幼儿园标准化考核制度

PAGE幼儿园标准化考核制度一、总则（一）目的为加强幼儿园管理，规范办园行为，提高保育教育质量，促进幼儿园可持续发展，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本标准化考核制度。（二）适用范围本制度适用于本辖区内所有幼儿园，包括公办幼儿园、民办幼儿园等各类学前教育机构。（三）考核原则1.全面性原则：对幼儿园的办园条件、师资队伍、保育教育、安全管理、卫生保健等各方面进行全面考核。2.客观性原则：考核过程和结果应客观公正，以事实为依据，避免主观随意性。3.动态性原则：根据学前教育发展的新要求和幼儿园实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和适应性。4.激励性原则：通过考核，激励幼儿园不断改进工作，提高办园水平，形成积极向上的发展氛围。二、考核内容与标准（一）办园条件1.园舍设施幼儿园应设置在安全区域内，周边环境无污染、无噪音。园舍建筑应坚固、安全、适用，符合国家相关建筑标准。园内布局合理，有幼儿生活用房、服务用房和供应用房。生活用房应包括活动室、寝室、卫生间、衣帽间等，各功能区域应相互独立，又便于联系。配备适合幼儿年龄特点的玩教具、图书、乐器等教育教学设备，数量充足，种类丰富，能满足幼儿学习、游戏和生活的需要。有安全、卫生、舒适的户外活动场地，配备相应的体育活动器械和游戏设施，场地面积应符合规定标准。2.人员配备按照国家规定的师生比配备合格的教师和保育员。教师应具备相应的教师资格证书，保育员应经过专业培训，取得保育员资格证书。配备专职的保健医生、炊事员和保安人员，保健医生应具备执业医师资格或护士资格证书，炊事员应持健康证上岗，保安人员应经过专业培训，具备相应的安全保卫知识和技能。3.经费投入幼儿园应保证经费的合理投入，确保各项工作的正常开展。经费使用应符合财务制度规定，做到专款专用，收支平衡。积极争取政府财政支持和社会资助，不断改善办园条件，提高办园质量。（二）师资队伍1.职业道德教师应热爱学前教育事业，具有良好的职业道德修养，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。遵守教师职业道德规范，廉洁从教，不接受家长的礼品和宴请，不从事有偿家教。2.专业素养教师应具备扎实的学前教育专业知识和技能，熟悉幼儿身心发展规律和教育教学方法。定期参加各种形式的培训和学习，不断更新教育观念，提高专业水平。鼓励教师开展教育教学研究和改革，积极撰写教育教学论文和经验总结。3.培训与发展幼儿园应制定教师培训计划，为教师提供多样化的培训机会，包括园本培训、外出进修、专家讲座等。建立教师成长档案，记录教师的专业发展历程，对教师的培训、考核、奖惩等情况进行详细记载，为教师的职业发展提供依据。（三）保育教育1.教育教学计划依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《36岁儿童学习与发展指南》，制定科学合理的学期教育教学计划和月、周活动安排。教育教学计划应体现全面性、综合性、趣味性和实践性，注重培养幼儿的良好品德、行为习惯、认知能力、语言表达能力、社会交往能力和身体运动能力等。2.教育教学活动教师应根据教育教学计划，认真组织开展各类教育教学活动，活动形式多样，内容丰富，符合幼儿年龄特点和兴趣爱好。注重游戏在幼儿教育中的重要作用，保证幼儿每天有足够的游戏时间。教育教学活动应注重因材施教，关注幼儿的个体差异，满足不同幼儿的学习需求。教师应充分发挥幼儿的主体作用，引导幼儿积极参与活动，培养幼儿的自主学习能力和创新精神。3.保育工作保育员应认真履行保育职责，做好幼儿的生活护理和卫生保健工作。每天对幼儿进行晨检、午检和晚检，观察幼儿的身体状况，发现问题及时处理。做好幼儿的饮食管理，保证幼儿营养均衡，饮食卫生。为幼儿提供安全、卫生、舒适的生活环境，定期对幼儿寝室、活动室等进行清洁消毒，保持室内空气流通。