九年级全册英语 (人教新版) 语法考点梳理 + 对点训练 (附答案)

九年级全册英语(人教新版)语法考点梳理+对点训练(附答案)前言本文档严格对标人教新版九年级全册英语教材，聚焦全册核心语法考点，摒弃冗余内容，按教材单元模块梳理语法知识，明确考点解析、核心用法、易错点警示及典型例句，搭配针对性对点训练，每道习题均附详细答案及解题思路，全程无Markdown格式，排版清晰、重点突出，可直接下载使用。语法梳理部分，兼顾基础语法与中考高频考点，用简洁易懂的语言拆解语法结构，搭配教材同步语境例句，帮助学生快速掌握语法规则、灵活运用；对点训练部分，贴合中考题型，涵盖单项选择、句型转换、补全句子、短文填空等常考类型，分层递进，适配课堂同步巩固、课后专项突破及中考备考；答案解析部分，精准关联对应语法考点，拆解解题思路，点拨易错点，方便学生自主纠错、总结方法，同时可作为家长辅导、教师备课的实用参考资料，助力学生夯实语法基础、提升英语语言运用能力，从容应对中考。第一部分全册核心语法考点梳理（按教材模块顺序）模块一时态（中考高频，全册重点）一、一般现在时（复习巩固，中考基础考点）核心定义：表示经常性、习惯性的动作或状态，客观真理、自然规律，以及现阶段的状态。基本结构：

肯定句：主语+动词原形/动词第三人称单数+其他.（主语是三单时，动词加s/es）

否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他.

一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？回答：Yes,主语+do/does./No,主语+don’t/doesn’t.标志词：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、everyday（每天）、onweekends（在周末）、onceaweek（一周一次）等。典型例句：

Hegetsupat6:30everymorning.他每天早上6:30起床。（习惯性动作）

Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。（客观真理）

Idon’tlikecoffee.我不喜欢咖啡。（现阶段状态）

易错点：1.三单动词变化规则（如go→goes,watch→watches,do→does）；2.否定句、疑问句中，三单动词需还原为原形；3.客观真理永远用一般现在时，不受语境影响。二、一般过去时（复习巩固，中考基础考点）核心定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，动作已结束，与现在无关。基本结构：

肯定句：主语+动词过去式+其他.

否定句：主语+didn’t+动词原形+其他.

一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？回答：Yes,主语+did./No,主语+didn’t.

标志词：yesterday（昨天）、lastweek（上周）、justnow（刚才）、thedaybeforeyesterday（前天）、in2023（在2023年）、onceuponatime（从前）等。典型例句：

Shewenttotheparkyesterdayafternoon.她昨天下午去了公园。

Ididn’tfinishmyhomeworklastnight.我昨晚没有完成作业。

—Didyouseehimjustnow?你刚才看到他了吗？

—No,Ididn’t.不，我没有。

易错点：1.不规则动词过去式的记忆（如go→went,see→saw,write→wrote,eat→ate）；2.否定句、疑问句中，动词需还原为原形，不可用过去式；3.避免与现在完成时混淆（一般过去时无“对现在的影响”）。三、一般将来时（重点，中考高频）核心定义：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，或计划、打算做某事。基本结构（三种常用形式）：

1.will+动词原形（通用性强，可表预测、意愿、计划）

否定式：willnot=won’t；一般疑问句：Will+主语+动词原形？

2.begoingto+动词原形（表计划、打算，或根据迹象预测）

否定式：benotgoingto；一般疑问句：Be+主语+goingto+动词原形？

3.beto+动词原形（较正式，表安排、命令）标志词：tomorrow（明天）、nextweek（下周）、inthefuture（在未来）、soon（很快）、in+时间段（如inthreedays三天后）等。典型例句：

Iwillvisitmygrandparentsnextweekend.我下周末要去看望我的祖父母。

SheisgoingtolearnEnglishwellthisterm.她这学期打算学好英语。

Therewillbeanewhospitalinourtownsoon.我们镇上很快会有一家新医院。

易错点：1.will后必须接动词原形，不可加s/es；2.begoingto中，be动词需与主语一致（am/is/are）；3.in+时间段用于一般将来时，而after+时间段用于一般过去时。四、现在进行时（复习巩固，中考基础）核心定义：表示此时此刻正在进行的动作，或现阶段正在进行的动作（不一定正在发生）。基本结构：

肯定句：主语+am/is/are+动词-ing+其他.

