管理到位。三、教学设施使用记录与反馈机制2.3教学设施使用记录与反馈机制教学设施的使用记录是教学管理的重要依据，也是保障设施安全、高效运行的基础。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》要求，教学设施使用记录与反馈机制应包括以下内容：1.记录方式：-使用记录应通过电子系统或纸质台账进行登记，确保数据可追溯。-使用记录应包括使用时间、使用人、使用目的、使用状态、异常情况及处理结果等信息。2.反馈机制：-使用过程中若发现设施故障、损坏或安全隐患，使用者应及时上报，由管理部门进行处理。-管理部门应定期对教学设施使用情况进行抽查，确保使用记录真实、完整、有效。3.数据统计与分析：-教学管理部门应定期对教学设施使用数据进行统计，分析使用频率、使用状态及故障率，为设施维护和更新提供依据。-数据分析结果应纳入教学设施管理考核体系，作为评价教学管理成效的重要指标。根据《教育信息化发展纲要》（2024年版）要求，教学设施使用记录应实现数据化、信息化管理，确保信息准确、及时、可查。四、教学设施使用考核与奖惩制度2.4教学设施使用考核与奖惩制度为保障教学设施的高效、安全、规范使用，根据《2025年教育机构教学设施管理规范》要求，应建立科学、合理的教学设施使用考核与奖惩制度，激励师生规范使用教学设施，提升教学管理效能。1.考核内容：-使用规范性：是否按照操作规程使用设施，是否存在违规操作。-使用记录完整性：使用记录是否完整、真实、及时。-设施维护情况：设施是否按时维护、保养，是否存在损坏或故障。-安全责任落实：是否落实安全责任，及时上报问题。2.考核方式：-日常考核：通过使用记录、检查结果等进行日常考核。-定期考核：每学期或每学年进行一次综合考核，纳入教师绩效评价体系。3.奖惩措施：-奖励机制：-对规范使用教学设施、维护良好、记录完整、无安全事故的个人或团队给予表彰和奖励。-对在教学设施管理中表现突出的个人或团队，可授予“优秀教学设施管理员”称号或给予额外奖励。-惩罚机制：-对违反操作规程、损坏设施、未及时上报问题的个人或团队，视情节轻重给予警告、通报批评或扣分处理。-对多次违规或造成重大损失的，应追究相关责任。根据《教育机构内部考核管理办法》（2024年修订版）规定，教学设施使用考核应纳入教学管理绩效考核体系，与教师职称评定、评优评先等挂钩，确保制度执行到位。教学设施使用规范应以“规范流程、明确权限、记录完整、考核严格”为核心，结合《2025年教育机构教学设施管理规范》要求，推动教学设施管理科学化、规范化、信息化，提升教学质量和管理水平。第3章教学设施信息管理一、教学设施信息录入与更新1.1教学设施信息录入流程与规范教学设施信息的录入是确保教学资源科学配置与高效管理的基础环节。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施信息的录入需遵循“统一标准、分类管理、动态更新”的原则。信息录入应涵盖教室、实验室、图书馆、实训室、体育设施、信息化设备等各类教学设施，确保信息的准确性与完整性。根据教育部《教育信息化2.0行动计划》要求，教学设施信息应实现“一物一码”管理，通过物联网技术实现设备状态实时监控。信息录入需遵循“数据标准化”原则，采用统一的编码体系，如“教学设施编号”“设备类型代码”“状态标识符”等，确保信息可追溯、可查询。信息录入应结合学校实际，根据《2025年教育机构教学资源配置标准》，合理分配教学设施资源。例如，教室的容量、设备配置、使用频率等数据需纳入管理范围，确保教学资源配置的科学性与合理性。同时，信息录入需定期更新，根据教学需求变化及时调整，确保信息时效性。1.2教学设施信息更新机制与责任划分教学设施信息的更新应建立长效机制，确保信息的动态管理。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，信息更新需由专人负责，明确各相关部门的职责，如教务处、资产管理处、信息化办公室等。信息更新应结合教学活动的实际需求，如课程调整、设备维修、新增设备等，确保信息与实际情况一致。同时，信息更新需遵循“及时性”与“准确性”原则，避免因信息滞后或错误影响教学安排。根据《教育信息化发展纲要》，教学设施信息的更新应纳入学校信息化管理平台，实现数据共享与协同管理。