小学四年级上学期阅读理解语文质量提高试题(含答案)

小学四年级上学期阅读理解语文质量提高试题(含答案)一、现代文阅读训练（一）阅读下面的短文，回答问题。家乡的桥是我梦中的桥。小时候，家乡河网密布，出门就要过桥。家乡的桥大多是石桥，造型千姿百态。有简单的平桥，一石搭两岸，中间铺上几块长石板，就成了桥；有精致的拱桥，像弯弯的月亮，倒映在水中；还有古老的廊桥，桥面上建有长廊，遮风挡雨，廊下设有长凳，供行人歇脚。最让我难忘的是村口的那座单孔石拱桥。它全是用石头砌成的，没有一根钢筋，也没有一寸木头。桥身两侧雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里喷吐着水花；有的刻着双龙戏珠；还有的刻着荷花，荷叶上蹲着一只青蛙，栩栩如生。每当夏天来临，桥下便是孩子们的天堂。清清的河水里，一群光着膀子的孩子在捉鱼摸虾，欢声笑语随着波纹荡漾开去。玩累了，我们就爬上桥，坐在石栏杆上凉快。晚风吹来，带着荷花的清香，沁人心脾。那时候，桥上总是人来人往。有挑着担子的农夫，有推着独轮车的商贩，还有背着书包上学堂的孩童。我最喜欢站在桥上看风景。看远处的青山如黛，看近处的炊烟袅袅，看桥下的乌篷船悠悠划过，划出一道道水痕。听船夫哼着悠扬的小调，听水拍打桥墩发出的“哗哗”声，那是大自然最美妙的乐章。离开家乡多年，我走过许多桥。长江大桥雄伟壮观，立交桥纵横交错，但我始终忘不了家乡那座古朴的小石桥。它不仅连接着河的两岸，更连接着我和故乡的情思。每当我梦中回到故乡，总能看见那座桥静静地卧在河上，像一位慈祥的老人，在守望着游子的归来。1.短文第二自然段是围绕哪句话写的？请用“____”在文中画出来。（2分）2.根据短文内容填空。（4分）短文第二自然段主要从__________和__________两个方面描写了村口的那座单孔石拱桥。第三自然段主要写了“我”站在桥上看到的__________、__________、__________以及听到的声音。3.文中画线句子“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里喷吐着水花；有的刻着双龙戏珠；还有的刻着荷花，荷叶上蹲着一只青蛙，栩栩如生。”运用了__________的修辞手法，写出了石桥图案的__________。（2分）4.联系上下文，理解词语。（4分）（1）沁人心脾：____________________________________________________（2）如黛：________________________________________________________5.为什么作者走过许多桥，却始终忘不了家乡的那座小石桥？（4分）___________________________________________________________________6.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）___________________________________________________________________（二）阅读下面的短文，回答问题。①鲸是一种庞大的动物。不少人看过象，都觉得象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。②鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。③鲸的体型很像鱼，所以很多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。鲸在很长的时间里，都生活在海洋里。这是因为它的祖先生活在陆地上，环境发生了变化，就生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴逐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身体变成了鱼的样子，适应了海洋的生活。④鲸的生活习性很有趣。须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游动的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里。一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。⑤鲸跟牛羊一样，用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。它呼吸的时候，浮上海面，从鼻孔喷出一股气，形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。不同种类的鲸，喷出的水柱形状也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。⑥鲸是胎生的，哺乳动物都是胎生的，幼鲸靠母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。它们生下来就是很大的，一顿可以吃几十公斤奶。长须鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。7.短文第①段运用了__________、__________和__________的说明方法，说明了鲸__________的特点。（4分）8.鲸虽然体型像鱼，但不属于鱼类，而是哺乳动物。请根据短文内容，找出能说明这一点的理由，简要概括。