学校行政部门考核制度

PAGE学校行政部门考核制度一、总则（一）目的为了加强学校行政部门的管理，提高行政工作效率和质量，确保学校各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。本制度旨在客观、公正、全面地评价行政部门工作人员的工作表现，激励员工积极进取，促进学校行政工作的规范化、科学化和专业化。（二）适用范围本制度适用于学校行政部门全体工作人员，包括但不限于办公室、教务处、人事处、财务处、后勤管理处等部门的工作人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观偏见和人为因素的干扰，确保考核结果的公正性和可信度。2.全面考核原则：对行政部门工作人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩和工作能力。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励员工积极工作，提高工作绩效，同时对工作不力、违反规定的员工进行相应的约束和处理。4.动态调整原则：根据学校发展的需要和行政工作的实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德：拥护党的路线、方针、政策，热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。2.职业道德：遵守国家法律法规和学校规章制度，诚实守信，团结协作，廉洁奉公，保守学校机密。3.社会公德：注重个人品德修养，言行举止文明得体，积极参与社会公益活动，树立良好的社会形象。考核标准：政治品德和职业道德表现优秀得90100分；表现良好得7589分；表现一般得6074分；表现较差得60分以下。（二）能1.业务能力：具备履行岗位职责所需的专业知识和技能，熟悉学校行政工作流程，能够熟练运用办公软件和信息化工具处理工作事务。2.组织协调能力：能够有效地组织和协调各项工作，合理安排资源，解决工作中出现的问题，确保工作顺利推进。3.沟通能力：具备良好的沟通技巧，能够与学校内部各部门、师生以及校外相关单位进行有效的沟通和协调，及时反馈工作进展和问题。4.学习能力：具有较强的学习意识和学习能力，能够不断更新知识结构，适应学校发展和工作变化的需要。考核标准：业务能力强，能够出色完成工作任务得90100分；业务能力较好，能够较好地完成工作任务得7589分；业务能力一般，基本能够完成工作任务得6074分；业务能力较差，不能胜任工作岗位得60分以下。组织协调能力、沟通能力和学习能力参照上述标准进行评分。（三）勤1.出勤情况：严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。2.工作态度：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的工作责任心和使命感。3.工作纪律：遵守工作纪律，不擅离职守，不串岗聊天，不做与工作无关的事情。考核标准：全勤，工作态度积极主动得90100分；出勤情况良好，工作态度较好得7589分；出勤情况一般，工作态度一般得6074分；出勤情况较差，工作态度不认真得60分以下。工作纪律情况参照上述标准进行评分。（四）绩1.工作任务完成情况：按时、高质量地完成本职工作任务，工作成果达到预期目标，对学校的发展做出积极贡献。2.工作创新与改进：积极探索工作新思路、新方法，提出具有创新性的建议和措施，有效提高工作效率和质量，推动工作取得新进展。3.团队协作与贡献：积极参与团队工作，与同事密切配合，共同完成团队任务，为团队发展做出积极贡献。考核标准：工作任务完成出色，有显著工作创新和团队贡献得90100分；工作任务完成较好，有一定工作创新和团队贡献得7589分；工作任务基本完成，有少量工作创新和团队贡献得6074分；工作任务完成较差，无工作创新和团队贡献得60分以下。（五）廉1.廉洁自律：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，廉洁奉公，不以权谋私。2.财务纪律：严格遵守财务制度，不违规报销费用，不挪用公款，不浪费学校资源。考核标准：廉洁自律，无违规违纪行为得90100分；廉洁自律情况较好，无明显违规违纪行为得7589分；廉洁自律情况一般，无重大违规违纪行为得6074分；存在违规违纪行为得60分以下。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由行政部门负责人对本部门工作人员进行日常工作检查和记录，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作纪律等方面，作为考核的重要依据。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，采用个人述职、民主测评、领导评价相结合的方式进行。个人述职由被考核人汇报本学期工作情况及取得的成绩、存在的问题和改进措施；民主测评由本部门同事和其他相关部门人员对被考核人进行测评；领导评价由行政部门负责人和学校分管领导对被考核人进行评价。3.专项考核：根据学校工作需要和重点任务安排，对行政部门工作人员承担的专项工作进行专项考核，考核结果作为综合考核的重要组成部分。（二）考核周期考核周期为每学期一次，考核时间为每学期末最后一周。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作小组，由行政部门负责人担任组长，成员包括本部门其他管理人员和教职工代表。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式、周期和程序等。3.组织考核人员培训，使其熟悉考核制度和流程。（二）实施阶段1.被考核人按照要求撰写个人述职报告，总结本学期工作情况。2.进行民主测评，发放测评表，由参与测评人员对被考核人的德、能、勤、绩、廉等方面进行评价。3.行政部门负责人和学校分管领导根据日常考核情况和个人述职、民主测评结果，对被考核人进行综合评价。4.考核工作小组对考核结果进行汇总和审核，确保考核结果的准确性和公正性。（三）反馈阶段1.考核工作小组向被考核人反馈考核结果，指出存在的问题和不足，提出改进建议。2.被考核人对考核结果如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核工作小组进行调查核实，并给予答复。（四）结果应用阶段1.根据考核结果，对表现优秀的工作人员进行表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、给予绩效奖励等。2.对考核结果不合格的工作人员，进行诫勉谈话、岗位调整或其他相应处理。3.将考核结果作为工作人员晋升、职称评定、评优评先等的重要依据。五、考核结果的计算与评定（一）考核结果的计算考核结果由日常考核、定期考核和专项考核三部分组成，按照一定比例进行加权计算。具体比例如下：日常考核占30%，定期考核占50%，专项考核占20%。计算公式为：考核总成绩=日常考核成绩×30%+定期考核成绩×50%+专项考核成绩×20%（二）考核结果的评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核总成绩在90分及以上，且德、能、勤、绩、廉等方面表现突出。2.良好：考核总成绩在7589分之间，且各方面表现较好。3.合格：考核总成绩在6074分之间，且基本能够完成工作任务。4.不合格：考核总成绩在60分以下，或存在严重违规违纪行为。六、奖励与惩罚（一）奖励1.对考核结果为优秀的工作人员，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，同等条件下优先考虑考核优秀的工作人员。（二）惩罚1.对考核结果为不合格的工作人员，学校视情节轻重给予诫勉谈话、岗位调整、扣发绩效奖金等处理。2.连续两个学期考核结果为不合格且