否定句：主语+am/is/are+not+动词-ing+其他.

一般疑问句：Am/Is/Are+主语+动词-ing+其他？回答：Yes,主语+am/is/are./No,主语+am/is/arenot.

标志词：now（现在）、atthemoment（此刻）、look（看）、listen（听）等。典型例句：

Theyareplayingbasketballontheplaygroundnow.他们现在正在操场上打篮球。

Iamreadingabookthesedays.这些天我一直在看书。（现阶段进行）

—IsshewatchingTV?她正在看电视吗？

—No,sheisn’t.不，她没有。

易错点：1.动词-ing形式的变化规则（如write→writing,run→running,stop→stopping）；2.区分“此时此刻”与“现阶段”的用法；3.某些动词（如see,hear,love,know）不用于进行时，表状态。五、过去进行时（重点，中考高频）核心定义：表示过去某个具体时刻或时间段正在进行的动作，常与一般过去时搭配，表“一个动作发生时，另一个动作正在进行”。基本结构：

肯定句：主语+was/were+动词-ing+其他.（was用于三单/单数主语，were用于复数主语）

否定句：主语+was/were+not+动词-ing+其他.

一般疑问句：Was/Were+主语+动词-ing+其他？回答：Yes,主语+was/were./No,主语+wasn’t/weren’t.

标志词：at8o’clocklastnight（昨晚8点）、atthistimeyesterday（昨天这个时候）、from7to9lastevening（昨晚7到9点）等。典型例句：

Iwasdoingmyhomeworkat8o’clocklastnight.昨晚8点我正在做作业。

Whileshewascooking,herhusbandwaswatchingTV.她做饭的时候，她丈夫正在看电视。（两个动作同时进行）

WhenIarrived,theywerehavingameeting.我到达时，他们正在开会。（一个动作发生时，另一个动作正在进行）

易错点：1.was/were与主语的一致性；2.while与when的区别（while接延续性动作，when接短暂性动作）；3.动词-ing形式的正确变化。六、现在完成时（难点，中考高频重点）核心定义：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或动作从过去持续到现在，还可能继续下去。基本结构：

肯定句：主语+have/has+动词过去分词+其他.（have用于一、二人称及复数，has用于三单）

否定句：主语+have/has+not+动词过去分词+其他.（havenot=haven’t,hasnot=hasn’t）

一般疑问句：Have/Has+主语+动词过去分词+其他？回答：Yes,主语+have/has./No,主语+haven’t/hasn’t.

标志词：already（已经，用于肯定句）、yet（还、尚未，用于否定句/疑问句末尾）、just（刚刚）、ever（曾经）、never（从未）、for+时间段、since+过去时间点/过去从句、sofar（到目前为止）等。典型例句：

Ihavefinishedmyhomework.我已经完成了作业。（影响：现在可以玩了）

Hehaslivedinthiscityfor10years.他在这个城市住了10年了。（持续到现在）

—HaveyoueverbeentoBeijing?你曾经去过北京吗？

—No,Ihaveneverbeenthere.没有，我从未去过那里。

易错点：1.不规则动词过去分词的记忆（如see→seen,write→written,go→gone,be→been）；2.不可与具体过去时间状语（yesterday,lastweek）连用；3.for与since的区别（for接时间段，since接时间点）；4.havebeento（去过，已回来）与havegoneto（去了，未回来）的区别。模块二被动语态（难点，中考高频）一、核心定义表示动作的承受者，即“某事被某人做”，强调动作的承受者而非执行者。主动语态强调“谁做某事”，被动语态强调“某事被做”。二、基本结构（以常见时态为例）一般现在时被动语态：主语+am/is/are+动词过去分词+（by+执行者）.

例句：Englishisspokeninmanycountries.许多国家说英语。

一般过去时被动语态：主语+was/were+动词过去分词+（by+执行者）.

