2026年高三下学期模拟考试语文试卷（带参考答案）

第第页2026年高三下学期模拟考试语文试卷（带参考答案）本试卷共三道大题，23道小题，满分150分。时量150分钟。一、阅读(72分)(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：2012年11月，美国宇航局制订了一个基因研究计划，以此来研究太空环境对人类基因会产生什么影响。2015年3月27日，斯科特：凯利搭乘“联盟—TMA16号”飞船飞往国际空间站。2016年3月2日，他搭乘“联盟—TMA18号”飞船返回地球。此次实验，斯科特在国际空间站共生活了340天8小时42分，总计环绕地球飞行了5356圈。通过此次实验，科学家最终确认；太空生活会改变人类基因的表达方式。该实验结束6个月后，斯科特的大部分基因表达恢复了基准水平，但仍有7%的基因表辸存在变化。基因表达会影响基因如何读取或表达，但不影响用于遗传的基因代码本身。人体细胞染色体末端有一种端粒。染色体每复制一次，端粒就缩短一点。如果端粒消耗完了，那么人体也就走向了死亡。端粒与细胞老化及人类寿命有着密切的关系。科学家发现斯科特的细胞染色体端粒变长了。这表明人类在太空环境中能延长寿命，这绝对是个好消息！但坏消息是：当回到地球，斯科特的细胞染色体端粒就迅速恢复到了正常值。对此，科学家评价道：“这个实验结果非常振奋人心。我们将了解保护和修复遗传变化的方法，为更长远的太空任务作准备。比如人类登陆火星，甚至更远的深空。”(摘编自天星、严磊《太空生活趣事多》)材料二：太空食品与普通食品有什么区别吗?太空食品与普通食品并无本质的区别，但由于太空环境与地面环境的不同，以及航天员生活、工作的特点，对太空食品又具有许多特殊要求，如体积小、质量轻、营养丰富、方便进食等。太空食品必须安全可靠，绝对没有化肥、农药和其他污染。为了减轻废物收集系统的负担，太空食品都要求不含残渣(如骨、皮、核等)。同时，太空食品必须符合失重条件下航天员生理改变的要求。太空飞行会导致航天员出现太空运动病、心血管系统功能失调、钙流失、肌肉萎缩、红细胞数量减少等症状。因此，太空食品要求针对航天员的生理改变，适当调整膳食营养。例如，针对肌肉萎缩，要求食品能够提供充足的优质蛋白质；针对钙流失，要求食品能够提供充足的钙质，以及适宜的钙磷比例和维生素D。此外，在飞行初期，食品的脂肪含量不宜太高，以免加重太空适应综合征；为防止心血管系统功能失调，要限制食品中钠的供给，保证充足的钾元素。(摘编自刘进军、朱兴华《太空盛宴》)材料三：我国的航天服从“曙光”舱内外航天服到登月服，迄今已经发展到了第四代。随着我国载人航天事业的蓬勃发展，舱内航天服护送了35人次安全进出太空；自主研制的我国第一代、第二代“飞天”舱外航天服，目前已支持17名航天员、33人次成功执行17次出舱活动，有力保障了我国空间站的建造和高效运行。“曙光”航天服是我国第一代舱内外航天服。1967年，我国制订了“714”载人航天计划，计划在1973年发射一艘无人飞船，1974年发射首艘载人飞船，也就是后来的“曙光一号”。而作为“曙光一号”的配套工程，国产第一代航天服也正式开始研制。杨利伟在执行“神舟五号”任务时穿着的是“飞天”舱内航天服，它的外观很像俄罗斯的“猎鹰”航天服。后来“神舟六号”航夹员乘组身着的“飞天”航天服在细节上与之前的航天服有所不同，主要表现为材质更为轻便。'飞飞’䑨外航天服是我国自主开发和制造的新一代舱外航天服，最初是为航天员执行太空行走任务设计的、“飞天”舱外航天服每套总重120千克，造价约3000万元人民币，可靠系数0.997，可在太空环境下工作4小时，具有环境控制与生命保障及舱外通信功能，各项技术指标完全满足“神舟七号”飞行任务需要。自2007年7月以来，我国航天员们一直穿着“飞天”舱外航天服进行舱外训练。我国计划在2030年前实现载人登陆月球。2024年9月，我国一款命名为“望宇”的登月服外观首次公开亮相，展示了我国载人月球探测任务的阶段性成果，也标志着我国航天服技术已进入新的发展阶段。“望宇”登月服具有轻量化、小型化、高安全、禞可靠、高科技等特点，真正做到了“天衣无缝”。(摘编自刘进军、刘盈袖《航天员的“第二层皮肤”》)材料四：近日，中国科学䧯、国家航天局、中国载人航天工程办公室联合发布《国家空间科学中1长期发展规划(2024——2059年)*，规划部署了我国在空间科学研究领域拟突破的五大科学主题和17个优先发展方向。五大科学主题包括极端宇宙、时空涟漪、日地全景、宜居行星、太空格物。这些科学主题广阔深远且气势恢宏，既有深邃的哲学高度，也是具体而可触及的，与人类命运、未来以及柴米油盐的现实生活息息相关。回顾地球的历史，鱼上岸和猿下树是生命演化进程中的两个重要节点。前者在适应环境的尝试中演化为陆生动物，有了更广阔的发展空间，而后者在下树后演化为创造宇宙间璀璨文明的人类。今天，我们探索太空，获得更多的发现，也是在拓展自己的生存空间。未来，空间科学聚焦太空条件下的物质运动和生命活动规律研究，有可能为人类找到新的家园。通过改造和改善其他星球的自然环境，如改善微重力高辐射、低氧或无氧等困难条件，人类将可能移居新的星球。儢一过程也将是协调人类需求、技术发展和外部环境矛盾的过程，决定着我们能否让另一个人类的栖息地更宜居、更温暖.更善好。(摘编自张田勘《今天，我们为何探索太空》)1.下列对材料的理解和分析，正确的一项是(3分)(

