高校目标绩效考核制度

PAGE高校目标绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、科学、客观地评价高校各部门及教职工的工作业绩，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，提高教育教学质量和管理水平，促进高校各项事业持续、健康、快速发展，特制定本目标绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职工，包括教学单位、行政部门、教辅单位及后勤服务部门等。（三）基本原则1.导向性原则：绩效考核要紧密围绕学校的发展战略和年度工作目标，引导教职工关注学校整体利益，促进学校各项事业协调发展。2.科学性原则：绩效考核指标体系应科学合理，符合教育教学规律和管理工作实际，能够准确反映教职工的工作业绩和工作能力。3.公平公正原则：绩效考核过程要公开透明，考核标准统一，考核结果客观公正，确保每位教职工在考核中得到公平对待。4.激励性原则：绩效考核结果要与教职工的薪酬待遇、职务晋升、评优评先等挂钩，充分发挥绩效考核的激励作用，激发教职工的工作热情和创新精神。5.动态性原则：绩效考核制度应根据学校发展和实际工作需要，适时进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、考核内容与指标（一）教学单位考核内容与指标1.教学工作教学计划执行情况：严格按照学校制定的教学计划组织教学，课程开设齐全，教学进度符合要求。教学质量：学生评教成绩良好以上，教学事故发生率为零。实践教学：实践教学环节落实到位，实验开出率、实习实训基地建设等符合要求。教学改革与研究：积极开展教学改革与研究活动，有一定数量的教学改革项目和教学成果。2.学科建设学科发展规划：制定科学合理的学科发展规划，明确学科建设目标和任务。学科团队建设：学科带头人作用发挥明显，学科团队结构合理，有较强凝聚力和创新能力。科研成果：学科成员在科研项目申报、论文发表、科研获奖等方面取得一定成绩。3.师资队伍建设教师引进与培养：按照学校师资队伍建设规划，积极引进优秀人才，加强教师培训培养，提高教师业务水平。教师职称结构：教师职称结构逐步优化，高职称教师比例逐年提高。师德师风建设：教师遵守职业道德规范，无违规违纪行为。4.学生管理与服务学生思想政治教育：加强学生思想政治教育工作，学生思想政治素质不断提高。学生日常管理：学生管理制度健全，学生管理工作规范，学生违纪率低。学生就业工作：毕业生就业率、就业质量达到学校要求，就业指导与服务工作成效显著。（二）行政部门考核内容与指标1.工作业绩部门职责履行情况：认真履行部门职责，完成学校交办的各项工作任务，工作效率高，工作质量好。重点工作推进情况：积极推进学校重点工作，取得明显成效。服务满意度：服务对象对部门工作满意度达到一定比例。2.管理水平制度建设：建立健全各项管理制度，管理工作规范化、制度化。工作创新：积极探索管理工作新思路、新方法，有一定的工作创新举措和成果。信息化建设：加强信息化建设，提高管理工作信息化水平。3.团队建设人员配备：部门人员配备合理，岗位职责明确，工作分工协作顺畅。团队凝聚力：团队成员团结协作，有较强的凝聚力和战斗力。人员培训与发展：注重部门人员培训培养，提高人员综合素质和业务能力。（三）教辅单位考核内容与指标1.服务保障教学服务：为教学工作提供优质、高效的服务，保障教学活动顺利开展。设备维护与管理：加强教学设备、实验仪器等的维护与管理，设备完好率高。图书资料服务：做好图书资料的采购、借阅、管理等工作，满足师生教学科研需要。2.工作质量服务规范：制定完善的服务规范和工作流程，服务态度热情、周到。工作差错率：工作差错率低，无重大服务事故。工作创新：积极开展工作创新，提高服务质量和效率。3.队伍建设人员素质：工作人员业务素质高，具备相应的专业知识和技能。团队协作：团队成员团结协作，共同完成各项工作任务。培训与发展：重视人员培训与发展，不断提升工作人员业务水平。（四）后勤服务部门考核内容与指标1.服务质量餐饮服务：提供安全、卫生、可口的餐饮服务，师生满意度高。住宿服务：做好学生公寓、教职工宿舍的管理与服务工作，环境整洁、设施完好。校园环境维护：加强校园环境卫生、绿化美化、水电维修等工作，营造良好的校园环境。2.管理水平制度建设：建立健全后勤管理制度，规范后勤服务行为。成本控制：加强成本核算与控制，提高后勤服务效益。安全管理：落实安全管理制度，确保后勤服务安全无事故。3.队伍建设人员配备：后勤人员配备合理，满足工作需要。员工培训：加强员工培训培养，提高员工服务意识和业务能力。团队凝聚力：后勤团队团结协作，有较强的服务意识和责任感。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采取平时考核与年度考核相结合的方式。平时考核主要对教职工日常工作表现进行记录和评价，年度考核在平时考核的基础上，对教职工一年的工作业绩、工作能力、工作态度等进行全面考核。（二）考核程序1.个人总结：教职工按照考核要求，对自己一年来的工作进行总结，填写考核表，提交相关证明材料。2.部门初评：各部门成立考核小组，对本部门教职工的考核材料进行审核，按照考核标准进行初评，确定考核等次，并在本部门范围内公示。3.学校审核：学校考核工作领导小组对各部门报送的考核结果进行审核。4.结果公示：考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间如有异议，教职工可向学校考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。5.结果备案：考核结果经公示无异议后，报学校党委审定，审定通过后进行备案。四、考核结果与应用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。优秀等次比例一般不超过参加考核人数的[X]%，良好等次比例一般不超过[X]%，合格等次比例为[X]%左右，不合格等次比例严格控制在[X]%以内。（二）考核结果应用1.薪酬待遇：根据考核结果，发放绩效工资。优秀等次的教职工，绩效工资上浮[X]%；良好等次的教职工，绩效工资正常发放；合格等次的教职工，绩效工资下浮[X]%；不合格等次的教职工，绩效工资下浮[X]%，并取消当年评优评先资格。2.职务晋升：在职务晋升时，同等条件下优先考虑考核结果优秀的教职工。连续两年考核结果不合格的教职工，学校将视情况进行岗位调整或解聘。3.评优评先：考核结果作为评选各级各类优秀教师、优秀教育工作者、先进工作者等荣誉称号的重要依据。4.培训与发展：根据考核结果，对表现优秀的教职工提供更多的培训机会和发展空间，对存在不足的教职工进行针对性的培训和指导，帮助其提高工作能力和业务水平。五、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理程序学校考核工作领导小组接到申诉后，应及时进行调查核实。调查核实工作应在