例句：Theletterwaswrittenbymyfatheryesterday.这封信是我爸爸昨天写的。

一般将来时被动语态：主语+willbe+动词过去分词+（by+执行者）./主语+begoingtobe+动词过去分词+（by+执行者）.

例句：Anewschoolwillbebuiltherenextyear.明年这里将建一所新学校。

现在完成时被动语态：主语+have/hasbeen+动词过去分词+（by+执行者）.

例句：Theworkhasbeenfinished.工作已经被完成了。

三、主动语态变被动语态的步骤找出主动句的宾语，作为被动句的主语；找出主动句的谓语动词，变为“be+动词过去分词”形式（be动词的时态与主动句一致）；找出主动句的主语，变为by+主语（执行者），可省略（若执行者不明确或不重要）；调整语序，保持句子通顺。示例：主动句：Hefinishedtheworkyesterday.被动句：Theworkwasfinished(byhim)yesterday.四、易错点动词过去分词的正确形式（尤其是不规则动词）；be动词的时态、人称与主语一致；不及物动词（如happen,appear,come）无被动语态；主动句中有情态动词时，被动语态结构为：情态动词+be+动词过去分词（如Canitbedone?这件事能被做吗？）。模块三情态动词（重点，中考高频）一、核心情态动词（全册重点）can/could：

①表能力（“能、会”），could是can的过去式，表过去的能力；

②表请求、许可（could语气更委婉）；

③表推测（“可能”，用于否定句、疑问句，肯定句用may/might）。

例句：Icanswim.我会游泳。（能力）

Couldyoupleasehelpme?你能帮我吗？（请求）

Hecan’tbeathomenow.他现在不可能在家。（推测）

may/might：

①表许可（“可以”，语气比can正式）；

②表推测（“可能、也许”，might语气更不确定）。

例句：MayIcomein?我可以进来吗？（许可）

Itmayrainthisafternoon.今天下午可能会下雨。（推测）

must/haveto：

①must：表“必须、一定”，语气强烈，主观上的要求；否定式mustn’t（“禁止、不允许”）；

②haveto：表“不得不”，客观上的被迫，否定式don’thaveto（“不必”）；

例句：Youmustfinishyourhomeworkontime.你必须按时完成作业。（主观要求）

Ihavetogonow.我现在不得不走了。（客观被迫）

should/shouldn’t：

表建议（“应该/不应该”），语气委婉，用于给他人提建议。

例句：Youshouldeatmorevegetables.你应该多吃蔬菜。

Youshouldn’twatchTVtoolate.你不应该看电视太晚。

二、易错点情态动词后必须接动词原形，不可加s/es；mustn’t（禁止）与don’thaveto（不必）的区别；could表过去能力时，与was/wereableto的区别（was/wereableto表“过去成功做到某事”）；情态动词表推测时，语气强弱：must（一定）>may（可能）>might（也许）。模块四宾语从句（难点，中考高频重点）一、核心定义在复合句中，作动词、介词或形容词的宾语的句子，叫宾语从句。宾语从句分为三类：that引导的宾语从句、if/whether引导的宾语从句、疑问词引导的宾语从句。二、三大核心考点（语序、时态、引导词）语序：宾语从句必须用陈述语序（主语+谓语），不可用疑问语序。

错误：Idon’tknowwhereishe.正确：Idon’tknowwhereheis.

