2026年山东省高中学生综合素质评价填写模板（高一下学期）

年山东省高中学生综合素质评价填写模板（高一下学期）说明：本范文为高一下学期专属，贴合学生升入高一下后，已适应高中生活、逐步提升自我的成长特点，严格遵循山东省教育云服务平台填写要求，内容真实贴合高一下学生常规情况，可根据个人实际经历修改补充，佐证材料按实际拥有情况上传，无则不上传。一、任职情况任职名称：班级学习委员、班级语文课代表任职时间：2026年2月-2026年6月（高一下学期）任职描述：1.作为班级学习委员，在适应高中学习节奏的基础上，协助班主任统筹班级学习管理，制定班级学习计划，督促同学们按时完成各科作业，统计作业完成情况，反馈给任课老师，助力班级形成比学赶超的学习氛围。2.担任语文课代表，协助语文老师开展教学相关工作，收发、检查语文作业，传达老师布置的背诵、默写、作文等学习任务，组织班级早读领读、课文朗读和语文知识分享活动，带动同学们提升语文学习兴趣和文学素养。3.关注班级同学的学习状态，主动帮助学习有困难的同学，牵头成立语文学习互助小组，收集同学们的学习疑问并及时向老师请教反馈，做好师生沟通的桥梁，助力班级整体学习成绩稳步提升。佐证材料：无（无相关荣誉证书，可不上传）二、奖惩情况奖励等级：校级奖励部门：XX市XX县XX高级中学奖励名称：2025-2026学年高一下学期校级语文知识竞赛三等奖奖励时间：2026年4月奖励说明：积极参与学校组织的语文知识竞赛，认真备考，熟练掌握语文基础知识、古诗文积累及文学常识，凭借扎实的知识储备和良好的答题状态，获得校级三等奖，展现了自身的语文学习成果。是否选入档案：是佐证材料：校级语文知识竞赛三等奖荣誉证书照片（清晰完整，按平台要求上传，无则不上传）三、思想品德日期：2026年3月5日活动名称：“学习雷锋·奉献爱心”志愿服务活动活动描述：在学雷锋纪念日当天，我主动报名参加学校组织的“学习雷锋·奉献爱心”志愿服务活动，和同学们一起前往社区开展志愿服务，为社区独居老人打扫房间、读报纸，陪老人聊天解闷，了解老人的生活需求；同时，在社区开展文明宣传，引导居民遵守交通规则、爱护公共环境，传递文明新风。通过此次活动，我深刻理解了雷锋精神的内涵，体会到志愿服务的快乐和意义。我明白了奉献不分大小，作为新时代高中生，要主动关心弱势群体，乐于助人、勇于奉献，用实际行动践行雷锋精神，承担起自己的社会责任，努力成为有爱心、有担当的青少年。佐证材料：社区志愿服务照片、活动签到表照片（各1张，无则不上传）四、研究性学习及创新成果课题名称：中学生古诗文学习方法探究理论学习情况：结合高中语文课程中古诗文学习的相关知识，通过查阅古诗文学习资料、请教语文老师、访谈成绩优异的同学，了解中学生古诗文学习的难点和有效学习方法；遇到疑问时，与小组成员共同讨论，梳理古诗文背诵、理解、赏析的技巧，完善研究思路。组织形式：小组合作研究（4人小组）承担任务：负责收集古诗文学习案例、设计学习方法调查问卷、整理分析数据，撰写研究报告，分享古诗文学习技巧。研究内容：面向本校高一全体学生开展问卷调查，了解同学们在古诗文背诵、翻译、赏析等方面的困难；收集优秀的古诗文学习案例，总结背诵技巧、翻译方法和赏析思路；结合调研结果，为同学们提供贴合实际的古诗文学习建议，帮助大家提升古诗文学习效率。成果呈现形式：研究报告、古诗文学习技巧手册成果概述：通过本次研究，明确了中学生古诗文学习的主要难点，总结出“理解记忆法”“情景联想发”“错题整理法”等实用学习方法，编制了简易学习技巧手册。此次研究不仅提升了我自身的古诗文学习能力和语文素养，也为身边同学提供了有效的学习参考，同时锻炼了我的调研分析、团队协作和文字表达能力，培养了主动探究、乐于分享的习惯。指导老师：XXX（语文老师）佐证材料：研究报告、古诗文学习技巧手册照片（无则不上传）五、日常体育锻炼日常锻炼情况：已完全适应高中体育锻炼节奏，严格遵守学校体育锻炼要求，按时参加课间跑操和体育课，出勤率100%；每周利用课后服务时间和周末，参加3次体育锻炼，每次锻炼时长不少于35分钟，主要进行慢跑、跳绳、篮球等运动，坚持锻炼，增强身体素质，缓解学习压力，培养坚韧不拔的意志品质。