信息更新记录应包括更新时间、更新人、更新内容等，确保可追溯性。二、教学设施信息查询与统计分析2.1教学设施信息查询方式与平台建设根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施信息的查询应通过统一的信息化平台实现，支持多终端访问，包括PC端、移动端、智能终端等。平台应具备信息检索、状态查询、设备监控等功能，确保信息可查、可调、可管。查询方式应涵盖多种维度，如教室编号、设备类型、使用状态、使用频率、维护记录等，支持按时间、设备类型、使用部门等条件进行筛选与排序。同时，应支持导出功能，便于数据统计与分析。2.2教学设施信息统计分析方法与指标教学设施信息的统计分析是优化资源配置、提升教学效率的重要手段。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，统计分析应围绕以下核心指标展开：-教室使用率：根据《教学资源配置标准》，统计各教室的使用频率，分析教学安排的合理性。-实验室设备使用率：统计实验室设备的使用情况，评估设备利用率与维护需求。-信息化设备使用率：统计网络、多媒体设备、电子白板等的使用频率，确保信息化教学的顺利实施。-设备维护率：统计设备的维护频次与维护记录，确保设备正常运行。统计分析应采用数据可视化工具，如图表、热力图、趋势图等，直观展示教学设施的运行情况。同时，应结合数据分析模型，如回归分析、聚类分析等，挖掘教学设施使用规律，为教学管理提供科学依据。三、教学设施信息共享与保密制度3.1教学设施信息共享机制与权限管理根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施信息的共享应遵循“分级管理、权限控制、安全可控”的原则。信息共享应通过学校信息化平台实现，支持多部门、多角色之间的信息交互。共享内容应包括教学设施的基本信息、使用记录、维护记录、设备状态等。共享权限应根据岗位职责划分，如教务处、资产管理处、信息化办公室等，分别设置不同的访问权限，确保信息的安全性与可控性。同时，信息共享应遵循《数据安全法》《个人信息保护法》等相关法律法规，确保信息在共享过程中不被泄露或滥用。信息共享应建立审核机制，确保数据的准确性和合法性。3.2教学设施信息保密制度与安全防护教学设施信息的保密是保障学校教学秩序与信息安全的重要环节。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，应建立完善的保密制度，明确信息保密范围、保密责任、保密措施等。保密范围应包括教学设施的使用记录、设备状态、维护记录、维修记录等，确保信息不被非法获取或篡改。保密措施应包括数据加密、访问控制、权限管理、审计追踪等，确保信息在传输、存储、使用过程中的安全性。根据《教育信息化发展纲要》，教学设施信息应建立“数据安全防护体系”，包括物理安全、网络安全、应用安全等，确保信息在传输、存储、处理过程中的安全。同时，应定期开展信息安全培训，提升相关人员的信息安全意识与技能。四、教学设施信息档案管理规范4.1教学设施信息档案的分类与管理根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施信息档案应按照“分类管理、统一标准、动态更新”的原则进行分类与管理。档案内容应包括：-教学设施基本信息：如设施名称、编号、类型、位置、容量、使用状态等。-使用记录：包括设备使用时间、使用人、使用目的、使用频率等。-维护记录：包括设备维护时间、维护人、维护内容、维护结果等。-维修记录：包括维修时间、维修人、维修内容、维修结果等。-信息变更记录：包括信息更新时间、更新人、更新内容等。档案管理应遵循“分类归档、定期整理、便于查询”的原则，确保档案的完整性和可追溯性。档案应按时间顺序或分类顺序进行归档，便于查阅与管理。4.2教学设施信息档案的保存与调用教学设施信息档案的保存应遵循《教育信息化发展纲要》中关于数据管理的要求，确保档案的长期保存与可访问性。档案应保存在学校的信息化管理平台中，支持在线查阅与。档案调用应遵循“权限控制、安全访问”的原则，确保只有授权人员才能查阅或调用档案。同时，档案调用应建立调用记录，确保档案使用的可追溯性。