时态：

①主句是一般现在时，宾语从句可根据实际情况用任意时态；

②主句是一般过去时，宾语从句必须用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）；

③宾语从句是客观真理、自然规律时，无论主句是什么时态，从句都用一般现在时。

例句：HesayshewillgotoBeijing.他说他要去北京。（主句现在时，从句将来时）

HesaidhewouldgotoBeijing.他说他要去北京。（主句过去时，从句过去将来时）

Shetoldmetheearthgoesaroundthesun.她告诉我地球绕着太阳转。（客观真理，用一般现在时）

引导词：

①that：引导陈述句，无实际意义，可省略（当从句是完整的陈述句时）；

例句：Ibelieve(that)heisright.我相信他是对的。

②if/whether：引导一般疑问句，意为“是否”，不可省略（if与whether可互换，但whether可用于句首、与ornot连用，if不可）；

例句：Idon’tknowif/whetherhewillcome.我不知道他是否会来。

③疑问词（what,who,where,when,how,why等）：引导特殊疑问句，疑问词不可省略，从句用陈述语序；

例句：Doyouknowwherehelives?你知道他住在哪里吗？

三、易错点宾语从句的语序错误（误用疑问语序）；主句与从句的时态不一致；if与whether的用法混淆；疑问词引导的宾语从句，疑问词后接陈述语序（不可接疑问语序）。模块五定语从句（难点，中考高频）一、核心定义在复合句中，修饰名词或代词（先行词）的句子，叫定语从句。定语从句由关系代词（who,whom,which,that,whose）或关系副词（where,when,why）引导，紧跟在先行词后面。二、核心关系词及用法关系代词（修饰人/物，在从句中作主语、宾语、定语）：

①who：修饰人，在从句中作主语或宾语；

例句：Thegirlwhoiswearingareddressismysister.穿红裙子的女孩是我妹妹。（修饰人，作主语）

②whom：修饰人，在从句中作宾语（可省略）；

例句：Theman(whom)wemetyesterdayisadoctor.我们昨天遇到的那个男人是一名医生。（修饰人，作宾语）

③which：修饰物，在从句中作主语或宾语；

例句：ThisisthebookwhichIboughtyesterday.这是我昨天买的书。（修饰物，作宾语）

④that：修饰人或物，在从句中作主语或宾语（可省略，当先行词既有人又有物时，只能用that）；

例句：Heistheboythathelpedme.他是帮助我的那个男孩。（修饰人）

ThisisthepenthatIlost.这是我丢失的那支笔。（修饰物）

⑤whose：修饰人或物，在从句中作定语，意为“……的”；

例句：Theboywhosefatherisateacherismyclassmate.爸爸是老师的那个男孩是我的同学。

关系副词（修饰时间、地点、原因，在从句中作状语）：

①where：修饰地点，在从句中作地点状语；

例句：ThisistheplacewhereIwasborn.这是我出生的地方。

②when：修饰时间，在从句中作时间状语；

例句：Irememberthedaywhenwefirstmet.我记得我们第一次见面的那一天。

③why：修饰原因，在从句中作原因状语（先行词通常是reason）；

例句：Doyouknowthereasonwhyhewaslate?你知道他迟到的原因吗？

三、易错点关系词的选择（who/which/that的区别，关系代词与关系副词的区别）；关系代词在从句中作宾语时可省略，但作主语时不可省略；先行词是物时，不可用who引导；先行词是人时，不可用which引导；定语从句必须紧跟在先行词后面，不可分隔。模块六状语从句（重点，中考高频）一、时间状语从句（引导词：when,while,as,before,after,until,since等）when：可接延续性动词或短暂性动词，意为“当……的时候”；

例句：Whenhearrived,wewerehavingdinner.他到达时，我们正在吃晚饭。

while：接延续性动词，意为“当……的时候”，表两个动作同时进行；

例句：Whileshewasreading,herbrotherwasplayinggames.她看书的时候，她弟弟正在玩游戏。

until：意为“直到……为止”，否定句中表“直到……才”；

例句：Hewaiteduntilhismothercameback.他一直等到他妈妈回来。

Ididn’tgotobeduntilIfinishedmyhomework.我直到完成作业才睡觉。

二、条件状语从句（引导词：if,unless等）if：意为“如果”，遵循“主将从现”原则（主句用一般将来时，从句用一般现在时）；

例句：Ifitrainstomorrow,wewon’tgotothepark.如果明天下雨，我们就不去公园了。

unless：意为“除非、如果不”，相当于ifnot，同样遵循“主将从现”；

例句：Unlessyouworkhard,youwon’tpasstheexam.除非你努力学习，否则你不会通过考试。三、原因状语从句（引导词：because,since,as等）because：意为“因为”，表直接原因，回答why的提问；

例句：Hedidn’tgotoschoolbecausehewasill.他因为生病没有去上学。

since/as：意为“既然、由于”，表间接原因，语气比because弱；

例句：Sinceyouaretired,youcangotobedearly.既然你累了，就可以早点睡觉。

四、易错点“主将从现”原则的运用（时间、条件状语从句中，主句将来时，从句现在时）；while与when的区别（while接延续性动词，when可接任意动词）；because与so不可连用（一句话中只能用一个）；unless的含义（表“除非”，不可误译为“如果”）。模块七非谓语动词（重点，中考高频）一、核心形式（全册重点：todo,doing,done）动词不定式（to+动词原形，否定式：notto+动词原形）：

