平衡功能评估量表

Fugl-Meyer平衡功能评定

初期评中期评末期

项目评分标准

定定评定

。分：不能保持坐位；

1分：能坐，但少于

1、无支撑

5min;

坐位

2分：能坚持坐5min以

±o

。分：肩部无外展或肘关

2、健侧伸

节无伸展；

展防护反

1分：反应减弱；

应

2分：反应正常。

。分：肩部无外展或肘关

3、患侧伸

节无伸展；

展防护反

1分：反应减弱；

应

2分：反应正常。

。分：不能站立；

4、支撑站

1分：在他人的最大支撑

卜可以站立；

2分：由他人稍给。

。分：不能站立；

1分：不能站立lmin或

5、无支撑

身体摇摆；

站H

2分：能平衡站立lmin

以上。

。分：不能维持l~2s;

6、健侧单1分:平衡站稳达4~9s;

足站立2分：平衡站稳超过

lOso

。分：不能维持1〜2s；

7、患侧单1分:平衡站稳达4~9s;

足站立2分：平衡站稳超过

lOso

总分

评定者

结果分析：最高平衡评分为14分，对训练后平衡实力改变进行

比较。

注：1、无支撑坐位时双足应着地；2、检查健侧伸展防护反应时,

术者要从患侧向健侧轻推患者接近失衡点，视察有无反应，同理,

检查患侧，要从健侧轻推。

1.坐到站：尽量不用手支撑。02后方的腿靠着椅子限制身体下降

04不用手扶持独立稳定地站起01独立地坐但不能限制身体下降

03用手扶持独立地站起0。扶持下坐

02经过几次努力用手扶持站起5.转移：从椅到椅或床到椅

01须要较少的帮助站起04少量用手帮助下平安转移

0。须要中度或最大的帮助站起03大量用手帮助下平安转移

2.无支撑站立：没有扶持下站立2分02口头提示或监护下转移

钟01须要一人帮助下转移

04平安站立2分钟0。须要二人帮助下转移

03监护下站立2分钟6.闭眼无支撑下站立：站立10秒

02无扶持下站立3。秒04平安站立10秒

。1经过几次努力无扶持站立3。秒03监护下站立1。秒

0。无扶持不能站立3。秒02站立3秒

3.无靠背的坐位：双足稳定支撑于地01站立稳定但闭眼不超过3秒

板，手臂交叉维持2分钟0。须要帮助以防摔倒

04平安坐2分钟7,双脚并拢无支撑站立

03监护下坐2分钟。4自己并拢双脚平安站立1分钟

()2坐30秒()3自己并拢双脚监护下站立1分钟

()1坐10秒02自己并拢双脚站立不超过30秒

0。没有支撑不能坐1。秒01帮助下并拢双脚站立15秒

4.站立到坐。00帮助下并拢双脚站立不超过15

04少量用手帮助平安地坐下秒

03用手帮助限制身体下降8.站立下向前伸手：双手向前抬高90

度，尽可能向前伸手指个方向

04向前伸超过25厘米04平安地360度转身：4秒内两个

03向前伸超过12.5厘米方向

02向前伸超过5厘米03平安地360度转身：4秒内一个

01监护下向前伸手方向

0。尝试向前伸手时失去平衡02平安地36。度转身但速度较慢

9.站立时从地板捡起物体：物体放在01口头提示或监护下转身

双脚前方0。帮助下转身

04轻松平安地捡起物体12.站立时交替抬腿置于小矮凳上：

03监护下捡起物体连续4次共8步

02离物体3—5厘米不能捡起物体04独立平安地站立，20秒内完成8

但能独自保持平衡步

01不能捡起物体，尝试时须要监护03独立站立，超过20秒完成8步

00不能尝试或须要帮助维持平衡以02没有监护下完成4步

防摔倒01少量帮助下完成2步或以上

10.站立时转身往左、右肩后看。0。帮助下以防摔倒或不能尝试

04看到双侧后方，重心转移良好13.一只脚放在另一脚前方站立：步

03看到一侧后方，另一•侧缺乏重心长必需超过脚的长度，步宽与该儿童平

转移常步宽相像。

02只能稍微侧身，可维持平衡04双脚一前一后独立保持3。秒

01监护下尝试侧身()3一只脚在另一脚稍前方独立保持

0。帮助下尝试侧身30秒

11.360度转身：顺时针、逆时针两()2更小的步长独立保持30秒

01帮助下迈步保持15秒02独立单脚站立3秒或以上

0。站立或迈步时失去平衡01尝试抬腿不能保持3秒但能独立

14.单脚站立站立

04独立单脚站立超过10秒0。不能尝试或帮助下防止摔倒

03独立单脚站立5-10秒

Berg平衡量表总分

Berg平衡量表评价记录表

检查序得分(0-4)

检查内容

号月日月日月日

1从坐位站起

2无支持站立

3无支持坐位

4从站立位坐下

5转移

6闭目站立

7双脚并拢站立

8上肢向前伸站立并向

前移动

9从地面捡起物品

10转身向后看

11转身360°

12将一只脚放在台阶或凳

子上

13两脚一前一后站立

14单腿站立

总分

二、平衡功能评定

平衡功能对于人的转移，活动实力是一个基础，临床进行转移与其他

运动训练前，肯定要先对平衡功能进行评价，必要的话，进行训练后再进

行其他运动训练。

静态平衡（1级平衡）