关注幼儿的情绪变化，及时给予安抚和引导，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。（四）安全管理1.安全制度建立健全各项安全管理制度，包括安全责任制度、安全检查制度、食品安全制度、消防安全制度、设施设备安全管理制度、接送制度等。明确各部门和人员的安全职责，签订安全责任书，将安全工作落实到每个岗位和每个人。制定各类突发事件应急预案，如火灾、地震、食品中毒、意外伤害等，定期组织教职工和幼儿进行应急演练，提高应急处置能力。2.安全教育将安全教育纳入幼儿园教育教学计划，通过多种形式对幼儿进行安全教育，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。定期组织教职工进行安全培训，提高教职工的安全管理水平和应急处理能力。3.安全设施与环境幼儿园应配备必要的安全设施设备，如消防器材、监控设备、应急照明设备、安全标识等，并定期进行检查和维护，确保其正常运行。加强校园周边环境治理，确保幼儿园周边道路交通安全，无摆摊设点、乱停乱放等现象，为幼儿创造安全的学习和生活环境。（五）卫生保健1.卫生保健制度建立健全卫生保健制度，包括卫生消毒制度、疾病预防控制制度、健康检查制度、营养管理制度等。严格执行各项卫生保健制度，确保幼儿身体健康。定期对幼儿进行健康检查，建立幼儿健康档案，及时了解幼儿的身体状况。做好幼儿的预防接种工作，配合卫生部门做好传染病的防控工作。2.环境卫生保持幼儿园环境整洁卫生，室内外地面、墙壁、门窗等应清洁干净，无灰尘、无污渍。定期对幼儿园的公共区域、活动室、寝室等进行消毒，消毒记录完整。加强幼儿园绿化美化工作，合理规划绿化区域，种植适合幼儿观赏的花草树木，为幼儿营造优美舒适的学习和生活环境。3.食品卫生严格执行食品卫生法律法规，加强幼儿园食堂管理。食堂应取得食品经营许可证，炊事员应持健康证上岗，食品采购应索证索票，建立食品采购台账。食堂设施设备应齐全，布局合理，符合卫生要求。食品加工过程应符合卫生标准，做到生熟分开，防止交叉污染。加强食品留样管理，每餐食品应留样48小时，留样量不少于100克。三、考核方式与周期（一）考核方式1.资料查阅：查阅幼儿园的各项规章制度、工作计划、工作总结、教师教案、幼儿档案、财务报表、安全记录、卫生保健记录等相关资料。2.实地查看：对幼儿园的园舍设施、人员配备、教育教学活动、安全设施、环境卫生等进行实地检查。3.问卷调查：对教师、保育员、幼儿家长等进行问卷调查，了解他们对幼儿园工作的满意度和意见建议。4.现场访谈：与幼儿园管理人员、教师、保育员、幼儿等进行现场访谈，了解幼儿园的实际工作情况和存在的问题。（二）考核周期考核分为定期考核和不定期考核。定期考核每年进行一次，在每年[具体时间]开展；不定期考核根据工作需要随时进行，重点对幼儿园的安全、卫生、教育教学等方面进行突击检查。四、考核结果评定与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：各项考核指标得分均在90分以上，且在办园特色、教育教学改革、安全管理等方面表现突出，有显著成绩。2.良好：各项考核指标得分在8089分之间，办园水平较高，工作开展较为规范，无明显问题。3.合格：各项考核指标得分在6079分之间，基本达到办园标准，但存在一些需要改进的问题。4.不合格：各项考核指标得分在60分以下，或存在严重违反法律法规和行业标准的行为，办园水平低下，不能保证幼儿的正常学习和生活。（二）考核结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的幼儿园，给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在政策支持、资金扶持、师资培训等方面给予倾斜。2.督促整改：对考核结果为合格的幼儿园，下达整改通知书，要求其针对存在的问题制定整改措施，