（3分）理由一：________________________________________________________理由二：________________________________________________________理由三：________________________________________________________9.短文第④段主要写了鲸的__________，分别介绍了须鲸和齿鲸的__________。（2分）10.下列对短文内容理解正确的一项是（）（3分）A.鲸的祖先生活在海洋里，后来因为环境变化才来到了陆地。B.须鲸有锋利的牙齿，主要吃大鱼和海兽。C.鲸用肺呼吸，呼吸时喷出的水柱形状各异。D.虎鲸独自行动，是海洋中的霸主。11.请结合第⑤段的内容，用“||”给第⑥段划分层次，并概括层意。（3分）⑥鲸是胎生的，哺乳动物都是胎生的，幼鲸靠母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。||它们生下来就是很大的，一顿可以吃几十公斤奶。||长须鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。第一层：______________________________________________________第二层：______________________________________________________第三层：______________________________________________________12.数学与语文的融合。假设有一头须鲸，它的体重是W公斤，它一顿可以吃M公斤的小鱼小虾。如果这头鲸鱼连续吃了n顿，那么它总共吃掉了多少食物？请用含有字母的公式表示。计算公式：____________________________________________________（三）课外文言文阅读。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。13.解释文中加点的字。（4分）（1）株：__________（2）走：__________（3）因：__________（4）冀：__________14.翻译文中画线的句子。（2分）兔不可复得，而身为宋国笑。译文：__________________________________________________________15.这则寓言故事告诉了我们什么道理？（3分）___________________________________________________________________（四）非连续性文本阅读。材料一：某市小学四年级学生周末时间分配调查统计表项目作业时间阅读时间户外运动时间兴趣班时间娱乐时间平均时间（小时）2.51.20.83.54.0材料二：教育部发布的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中明确提出，要保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，促进学生身心健康。材料三：眼科专家指出，小学生近视率居高不下，主要原因是户外活动时间严重不足，眼睛长时间近距离用眼，缺乏阳光下的远眺。16.根据材料一，四年级学生周末花费时间最多的是__________，平均花费__________小时；花费时间最少的是__________，平均仅__________小时。（4分）17.结合材料二和材料三，说说为什么教育部要强调保障学生的体育活动时间？（3分）___________________________________________________________________18.如果你是四年级的学生，看到这份调查表和专家的建议，你会对自己周末的时间安排做怎样的调整？请写出两条建议。（4分）建议一：________________________________________________________建议二：________________________________________________________（五）记叙文深度阅读。①那是一个风雪交加的傍晚，北风像狂兽一样嘶吼着，雪花漫天飞舞。路上的行人把头缩进衣领里，匆匆赶路。②我背着书包，顶着风雪，艰难地向家走去。雪越下越大，地上的积雪已经没过了脚踝。忽然，我发现路边有一个瑟瑟发抖的身影。走近一看，是一位卖烤红薯的老爷爷。他穿着一件破旧的棉袄，头上戴着一顶掉了毛的帽子，满脸皱纹，双手冻得通红，正在不住地搓手哈气。他身旁的铁皮桶里，烤红薯的香气在冷风中显得格外诱人。③“孩子，来个红薯暖暖手吧？”老爷爷看见我，慈祥地笑着问。④我摸了摸口袋，只有一张五元的纸币，那是妈妈给我坐公交车的钱。如果买了红薯，我就得走路回家。我犹豫了一下，说：“爷爷，给我来一个吧。”⑤老爷爷麻利地挑了一个大大的红薯，用纸袋包好递给我。我接过热乎乎的红薯，一股暖流顿时传遍全身。我掏出那张五元钱递给他。老爷爷接过钱，在昏暗的路灯下看了看，又摸了摸，然后抬头对我说：“孩子，这钱太新了，我找不开。你先把红薯拿去吃吧，钱下次再给。”⑥我一愣，心想：这老爷爷真傻，不怕我跑了吗？我看着他那信任的眼神，点了点头，转身就走。⑦走出几步，我忽然想起什么，回头一看，老爷爷还在寒风中守着那个红薯摊，像一座雕塑。我心里一酸，喊道：“爷爷，您等等！”⑧我跑回红薯摊，把红薯塞回老爷爷手里，说：“爷爷，我不买了，这钱您留着吧，太冷了，您早点回家。”说完，我转身冲进了风雪中。⑨身后传来老爷爷的喊声：“孩子！孩子！”但我没有回头，眼泪却忍不住流了下来。虽然肚子饿得咕咕叫，心里却感到无比温暖和充实。19.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（4分）___________________________________________________________________20.