)A.美国宇航局的基因研究显示，太空生活会改变人类基因表达，这对于保护和修复遗传的基因代码，具有令人振奋的意义B.相对于普通食品，太空食品有许多特别之处，在安全性上也要求更高，甚至能改变失重条件下航天员出现的生理症状。C.我国航天服已经历四代，虽然舱内外航天服和登月服的具体功能各有不同，但大致都朝着更轻便、更安全可靠的方向发展。D.我国在空间科学研究领域的规划既有宏观层面的也有微观层面的，这些规划标志着人类已进入到移居新星球的伟大时代。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(

)A.人类要登陆火星，或是探索更深远的太空，所需做的空间科学研究是一个涵盖面极广的系统性工程。B.对于宇航员衣食等方面的系列研究，最直接的目的是拓展人类的生存空间，为人类寻找新家园铺路。C.人类很多方面的科研发展是借由“人类进入外太空生活”这个课题推进的，但研究成果却并不局限于空间科学的应用。D.不同国家在进行空间科学研究时的成果，可以进行一定程度的相互借鉴，毕竟太空探索是全人类的课题。3.根据材料内容判断，下列关于宇航员的相关细节描述不合实际的一项是(3分)()A.迄今为止，美国双胞胎航天员斯科特·凯利曾4次飞上太空，总飞行时间为520天。弟弟马克·凯利也4次飞上太空，总飞行时间为54天。B.太空食品好吃吗?对此，有航天员回复道：“太空食品比汉堡包营养丰富一点，只是嗑瓜子和吃梅子的时候舌头总是麻的。”C.SpaceX公司推出的最新一代宇航员的航天服外观简洁，线条流畅，板型紧凑，贴合身体，轻巧耐用。看上去也更具科技感，也更酷帅。D.航天员在太空行走时要克服许多艰难险阻，如失重、失压、缺氧、巨大的温差、强烈的辐射和太空垃圾的袭击等.4.材料一和材料三都采用了“列数字”的方式来介绍相关情况，请结合材料内容简要分析其表达效果。(4分)5.有人认为，花大价钱搞太空项目，好处普通老百姓看不见摸不着，所以并没有什么用，还不如多搞点民生项目。结合《〈老子〉四章。“有之以为利，无之以为用”这句话和材料内容，你会如何反驳?请写出简要的反驳思路。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分阅读下面的文字，完成6~9题。期待师陀我忽然想起徐立刚的父亲和母亲。徐立刚是我小时候的游伴，据祱早已因干革命被枪杀了。这两个老人，怎样度着他们的晚境呢?这一天我站在他们门前，快近黄昏时分，许多年前的情㔀鬼回到我心里来。徐大爷是个中年人，高大，庄严，有一条腿稍微有点瘸。徐大娘，圆圆的㐧脸盘几，相当喜欢说话，常把到他们家里去的年轻人当干儿子看。徐立刚高大像他父亲，善良像他母亲。————我踌躇着，好几回伸出手又缩回来。终于我敲门。有个女人走出来，一条小花狗在她背后狂吠。院子里空荡荡的，墙角有棵枣树————我吃过它结的枣。一个老人在堂屋当门现出来，差不多同时，一个老太太也现出来。老人——徐大爷。他吆喝住狗，高声说：“别教它咬，外甥女。是谁在外面哪?”老太太——徐大娘，她分明比丈夫更不安。“谁在外面?站在外面的是谁?”她转过头去问徐大爷。“我看不大清楚，”徐大爷用力瞅着，停了一会，他说，“真想不到————我看是马，马叔敖吧。”“进来，进来，别站在外面。”他们说着同时奔出来————我们走进堂屋。屋子里陈设跟好几年前一样。“可不是么，真的是你，叔敖。”徐大娘重复说。她问我几时来的，问我中间隔了多少年，我跟他们立刚同时离开的这个小城。她的确老得多了，原是极强壮的身体衰驼了；眼睛看起来很迟钝，脸上的皱纹比先前更深；包着黑绉纱的头顶，几乎全白了。“你在外边好吗?”她用袖子擦眼睛，“听说你也一直没在家————这些年你都在什么地方?