4.3教学设施信息档案的归档与销毁根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施信息档案的归档应遵循“定期归档、分类归档”的原则，确保档案的完整性和可追溯性。档案的销毁应遵循“合法合规、安全可控”的原则，确保档案在销毁前已进行必要的保密处理。档案销毁应由学校信息化办公室或相关管理部门负责，确保销毁过程符合《数据安全法》《个人信息保护法》等相关规定。销毁后的档案应进行销毁记录存档，确保销毁过程可追溯。教学设施信息管理是实现教学资源配置优化、提升教学效率、保障信息安全的重要基础工作。通过科学的录入、查询、统计、共享与档案管理，能够有效提升教学设施的使用效率与管理水平，为教育机构的高质量发展提供有力支撑。第4章教学设施维护与维修一、教学设施维护计划与周期安排4.1教学设施维护计划与周期安排根据《2025年教育机构教学设施管理规范》要求，教学设施的维护与维修工作应遵循“预防为主、防治结合”的原则，建立科学合理的维护计划与周期安排，确保教学环境安全、稳定、高效运行。教学设施的维护计划应结合设备类型、使用频率、环境条件等因素，制定年度、季度、月度及日常维护计划。根据《教育部关于加强学校设施设备管理的通知》（教体函〔2023〕12号）精神，教学设施的维护周期应分为以下几类：-日常维护：每周进行一次设备检查，包括电源、线路、开关、显示屏等基本功能的正常运行情况。-月度维护：每月进行一次设备全面检查，重点检查设备运行状态、软件系统更新、安全防护措施等。-季度维护：每季度进行一次深度维护，包括设备清洁、部件更换、系统优化、安全测试等。-年度维护：每年进行一次全面检修，包括设备更换、系统升级、安全评估、能耗优化等。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》第4.1.1条，教学设施的维护周期应根据设备类型和使用频率合理安排，确保设备处于良好运行状态，避免因设备故障影响教学活动。二、教学设施维修流程与责任归属4.2教学设施维修流程与责任归属教学设施的维修流程应遵循“发现—报告—评估—维修—验收”的标准化流程，确保维修工作高效、规范、责任明确。1.故障发现与报告教学设施的故障应由使用单位或相关责任人第一时间发现并上报。上报方式可采用线上系统（如学校资产管理平台）或纸质报告，确保信息及时传递。2.故障评估与分类由学校后勤管理部门或专业维修团队对故障进行评估，根据故障类型（如设备损坏、系统故障、安全风险等）进行分类，确定维修优先级。3.维修方案制定维修方案应包括维修内容、所需材料、维修人员、预计时间、费用预算等。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》第4.2.1条，维修方案应由专业维修人员提出，并经学校管理层审批。4.维修实施与跟踪维修工作由专业维修团队实施，维修过程应做好记录，包括维修时间、人员、设备状态、维修内容等。维修完成后，需进行现场验收，确保维修效果符合标准。5.维修验收与归档维修完成后，由维修人员、使用单位及学校管理部门共同验收，确认维修质量符合规范要求。验收结果应归档于学校资产管理信息系统中，作为后续维护的依据。责任归属方面，根据《2025年教育机构教学设施管理规范》第4.2.2条，教学设施的维修责任应明确如下：-使用单位：负责设备的日常使用、维护及故障报告。-后勤管理部门：负责设备的定期维护、维修方案制定及维修过程监督。-专业维修团队：负责具体维修实施、技术评估及维修质量验收。三、教学设施维修记录与验收制度4.3教学设施维修记录与验收制度教学设施的维修记录是确保维修工作可追溯、可审计的重要依据，应建立完善的维修记录制度，确保信息完整、准确、可查。1.维修记录内容维修记录应包括以下内容：-维修时间、维修人员、维修负责人；-维修内容、维修方式、维修工具及材料；-维修前后的设备状态对比；-维修费用明细及支付方式；-维修验收结果及签字确认。2.维修记录管理维修记录应统一归档于学校资产管理信息系统或纸质档案中，由专人负责管理，确保记录的完整性和可追溯性。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》第4.3.1条，维修记录应保存至少5年，以备审计或检查使用。3.