运动会参与情况：2026年4月参加学校春季运动会，报名跳绳单人赛和班级篮球团体赛，凭借日常的坚持训练，跳绳单人赛获得年级第十名，篮球团体赛助力班级获得团体三等奖；主动协助体育老师组织赛事，负责运动员引导和器材整理工作，保障运动会顺利开展。体育特长：跳绳、篮球，跳绳每分钟可达到140次左右，具备熟练的跳绳技巧；篮球具备基本的运球、传球能力，能够配合队友完成团队比赛，通过体育锻炼，不仅提升了自身的体能，也培养了团队协作和顽强拼搏的精神。六、心理素质展示高一下学期，随着学习难度的提升，我在语文古诗文学习和数学函数知识学习中遇到了瓶颈，多次考试成绩不理想，产生了急躁、自卑的情绪，甚至出现了逃避学习的想法，影响了整体学习状态。同时，在担任班级干部期间，因协调同学关系出现小分歧，产生了挫败感。面对这些困境，我主动调整心态，不再逃避问题，而是冷静分析自身不足，制定针对性的补弱计划，每天抽出1小时专攻古诗文和数学薄弱知识点，整理错题本，总结学习方法；主动向语文、数学老师请教，向成绩优异的同学学习，逐步提升学习能力。在班级工作中，主动与同学沟通，换位思考，倾听大家的想法，合理协调分歧，慢慢提升了沟通协调能力。经过一学期的努力，我的成绩稳步提升，也赢得了同学们的信任，培养了积极乐观、坚韧不拔的心态，提升了自我调节和解决问题的能力。七、艺术素养兴趣特长：美术（简笔画、水彩画）、合唱持续时间：1学年（高一全年）参与情况：继续参与学校美术社团和校园合唱团，每周参加社团和合唱团活动，在原有基础上，跟随指导老师学习水彩画技巧，提升合唱水平，坚持日常练习，不断完善自身艺术能力；积极参与校园艺术节、班级文艺活动，主动展示自己的美术作品和合唱风采，锻炼自身表现力。主要成绩：参与校园艺术节美术展览，水彩画作品《校园一角》获得校级优秀奖；参与校园合唱比赛，助力合唱团获得校级二等奖；通过美术和合唱学习，丰富了课余生活，缓解了学习压力，提升了自身的艺术素养和审美能力，培养了耐心、细心和团队协作精神，在艺术学习中不断成长进步。指导老师：XXX（美术老师、音乐老师）佐证材料：校园艺术节美术作品照片、合唱比赛照片（各1张，无则不上传）八、劳动与实践实践类型：考察探究活动（校园植物多样性探究实践）开始时间：2026年5月10日结束时间：2026年5月12日实践形式：校园探究、劳动实践实践内容：参加学校组织的校园植物多样性探究实践活动，结合生物课程知识，对校园内的植物进行观察、识别、记录，了解校园植物的种类、生长习性，开展校园植物养护劳动，培养劳动意识和探究精神。承担任务：负责校园植物的观察、拍照、记录，识别植物种类，查阅植物相关资料，撰写观察日记；参与校园植物养护劳动，负责给植物浇水、除草、修剪枝叶，记录植物生长情况，整理探究成果。实践成果：完成校园植物观察日记3篇、植物种类汇总表1份，识别校园植物20余种；通过此次实践活动，巩固了生物课程知识，了解了植物生长规律，掌握了基本的植物养护技巧，深刻体会到劳动的价值，培养了吃苦耐劳、认真负责的劳动品质和主动探究的精神，增强了实践能力。佐证材料：校园植物观察照片、观察日记、植物种类汇总表照片（无则不上传）九、陈述报告（高一下学期）高一下学期，是我在高中阶段稳步成长、逐步提升的一学期。经过高一上学期的适应，我已完全融入高中学习和生活，作为班级学习委员和语文课代表，我认真履行职责，在服务同学、协助老师的过程中，提升了责任意识、沟通能力和组织能力。在学习上，我正视自身不足，主动攻克学习难点，制定合理的学习计划，勤奋刻苦、脚踏实地，学业水平稳步提升；积极参与研究性学习，锻炼了探究能力和综合素养。我坚持美术和合唱学习，积极参与社团和文艺活动，丰富了课余生活，提升了艺术素养；主动参与志愿服务和校园实践劳动，培养了奉献精神、劳动意识和实践能力。未来，我将继续保持积极向上的心态，弥补自身不足，努力提升综合素质，为高中后续的学习和成长继续努力，争取取得更大的进步。十、材料排序（高一下学期）1.任职情况：班级学习委员、班级语文课代表（优先展示核心任职，体现责任意识和服务能力）2.奖惩情况：2