你看见过立刚没有?”一阵莫大的恐慌，我对老太太怎么讲呢?“你接到过他的信没有?”她的老眼犹疑不定地转动着。说着她站起来，一件别的事情分明又引动她了。“你又?……”徐大爷可怜地瞧着老伴。徐大娘干脆回答他：“你别管！”“可你这是干什么呀?你这是?”老头子的声音差不多变成了呜咽。徐大娘可没理他，一直朝里边去了。徐大爷也老多了，比起徐大娘，我要说你更老。你的眼睛更加下陷，在昏暗中看去像两个洞；你的头发更少更白，皱纹同样在你脸上生了根，可是比若伴更瘦，更干枯，更惨淡。精神上的负担给人的影响有多大呀，徐大爷?我们谈到地方上的奇闻，谈到最近两年来的收成，慢慢的，我们谈到他的女儿，徐立刚的妹妹。我深信徐大爷正跟我同样——心里回荡着另一件事。在谈话中间，柜子在卧房里响着，徐大娘终于走出来了。手里拿个䢴包，一层一层用布严密封裹起来的包裹。“这是应刚的信。”徐大娘小心翼翼地将布打开，剥开一层又是一层。最后有几封被弄污被摸破的旧信从里头露出来了，很容易看出好几年来她都谨慎地保存着，郑重地锁在柜子里，每遇见识字的地就拿出来，它们曾经被无数的手摸过，无数次被打开过。“你看这一封。他怎么说?”我忍着苦痛把信接过来。这是从一个煤矿上寄来的：父亲大人：来信敬悉。我在这边差称平顺。妹妹年纪还轻，似不必急于订婚；不过你跟母亲既然主意已定，事情原委我不清楚，很难参加意见。总之只要她本人将来满意就好。说到回家，恐怕对大家都不方便，只有将来再说了。……这些信徐大娘大概早已记熟了，但是她的老眼仍旧毫不瞬转地盯着我，留心听每一个字，好像要把它们捉住。第二封，从湖北一所监狱里寄来的。“好几年前头，”她叹息说，“他蓦地里写了这个信，教家里给他兑钱。”第三封，没有发信地址的一封————我考虑好多遍，每次我都想到将来你们总会明白，把写成的信撕了。但是最后我仍旧决定写，我不能教你们白白想念我。请跟母亲说吧，父亲，硬起心肠(心肠硬有时是有好处的)，请跟她说以后别等我了。现在我很平静。只有想到你们的时候我心里才乱，……父亲，以后全家都放在你身上，妹妹跟母亲都系在你身上，你要保重自己，要想开一点，千万别抛开她们。要留心母亲。要好好看待妹妹。我知道你不会责备我。最好忘记我，权当根本没有这个儿子……我念着，手不住地抖着。“他为什么说不回来了呢?”徐大娘怀疑地问我。“外面再好总没有家里好！”大家都不作声。“男孩子心肠真狠，”她哽咽着，颤巍巍地举起手去擦眼泪，“好几年不往家里打信，不知道他是胖或是瘦，也不知道受不受苦……我连模样都猜不出——本来家里有他一张照相，后来人家说要来搜查，徐大爷给他烧了。”难言的悲恸，强迫我走开。我小时候的游伴，高大像他父亲，善良又像他母亲的大头徐立刚在我心头活动。我的眼睛转向旁边，看见桌子在我进来之前已经抹光，整齐地摆着四双筷子。“你们有客吗，徐大爷?”我低声问，打算作为告辞的理由。“没有，没有客。”老人抬起头来瞅着我，后来终于明白我的意思，用几乎听不见的干哑声音说：“这是————这是她给他放的！”这筷子是给“他”预备的，给好儿子徐立刚的！他死了好几年，还一年一年被等待，被想念。那些谋杀徐立刚的人，可曾想到母亲的心多仁慈，多广大，她的爱多深吗？不，这些杀人的魔鬼是绝对不会想到的。我硬着头皮向他们告辞。“怎么，你要走吗，叔敖?”徐大爷在后面大声呼喊。“别走，叔敖……你明天还来吗?”徐大娘用更大的声音向我呼喊。我尽可能赶快走出去，或是说逃出去————天不知几时黑下来了。我穿过天井，热泪突然滚到脸上。两个老人继续留在门口，许久许久，他们中间的一个———徐大爷在暗中叹了口气；他们中间的另一个————徐大娘说城门这时候大概落了锁了。一九四一年十月四日（有删改）6.关于文中徐立刚家书的描写，下列说法不正确的一项是(3分)(

