师德师风长效考核制度

PAGE师德师风长效考核制度一、总则（一）制定目的为全面加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，打造一支德艺双馨的高素质教师队伍，依据国家相关法律法规以及教育行业标准，结合本单位实际情况，特制定本师德师风长效考核制度。（二）适用范围本制度适用于本单位全体在职教师。（三）基本原则1.导向性原则：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。2.科学性原则：考核指标体系应科学合理，全面反映教师师德师风的各个方面，考核方法应客观公正、简便易行。3.激励性原则：通过考核，充分调动教师加强师德师风建设的积极性和主动性，鼓励教师不断提高自身职业道德水平。4.实效性原则：注重考核结果的运用，将考核结果与教师的奖惩、聘任、晋升等挂钩，确保考核制度的有效性。二、考核内容（一）思想政治表现1.拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民的教育事业，具有坚定的政治立场和政治信仰。2.积极参加政治学习和思想政治教育活动，自觉提高政治理论水平，增强政治敏锐性和政治鉴别力。3.热爱祖国，热爱人民，热爱学生，关心集体，具有良好的职业道德和社会公德。（二）爱岗敬业精神1.对教育事业充满热情，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。2.认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，勤奋工作，努力提高教育教学质量。3.积极参与学校的教育教学改革和发展，为学校的建设和发展贡献力量。（三）关爱学生情况1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.关注学生的身心健康和全面发展，及时了解学生的学习、生活和思想状况，帮助学生解决实际问题。3.建立良好的师生关系，做学生的良师益友，赢得学生的尊重和信任。（四）教书育人业绩1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。2.教学效果显著，所教学生在学业成绩、品德修养等方面取得良好进步，得到学生、家长和社会的认可。3.积极参与教育教学研究和实践活动，不断探索教育教学方法，提高教育教学水平。（五）为人师表形象1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。3.团结协作，尊重同事，关心集体，维护学校荣誉和教师形象。（六）终身学习意识1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务素质和综合能力。2.积极参加各种培训、学习和学术交流活动，不断拓宽知识面，提升教育教学能力。3.勇于探索创新，不断改进教育教学方法，适应教育改革发展的需要。三、考核方式（一）日常考核1.学校建立教师师德师风日常考核档案，记录教师日常师德师风表现。2.各年级组、学科组定期对教师的师德师风情况进行检查和评价，及时发现问题并督促整改。3.教师个人应定期撰写师德师风总结，反思自己的教育教学行为，不断提高师德修养。（二）学生评价1.每学期组织学生对教师的师德师风进行评价，评价结果纳入教师考核体系。2.学生评价应采用无记名方式进行，确保评价结果的真实性和客观性。3.学校应认真分析学生评价结果，针对存在的问题及时与教师沟通，督促教师改进。（三）家长评价1.定期通过家长会或问卷调查等方式，征求家长对教师师德师风的意见和建议。2.家长评价应重点关注教师关爱学生、教书育人、为人师表等方面的表现。3.学校应及时反馈家长评价结果，对家长提出质疑的教师进行调查核实。（四）同事评价1.组织教师之间进行互评，评价教师在团队合作、团结协作等方面的表现。2.同事评价应注重客观公正，避免主观偏见。3.学校应综合考虑同事评价结果，作为教师师德师风考核参考依据之一。（五）领导评价1.学校领导根据日常观察和工作表现，对教师的师德师风进行评价。2.领导评价应全面、客观、准确，注重教师在重大事件和关键时刻的表现。3.领导评价结果应作为教师师德师风考核的重要组成部分。四、考核周期师德师风考核每学年进行一次，考核时间为每年的[具体考核时间区间]。五、考核结果评定（一）考核等级划分考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[优秀分数区间]以上，且思想政治表现、爱岗敬业精神、关爱学生情况、教书育人业绩、为人师表形象、终身学习意识等方面表现突出，无任何违规违纪行为。2.合格：考核得分在[合格分数区间]至[优秀分数区间下限]之间，且在各考核内容方面表现较好，无明显违规违纪行为。3.不合格：考核得分在[合格分数区间下限]以下，或在思想政治表现、爱岗敬业精神、关爱学生情况、教书育人业绩、为人师表形象、终身学习意识等方面存在严重问题，有违规违纪行为。（二）结果评定程序1.教师个人根据考核内容进行自评，填写师德师风考核自评表。2.各年级组、学科组对教师的自评情况进行审核，并结合日常考核、学生评价、家长评价、同事评价和领导评价结果，对教师进行综合评价，填写师德师风考核评价表。3.学校师德师风考核工作领导小组对各年级组、学科组的评价结果进行审核，确定教师的考核等级，并公示考核结果。4.公示期为[公示天数]个工作日，公示期间如有异议，教师可向学校师德师风考核工作领导小组提出申诉，领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。六、考核结果运用（一）表彰奖励1.对师德师风考核优秀的教师，学校予以表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在职称评定、岗位聘任、评优评先等方面，师德师风考核优秀的教师予以优先考虑。（二）绩效工资挂钩1.将师德师风考核结果与教师绩效工资挂钩，考核优秀的教师适当提高绩效工资标准，考核不合格的教师扣发一定比例的绩效工资。2.具体挂钩比例由学校根据实际情况确定，但不得低于[最低挂钩比例]。（三）培训与发展1.对师德师风考核存在问题的教师，学校应组织针对性的培训和学习，帮助其改进提高。2.根据教师的师德师风考核结果，制定个性化的专业发展计划，促进教师不断提升职业道德水平和教育教学能力。（四）岗位调整1.对师德师风考核不合格且情节严重的教师，学校可根据相关规定进行岗位调整，直至解除聘任合同。2.岗位调整应充分考虑教师的实际情况，确保教师能够在合适的岗位上发挥作用。七、监督与申诉（一）监督机制1.学校成立师德师风监督小组，负责对教师师德师风情况进行监督检查。2.监督小组应定期开展师德师风专项检查，及时发现和纠正教师存在的问题。3.设立师德师风举报信箱和举报电话，接受学生、家长和社会的监督举报。对举报内容应及时进行调查核实，严肃处理违规违纪行为。（二）申诉渠道1.教师如对师德师风考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向学校师德师风考核工作领导小组提出书面申诉。2.学校师德师风考核工作领导小组应在接到申诉后[处理天数]个工作日内进行调查核实