验收制度维修验收应由使用单位、维修单位及学校管理部门三方共同完成，确保维修质量符合标准。验收内容包括：-设备运行状态是否恢复正常；-维修记录是否完整、准确；-维修费用是否合理、合规。4.验收签字与归档维修验收完成后，由维修人员、使用单位负责人及学校管理部门负责人共同签字确认，并将维修记录归档至学校资产管理档案中。四、教学设施维修费用管理与报销规范4.4教学设施维修费用管理与报销规范教学设施的维修费用管理应遵循“规范、透明、高效”的原则，确保维修资金合理使用，避免浪费和滥用。1.维修费用预算管理根据《2025年教育机构教学设施管理规范》第4.4.1条，维修费用应纳入学校年度预算，由财务部门统一管理。维修费用预算应根据设备类型、使用频率、维修周期等因素制定，确保费用合理、可控。2.维修费用报销流程维修费用报销应遵循以下流程：-费用申请：维修单位或使用单位提出维修申请，填写维修费用申请表；-费用审核：财务部门审核维修费用的合理性、合规性；-费用支付：审核通过后，由财务部门支付维修费用；-费用归档：维修费用报销凭证应归档于学校资产管理系统中，作为后续审计的依据。3.费用管理规范根据《2025年教育机构教学设施管理规范》第4.4.2条，维修费用应按照以下规范管理：-费用分类：维修费用分为日常维修、大修、改造等类别，按类别进行管理；-费用控制：建立维修费用控制机制，定期对维修费用进行审计，防止资金滥用；-费用公示：维修费用使用情况应定期向学校管理层汇报，确保透明、公开。4.费用报销规范维修费用报销应遵守以下规范：-报销凭证：报销凭证应包括维修费用清单、维修记录、验收单、发票等；-报销时效：维修费用报销应在维修完成后3个工作日内完成；-报销审批：维修费用报销需经学校管理层审批，确保资金使用合规。教学设施的维护与维修工作应按照《2025年教育机构教学设施管理规范》的要求，建立科学的维护计划、规范的维修流程、完善的记录制度和严格的费用管理，确保教学设施的高效运行与安全使用。第5章教学设施技术管理一、教学设施技术标准与规范1.1教学设施技术标准与规范的制定与实施2025年教育机构教学设施管理规范的制定，是保障教学设施安全、高效运行的基础。根据《教育装备技术规范》（GB/T33414-2016）和《学校建筑与设施通用规范》（GB50013-2019），教学设施应遵循统一的技术标准与规范，确保其在功能、安全、环保等方面达到国家和行业要求。根据教育部发布的《2025年教育信息化发展纲要》，教学设施的标准化管理将作为教育数字化转型的重要支撑。各教育机构需建立符合国家标准的设施技术标准体系，涵盖教室、实验室、图书馆、实训室、体育场馆等各类教学空间。例如，教室照明系统应符合《教室照明设计标准》（GB7793-2010），确保照度均匀、眩光最小；多媒体教学设备应符合《教育信息化设备技术规范》（GB/T33415-2016），支持高清视频、音频传输与互动功能。教学设施的维护与管理应遵循《教学设施维护与保养规范》（DB31/T2013-2022），确保设备运行稳定、使用寿命延长。各校应定期开展设施检查与评估，及时发现并解决潜在问题，防止因设施老化或故障影响教学质量和安全。1.2教学设施技术更新与改造随着教育信息化和教学方式的不断革新，教学设施的更新与改造已成为提升教学质量的重要手段。2025年，教育机构应优先推进智能化、数字化教学设施的建设，以适应新时代教学需求。根据《教育信息化2.0行动计划》，到2025年，全国中小学将基本实现智慧校园建设全覆盖。教学设施的更新应围绕“智慧课堂”“智能实验室”“虚拟现实教学”等方向展开。例如，教室将配备智能黑板、智能音响、远程教学系统等设备，实现教学内容的动态交互与个性化学习。在硬件设施方面，教学设备的更新应遵循《教育装备技术更新与改造规范》（DB31/T2014-2022），确保设备性能、安全性和兼容性。同时，应注重设备的可持续性，推广节能型、环保型教学设备，减少资源浪费。据统计，2023年全国中小学教学设备更新率已达68%，其中多媒体教学设备更新率超过85%。这一数据表明，教学设施的更新与改造已成为教育机构发展的关键环节。1.3教学设施技术档案管理教学设施技术档案管理是教学设施全生命周期管理的重要组成部分，是保障设施安全、维护和改造的重要依据。2025年，教育机构应建立健全教学设施技术档案管理制度，确保档案内容完整、准确、可追溯。