)A.家书被反复阅读、珍视，是徐太娘的精神寄托，深化“期待”的主题，为小说增添悲剧色彩。B.引用信件的内容，为故事补充了时代背景，缩短了虚构与现实的距离，增强了文本可信度。C.第三封信连用四个“要”字，既是儿子对父亲的责任托付，亦是诀别时的恳切叮嘱，催人泪下。D.家书透露出徐立刚在赴死前的清醒抉择，展现其将家国责任置于个人情感之上的深沉信念。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A.两位老人看不清乘客及听到敲门声时的询问，暗示了他们因长期闭门不出而对外界充满警惕，性情比较孤僻。B.虽然没有儿子的音讯，徐大娘仍“在桌面摆四双筷子”，这一行为寄托着老人对儿子的深情，也更见其痛苦之深。C.“我”和徐大爷谈及许多话题，但“心里回荡着另一件事”，是指两人都在想应该如何回避徐立刚惨遭杀害的话题。D.小说以第一人称的口吻讲述故事，通过“我”这一个贯穿始终的见证者，为读者营造深度的、沉浸式的情感体验。8.画横线部分转而用“你”来称呼徐大爷，有什么样的艺术效果？请结合文本进行分析。(4分)9.学者夏志清提出中国现代文学有“感时忧国”的特质————作家常借个体命运折射民族苦难。请分析本文是如何体现这一文学特点的。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：功名大立，天也。为是敌，因不慎其人，不可。夫舜遇尧，天也。舜耕于历山，陶于河滨，天下说之，秀士从之，人也。失禹遇舜，天也。禹周于天下，以求贤者，事利黔首，禹尽为之，人也。舜之耤渔，其贤不肖与为天子同。其未遇时也，以其徒属堀地财，取水利，编蒲苇，手足胼胝不居，然后兔于冻馁之患。其遇时也，登为天子，贤士归之，万民誉之。尽有之，贤非加也；尽无之，贤非损也。百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之献诸缪公三日请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑乎?”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉?”缪公遂用之。谋无不当，举必有功，非加贤也。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。(摘编自《吕氏春秋》)材料二：伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立陃逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及平戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣?于嗟徂兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪?积仁洁行，如此而饿死。且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉?盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终，是遵何德哉?此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不䑬，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，倘所谓天道，是邪非邪?(摘编自《史记·伯夷列传》)10.材料一画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。涂对一处得1分，超过三处不得分。(3分)公孙枝A得B而C说D之E献F诸G缪公H三日I请J属K事L焉。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(

