北师大版二年级数学下册 搭一搭同步练习题_第1页
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文档简介

亲爱的小朋友们，“搭一搭”这一单元带我们走进了立体图形的奇妙世界。通过动手操作和观察思考，我们认识了常见的立体图形，还学会了如何观察由小正方体搭成的物体。这份同步练习题将帮助你巩固所学知识，让我们一起出发，挑战吧！一、我会认，我会填1.我们学过的立体图形有（）、（）、（）和（）。（请写出至少四种）2.正方体有（）个面，每个面都是（）形，而且大小（）。3.球是一个圆圆的立体图形，它容易（）（填“滚动”或“站稳”）。4.用小正方体搭一个较大的正方体，最少需要（）个同样的小正方体。二、火眼金睛辨对错（对的画“√”，错的画“×”）1.长方体的六个面一定都是长方形。（）2.圆柱的上下两个面是一样大的圆。（）3.我们可以用4个小正方体搭出一个大正方体。（）4.从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不一样。（）三、仔细观察，我会选（把正确答案的序号填在括号里）1.下面哪种立体图形不容易滚动？（）A.球B.圆柱（躺着放）C.正方体2.一个物体，从正面看是正方形，这个物体可能是（）。A.正方体B.长方体C.以上都有可能3.至少用多少个相同的小正方体才能搭出一个从正面看是两个正方形并排的物体？（）A.2个B.3个C.4个4.用3个相同的小正方体搭成一个物体，从正面看是3个正方形并排，有几种不同的搭法？（）A.1种B.2种C.3种四、动手操作与思考1.搭一搭，看一看：用4个同样的小正方体，按下面的要求搭一搭。*从正面看是3个正方形。*从侧面看是2个正方形。你能想出几种不同的搭法？和小伙伴们交流一下吧！2.想一想，填一填：一个用小正方体搭成的物体，从正面看是，从上面看是，搭这个物体最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。五、拓展延伸下面是由一些小正方体搭成的“城堡”的一部分，请你想象一下，如果要把它补成一个完整的大长方体（所有小正方体都对齐，没有空隙），最少还需要添加多少个同样的小正方体？（提示：可以先画出或想象出这个大长方体每层、每排各有多少个小正方体。）---参考答案（部分提示）：*一、我会认，我会填1.（正方体）、（长方体）、（圆柱）、（球）(答案不唯一，写出学过的即可)2.（6），（正方），（相同/相等）3.（滚动）4.（8）*二、火眼金睛辨对错1.×(特殊的长方体有两个面是正方形)2.√3.×(最少需要8个)4.√*三、仔细观察，我会选1.C2.C3.A4.A(通常情况下，只有一种基本搭法，即3个排成一排)*四、动手操作与思考1.（答案不唯一，合理即可，例如：底层3个一字排开，在其中一个的上面再放1个）2.最少需要（4）个，最多需要（5）个(具体需根据给出的图形判断，此处为常见题型示例)*五、拓展延伸(此题为开放性题目，需根据具体图形作答，鼓励孩子动手画一画、分层数一数)---小朋友

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