①作主语：Itis+形容词+todosth.（形式主语it，真正主语是todosth.）；

例句：ItisimportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要。

②作宾语：跟在某些动词后（want,hope,decide,try,plan等）；

例句：Iwanttogotocollege.我想上大学。

③作宾语补足语：跟在某些动词后（ask,tell,want,help等），即asksb.todosth.；

例句：Sheaskedmetohelpher.她让我帮她。

动名词（动词-ing形式，可作主语、宾语、定语）：

①作主语：Doingsth.+谓语动词；

例句：Readingisgoodforus.阅读对我们有好处。

②作宾语：跟在某些动词后（like,enjoy,finish,practice,mind等）；

例句：Heenjoysplayingfootball.他喜欢踢足球。

过去分词（动词-ed形式，常作定语、表语、宾语补足语）：

例句：Thebrokencupismine.那个破碎的杯子是我的。（作定语）

Heisexcitedaboutthenews.他对这个消息感到兴奋。（作表语）

二、易错点接不定式的动词与接动名词的动词区分（如wanttodo,enjoydoing）；动词不定式的省略（helpsb.(to)dosth.中，to可省略）；动名词作主语时，谓语动词用单数形式；过去分词与现在分词作定语的区别（过去分词表“被动、完成”，现在分词表“主动、进行”）。第二部分语法考点对点训练（附答案及解析）训练一：时态专项训练（满分25分）一、单项选择（每题2分，共10分）—What______you______now?—Iamreadingabook.

A.do;doB.are;doingC.did;doD.will;do

He______toBeijinglastyear.He______theretwice.

A.went;hasbeenB.goes;hasgoneC.went;hasgoneD.goes;hasbeen

Whilemymother______dinner,I______myhomework.

A.cooks;doB.iscooking;amdoingC.wascooking;wasdoingD.cooked;did

—______you______thefilmbefore?—Yes,Isawitlastmonth.

A.Have;seenB.Did;seeC.Will;seeD.Do;see

They______anewschoolinourtownnextyear.

A.buildB.builtC.willbuildD.havebuilt

二、句型转换（每题3分，共15分）Heplaysfootballeveryafternoon.（改为否定句）

He____________footballeveryafternoon.

Iwasdoingmyhomeworkat8o’clocklastnight.（改为一般疑问句）

____________doingyourhomeworkat8o’clocklastnight?

Shehaslivedinthiscityfor5years.（对划线部分提问）

__________________shelivedinthiscity?

Theywillgototheparktomorrow.（改为否定句）

They____________totheparktomorrow.

Hefinishedhisworkyesterday.（改为现在完成时）

He____________hiswork.

训练一答案及解析（25分）一、单项选择（10分）B（解析：由now可知，用现在进行时，结构为am/is/are+动词-ing，主语you用are，选B。）A（解析：第一空由lastyear可知，用一般过去时，go→went；第二空由twice可知，用现在完成时，havebeento表“去过”，选A。）C（解析：while引导的时间状语从句，表两个动作同时进行，用过去进行时，主语mymother用was，I用was，选C。）A（解析：由before可知，用现在完成时，结构为have/has+过去分词，主语you用have，see→seen，选A。）C（解析：由nextyear可知，用一般将来时，结构为will+动词原形，选C。）二、句型转换（15分）doesn’t;play（解析：一般现在时否定句，主语he是三单，用doesn’t，动词play还原为原形。）Were;you（解析：过去进行时一般疑问句，将were提前，主语I改为you，be动词用were。）How;long;has（解析：对for5years（时间段）提问，用howlong，现在完成时将has提前。）won’t;go（解析：一般将来时否定句，will→won’t，动词go用原形。）has;finished（解析：现在完成时结构，主语he用has，finish→finished。）训练二：被动语态专项训练（满分20分）一、单项选择（每题2分，共10分）English______inmanycountriesaroundtheworld.