)A.“居”与《论语》“君子食无求饱，居无求安”的“居”意思不同。B.“虏”与《六国论》“日削月割，以趋于亡”的“削”“割”用法相同。C.“且”，意为况且，与《过秦论》“且夫天下非小弱也”的“且”意思相同。D.“胜”与《鸿门宴》“杀人如不能举，刑人如恐不胜”的“胜”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(

)A.舜耕地捕鱼时，带着部属辛勤劳作，得以免去冻饿之苦；成为天子后，舜得到贤人的归附与人民的称赞。前后处境虽变，但舜的贤德并未改变。B.公孙枝大力举荐百里奚，在缪公担心重用贱民会被人耻笑时，据理力争以打消缪公的顾虑。作者认为他是谋划得当、举荐有功的贤臣。C.伯夷与叔齐均未选择继承君位，之后两人听闻西伯敬养老人，前往投奔。到达时，西伯已死，武王东征伐纣，伯夷、叔齐试图劝阻武王。D.伯夷、叔齐死前的悲歌既流露出对用残暴代替残暴的反对，又流露出对神农、虞、夏这些贤人逝去的感伤，文学化的笔调展现两人的坚守。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑乎?(4分)(2)父死不葬，爱及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎?(4分)14.两则材料均谈到了“天”，但其概念与两位作者对其持有的观点均不同，请简要分析。(5分)(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)阅读下面这两首宋诗，完成15~16题。书

愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！书喜①陆游宠辱元知不足惊，退居兀兀饯余生。冰鱼可钓羹材足，霜稻方登籴价平。邻媪已安诸子养②，园丁初葺数椽成。乡闾喜事吾曹共，一醉宁辞洗破觥？【注】①《书喜》为诗人于宋宁宗嘉泰四年(1204)冬作于家乡山阴。②诗人于此句自注：“闵氏媪以贫甚弃诸子而去，今始得复归。”15.下列对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是(8分)(

)A.《书愤》追忆先贤，借诸葛亮出兵伐魏前所写的《出师表》，意在表达对诸葛亮忠贞的高度肯定。B.《书喜》所述冰鱼少而难钓但羹材依然充足，霜稻才熟但米依然是平价，表达诗人甘享清贫之乐。C.《书喜》尾联写诗人与乡邻共饮，醉而归家，留下热情的乡邻收拾酒桌，洗净酒杯，其乐融融。D.《书喜》表现诗人赋闲居家的所思所见所感，温情洋溢，与《书愤》悲慨激昂的风格有所不同。16.“爱国”与“爱民”本是无法割裂的情怀。请结合上述两首诗歌，简要分析陆游“爱国”精神的内涵。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《项脊轩志》中，描写作者或动或静，怡然自乐的句子是“

，

”。(2)《燕歌行》中，描述战争残酷，而将士舍生忘死的句子是“

，

”。(3)古典诗词在描写景物时，常常同时调动人的听觉和视觉，以营造静谧或冷清的环境氛围。比如“

，

”。二、语言文字运用(18分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18~20题。秦岭这座山，在地理学家眼中，

①

。山之巅的最高处矗着一面石墙，墙上刻着两个箭头，一个箭头向北，书写：黄河流域；一个箭头向南，书写：长江流域。秦岭这座山，在动物学家眼中，

②

。什么大熊猫、金丝猴、金钱豹、朱鹮、羚牛等等，密林中都见影子。它们在沟壑老林里抱团嬉戏，自由生长。秦岭这座山，在植物学家眼中，

③

。此山由于地处亚热带和暖温带的交界，独特的气侯条件，孕育出了3839种植物。其中中国特有植物1943种，许多还是国家一级、二级保护植物。秦岭这座山，在我的眼中，却是生活必经的路途。大半辈子时光，我都在这座山岭上爬来爬去，走进走出，往返不已。它是我梦幼里的山，事业上的山，生命中的山。18.文中第三、四段有三处错别字，请找出并做修改。(2分)19.下列词语与文中加点的“嬉戏”结构相同的一项是(3分)A.月亮B.司机