根据《教学设施技术档案管理规范》（GB/T33416-2016），教学设施技术档案应包括设备清单、技术参数、使用记录、维护记录、故障记录、改造记录等。档案管理应采用信息化手段，建立电子档案系统，实现档案的数字化、可查询和可追溯。例如，教室的设备档案应包括投影仪、音响系统、空调、照明设备等，每项设备应有详细的技术参数、安装日期、使用情况、维护记录等信息。档案管理应定期更新，确保数据的时效性和准确性。教学设施技术档案管理应纳入学校年度工作计划，由专人负责，确保档案管理工作的规范化和制度化。1.4教学设施技术培训与使用指导教学设施的高效使用，离不开教师和管理人员的正确操作与维护。2025年，教育机构应加强教学设施技术培训与使用指导，提升教师和管理人员的技术素养，确保教学设施的规范使用和有效管理。根据《教师教学能力发展指南》（2023版），教师应接受定期的教学设施使用培训，掌握设备操作、维护、故障处理等技能。培训内容应涵盖设备的基本原理、操作流程、安全规范、常见故障处理等。同时，教育机构应建立教学设施使用指导手册，内容应包括设备操作流程、维护保养方法、故障排查步骤、安全注意事项等。手册应定期更新，确保内容的实用性与时效性。应建立教学设施使用考核机制，通过培训考核、操作考核、使用考核等方式，确保教师和管理人员掌握教学设施的使用技能。考核结果应纳入教师绩效评估体系，提高教学设施使用的规范性和有效性。2025年教育机构应围绕教学设施技术标准、更新改造、档案管理、培训指导等方面，构建系统化、规范化的教学设施管理体系，全面提升教学设施的使用效率与管理水平，为教育高质量发展提供坚实保障。第6章教学设施安全与环保一、教学设施安全检查与隐患排查6.1教学设施安全检查与隐患排查教学设施安全检查是保障教学环境稳定、师生安全的重要环节。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》要求，教学设施安全检查应纳入日常管理流程，定期开展，确保设施运行状态良好，无安全隐患。根据教育部发布的《学校安全工作指南》（2024年版），学校应每学期至少组织两次全面的教学设施安全检查，重点检查教室、实验室、图书馆、计算机室、体育场馆等场所的用电设备、消防设施、门窗结构、电路线路等。检查内容应涵盖以下方面：-建筑结构安全：检查教学楼、实验楼、宿舍楼等建筑的承重结构、抗震性能、防渗漏情况等；-电气系统安全：检查配电箱、线路老化、插座是否规范、用电设备是否过载等；-消防设施：检查灭火器、消防栓、烟雾报警器、应急照明等设施的完好率和使用有效性；-教学设备安全：检查实验仪器、计算机、多媒体设备、体育器材等是否处于良好状态，是否存在老化、损坏或使用不当的情况；-环境安全：检查教室、实验室、图书馆等场所的通风、采光、温湿度控制是否符合标准，防止因环境因素导致的安全隐患。根据《2025年教育机构安全评估标准》，教学设施安全检查应采用“四不漏”原则，即不漏项、不漏人、不漏点、不漏责，确保检查全面、细致。同时，应建立检查台账，记录检查时间、检查人员、检查内容、发现问题及整改情况，形成闭环管理。6.2教学设施安全使用与操作规范教学设施的安全使用与操作规范是防止事故发生、保障师生安全的重要保障。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施的使用应遵循“使用前检查、使用中操作、使用后维护”的原则。1.使用前检查在使用教学设施前，应由相关责任人或技术人员进行检查，确保设备处于良好状态。例如，实验室仪器使用前应检查仪器是否完好、是否清洁、是否符合使用标准；实验操作人员应按照操作规程进行操作，避免因操作不当导致设备损坏或安全事故。2.使用中操作教学设施的使用过程中，应严格按照操作规程进行，避免违规操作。例如，实验操作人员应佩戴防护装备，正确使用仪器，防止化学品泄漏、触电、火灾等事故的发生。对于涉及高温、高压、强光等特殊环境的设施，应设置警示标志，明确操作流程，确保师生安全。3.使用后维护教学设施使用结束后，应进行必要的维护和保养，防止设备老化、损坏。例如，实验设备使用后应清洁、干燥，避免潮湿导致电路短路；计算机设备应定期进行病毒查杀和系统维护，确保设备稳定运行。根据《2025年教育机构安全操作规范》，教学设施的使用应建立操作档案，记录设备使用情况、操作人员信息、操作过程及异常情况处理记录，确保可追溯、可管理。