幼儿园片区管理考核制度

PAGE幼儿园片区管理考核制度一、总则（一）目的为加强幼儿园片区管理，规范幼儿园办园行为，提高保育教育质量，保障幼儿身心健康发展，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园片区内所有幼儿园，包括公办幼儿园、民办幼儿园及其他各类学前教育机构。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准和程序进行，确保考核结果客观、公正，不受人为因素干扰。2.全面性原则：对幼儿园的办园条件、师资队伍、保育教育、安全管理、卫生保健等方面进行全面考核，涵盖幼儿园工作的各个环节。3.动态性原则：根据学前教育发展的新形势、新要求，适时调整考核内容和标准，使考核制度与时俱进。4.激励性原则：通过考核，激励幼儿园不断改进工作，提高办园水平，促进幼儿园之间相互学习、共同发展。二、考核内容与标准（一）办园条件1.园舍设施幼儿园选址应符合安全、卫生、交通等要求，周边环境无污染、无噪音。园舍建筑应坚固、安全、适用，布局合理，功能分区明确。室内外活动场地应满足幼儿活动需要，配备必要的游戏设施、体育器材和卫生保健设施。教室应宽敞明亮，通风良好，采光符合要求，有适合幼儿年龄特点的课桌椅、玩具柜、图书架等设施设备。考核标准：园舍设施符合相关标准要求，得[X]分；基本符合要求，得[X]分；部分不符合要求，得[X]分；存在严重安全隐患或不符合基本办园条件，得[X]分。2.设备器材配备适合幼儿年龄特点的玩具、教具、图书等，数量充足，种类丰富，能满足幼儿游戏、学习和生活的需要。具备必要的办公设备、教学设备和卫生保健设备，如电脑、打印机、投影仪、消毒柜、体温计等，且设备完好，能正常使用。考核标准：设备器材配备齐全、完好，能满足正常教学和生活需要，得[X]分；基本齐全，部分设备有损坏但不影响正常使用，得[X]分；设备器材短缺或损坏严重，影响正常教学和生活，得[X]分。3.经费投入幼儿园应保证经费合理使用，确保教职工工资、福利等按时足额发放，保障幼儿园正常运转。按照规定比例提取和使用教育经费，专款专用，用于改善办园条件、购置设备器材、开展教研活动等。考核标准：经费投入合理，能保障幼儿园各项工作正常开展，得[X]分；基本能保障，但存在经费使用不合理情况，得[X]分；经费投入不足，影响幼儿园正常运转，得[X]分。（二）师资队伍1.人员配备按照国家规定的师生比配备教师和保育员，每班配备两名专任教师和一名保育员，寄宿制幼儿园应适当增加人员配备。配备专职的卫生保健人员、炊事员和安保人员，人员资质符合要求。考核标准：人员配备齐全，符合国家规定，得[X]分；基本配备齐全，但个别岗位人员数量不足，得[X]分；人员配备严重不足，影响正常教学和生活秩序，得[X]分。2.教师资质教师应具备相应的教师资格证书，学历符合国家规定要求。新入职教师应具有学前教育专业大专及以上学历，骨干教师应具有丰富的教学经验和较高的教学水平。教师应定期参加培训和继续教育，不断提高自身业务素质。考核标准：教师资质全部符合要求，得[X]分；部分教师资质不符合要求，但不影响正常教学秩序，得[X]分；存在较多教师资质不符合要求情况，得[X]分。3.师德师风教师应遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重幼儿人格，严禁体罚和变相体罚幼儿。建立师德师风考核制度，定期对教师师德师风进行考核，对师德表现优秀的教师给予表彰奖励，对违反师德师风的教师进行严肃处理。考核标准：师德师风良好，无违规违纪行为，得[X]分；存在个别轻微违规行为，但未造成不良影响，得[X]分；出现严重违规违纪行为，造成恶劣影响，得[X]分。（三）保育教育1.教育教学遵循幼儿身心发展规律，制定科学合理的教育教学计划，教学内容符合幼儿年龄特点和认知水平。采用游戏化、生活化的教学方法，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯和学习能力。合理安排幼儿一日活动，保证幼儿每天有足够的户外活动时间和游戏时间。考核标准：教育教学计划科学合理，教学方法得当，幼儿一日活动安排合理，得[X]分；基本符合要求，但存在个别不足之处，得[X]分；教育教学计划不合理，教学方法单一，幼儿一日活动安排混乱，得[X]分。2.保育工作保育员应认真履行工作职责，做好幼儿生活护理、卫生消毒、饮食管理等工作，为幼儿提供良好的生活环境。培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，如穿衣、洗手、洗脸、刷牙、吃饭等。定期对幼儿进行健康检查，做好幼儿疾病预防和保健工作。考核标准：保育工作规范、细致，幼儿生活习惯良好，身体健康，得[X]分；基本能完成保育工作任务，但存在一些小问题，得[X]分；保育工作不到位，幼儿生活习惯较差，出现卫生安全问题，得[X]分。3.家园合作建立家园沟通机制，定期召开家长会、家长开放日等活动，及时向家长反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家表现。