C.樯橹

D.花车20.请在文中横线处补写语句，要求它们能构成排比，并使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(5分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，8分)阅读下面的文字，完成21~22题。学习本单元时，我们拟定了家乡文化生活调查活动流程图。调研时，我们做了现场问卷调查，但当我们问及第十个问题的时候，有些人不予理会，也有些人回答不上来，于是我们开始反思这个问题的设计是否妥当。后来经人提点，我们明白这个问题设计得有些突兀，涉及面太广了，挺难回答的。但是也有些热心的调查对象向我们指出了潮汕文化存在的问题。这一点很值得探讨：不管是好是坏，跟本地有联系的，是我们的地方特色文化，就应该列入我们地方文化的范畴。不管大家是否愿意接受这些文化，这些文化都是存在的。我们要积极面对，优秀文化是在不断推陈出新后得以形成的。21.请依据材料，写出该小组调查问卷的第十个问题。(2分)22.依据文本，简要概括调查团队从问卷设计中发现问题、反思问题并最终获得启发的过程。(6分)三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)①这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。②这世上本来有路，走的人多了，也便没有了路。大千世界，芸芸众生，人生轨迹看似独立，其实相互汇聚、影响，个体的境遇、心境也因之而改变。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写作成文，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1.C[A.材料一说：“基因表达会影响基因如何读取或表达，但不影响用于遗传的基因代码本身。”实验结果可以使得我们“了解保护和修复遗传变化的方法”，而并不是“保护和修复遗传的基因代码”。B.太空食品不会“改变航天员的生理症状”，它是针对宇航员的生理改变做出适当调整。D.选项夸大了规划的影响，并且变未然为已然。]2.B[对于宇航员衣食等方面的系列研究，最直接的目的应该是满足宇航员的生存、生活需要，以及在太空中的工作需要。]3.B[材料二说：“太空食品都要求不含残渣(如骨、皮、核等)。”瓜子和梅子不符合材料中介绍的太空食品的要求。]4.①表现出信息的准确度。如“120千克”“3000万元人民币”“可靠系数0.997”“工作4小时”等数据，全面且精确地展现“飞天”舱外航天服的性能、造价等核心信息。②呈现出科学性和严谨性。如“340天8小时42分”“5356圈”明确斯科特·凯利在太空停留的时间与飞行里程，严谨地体现实验的时长和规模。③增强了可信度和说服力。如材料一基因表达存在变化的百分比、材料三航天服的技术指标，文本通过具体数字，让读者对科研发现和技术水平产生可靠认知。(评分参考：每点2分，其中前置要点1分，有相关材料说明1分；共4分。如有其他答案言之成理亦可酌情给分。)5.(示例一)①提出观点：太空项目并非没用，只是它的价值一般人没发觉而已。②结合材料以举例、引用论证反驳：由材料可见，太空研究项目涉及的领域非常广，包括基因研究、饮食与健康、服装面料升级……可以说“与柴米油盐的现实生活息息相关”，所以也关乎民生。而且这些研究项目可有力推动科研发展，更让我们在解决现实问题时拥有宏远视野。③结合《老子》，以引用论证反驳：老子有言“有之以为利，无之以为用”，意思是“有”(车子、器皿、房屋)供人方便利用正是“无”(空间)起了作用。许多直接应用于民生的科技，是人们可见的“有”。而这些科技能方便人利用，正是大家不太了解，甚至是看不到的太空研究在起作用。(示例二)①结合《老子》，以引用论证提出观点：老子有言“有之以为利，无之以为用”，意思是“有”(车子、器皿、房屋)供人方便利用，正是“无”(空间)起了作用。许多直接应用于民生的科技，是人们可见的“有”。而这些科技能方便人利用，正是大家不太了解，甚至是看不到的太空研究在起作用。②结合材料以举例、引用论证反驳：由材料可见，太空研究项目涉及的领域非常广，包括基因研究、饮食与健康、服装面料升级……可以说“与柴米油盐的现实生活息息相关”，所以也关乎民生。而且这些研究项目可有力推动科研发展，更让我们在解决现实问题时拥有宏远视野。③总结观点：可见太空项目并非没用，只是它的价值一般人没发觉而已。(评分参考：每点2分，答出三点给满分。如有其他答案言之成理亦可酌情给分。)6.B[“为故事补充了时代背景，缩短了虚构与现实的距离”错误。文中引用信件内容主要是为了揭示徐立刚的处境与情感，增强故事的感染力，并非为了补充时代背景，且未明显缩短虚构与现实的距离。]