短文第①自然段的环境描写有什么作用？（4分）___________________________________________________________________21.品读文中画线的句子，按要求作答。（6分）（1）“他穿着一件破旧的棉袄，头上戴着一顶掉了毛的帽子，满脸皱纹，双手冻得通红，正在不住地搓手哈气。”这句话运用了__________描写，表现了老爷爷__________的特点。（2）“我接过热乎乎的红薯，一股暖流顿时传遍全身。”这里的“暖流”既指__________，也指__________。22.第⑥段中写道“我看着他那信任的眼神，点了点头”，为什么老爷爷会信任“我”？（3分）___________________________________________________________________23.第⑧段中，“我”为什么把红薯塞回老爷爷手里，并说“我不买了”？这体现了“我”怎样的品质？（4分）___________________________________________________________________24.短文结尾写道“虽然肚子饿得咕咕叫，心里却感到无比温暖和充实。”你是如何理解这句话的？（4分）___________________________________________________________________二、参考答案与详细解析（一）1.最让我难忘的是村口的那座单孔石拱桥。解析：本题考查寻找中心句的能力。第二自然段主要描写了村口最难忘的那座单孔石拱桥，段落开头这句话总领了全段，是中心句。2.外形（或：图案、雕刻）；桥下的生活（或：孩子们的快乐时光）；远处的青山；近处的炊烟；桥下的乌篷船解析：本题考查对文章内容的理解和概括。第二自然段先写桥身和图案，再写夏天孩子们的生活。第三自然段“看远处的青山如黛，看近处的炊烟袅袅，看桥下的乌篷船悠悠划过”概括了看到的景物。3.排比；精美多样（或：栩栩如生、千姿百态）解析：本题考查修辞手法及其作用。句子中连续使用了三个“有的刻着……”，是排比句，生动具体地写出了图案的精美和多样。4.（1）原指吸入芳香气味等感到舒适，文中形容荷花的清香让人感到非常舒服。（2）像黛一样，形容颜色深黑。文中形容远处的山颜色青黑。解析：本题考查词语理解。联系上下文，“沁人心脾”形容晚风中的荷花香让人舒服；“如黛”是比喻，形容山的颜色。5.因为家乡的石桥不仅连接着河的两岸，方便了生活，更承载了作者对故乡的思念和童年美好的回忆，是作者情感的寄托。解析：本题考查对文章主旨的理解。文章最后一段点明了原因，桥连接着两岸，更连接着“我”和故乡的情思。6.表达了作者对家乡石桥的喜爱和怀念之情。解析：本题考查情感分析。文章通过描写家乡桥的美景和童年趣事，以及结尾对游子归来的守望，都表达了浓浓的思乡之情。（二）7.作比较；列数字；举例子；庞大（或：体大、重）解析：本题考查说明方法的辨析。第①段用象和鲸作比较（作比较）；列举了“十六万公斤”、“四万公斤”等数字（列数字）；举了我国发现的一头鲸的例子（举例子）。这些说明方法都是为了突出鲸体型庞大、体重大的特点。8.理由一：鲸用肺呼吸（不是用鳃呼吸）。理由二：鲸是胎生的，幼鲸靠母鲸的奶长大（是哺乳动物，不是卵生）。理由三：鲸的进化过程说明祖先生活在陆地（本质是哺乳动物）。解析：本题考查信息筛选。第③段提到鲸是哺乳动物，第⑤段提到用肺呼吸，第⑥段提到胎生、哺乳，这些都是区别于鱼类的特征。9.饮食习性（或：吃什么、怎么吃）；进食方式（或：食物种类）解析：本题考查段落概括。第④段首句“鲸的生活习性很有趣”是总起，后文具体描写了须鲸和齿鲸吃什么、怎么吃。10.C解析：本题考查内容理解。A项祖先生活在陆地；B项须鲸没有牙齿；D项虎鲸常结群捕食。C项符合第⑤段描述。11.第一层：鲸是胎生的……说明鲸是哺乳动物。（说明鲸是胎生哺乳）第二层：它们生下来就是很大的，一顿可以吃几十公斤奶。（说明幼鲸生长情况）第三层：长须鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（说明鲸的寿命）解析：本题考查层次划分。第⑥段第一句讲胎生哺乳；第二句讲幼鲸食量；第三句讲寿命。分别从生殖方式、生长、寿命三个方面说明。12.T解析：本题考查数学公式应用。根据题意，每顿吃M公斤，吃了n顿，总共吃掉的食物量就是顿数乘以每顿的食量。（三）13.（1）树桩；（2）跑；（3）于是；（4）希望。解析：本题考查文言实词含义。“株”在文中指树桩；“走”在古文中是跑的意思；“因”是于是、就的意思；“冀”是希望的意思。14.兔子是不可能再得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。解析：本题考查句子翻译。重点词语“复”（再）、“身”（自己）、“为……笑”（被……嘲笑）要翻译准确。15.做事不能死守教条，不知变通；不能把偶然的运气当作必然的规律；只有通过辛勤劳动才能有所收获。解析：本题考查寓言寓意。这是“守株待兔”的故事，讽刺了妄想不劳而获和死守狭隘经验的行为。（四）16.娱乐时间；4.0；户外运动时间；0.8解析：本题考查图表数据分析。观察表格数据，娱乐时间4.0小时最大，户外运动时间0.8小时最小。17.因为充足的体育活动时间不仅能增强学生体质（落实教育部通知），还能有效预防近视，保护学生视力（眼科专家观点），促进学生身心健康。解析：本题考查材料结合。材料二提到体质健康，材料三提到预防近视，综合这两点回答。18.建议一：减少娱乐时间，增加户外运动时间，保证每天至少运动1小时。建议二：合理安排作业和兴趣班时间，挤出时间进行户外活动和阅读。解析：本题考查提建议。建议要针对问题（户外运动少）