A.speakB.speaksC.isspokenD.wasspoken

Theletter______bymyfatheryesterdayafternoon.

A.wroteB.waswrittenC.iswrittenD.writes

Anewbridge______herenextyear.

A.willbebuiltB.isbuiltC.wasbuiltD.builds

Thework______already______.

A.has;finishedB.have;finishedC.has;beenfinishedD.have;beenfinished

—Canthisbook______inthelibrary?—Yes,itcan.

A.borrowB.beborrowedC.borrowedD.beborrowing

二、主动语态变被动语态（每题2分，共10分）PeoplespeakChineseinChina.

Chinese____________bypeopleinChina.Hefinishedtheworklastweek.

Thework____________byhimlastweek.

Wewillholdameetingtomorrow.

Ameeting__________________byustomorrow.

Shehascleanedtheroom.

Theroom__________________byher.

Theycanfinishthetaskontime.

Thetask__________________bythemontime.

训练二答案及解析（20分）一、单项选择（10分）C（解析：表经常性被动动作，用一般现在时被动语态，English是单数，is+spoken，选C。）B（解析：由yesterdayafternoon可知，用一般过去时被动语态，letter是单数，was+written，选B。）A（解析：由nextyear可知，用一般将来时被动语态，willbe+built，选A。）C（解析：由already可知，用现在完成时被动语态，work是单数，hasbeen+finished，选C。）B（解析：情态动词can后接be+过去分词，borrow→borrowed，选B。）二、主动语态变被动语态（10分）is;spoken（解析：一般现在时被动语态，主语Chinese是单数，is+spoken。）was;finished（解析：一般过去时被动语态，主语thework是单数，was+finished。）will;be;held（解析：一般将来时被动语态，willbe+held，hold→held。）has;been;cleaned（解析：现在完成时被动语态，hasbeen+cleaned，clean→cleaned。）can;be;finished（解析：情态动词can+be+过去分词，finish→finished。）训练三：情态动词专项训练（满分15分）一、单项选择（每题2分，共10分）—______Iuseyourpen?—Sure,hereyouare.

A.MustB.MayC.NeedD.Should

You______bequietinthelibrary.

A.canB.mayC.mustD.could

He______swimwhenhewasfiveyearsold.

A.canB.couldC.mustD.should

—______youhelpmewithmyEnglish?—Ofcourse.

A.CouldB.MustC.NeedD.Should

You______worryaboutme.I’mfine.

A.needn’tB.mustn’tC.can’tD.shouldn’t

二、补全句子（每题1分，共5分）你应该多吃蔬菜。（should）

You____________morevegetables.他不可能在家。（can’t）

He____________athome.

我必须按时完成作业。（must）

I____________myhomeworkontime.

她也许会来参加派对。（may）

She____________totheparty.

你不必担心。（don’thaveto）

You__________________worry.

训练三答案及解析（15分）一、单项选择（10分）B（解析：表许可“可以”，语气委婉，用may，选B。）C（解析：表“必须”，图书馆里必须安静，用must，选C。）B（解析：由whenhewasfive可知，表过去的能力，用could，选B。）A（解析：表委婉请求“你能帮我吗？”，用could，选A。）A（解析：表“不必”，needn’t=don’thaveto，选A。）二、补全句子（5分）should;eat（解析：should+动词原形，eatmorevegetables多吃蔬菜。）can’t;be（解析：can’t+动词原形，beathome在家，表推测“不可能”。）must;finish（解析：must+动词原形，finishhomework完成作业。）may;come（解析：may+动词原形，cometotheparty参加派对，表推测“也许”。）don’t;have;to（解析：don’thaveto+动词原形，表“不必”。）训练四：宾语从句专项训练（满分20分）一、单项选择（每题2分，共10分）Idon’tknow______hewillcomeornot.

A.ifB.whetherC.thatD.what

Hesaidhe______toBeijingthenextday.

A.willgoB.goesC.wouldgoD.went

Doyouknow______helives?

A.whereB.whatC.whoD.when

Ibelieve______heisagoodstudent.

A.ifB.whetherC.thatD.what

—Couldyoutellme______themeetingwillstart?—At9o’clock.

A.whereB.when