7.A[师陀意在通过老人的生理衰退、生活环境陈旧等来渲染一种深沉的悲悯与哀伤，而非对他们性格“孤僻”的评判。]8.①“你”的呼告刺破徐大爷沉默的外壳，暴露大环境加诸父亲的、比母亲更压抑的创伤———他不仅承受了丧子之悲，更要强撑家庭支柱的体面。(2分)②打破读者与角色的隔膜，“零距离”视角使读者代入徐大爷被丧子之痛掏空的内心世界，共感其悲伤。(2分)9.①徐立刚的个人遭遇————从煤矿流落到监狱，最终被枪杀————并非偶然的个人不幸，而是二十世纪二三十年代中国社会动荡不安、战乱频繁的典型缩影。(2分)②徐家的悲剧并非个例，它代表着当时千千万万个因战乱、迫害而失去儿女的中国家庭。两位老人的悲痛与无望的等待，成为整个民族集体苦难的缩影。(2分)③作者有意识地避开宏大叙事，聚焦微观的细节，并于细节之中表达了对那些被时代洪流吞噬的个体的深切同情，更是对造成这种普遍性苦难的社会现实发出的无声抗议与深沉忧虑。(2分)(前两点从个人命运与时代动荡的紧密交织、“小家”的破碎象征着“大家”的创伤两个角度来分析作家如何“借个体命运折射民族苦难”，第三点分析如何在这种叙事中体现“感时忧国”的特质。)10.EHI[译文：公孙枝得到百里奚之后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求把国事托付给他。]11.C[A.正确，停止/居住。B.正确，均为被动。C.错误，副词，将要/连词，况且。文中“且”翻译成“况且”，会与后文“作歌”语意矛盾。D.正确，都为“尽”之意。]12.B[“作者认为他是谋划得当、举荐有功的贤臣”错误。“谋无不当，举必有功”的意思是“谋划无不得当，做事情必定成功”，这是对百里奚的评价，而不是对公孙枝的评价。]13.(1)(我)用五张羊皮买下他却把国事托付给他，恐怕要被天下耻笑吧。(评分参考：“买之五羊之皮”状语后置，译为“用五张羊皮买下他”，1分。“属事”译为“嘱咐事情”“委任官职”，1分“焉”，兼词，于之，译为“给他”，1分。“无乃……乎”译为“恐怕……吧”，1分。)(2)父亲死了不安葬，就要发动战争，可以称得上孝吗？以臣子的身份去杀害君主，可以称得上仁吗？(评分参考：“爱及”译为“于是”“就要”，1分。“干戈”译为“发动战争”“打仗”“动用武力”，1分。“可谓……乎”，译为“可以称得上……吗”，1分。“以”，译为“以……身份”“以……地位”“凭借……身份”“用……身份”“作为”“身为”1分；如果译为“让”“用”“使”不得分。)14.概念：材料一中的“天”指机遇。材料二中的“天”指上天总是帮助好人的行为方式(主宰命运、审判善恶的天道)。观点：①材料一中作者认为建立大的功名要靠天意，但同时也要靠人的主观努力，认为贤才唯有坚守贤德，又遇时势，方能彰显价值。②材料二中作者通过伯夷和叔齐积仁饿死、盗跖暴戾寿终等事例，表达了天道并不护佑、恩赐善人的观点，以及对大道公正性的困惑。(评分参考：概念共2分，答出一个1分；观点共3分，答出一则1分，答出两则3分。)15.D[A.“意在表达对诸葛亮忠贞的高度肯定”错误。《出师表》虽然流露出诸葛亮的忠贞，但主要展现了诸葛亮的政治谋略，并且结合所在诗句及《书愤》全诗，陆游引述此文，主要是盛赞诸葛亮北伐曹魏的决心、谋略，从而表达对自身处境及当朝之愤。B.原诗中“冰鱼可钓”与“羹材足”、“霜稻方登”与“籴价平”是两组因果关系，而非选项所述的转折关系，所以“甘于清贫之乐”也错。C.“辞”，并非辞别归家之意，而是推辞之意。“宁辞”即“岂辞”，意思是“哪里会推辞”，即诗人不会推辞与乡邻一起清洗酒具。]16.①有着至死不渝的抗敌收复失地的志向；《书愤》中，陆游始终期望收复中原，为国建功，虽壮志难酬、衰鬓先斑，但雄心壮志未改，悲愤中蕴含的是对国家深沉的爱。②有着对民生苦乐的切身感受；《书喜》中，陆游退居乡野，看到乡邻不必为温饱发愁，邻家妇女重新归家，孩子有人抚养，乡亲修葺新屋，得以安居，也为他们感到欣喜。陆游不忘民生，为民忧戚，与民同乐。③不管是陆游的“愤”还是“喜”，都源于对国家及百姓的关注与热爱，都是其“爱国”精神的具体表现。(评分参考：每点2分，意思对即可。)17.(1)偃仰啸歌冥然兀坐(2)相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋(3)(示例一)竹喧归浣女莲动下渔舟(示例二)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音(评分参考：每空1分。凡有错、漏、多字，该空不得分。第3小题如有其他答案符合要求亦可给分。)18.侯一候；育一育；幼一幻(评分参考：改对两个1分，三个2分。)19.C[“嬉戏”和“樯橹”皆为并列式。A.“月亮”为陈述式。B.“司机”为动宾式。D.“花车”为偏正式。]20.(示例)①是中国南北的分界②是飞禽走兽的乐园