6.3教学设施环保管理与废弃物处理教学设施的环保管理是实现可持续发展的重要内容，也是《2025年教育机构教学设施管理规范》中明确要求的组成部分。教学设施的环保管理应涵盖能源节约、废弃物分类处理、绿色材料使用等方面。1.能源节约与绿色运行教学设施应优先采用节能型设备，如LED照明、节能空调、高效电机等，减少能源浪费。根据《2025年教育机构节能减排实施方案》，学校应建立能源使用监测系统，实时监控教学设施的能耗情况，定期进行能源审计，优化能源使用结构。2.废弃物分类与处理教学设施在使用过程中会产生各类废弃物，包括纸张、电子废弃物、化学废料、生活垃圾等。根据《2025年教育机构废弃物管理规范》，应建立分类收集、分类处理机制，确保废弃物得到妥善处理。-可回收物：如纸张、塑料、金属等，应进行分类回收，实现资源再利用；-有害废弃物：如化学废料、电池、电子产品等，应由专业机构进行无害化处理，避免污染环境；-生活垃圾：应分类投放，定期清运，确保环境卫生。根据《2025年教育机构绿色校园建设指南》，学校应设立废弃物回收站，鼓励师生参与垃圾分类，推动绿色校园建设。3.绿色材料使用教学设施的建设与维护应优先选用环保材料，如低VOC（挥发性有机物）涂料、可回收材料、节能建材等。根据《2025年教育机构绿色建筑标准》，教学设施应符合绿色建筑评价标准，降低对环境的影响。6.4教学设施安全应急预案与演练教学设施安全应急预案与演练是保障教学设施安全运行的重要手段。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，学校应建立完善的应急预案体系，定期开展演练，提升应急处置能力。1.应急预案编制应急预案应涵盖教学设施常见安全事故类型，如火灾、停电、设备故障、化学品泄漏、地震等。预案应明确应急响应流程、责任分工、处置措施、疏散路线、通讯方式等。根据《2025年教育机构安全应急预案编制指南》，应急预案应按照“预防为主、反应及时、处置科学、保障有力”的原则制定，确保预案具有可操作性、针对性和实用性。2.应急演练应急预案应定期组织演练，确保师生熟悉应急流程，提高应对突发事件的能力。演练内容应包括：-火灾应急演练：模拟火灾发生，组织师生进行疏散、灭火、报警等操作；-停电应急演练：模拟停电情况，检查教学设施的备用电源、应急照明等设备运行情况；-设备故障应急演练：模拟教学设备故障，进行设备检查、维修、更换等操作；-化学品泄漏应急演练：模拟化学品泄漏，组织人员进行泄漏处置、人员疏散、污染处理等。根据《2025年教育机构安全演练规范》，学校应制定年度演练计划，明确演练频率、内容、参与人员及责任单位，确保演练效果。3.应急管理与培训应急预案实施过程中，应建立应急指挥体系，明确各岗位职责，确保应急响应快速有效。同时，应定期组织安全培训，提升师生的安全意识和应急处置能力。根据《2025年教育机构安全培训指南》，学校应将教学设施安全培训纳入日常管理，确保师生掌握基本的安全知识和应急技能。教学设施安全与环保管理是实现教育机构可持续发展的重要内容。通过系统化的安全检查、规范化的操作流程、环保的废弃物管理以及完善的应急预案与演练，能够有效提升教学设施的安全性和环保水平，为师生创造安全、健康、绿色的学习环境。第7章教学设施监督与评估一、教学设施监督机构与职责划分7.1教学设施监督机构与职责划分根据《2025年教育机构教学设施管理规范》（以下简称《规范》），教学设施监督工作由教育行政部门牵头，联合学校、教育技术中心、后勤管理处等多部门协同推进。监督机构通常设立于教育主管部门，负责制定监督标准、组织监督工作、评估教学设施管理成效，并对违规行为进行处理。根据《规范》要求，教学设施监督机构应具备以下职责：1.制定监督标准与制度：依据国家教育信息化发展纲要及《规范》，制定教学设施管理监督标准、操作流程及考核指标，确保监督工作的统一性和科学性。2.组织监督工作：定期组织教学设施专项检查，包括教室、实验室、图书馆、实训室、信息化设备、教学用具等设施的维护、更新及使用情况。3.数据采集与分析：通过信息化平台采集教学设施使用数据，如设备运行状态、维修记录、使用频率、故障率等，形成数据报告，为监督提供依据。4.反馈与整改落实：对监督中发现的问题，下达整改通知，跟踪整改进度，并对整改结果进行复查，确保问题整改到位。