鼓励家长积极参与幼儿园管理和教育活动，如家长志愿者、亲子活动等，形成家园教育合力。考核标准：家园合作良好，家长满意度高，得[X]分；家园沟通基本顺畅，但家长参与度不够，得[X]分；家园合作存在问题较多，家长满意度低，得[X]分。（四）安全管理1.安全制度建立健全各项安全管理制度，如安全责任制度、安全教育制度、安全检查制度、食品卫生安全制度、消防安全制度等。明确各部门和人员的安全职责，签订安全责任书，将安全工作落实到每一个岗位和每一个环节。考核标准：安全制度完善，责任明确，得[X]分；安全制度基本健全，但存在个别漏洞，得[X]分；安全制度不健全，存在较大安全隐患，得[X]分。2.安全设施幼儿园应配备必要的安全设施设备，如消防器材、监控设备防火门、应急照明等，且设施设备完好，能正常使用。对园舍设施、电器设备、玩具教具等进行定期检查和维护，确保安全无隐患。考核标准：安全设施齐全、完好，能有效保障幼儿安全，得[X]分；部分安全设施有损坏但能及时维修，基本能保障安全，得[X]分；安全设施短缺或损坏严重，存在安全隐患，得[X]分。3.安全教育将安全教育纳入幼儿园教育教学计划，定期开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、食品安全等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。组织教职工进行安全培训，提高教职工的安全管理水平和应急处理能力。考核标准：安全教育工作扎实有效，幼儿安全意识强，教职工应急处理能力高，得[X]分；安全教育基本落实，但存在个别薄弱环节，得[X]分；安全教育不到位，幼儿安全意识淡薄，教职工应急处理能力差，得[X]分。（五）卫生保健1.卫生制度建立健全卫生保健制度，如环境卫生制度、个人卫生制度、消毒隔离制度、疾病预防制度等。严格执行卫生保健制度，定期对幼儿园环境、设施设备、餐具玩具等进行消毒，保持幼儿园环境整洁卫生。考核标准：卫生制度完善，执行严格，幼儿园环境整洁卫生，得[X]分；卫生制度基本健全，执行情况较好，但存在个别卫生死角，得[X]分；卫生制度不健全，执行不严格，幼儿园环境卫生较差，得[X]分。2.健康管理为幼儿建立健康档案，定期对幼儿进行健康检查，做好幼儿生长发育监测和疾病预防工作。对患有传染病的幼儿及时进行隔离治疗，并做好消毒和防控工作，防止传染病传播。考核标准：健康管理规范，幼儿健康状况良好，传染病防控措施得力，得[X]分；基本能完成健康管理工作任务，但存在一些小问题，得[X]分；健康管理不到位，幼儿健康出现问题，传染病防控不力，得[X]分。3.饮食卫生严格执行食品卫生安全制度，食堂从业人员应持健康证上岗，食品采购、储存、加工、留样等环节应符合卫生标准要求。为幼儿提供营养均衡、卫生可口健康的饭菜，保证幼儿饮食安全。考核标准：饮食卫生管理严格，食品卫生安全无事故，幼儿饮食健康，得[X]分；基本符合饮食卫生标准，但存在个别小问题，得[X]分；饮食卫生管理不善，出现食品卫生安全问题，得[X]分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.定期考核：每年组织一次全面考核，对幼儿园进行综合评估，考核时间为[具体考核时间区间]。2.不定期抽查：根据工作需要，不定期对片区内幼儿园进行抽查，重点检查幼儿园的安全管理、卫生保健等方面的工作情况。（二）考核程序1.幼儿园自评：各幼儿园按照考核标准进行自我评估，填写自评表，形成自评报告，在规定时间内上报片区管理部门。2.实地检查：考核组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查等方式，对幼儿园进行实地检查，全面了解幼儿园的工作情况。3.综合评定：考核组根据实地检查情况，结合幼儿园自评报告，对幼儿园进行综合评定，确定考核等级。4.结果反馈：考核结果及时反馈给幼儿园，对考核中发现的问题提出整改意见和建议，要求幼儿园限期整改。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：各项考核指标得分均达到[优秀分数线]分以上，且在办园条件、师资队伍、保育教育、安全管理、卫生保健等方面表现突出，具有示范引领作用。2.良好：各项考核指标得分均达到[良好分数线]分以上，办园水平较高，工作成绩显著。3.合格：各项考核指标得分均达到[合格分数线]分以上，基本符合办园要求，能保证幼儿园正常运转。4.不合格：有一项及以上考核指标得分低于[合格分数线]分，或存在严重违规违纪行为，办园水平较差，不能保证幼儿园正常运转。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的幼儿园，给予表彰奖励，在资金支持、政策扶持等方面给予倾斜，鼓励其发挥示范引领作用，带动片区内其他幼儿园共同发展。2.整改提升：对考核结果为合格但存在问题的幼儿园，下达整改通知