③是花草树木的天堂(第一空，根据后文“一个箭头向北”“一个箭头向南”，再联系前文“地理学家”的身份可知，应填的内容为南北分界线；再结合排比，由第四段的“却是生活必经的路途”可知，句式结构应该为“是……的……”，应填“是中国南北的分界”。后二空以此类推。)(评分参考：填对一空，1分；填对两空，3分；填对三空，5分。)21.你认为潮汕文化存在哪些不好的地方？(评分参考：2分。语意涉及潮汕文化不妥之处的问题皆可，如：你认为潮汕文化中哪些部分是不太合适列入地方文化范畴的？你认为潮汕文化中的哪些部分是你不愿意接受的？)22.(1)发现问题：问卷调查问及第十个问题时，有人不理会，有人答不出。(2分。未准确指出是第十个问题，扣1分。)(2)反思问题：经提点明白问题设计突兀、涉及面广，难以回答。(2分。只提及难以回答，但未准确概括出问题设计的问题所在，得1分。)(3)获得启发：地方文化应全面包容；(1分)文化发展需积极面对现实，不断推陈出新。(1分)23.作文释题：第一句化用了鲁迅先生的名句：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路；走的人多了，也便成了路。”删除的“希望是本无所谓有，无所谓无的”，学生当然可以“恢复”，作为对第一句的解读提示。鲁迅先生的这句话，是他当时心境的写照，也给后来者以极大的鼓舞和信心。去除前提，“这正如地上的路，其实地上本没有路；走的人多了，也便成了路”与“这世上本来有路，走的人多了，也便没有了路”对比联读，会发现两句“方向”相反。前者起点是“没有路”，终点是“成了路”。其间的变化，可能源于同行者带来了温暖、勇气，消除了孤独和恐惧；可能源于众人聚力，消除了前路的荆棘和阻碍……后者起点是“有路”，终点变成“没有了路”其间的变化，折射出当今社会的困境：高考、求职、行业竞争……因为人们涌入相同的跑道，变得举步维艰。这样的困境，既恶化人的现实生存