5.考核与奖惩：将教学设施管理纳入学校年度考核体系，对管理规范、成效显著的单位给予表彰，对管理不力、存在安全隐患的单位进行通报批评或限期整改。根据教育部2024年发布的《教育系统信息化建设评估指南》，教学设施管理监督工作应纳入学校绩效考核体系，占比不低于10%。监督机构需定期发布监督报告，确保数据真实、客观、可追溯。二、教学设施监督工作流程与方法7.2教学设施监督工作流程与方法教学设施监督工作遵循“预防为主、综合治理、动态监管”的原则，采用“检查—反馈—整改—复查”的闭环管理机制，确保教学设施管理的规范性和有效性。1.前期准备-制定监督计划，明确监督内容、时间、人员及责任部门。-采集教学设施基础数据，包括设备类型、数量、使用情况、维护记录等。-建立监督台账，记录每次检查情况，确保监督过程可追溯。2.监督检查-日常巡查：由后勤管理人员或教育技术负责人定期进行现场检查，重点核查设备运行状态、维护记录、安全防护措施等。-专项检查：针对重点设施（如实验室、多媒体教室、信息化设备）开展专项检查，确保教学设施符合安全、规范、高效使用要求。-数据监测：利用信息化平台对教学设施使用情况进行实时监测，如设备使用率、故障率、维修响应时间等，形成动态数据报告。3.问题反馈与整改-对检查中发现的问题，填写《教学设施监督整改通知书》，明确问题描述、整改要求及期限。-教学设施管理部门须在规定时间内完成整改，并提交整改报告。-教学设施监督机构对整改情况进行复查，确保问题彻底解决。4.结果评估与通报-对监督结果进行综合评估，形成《教学设施监督报告》，包括总体评价、问题汇总、整改情况及改进建议。-将监督结果纳入学校年度考核，对表现优异的单位予以表彰，对存在问题的单位进行通报批评。根据《规范》要求，教学设施监督工作应采用“四不两直”（不发通知、不听汇报、不打招呼、不穿正装直奔现场）的方式，确保监督的客观性与实效性。三、教学设施监督结果与反馈机制7.3教学设施监督结果与反馈机制教学设施监督结果是衡量学校教学设施管理水平的重要依据，监督结果应通过多种渠道反馈，确保信息透明、及时、有效。1.监督结果反馈-监督结果以书面形式反馈至被监督单位，明确问题类型、整改要求及整改期限。-对于整改不力的单位，监督机构可提出限期整改建议，必要时可建议教育主管部门介入。2.整改复查机制-教学设施监督机构对整改情况进行复查，确保问题得到彻底解决。-整改复查结果纳入学校年度考核，作为绩效评价的重要依据。3.监督结果公开-教学设施监督结果可通过学校官网、公告栏、信息化平台等方式公开，接受社会监督。-对于存在重大安全隐患的设施，监督机构可直接向教育主管部门报告，启动应急处理机制。4.反馈机制优化-建立教学设施监督反馈机制，鼓励教师、学生及家长对教学设施使用情况进行评价，形成“监督—反馈—改进”的良性循环。-教学设施监督机构应定期收集反馈意见，优化监督工作流程和方法。根据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施监督结果应作为学校年度评估的重要指标之一，占比不低于15%。监督结果应形成正式报告，并作为学校年度工作考核的重要依据。四、教学设施监督考核与奖惩制度7.4教学设施监督考核与奖惩制度为提升教学设施管理水平，确保教学设施安全、高效、规范使用，依据《2025年教育机构教学设施管理规范》，教学设施监督工作纳入学校绩效考核体系，考核内容包括监督覆盖率、问题整改率、整改质量、信息化管理水平等。1.考核指标体系-监督覆盖率：教学设施检查覆盖率达到100%。-问题整改率：整改问题率达到100%。-整改质量：整改问题无遗漏、无返工、无安全隐患。-信息化管理：教学设施管理数据采集、分析、反馈机制完善，信息化平台使用率达100%。-年度考核权重：教学设施管理监督占学校年度考核总分的10%。2.考核方式-学校年度考核由教育主管部门组织，结合自评与第三方评估，形成综合评价报告。-教学设施监督机构对学校年度考核结果进行审核，确保考核结果真实、公正。3.奖惩机制-奖励机制：对教学设施管理规范、成效显著的学校或个人给予表彰，如“教学设施管理先进单位”、“优秀设施管理人员”等称号。-惩罚机制：对教学设施管理不规范、存在安全隐患或整改不力的单位，可采取以下措施：-通报批评；-责令限期整改；